Anexos: Dos muñecas están muertas del susto

(1)

Anexos:

“Dos muñecas están muertas del susto”

Capítulo 19: Octubre 20 de 2009.

A continuación se anexan el resto de plantillas de la escena 1 del presente capítulo.

(2)

Plantilla de análisis de contenido No 006 Telenovela: Las Muñecas de la Mafia UNIDAD DE MUESTREO

Capitulo: 19 Diálogo: 1 Escena: 1 Fecha de Emisión: 20 de octubre 2009 Fecha de Análisis: 19 de mayo de 2010 Selección de la información:

Asdrúbal: Pero dígame una vaina, Braulio, ¿quién no va a estar amañado ahí con semejante Cacaote?

¿Ah?, ¿ah?

Palabras Claves:

HOMBRES MUJERES Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio

Cacaote Semejante

Oración: “Semejante cacaote”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio

Unidad de Registro:

“Semejante cacaote”

Unidad de Contexto: En el contexto en el que se da la unidad de registro.

“… ¿quién no va a estar amañado ahí con semejante cacaote”

Unidad de registro + Unidad de contexto:

“Semejante cacaote quién no va a estar amañado ahí con”

Notas:

El sustantivo precedido del adjetivo que puede dimensionar el deseo físico que siente por ella.

Observaciones:

Sigue una constante por medio de este personaje, todo comparado con la comida para referirse a su deseo.

(3)

Braulio: “Este es mucha pecueca”.

pecueca mucha

Oración: “mucha pecueca”

“mucha Pecueca”

“Este es mucha pecueca”.

“mucha pecueca este es …”

Notas:

El trato entre los mismos hombres.

Observaciones:

(4)

Análisis de Contenido No 008 Telenovela: Las Muñecas de la Mafia UNIDAD DE MUESTREO

Asdrúbal: “¿Entonces no es mejor bajarnos a la mamá…?

HOMBRES MUJERES Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio

Mamá Bajarnos

Oración: “Bajarnos a la mamá”

“Bajarnos a la mamá”

“¿Entonces no es mejor bajarnos a la mamá…?”

“Bajarnos a la mamá entonces no es mejor?

Notas:

Se plantea una aparente solución de conflicto y se desencadena otro para no renunciar al deseo sexual.

Observaciones:

(5)

Capitulo: 19 Diálogo: 1 Escena: 1 Fecha de Emisión: 20 octubre 2009 Fecha de Análisis: 19 de mayo de 2010 Selección de la información:

Asdrúbal: “…y yo más bien le cuido el luto a la pelada?

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio HOMBRES MUJERES

Luto Cuidar

Pelada

Oración: “le cuido el luto a la pelada”

“Le cuido el luto a la pelada”

“…y yo más bien le cuido el luto a la pelada?

“Le cuido el luto a la pelada y yo más bien”

Notas:

El verbo cuidar que significa protección. Dentro de este contexto permite percibir una concepción de lo masculino como protector de la mujer. Sin embargo, esta aparente protección va precedida de un interés, que es el deseo sexual por la mujer.

Observaciones:

(6)

Norman: “¿Usted es bobo?, toca cascarlas es a ambas…”

Usted Bobo

Oración “¿Usted es bobo?

“¿Usted es bobo?”

“¿Usted es bobo?, toca cascarlas es a ambas”

“usted es bobo toca cascarlas es a ambas”

Notas:

El trato de los hombres consigo y demás compañeros.

Observaciones:

(7)

Capitulo: 19 Diálogo: 1 Escena: 1

Fecha de Emisión: 20 de octubre 2009 Fecha de Análisis: 19 de mayo de 2010 Selección de la información:

Norman: “…toca cascarlas es a ambas…

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Cascarlas

Oración:

“Cascarlas”

“…toca cascarlas es a ambas…”

“Cascarlas toca … es a ambas Notas:

El verbo cascarlas se refiere a matarlas. La situación de conflicto persiste atraída por la venganza.

Observaciones:

(8)

Norman: “…o si no el día menos pensado, ésta lo degollan”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Degollan

Oración:

“Degollan”

Norman: “…o si no el día menos pensado, éstas lo degollan”

“Degollan o si no el día menos pensado, estas lo”

Notas:

Situación de conflicto. El verbo degollar que puede significar muerte según el contexto.

