PLAN ANUAL DE TRABAJO UNIDAD ACADÉMICA

Puerto Maldonado Madre de Dios – Perú

2021

PLAN ANUAL DE TRABAJO

UNIDAD ACADÉMICA

CONTENIDO

I. PRESENTACIÓN II. BASES LEGALES

III. IDENTIDAD INSTITUCIONAL IV. OBJETIVOS

V. LINEAS ESTRATÉGICAS

VI. ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES VII. METAS

VIII. INDICADORES DE MEDICIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS.

IX. RECURSOS Y PRESUPUESTO

X. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN

XI. ANEXOS

I. PRESENTACIÓN

El presente Plan Anual de trabajo de la Jefatura de Unidad Académica del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Nuestra Señora del Rosario", es un instrumento de gestión que contiene un conjunto de actividades programadas y organizadas que se deben realizar para lograr los objetivos propuestos para el año académico 2021.

La formación profesional, desde la perspectiva de la Formación Inicial Docente, exige que sus actividades, en cada una de las áreas académicas, sean previstas con antelación a fin de lograr con su desarrollo, los fines y objetivos establecidos en sus perfiles; ante esta situación el IESPP "NSR" desde la Unidad Académica, se propone a desarrollar y apoyar las diferentes actividades que organizan y ejecutan las diferentes áreas académicas durante el presente año, las cuales contribuirán a mejorar la calidad de servicio que se brinda a los estudiantes, formadores y público en general.

Así mismo, tomandoenconsideración el estado de emergencia que vive el paíscomoconsecuencia de la pandemia del COVID19, según la normativavigente todo trabajo pedagógico se debe desarrollar de manera semi presencial; es decir, utilizando espacios implementados con elementos de bioseguridad y diferentesherramientasdigitalesonline, que facilite el recojo de la información de manera organizada y oportuna. Este procedimiento está enmarcado enlos lineamientos institucionales precisados en los instrumentos de gestión de la institución.

El presente plan está enfocado de maneraexpresaen el cumplimiento estricto de los objetivos, y metas multianuales priorizadas para el presente año.

II. BASES LEGALES

• Constitución Política del Perú

• Ley Nº 28044, Ley General de Educación.

• Ley N° 30512, “Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la carrera pública de sus docentes y su modificatoria”.

• D.S. N°010-2017-MINEDU, que aprueba el Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes y su modificatoria

• Decreto Supremo N O 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación y su modificatoria.

• Decreto de Urgencia N° 026-2020, Establece diversas medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del coronavirus (COVID-19) en el territorio nacional.

• Decreto Supremo NO 051-2020-PCM, que prorroga el Estado de Emergencia Nacional declarado mediante Decreto Supremo N° 044-2020-PCM por el término de trece (13) días calendarios, a partir del 31 de marzo de 2020.

• Resolución Viceministerial NO 080-2020-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada "Orientaciones para prevención, atención y monitoreo ante el Coronavirus (COVID 19) en los Centros de Educación Técnico-Productiva, Institutos y Escuelas de Educación Superior.

• Resolución Viceministerial N°00095-2020-MINEDU, Disponer, excepcionalmente, con relación al servicio educativo correspondiente e Institutos y Escuelas de Educación Superior públicos y privados, lo siguiente:

• Reglamento Institucional del IESP Público “Nuestra Señora del Rosario” (R.D. N° 132- 2019/GR/MDD/DRE/IESPP “NSR”-D.)

• Resolución de Presidencia Ejecutiva N°233-2014- SERVIR.E, que formaliza la aprobación de la Directiva N°001-2014-SERVIR /GDSSSRH, Directiva que aprueba los lineamientos para la Administración, Funcionamiento, Procedimiento de Inscripción y Consulta de registro nacional de sanciones, de destitución y despido.

• Resolución Vice Ministerial N°157-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Orientaciones para el desarrollo del servicio educativo en los Centros de Educación Técnico Productiva e Institutos y Escuelas de Educación Superior, durante la Emergencia Sanitaria causada por el COVID- 19 y Aprueba el documento normativo denominado “Orientaciones para la supervisión del desarrollo del servicio educativo en los Centros de Educación Técnico – Productiva e Institutos y Escuelas de Educación Superior, durante la Emergencia Sanitaria causada por el COVID- 19”

• Resolución Viceministerial N°205-2020-MINEDU, Disposiciones que regulan los procesos de alineamiento de puestos y funciones de los directores generales, responsables de unidades , áreas y coordinaciones de los institutos y escuelas de educación superior pedagógica

III. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

MISIÓN

Somos una institución que brinda Formación Inicial Docente monolingüe y bilingüe, con alto grado de preparación desde un enfoque crítico, reflexivo humanístico y ambiental, mediante la práctica, la investigación e innovación en los estudiantes, programas de segunda especialidad y formación continua con docentes formadores altamente competitivos y con equipamiento e infraestructura moderna.

