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Programa de Formación:
EG-Gestión del Talento Humano por Competencias-Metodología
Código:122320_1 VIRTUAL
Versión: 1 Nombre del Proyecto:
Implementación de la Metodología de la Gestión Talento Humano por Competencias en ambientes reales o simulados.
Código:755055
Fase del proyecto: Hacer Actividad del
Proyecto:
Implementar la metodología para la Gestión del talento
humano por
competencias.
Actividad de Aprendizaje:
Diseñar un Manual para la Evaluación del Desempeño por Competencias de acuerdo con el procedimiento elegido por la organización.
Ambiente de formación.
Escenario:
Aula virtual.
Materiales de formación Devolutivo
(Herramienta - equipo)
Consumible (Unidades empleadas durante el programa)
Resultado de
Aprendizaje:
210201037 03
Aplicar la Evaluación del Desempeño y la Evaluación de las Competencias
Laborales de los trabajadores de acuerdo con los procedimientos de la organización y la normatividad vigente, el direccionamiento estratégico y la
Competencia:
210201037
Administrar el plan de formación y desarrollo del talento humano, de acuerdo con el direccionamiento estratégico, procedimientos y normatividad vigente.
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 10 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
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Anteriormente usted analizó los aspectos más importantes para diseñar el plan de carrera de acuerdo con las políticas, necesidades y estrategias de la organización. Ahora en la Actividad de Aprendizaje 10, se abordarán el concepto de evaluación de desempeño, los diferentes métodos de evaluación de desempeño y algunos factores para el diseño de instrumentos de evaluación. Con esta información usted como aprendiz-consultor podrá elaborar un Manual para la Evaluación de Desempeño por Competencias de acuerdo con el procedimiento de la organización, lo cual le permitirá implementar mejoras y tomar decisiones para optimizar la gestión.
Para esta Actividad de Aprendizaje usted realizará las siguientes tres evidencias:elaborar un organizador grafico donde se describan los elementos del manual, participar en una sesión virtual y diseñar un Manual para la Evaluación de Desempeño. Todas estas evidencias deben ser entregadas a su instructor en el espacio correspondiente y en las fechas establecidas.
De esta manera, usted no solo aplicará los conceptos aprendidos a situaciones reales sino también mejorará su desempeño dentro de su práctica cotidiana.
3.1 Actividades de reflexión inicial:
Antes de realizar la lectura de los contenidos de esta Actividad Aprendizaje, reflexione sobre las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son los beneficios que brinda a la organización diseñar un Manual de Evaluación de Desempeño?
2. ¿Qué dificultades podrían presentarse en el diseño de un Manual de Evaluación de Desempeño?
metodología de la gestión del talento
humano por
competencias.
Duración de la guía 40 horas 2. INTRODUCCIÓN
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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3. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta para la elaboración de un Manual de Evaluación de Desempeño?
Las respuestas a estos interrogantes NO deben ser entregados a su instructor como evidencia, solamente constituyen una herramienta para activar conocimientos previos sobre el tema de la Actividad de Aprendizaje.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Organizador gráfico: Lea cada uno de los métodos de evaluación de desempeño explicados en la Actividad de Aprendizaje 10 e identifique las características, ventajas y desventajas de cada método. Enseguida en un procesador de texto realice un organizador gráfico que contenga la siguiente información:
MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
Método Características Ventajas Desventajas
Envíe este documento a su instructor dentro de las fechas establecidas mediante el espacio para el envío de documentos de la Actividad de Aprendizaje 10.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Manual para la Evaluación de Desempeño: Según lo estudiado en la Actividad de Aprendizaje 10, redacte en un procesador de texto un Manual para la Evaluación de Desempeño que debe contener los siguientes apartados:
Portada
Justificación
Tabla de contenidos
Políticas y normas
Definición de evaluación
Beneficios de este proceso
Participantes
Periodicidad
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Proceso de evaluación
o Antes de la evaluación
o Durante la evaluación (entrevista de evaluación) o Después de la evaluación (seguimiento al proceso)
Instrumentos
Instructivo para los instrumentos
Para la elaboración de este documento debe escoger el área comercial de la distribuidora LAP cuyo organigrama puede ver tanto en el juego como en el espacio del material adicional del programa. Igualmente puede basarse en la información recolectada en los análisis previos hechos en la empresa donde labora.