Observaciones:

El verbo degollan es un verbo irregular mal conjugado.

(9)

Norman: “como si fuera marrano de carnicería”.

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Marrano

Carnicería

Oración: “Marrano de carnicería”

“Marrano de carnicería”

Norman: “como si fuera marrano de carnicería”.

“Marrano de carnicería Como si fuera”

Notas:

Trato entre los hombres. La frase se refiere a la forma en cómo podría morir una persona.

Observaciones:

El referente de la comida en los diálogos de esta escena se hace muy constante.

(10)

Braulio: “La lechona”.

Lechona

Oración:

“Lechona”

“la lechona”.

“Lechona la”

Notas:

Trato entre los hombres. Los sobrenombres de un capo mayor a otro de los capos Observaciones:

El referente de la comida en los diálogos de esta escena se hace muy constante.

(11)

En las siguientes páginas, se describe la escena 4, como punto de partida de lectura y análisis, para la aplicación de la plantilla de análisis de contenido; seguidamente, se expone el desarrollo de las cuatro plantillas de dicha escena y, se continúa con el paso a paso del análisis metodológico descrito en el gráfico 4.

Escena 4

Brenda: Ea, María hombre, ¿usted no es más intenso porque no se le da la gana, no?

Braulio: Ay, Brendita, no sea así, vea, yo la necesito no solamente en las gozosas sino también las dolorosas.

Brenda: ¿Qué? A mí qué m’importa, mijito, que no soy su mujer, conténtese solito.

Braulio: ¡Ah! Es por no dejar solito a su noviecito, claro, dejar plantado al novio, por eso no quiere venir conmigo.

Brenda: Vea, Braulio, eso no es problema suyo, lo único que sé es que de aquí no me voy a mover yo.

Braulio: Listo, va pa esa, esa la tengo en cuenta para el día del amor y la amistad, chao pues.

(12)

Capitulo: 19 Diálogo: 2 Escena: 4 Fecha de Emisión: 20 de octubre de 2009 Fecha de Análisis: 19 de Mayo de 2010 Selección de la información:

Brenda: “Ea, María hombre, ¿usted no es más intenso…?”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio María

hombre

Oración: “ Ea, María hombre”

“ Ea, María hombre”

Brenda: “Ea, María hombre, ¿usted no es más intenso…?”

“Ea, María hombre ¿usted no es más intenso…?”

Notas:

Las exclamaciones religiosas son muy comunes en las mujeres.

Observaciones:

Característica fundamental en la concepción de lo femenino es la religión.

(13)

Plantilla de análisis de Contenido No 016 Telenovela: Las Muñecas de la Mafia UNIDAD DE MUESTREO

Capitulo: 19 Diálogo: 2 Escena: 4 Fecha de Emisión: 20 de octubre de 2009 Fecha de Análisis: 19 de Mayo de 2010 Selección de la información:

Brenda: “… ¿usted no es más intenso porque no se le da la gana, no?”

Intenso más

Oración:

“ más intenso”

Brenda: “… ¿usted no es más intenso porque no se le da la gana, no?”

“más intenso porque no se le da la gana, no”

Notas:

Los adjetivos calificativos, en este caso de la mujer hacia el hombre son dirigidos sin ningún reparo de diferenciación de género.

Observaciones:

Existe una igualdad de género, el trato es paralelo.

(14)

Plantilla de análisis de contenido No 017 Telenovela: Las Muñecas de la Mafia UNIDAD DE MUESTRO

Capitulo:19 Diálogo:2 Escena: 4 Fecha de Emisión: 20 de octubre de

2009

Fecha de Análisis: 19 de Mayo de 2010

Selección de la información:

Braulio: “Ay, Brendita, no sea así, vea, yo la necesito…”

necesito

Oración: “yo (pronombre) la (artículo) necesito”

“yo la necesito”

Braulio: “Ay, Brendita, no sea así, vea, yo la necesito…”

“yo la necesito Ay, Brendita, no sea así, vea así, vea, …”

Notas:

El hombre en busca de afecto y de suplir la necesidad de la compañía. El hombre en función de la mujer. El pronombre personal “yo” asume lo expuesto anteriormente.

Observaciones:

El sentimiento se impone en el género masculino.