VISIÓN

Al 2024 ser una institución líder en la región y el país, que forma docentes monolingües y bilingües con un alto nivel de preparación, con pensamiento crítico, reflexivo, humanístico y ambiental con habilidades para la investigación e innovación, guiados por docentes formadores competentes para enfrentar los retos de la Formación Inicial Docente.

VALORES

La comunidad Rosarina desarrolla una educación formando personas capaces de vivenciar los valores de identidad, honestidad, verdad, democracia, responsabilidad y solidaridad basadas en el amor.

IV. OBJETIVOS

▪ Optimizar el aprendizaje crítico, reflexivo humanístico y ambiental en la comunidad educativa.

▪ Incrementar la cantidad de egresados de la institución.

▪ Mejorar el desarrollo personal y académico de los estudiantes.

▪ Mejorar los niveles de competitividad de gestión pedagógica en los formadores docentes.

V. LINEAS ESTRATEGICAS

➢ Espacios de diálogo crítico y reflexivo frente a los problemas sociales que requieren atención inmediata en los actores internos y externos de la institución.

➢ Enseñanza que estimule el compañerismo, la empatía y el diálogo intercultural en la institución.

➢ Enseñanza que impulse el cuidado del ambiente en los actores internos y externos de la institución.

➢ Acompañamiento permanente al formador docente y al estudiante en el proceso académico de la institución.

VI. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS

•

Se utilizan los objetivos, líneas estratégicas y el diagnostico académico 2020.

• Taller de sensibilización que estimule el compañerismo, la empatía y el diálogo intercultural en la plana docente y estudiantes de la institución.

Aprovechamiento de espacios durante la sistematización de la práctica y práctica pre profesional.

• Taller de sensibilización y aprendizaje que impulse el cuidado del ambiente.

Proyecto integrador institucional (periódico digital)

• Espacios de difusión y concientización a los estudiantes y sus familiares sobre la importancia del soporte en la culminación de los estudios.

Elaboración de un tríptico señalando las bondades de cada carrera y/o programa

• Elaboración del diagnóstico de la situación académica del estudiante.

Aplicación de encuesta, entrevista,…

Focus group virtual

• Monitoreo y acompañamiento académico a los estudiantes.

Aplicación de lista de cotejos, la observación

• Monitoreo y acompañamiento académico a los docentes.

Acompañamiento personalizado Círculos de estudio

VII. METAS DE ATENCIÓN 7.1. Personal docente

FORMADORES

TOTAL

5 16 21

7.2. Estudiantes

PROGRAMA DE ESTUDIOS

SEMESTRES

III V VII IX Sub

Total

Educación Inicial 32 30 35 25 122

Fuente: Nómina de matrícula 2021- I

PROGRAMA DE ESTUDIOS SEMESTRES

V VII IX Sub

Total

Educación Primaria 15 17 11 43

Fuente: Nómina de matrícula 2021- I

PROGRAMA DE ESTUDIOS SEMESTRES

V VII IX Sub

Total Educación Primaria Bilingüe Intercultural 8 6 5 19

Fuente: Nómina de matrícula 2021- I

PROGRAMA DE ESTUDIOS SEMESTRES

V VII IX Sub

Total

Educación física 14 21 16 51

Fuente: Nómina de matrícula 2021- I

SUB TOTAL DE ESTUDIANTES

POR CICLOS

III V VII IX Total

32 67 79 57 235

Fuente: Nómina de matrícula 2021-I

TOTAL 235

VIII. INDICADORES DE MEDICIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS

INDICADORES METAS

Sustenta y socializa el PAT de Unidad Académica para su aprobación.

Plan Anual de trabajo de Unidad Académica Se elabora, ejecuta y evalúa el proyecto

integrador: “Limpieza y ornamentación de los espacios verdes del IESP “NSR”

Proyecto integrador: “Limpieza y

ornamentación de los espacios verdes del IESP “NSR.