Entregue su documento únicamente dentro de las fechas establecidas mediante el espacio asignado a Evidencias de Aprendizaje, Actividad de Aprendizaje 10.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
¿Qué beneficios trae aplicar un manual de desempeño de evaluación en su organización?
¿En qué momento es oportuno diseñar un manual de desempeño de evaluación?
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Sesión en Línea: Estudie los contenidos de la Actividad de Aprendizaje 10 y prepare previamente las respuestas a los siguientes interrogantes:
El día y la hora en la que se realizará la sesión virtual serán establecidos por el instructor. Para acceder a la sesión, ingrese al espacio de sesiones en línea.
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Evidencia de Conocimiento : Elaborar un
organizador grafico donde se describan los elementos del manual.
Evidencia de Desempeño:
Evidencia de Producto:
Elaborar manual para la evaluación de desempeño basado en la información reunida del caso LAP o la situación real de la empresa donde se labora.
Interpreta
eficientemente la metodología para la implementación de la gestión del talento
humano por
competencias y la aplica al proceso de evaluación del desempeño.
Aplica los
procedimientos
logísticos al proceso de evaluación del desempeño, teniendo como referencia la normatividad de la organización.
Utiliza la metodología para la evaluación y medición del impacto de la evaluación del desempeño, de manera objetiva y responsable.
Identifica las no conformidades en el sistema de evaluación del desempeño laboral
y propone
objetivamente ajustes u acciones de mejora a los planes de trabajo y de mejoramiento
Organizador gráfico. Lista de chequeo
Manual. Lista de chequeo.
Sesión en Línea. Lista de chequeo.
Participar en una sesión en Línea donde se analice los alcances de un manual de evaluación de desempeño.
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ACTIVIDAD ES DEL PROYECTO
DURA CIÓN (Horas
)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripció
n Cantidad Descripci
ón Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y
elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente Implementar
la
metodología para la Gestión del talento humano por competenci as.
638
horas Aula virtual
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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Desempeño: Forma de actuar del empleado en el cumplimiento de sus funciones y en la consecución de los resultados asignados para el período objeto de evaluación.
Eficacia: Grado en el que se realizan las actividades y se alcanzan los resultados planificados.
Eficiencia: Relación entre el resultado alcanzado y los recursos utilizados.
Instrumentos de evaluación: Mecanismo o medio diseñado para realizar la evaluación del desempeño laboral.
Técnica de evaluación: Acción que permite construir una estrategia y determinar el tipo de instrumento de evaluación a utilizar durante el proceso de observación directa del desempeño del candidato ya sea en el lugar del trabajo o bajo condiciones lo más parecidas al mismo.
Chiavenato, I. (1999). Administración de Recursos Humanos. (5ª Ed.). Buenos Aires, Argentina: Mc Graw Hill.
Dessler, G., (2001). Administración d.e Personal. México D.F, México: Prentice Hall.
Dólar, S., Jackson¸E., & Schuler, S. (2003). Gestión de los Recursos Humanos:
Preparando Profesionales para el Siglo XXl (2 ª ed.). Madrid, España: Editorial Mc. Graw–Hill/Interamericana de España.
Gómez-Mejía, L., Balkin, D. (2004). Administración de Recursos Humanos. Madrid, España: Editorial Mac. Graw-Hill/ Interamericana de España.
Sherman, A., Bohlander, G., & Snell, S. (1999). Administración de Recursos Humanos (11 ª ed.). México D.F, México: Thomson Editores.
Johana Melina Montoya Piriachi. Asesora pedagógica. Línea de producción-Centro Agroempresarial Cundinamarca. 2014.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO 5. GLOSARIO
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