(15)

Plantilla de análisis de contenido No 018

Telenovela: Las Muñecas de la Mafia UNIDAD DE MUESTREO

Capitulo: 19 Diálogo: 2 Escena: 4 Fecha de Emisión: 20 de octubre de 2009 Fecha de Análisis: 19 de Mayo de 2011 Selección de la información:

Braulio: “…no solamente en las gozosas sino también las dolorosas”.

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio HOMBRES MUJERES

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Gozosas

Dolorosas

Oración: “gozosas sino también las dolorosas”

“gozosas sino también las dolorosas”

Braulio: “…no solamente en las gozosas sino también las dolorosas”.

“gozosas sino también las dolorosas no solamente en las…”

Notas:

El hombre asume que la mujer es indispensable para él.

Observaciones:

El sentimiento se impone en el género masculino.

(16)

Brenda: “¿Qué? A mí qué m’importa, mijito…”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio m‘importa

Oración: “m’importa”

“m’importa”

Brenda: “¿Qué? A mí qué m’importa, mijito”

“m’importa “¿Qué? A mí qué”

Notas: El trato despectivo de la mujer hacia el hombre; es un verbo que refleja la rebelión y el enfrentamiento que la mujer le propone al hombre. ¿Se podría deducir que es una muestra de igualdad de género?

Observaciones:

La dicción de la mujer no es correcta al utilizar esta frase.

.

(17)

Brenda: “…mijito, que no soy su mujer…”

Mujer su

(posesivo)

soy no

Oración: “no soy su mujer”

“no soy su mujer”

Brenda: “…mijito, que no soy su mujer…”

“no soy su mujer mijito, que …”

Notas:

Dentro de la normatividad de una sociedad cualquiera que esta sea, siempre ha permanecido la idea que, la mujer debe permanecer al lado del hombre y él disponer de ella cuando sea necesario.

Observaciones:

(18)

Brenda: “…que no soy su mujer, conténtese solito”.

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Conténtese solito HOMBRES MUJERES

Oración: “conténtese solito”

“conténtese solito”

Brenda: “…que no soy su mujer, conténtese solito”.

“conténtese solito que no soy su mujer”

Notas:

En estas dos palabras, la mujer cierra su diálogo y reafirma a la idea que ella no necesita de él.

Observaciones:

Condicionamiento de la mujer frente al hombre.

(19)

Braulio: “…dejar plantado al novio, por eso no quiere venir conmigo”.

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio quiere no

venir

Oración: “no quiere venir conmigo (pronombre)”

“no quiere venir conmigo”

Braulio: “…dejar plantado al novio, por eso no quiere venir conmigo”.

“no quiere venir conmigo dejar plantado al novio, por eso…”

Notas:

En la sociedad son vistas con buenos ojos las mujeres que son leales a sus esposos o parejas. Algunas de las mujeres de ésta sociedad guardan ese protocolo impuesto por normas regidas dentro de la comunidad. Todo lo contrario pasa con el hombre al que si se le permite tener muchas relaciones paralelas.

Observaciones:

En el fondo esta temática posiblemente puede ser planteada por los celos del hombre hacia la mujer.

(20)

Brenda: “Vea, Braulio, eso no es problema suyo…”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio problema suyo

(posesivo)

no HOMBRES MUJERES

Oración: “no es problema suyo”

“ no es problema suyo”

Brenda: “Vea, Braulio, eso no es problema suyo…”

“no es problema suyo vea, Braulio, eso …”

Notas:

El trato despectivo de la mujer hacia el hombre es muy evidente y se hace muy constante en este personaje.

Observaciones:

La mujer buscando una igualdad de género.

(21)

Una vez aplicada la plantilla de análisis de contenido, a continuación se expone el desarrollo de los cinco pasos del proceso de análisis metodológico para cada capítulo.

1. Según los objetivos se escogen frases y palabras.

En un primer momento, se realiza la lectura de los diálogos en la escena, y se seleccionan frases y palabras (Sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios) de cada línea dialogada.

 Ea, María hombre.

 Más intenso.

 Yo la necesito.

 Gozosas sino también dolorosas.

 M´importa.

 No soy su mujer.

 Conténtese solito.

 No quiere venir conmigo.

 No es problema suyo.