Periódico mural virtual

Se elabora el tríptico para el inicio del

semestre académico

Programa de inicio del semestre académico

La mayoría de los estudiantes

obtiene favorablemente la ficha de seguimiento académico.

Ficha de seguimiento académico

La mayoría de los formadores obtiene favorablemente la ficha de desempeño docente.

Ficha de desempeño docente

IX. RESPONSABLES

• Dirección General

• Unidad Académica

• Área Académica

• Coordinación Académica

X. RECURSOS Y PRESUPUESTO 10.1. Humanos:

• Estudiantes de los diferentes programas y carreras

• Docentes formadores de las diferentes áreas y cursos 10.2. Infraestructura

• Instalaciones del IESP “NSR”

10.3. Materiales

• De escritorio

• Digitales 10.4. Institucionales

• Equipos

• Internet

• Página Web 10.5. Presupuesto

El financiamiento será costeado únicamente por Unidad Administrativa del IESPP “NSR”

XI. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN

CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES “Plan de trabajo Anual 2021”

ACTIVIDADES TAREAS ESPECÍFICAS META RESPONSABLE MESES

PRESUPUESTO M A M J J A S O N D

Elaboración y aprobación del plan de trabajo de Unidad

Académica

▪ Revisión de objetivos, líneas estratégicas y diagnostico 2020

1. Plan de trabajo

aprobado.

Jefe de Unidad Académica

x 10.00

Taller de sensibilización a la plana docente y a los estudiantes que estimule el compañerismo, la empatía y el diálogo intercultural.

▪ Revisión del Proyecto Curricular Institucional.

▪ Determinación de objetivos.

▪ Propuesta y priorización de actividades:

La comunidad educativa participa en el reciclaje y reúso de materiales.

Se colocaran en los periódicos murales opiniones de artículos sobre

la biodiversidad de la región.

2. Participación del 100 % de la comunidad educativa 3. Proyecto

integrador:

Limpieza y Ornamentación de los espacios verdes del IESPP “NSR”

Equipo responsable:

• JUA

• Práctica y práctica pre profesional

• FENAMAD

x x 100.00

Taller de sensibilización y aprendizaje a los estudiantes de las diferentes carreras y ciclos que impulse el cuidado y la preservación del medio ambiente.

x x

100.00

Espacios de difusión y

concientización a los alumnos y sus familiares la importancia del soporte en la culminación de los estudios.

Selección y priorización de temas de inauguración e inicio del semestre académico (Concientización y motivación de la culminación de estudios en el alumno y la importancia del apoyo por el familiar directo).

4. Programa de inicio de semestre.

(tríptico)

Equipo responsable:

• Directivos

• Comunicación

• Matemática

• Investigación

x x

200.00

Monitoreo y acompañamiento

académico a los estudiantes Revisión del Informe de diagnóstico.

Ordenar por datos variables (baja economía, problemas de aprendizaje, cambio de carrera, etc.)

5. Encuesta 6. Ficha de

seguimiento académico (beca, semi beca)

• Unidad Académica

• Secretaría Académica

x x x x 100.00

Monitoreo y acompañamiento

académico a los docentes. Revisión del Informe de monitoreo desarrollado por los directivos.

(sílabos, sesiones de clase, portafolio)

7. Ficha de monitoreo 8. Ficha de

desempeño docente

Unidad Académica

Directivos x x x x x x 100.00

Total 610.00

XII. EVALUACIÓN Y MONITOREO

ÁREA ACTIVIDAD RESPONSABLE

CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES No iniciado Iniciado Terminado

Fecha Eval.

Gestión

P E D A G Ó G I C A

Elaboración y aprobación del plan de trabajo de Unidad Académica

José Elmer Sotomayor Rivera Taller de sensibilización a la plana docente y a los

estudiantes que estimule el compañerismo, la empatía y el diálogo intercultural.

José Elmer Sotomayor Rivera Directivos y Jerárquicos Formadores

Estudiantes Taller de sensibilización y aprendizaje a los

estudiantes de las diferentes carreras y ciclos que impulse el cuidado y la preservación del medio ambiente.

Espacios de difusión y concientización a los alumnos y sus familiares la importancia del soporte en la culminación de los estudios.

Área Académica Formadores Estudiantes Monitoreo y acompañamiento académico a los

estudiantes

Directivos

Formadores docentes Monitoreo y acompañamiento académico a los

docentes

Directivos