2. Relación con la unidad de registro.

Basada en la propuesta metodológica de la maestría en Comunicación Educativa, sobre la lógica de relaciones que tiene como finalidad hallar puntos semejantes en los desemejantes, se utilizó el Icosaedro como punto de articulación entre las unidades de registro. Es decir, en cada vértice (12) de la figura geométrica, se puso la U.R. descritas en las plantillas y, luego se hicieron relaciones con cada una de ellas.

(22)

1.

2

3.

4.

5.

6.

Gozosas sino también

las dolorosas Más intenso No es problema suyo

Gozosas sino también las dolorosas

No quiere venir conmigo

M´importa

No es problema suyo

M´importa Yo la necesito

No es problema suyo

Conténtese solito

Más intenso Gozosas sino

también las dolorosas Ea, María hombre

Conténtese solito No quiere venir conmigo Más intenso

Gozosas sino también las dolorosas

No es problema suyo No quiere venir

conmigo

M´importa

No soy su mujer

Conténtese solito

Ea. María, hombre Yo la necesito

(23)

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

Más intenso

Ea, María hombre Más intenso No soy su mujer

Ea, María hombre

No soy su mujer

No soy su mujer M´importa

M´importa

Conténtese solito

M´importa

No quiere venir conmigo Yo la necesito

Gozosas sino también las dolorosas No es problema

suyo

Gozosas sino también las dolorosas Conténtese solito No es problema suyo

Más intenso No es problema suyo

Más intenso M´importa

Yo la necesito Más intenso

Más intenso Conténtese solito

No soy su mujer

Ea, María hombre No es problema suyo

No es problema suyo Yo la necesito

Yo la necesito M´importa Gozosas sino

también las dolorosas

Yo la necesito No es problema suyo Conténtese solito

No quiere venir

conmigo No soy su mujer M´importa

(24)

22. No quiere venir

conmigo Más intenso Gozosas sino

también las dolorosas

(25)

3. Agrupación de relaciones que empiezan con la misma frase o palabra.

Resultado de las relaciones con las unidades de registro, se desarrolla la agrupación de estas según su número. Es decir, por la cantidad de veces que surgieron en el punto anterior.

Gozosas sino también las dolorosas (3) No es problema suyo (3) No soy su mujer (4) Intenso (2)

Ea, María hombre (2) M´importa (2) Conténtese solito (2)

Yo la necesito (2) No quiere venir conmigo (2) Más

Intenso. ^No ^es problema suyo

No quiere venir conmigo M´importa

Yo la necesito

Ea maría hombre

Conténte se solito

Más intenso Gozosas sino

también las dolorosas.

M´importa No quiere venir conmigo Más

Intenso

Yo la necesito

Conténtese solito

Yo la necesito

Gozosas sino también las dolorosas.

No es problema suyo

Conténtese solito

No es

problema suyo

Más Intenso

No soy su

mujer Ea, María

hombre

No es

problema suyo

M´importa Gozosas sino también las dolorosas.

No es

problema suyo

Conténtese solito No soy su

mujer M´importa Más intenso

(26)

3.1 Lectura de las relaciones visibles.

A partir del resultado de las agrupaciones del punto anterior, se describe la lectura de lo que es visible en dichas relaciones.

Intenso la necesita no sólo en las gozosas sino también las dolorosas, pero ella no le importa y no quiere venir con él porque no es problema suyo.

Intenso, quiere tenerla no sólo en las gozosas sino también en las dolorosas, pero ella no quiere venir con él porque no es problema suyo, Ea maría hombre conténtese solito

Intenso, la necesita pero ella no le importa y no quiere ir con él porque no es su mujer, que se contente solito.

Intenso, la necesita no sólo en las gozosas sino también en las dolorosas pero eso no es problema suyo.

Ea, María hombre le dice que se contente solito que no es problema suyo, que no sea intenso.

No le importa, no quiere ir con él, porque no es su mujer para estar no sólo en las gozosas sino también en las dolorosas.

Ea, María hombre, no quiere ir con él, no es problema suyo, debe contentarse solito.

Él la necesita no solo en las gozosas sino también en las dolorosas. Pero, ella no le importa porque no es problema suyo, debe contentarse solito.

No quiere ir con él porque no es su mujer, no le importa estar en las gozosas ni en las dolorosas. Es muy intenso.

(27)

4. Identificación posibles categorías producto del análisis a relacionar de cada uno.

Con base en los objetivos propuestos en el estudio y, en la lectura que se hace visible en las relaciones, se identifican y describen las posibles situaciones que no son visibles en la lectura inicial de las agrupaciones.

1. Situación de trato verbal de la mujer hacia el hombre (El rechazo que provoca un hombre en la mujer).

2. Situación de posible sentimentalismo: (Hay una búsqueda del hombre porque la mujer esté a su lado).

3. Situación de religiosidad:

(dentro de sus actos de habla hay constantes expresiones de la virgen).

3. Situación de posición o status: (Reconocimiento ante la sociedad como su esposa)

1. Situación de

religiosidad:

(Exclamaciones que hacen parte de su diario hablar, de una cultura que invoca a la virgen) 2. Situación de trato verbal de la mujer hacia el hombre (El rechazo que provoca un hombre en la mujer).

2. Situación de posición o status: Ella quiere su posición por la misma cultura.

(Exclamaciones que hacen parte de su diario hablar, de una cultura que invoca a la virgen)

(28)

En esta aproximación por

Identificar las posibles categorías o situaciones, se advierten ciertas características que enmarcan las formas de hablar entre hombres y mujeres en la telenovela, esto, permite observar que se entretejen situaciones al interior de las relaciones con la unidad de registro.

5. Lectura relacional de las categorías.

Los diálogos compuestos por diferentes frases y palabras claves como: sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios, en esta escena, están construidas por temáticas fundamentales, de situaciones posibles de sentimentalismo, del género masculino hacia el género femenino, situaciones de religiosidad, en cuanto exclamaciones constantes del género femenino, situación de status o posición dentro una cultura o sociedad que reclama el género femenino y una situación de trato verbal o física de la mujer hacia el hombre.

2. Situación de posición o status: Ella quiere su posición por la misma cultura.

(29)

En las siguientes páginas, se describe la escena 10 del capítulo 19 como punto de partida de lectura y análisis, para la aplicación de la plantilla de análisis de contenido; seguidamente, se expone el desarrollo de las cuatro plantillas de dicha escena y, se continúa con el paso a paso del análisis metodológico descrito en el gráfico 4

Escena 10

Brenda: ¡Ay Dios, no, por favor! ¡Ay, Virgencita, no me vaya a hacer nada! ¡Ay, mamita, por Dios!

Braulio: ¡Sorpresa! Entonces qué narizona, si la montaña no va a Mahoma, Mahoma va a la montaña.

Brenda: Juemadre, descarado, hueputa.

Braulio: Fresca, fresca. Le debo una viejo Erik.

Erik: Bien, firma.

Brenda: Lo voy a matar Erik.

Erik: Bueno, bueno.

(30)

Brenda: “¡Ay Dios, no, por favor! ¡Ay, virgencita, no me vaya a hacer nada!”

Dios no

Oración: “¡Ay Dios, no, por favor”

“¡Ay (interjección), por favor!” (conjunción final de una oración asertiva) Unidad de Registro:

“¡Ay Dios, no, por favor!”

Brenda: “¡Ay Dios, no, por favor! ¡Ay, virgencita, no me vaya a hacer nada!”

“¡Ay Dios, no, por favor!” ¡Ay, virgencita, no me vaya a hacer nada!”

Notas:

Las oraciones exclamativas permiten enfatizar en ciertas circunstancias, contextos. En este caso es una exclamación de súplica, que se da en el contexto en el que, el género femenino siente temor frente al acto violento.

Observaciones:

(31)

Plantilla de análisis de contenido No 025

Telenovela: Las Muñecas de la Mafia UNIDAD DE MUESTREO

Brenda: “¡Ay virgencita, no me vaya a hacer nada!”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Virgencita

Oración: “¡Ay (interjección) virgencita,…”

“¡Ay virgencita,…”

“¡Ay virgencita no me vaya a hacer nada!...”

Notas:

Exclamaciones que invocan a la Virgen como solucionador o protector de conflictos.

Observaciones:

La religión presente en la exclamación del género femenino.

(32)

Capitulo: 19 Diálogo: 3 Escena: 10 Fecha de Emisión: 20 de octubre de 2009 Fecha de Análisis: 19 de Mayo 2011 Selección de la información:

Brenda: “Ay virgencita, no me vaya a hacer nada”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Vaya No Hacer HOMBRES MUJERES

Oración: “no me (pronombre) vaya a hacer nada (pronombre indefinido)”

“¡No me vaya a hacer nada!”

“¡No me vaya a hacer nada Ay virgencita”!

Notas:

La oración exclamativa esclarece que hay un hecho violento hacia la mujer.

Observaciones:

Situación de conflicto.

(33)

plantilla de análisis de contenido No 027 Telenovela: Las Muñecas de la Mafia UNIDAD DE MUESTREO

Brenda: “¡Ay, mamita, por Dios!”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Mamita

Dios

Oración: “¡Ay (interjección), mamita, por Dios!”

“¡Ay, mamita, por Dios!”

Brenda: ¡Ay, mamita, por Dios!”

“¡Ay, mamita, por Dios!

Notas

La oración exclamativa invoca a la madre y Dios, protector o solucionador de conflictos.

Observaciones:

Situación de religión.

(34)

Braulio: “¡Sorpresa! Entonces qué narizona…”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Narizona

Oración:

“ narizona”

Braulio: “¡Sorpresa! Entonces qué narizona…”

“narizona ¡Sorpresa! Entonces qué…”

Notas:

Los nombres son reemplazados por sobrenombres. Trato del hombre hacia la mujer.

Observaciones:

Sobrenombres.

(35)

Brenda: “Juemadre, descarado, hueputa”.

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Juemadre

Descarado Hueputa HOMBRES MUJERES

Oración: “Juemadre, descarado, hueputa”.

“Juemadre, descarado, hueputa”.

Brenda: “Juemadre, descarado, hueputa”.

“Juemadre, descarado, hueputa Notas:

Exclamaciones adjetivales del trato de la mujer hacia al hombre. La condición femenina en sus expresiones orales intenta igualar las expresiones masculinas.

Observaciones:

(36)

Brenda: “Lo voy a matar Erik”.

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Voy

Matar HOMBRES MUJERES

Oración: “Lo (pronombre) voy a matar”

“Lo voy a matar”

Brenda: “Lo voy a matar Erik”.

“Lo voy matar Erik …”

Notas:

La mujer propone una situación de conflicto a raíz de un hecho particular. Trato de la mujer hacia el hombre.

Observaciones:

(37)

Una vez aplicada la plantilla de análisis de contenido, a continuación se expone el desarrollo de los cinco pasos del proceso de análisis metodológico para cada capítulo.

1. Según los objetivos se escoge frases y palabras.

En un primer momento, se realiza la lectura de los diálogos en la escena, y se seleccionan frases y palabras (Sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios) de cada línea dialogada.

 ¡Ay Dios, no, por favor!

 ¡Ay Virgencita!

 No me vaya hacer nada

 ¡Ay mamita por Dios!

 Narizona

 Juemadre, descarado, hueputa

 Lo voy a Matar

2. Relación con la unidad de registro.

Basada en la propuesta metodológica de la maestría en Comunicación Educativa, sobre la lógica de relaciones que tiene como finalidad hallar puntos semejantes en los desemejantes, se utilizó el Icosaedro como punto de articulación entre las unidades de registro. Es decir, en cada vértice (12) de la figura geométrica, se puso la U.R. descritas en las plantillas y, luego se hicieron relaciones con cada una de ellas.

(38)

1.

2.

3.

4.

5.

Narizona Ay Dios, no por

favor Ay virgencita

Narizona Ay, mamita por

Dios

Ay, virgencita

Narizona

Ay, mamita por Dios

Juemadre, descarado, hueputa

No me vaya hacer nada

Lo voy a matar Narizona

¡Ay, virgencita!

Juemadre, descarado, hueputa

Lo voy a Matar

No me vaya hacer nada Narizona

¡Ay Dios, no por favor!

¡Ay, mamita por Dios!

(39)

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Ay virgencita Juemadre, descarado, hueputa

Juemadre, descarado, hueputa Ay Dios, no por

favor

Ay virgencita No me vaya

hacer nada

Ay, mamita por Dios

Ay virgencita Narizona

Lo voy a matar No me vaya

hacer nada

Narizona

Ay Dios, no por favor

Narizona

Ay, mamita por Dios

Narizona

Lo voy a matar

(40)

15.

16.

Lo voy a Matar No me vaya hacer nada

Lo voy a Matar

Ay, mamita por Dios Ay Dios, no por

favor

(41)

3. Agrupación de relaciones que empiezan con la misma frase o palabra.

Resultado de las relaciones con las unidades de registro, se desarrolla la agrupación de estas según su número. Es decir, por la cantidad de veces que surgieron en el punto anterior.

Narizona (3) Ay, mamita por Dios (2) Juemadre, descarado, hueputa (3) Ay Dios, no por favor (1)

Ay virgencita (2) No me vaya hacer nada (3) Lo voy a Matar (2)

Ay Dios no por favor

Ay virgencita

Ay, mamita por Dios No me vaya

hacer nada Juemadre, descarado, hueputa

Narizona No me vaya hacer nada

Ay, mamita por Dios

No me vaya hacer nada Narizona

Ay virgencita

Narizona Ay, mamita por Dios

Narizona Ay Dios, no

por favor No me vaya

hacer nada

Ay Dios, no por favor Lo voy a

Matar Lo voy a

Matar

Lo voy a Matar

Narizona

Ay, mamita por Dios

(42)

3.1 Lectura de las relaciones visibles.

A partir del resultado de las agrupaciones del punto anterior, se describe la lectura de lo que es visible en dichas relaciones.

Narizona, exclama ¡ay Dios, no por favor!, ¡ay, virgencita!, ¡ay, mamita por Dios!, no me vaya hacer nada, juemadre, descarado, hueputa.

¡Ay, mamita por Dios!, no me vaya hacer nada, juemadre, descarado, hueputa, lo voy a matar dice Narizona.

Juemadre, descarado, hueputa, no me vaya hacer nada, ¡Ay, mamita por Dios!

reclama Narizona. Lo voy a matar.

¡Ay Dios, no por favor!

¡Ay virgencita, dice Narizona.

¡Ay virgencita! ¡Ay, mamita por Dios! ¡Ay Dios, no por favor! Grita Narizona.

Juemadre, descarado, hueputa, ¡Ay Dios, no por favor, no me vaya hacer nada, lo voy a matar, dice Narizona

Lo voy a matar, no me vaya hacer nada, ¡Ay Dios, no por favor!, ¡Ay mamita por Dios!

(43)

4. Identificación posibles categorías producto del análisis a relacionar de cada uno.

Con base en los objetivos propuestos en el estudio y, en la lectura que se hace visible en las relaciones, se identifican y describen las posibles situaciones que no son visibles en la lectura inicial de las agrupaciones.

1. Situación de

religiosidad:

Exclamaciones hacia Dios y la virgen como protector o solucionador de conflictos (muy recurrente en este personaje).

2. Situación de posible conflicto: acto de violencia.

3. Trato verbal entre la mujer y el hombre:

(maltrato de la mujer hacia el hombre)

Exclamaciones hacia Dios como protector o solucionador de conflictos (muy recurrente en este personaje).

2. Trato verbal entre la mujer y el hombre: (maltrato de la mujer hacia el hombre).

(Sobrenombres del hombre hacia la mujer) 3. Situación de posible

conflicto: acto de violencia.

(Sobrenombres del hombre hacia la mujer).

1. Situación de

religiosidad:

(sobrenombres del hombre hacia la mujer).

1. Situación de

religiosidad:

(sobrenombres del hombre hacia la mujer).

(Sobrenombres del hombre hacia la mujer)

(44)

En esta aproximación por identificar las posibles categorías o situaciones, se advierten ciertas características que enmarcan las formas de hablar entre hombres y mujeres en la telenovela, esto, permite observar que se entretejen situaciones al interior de las relaciones con la unidad de registro.

5. Lectura relacional de las categorías.

Las insistentes exclamaciones expresivas, posiblemente reflejen la situación de religiosidad, que se da en el género femenino, como solucionador o protector de conflictos. También se aprecia la posible situación de conflicto, cuando se está precedido por un hecho violento o de posible agresión hacia la mujer, que sin duda desencadena una situación mayor, y es, el trato verbal que se establece entre el hombre y la mujer, ya sea a través de sobrenombres o adjetivos calificativos de desdén.

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En las siguientes páginas, se describe escena 11 del capítulo 19 como punto de partida de lectura y análisis, para la aplicación de la plantilla de análisis de contenido; seguidamente, se expone el desarrollo de las cuatro plantillas de dicha escena y, se continúa con el paso a paso del análisis metodológico descrito en el gráfico 4.

Escena 11

Braulio: ¿Entonces qué, mona, más tranquilo su novio?

Brenda: ¡Qué más tranquila y que ocho cuarto, por qué me tiene que joder la vida a toda hora!

Braulio: Achs, no se ponga así, yo simplemente le dije que me acompañara por las buenas, mire, la gente me está persiguiendo.

Brenda: Y a mí qué Braulio, yo no soy ni su novia, ni su moza, ni su mujer, a mí no me joda más la vida.

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Capitulo: 19 Diálogo: 4 Escena: 11 Fecha de Emisión: 20 de octubre 2009 Fecha de Análisis: 20 de Mayo de 2011 Selección de la información:

Braulio: “¿Entonces qué, mona, más tranquilo su novio?”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Mona

Oración:

“ Mona”

Braulio: “¿Entonces qué, mona, más tranquilo su novio?”

“Mona ¿Entonces qué,…”

Notas:

El nombre es reemplazado por sobrenombres. Trato del hombre hacia la mujer Observaciones:

(47)

Brenda: “¡Qué más tranquila y ni qué ocho cuarto, por qué me tiene que joder la vida a toda hora!”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbi

o

cuarto Ocho

(numeral cardinal

tranquila HOMBRES MUJERES

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbi o

Oración: “tranquila y ni (conjunción) qué ocho cuartos,”

“tranquila y ni qué ocho cuarto,”

Brenda: “¡Qué más tranquila y ni que ocho cuarto, por qué me tiene que joder la vida a toda hora!”

“tranquila y ni que ocho cuarto por qué me tiene que joder la vida a toda hora!”

Notas:

El trato de desdén del género femenino hacia el género masculino se pronuncia mucho más en el personaje de Brenda

Observaciones:

(48)

Brenda: “…por qué me tiene que joder la vida a toda hora!”

vida tiene

joder HOMBRES MUJERES

Oración: “me (pronombre) tiene que (conjunción) joder la (artículo) vida”

“me tiene que joder la vida”

Brenda: “…por qué me tiene que joder la vida a toda hora!”

“me tiene que joder la vida por qué … a toda hora”

Notas:

El trato de la mujer hacia el hombre. Hay una constante en la mujer una situación de desdén.

Observaciones:

(49)

Braulio: “Achs, no se ponga así, yo simplemente le dije que me acompañara por las buenas …”

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbi o

Buenas acompañara

Oración: “me (pronombre) acompañara por (preposición) las (artículo) buenas”

“ me acompañara por las buenas”

Braulio: “Achs, no se ponga así, yo simplemente le dije que me acompañara por las buenas …”

“ me acompañara por las buenas Achs, no se ponga así, yo simplemente le dije que”

Notas:

Se da una situación de solución precedida por una situación de conflicto que generó un acto violento.

Observaciones:

El trato del hombre hacia la mujer. En el caso del género masculino siempre impone las cosas por las buenas o las malas para obtener lo que desea, en este caso la mujer.

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Braulio: “…mire, la gente me está persiguiendo”.

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio

HOMBRES MUJERES

Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbio Está

persiguien do

Oración: “me (pronombre)está persiguiendo”

“me están persiguiendo”

Braulio: “…mire, la gente me está persiguiendo”.

“me está persiguiendo mire, la gente… ” Notas:

Hay una situación de conflicto. Tras situaciones de ilegalidad.

Observaciones:

(51)

Brenda: “Y a mí qué Braulio, yo no soy ni su novia…”

Novia Su

(posesivo)

soy No

Oración: “no soy ni (conjunción) su novia”

“ no soy ni su novia”

Brenda: “Y a mí qué Braulio, yo no soy ni su novia…”

“no soy ni su novia y a mí qué Braulio, yo …”

Notas:

Trato de la mujer hacia el hombre. El sentimiento de por medio entre la mujer y el hombre.

Observaciones:

Existe un protocolo todavía en la mujer, en cuanto a su posición o lugar que reclama al hombre en la sociedad.