ÁREA DE MATEMÁTICAS (TEMA 6). NIVEL: 1º PRIMARIA (SM)
1. Escribe todas las maneras 1. Escribe todas las maneras1. Escribe todas las maneras 1. Escribe todas las maneras que se te ocurran para obtener que se te ocurran para obtenerque se te ocurran para obtener que se te ocurran para obtener el número 35, sumando tres el número 35, sumando tresel número 35, sumando tres el número 35, sumando tres números. Fíjate en el ejemplo.
números. Fíjate en el ejemplo.números. Fíjate en el ejemplo.
números. Fíjate en el ejemplo.
2. Resuelve las siguientes adivinanzas 2. Resuelve las siguientes adivinanzas 2. Resuelve las siguientes adivinanzas 2. Resuelve las siguientes adivinanzas numéricas. Lee con atención las pistas numéricas. Lee con atención las pistas numéricas. Lee con atención las pistas numéricas. Lee con atención las pistas que te doy para encontrar la respuesta.
que te doy para encontrar la respuesta.
que te doy para encontrar la respuesta.
que te doy para encontrar la respuesta.
ADIVINANZA Nº 1ADIVINANZA Nº 1ADIVINANZA Nº 1ADIVINANZA Nº 1 Soy un número de dos cifras.
Soy un número de dos cifras.
Soy un número de dos cifras.
Soy un número de dos cifras.
La suma de mis cifras es 6 y la diferencia es 2.
La suma de mis cifras es 6 y la diferencia es 2.
La suma de mis cifras es 6 y la diferencia es 2.
La suma de mis cifras es 6 y la diferencia es 2.
Soy menor que 30.
Soy menor que 30.
Soy menor que 30.
Soy menor que 30.
Es el número Es el número Es el número
Es el número
ADIVINANZA Nº 2 ADIVINANZA Nº 2 ADIVINANZA Nº 2 ADIVINANZA Nº 2
Tengo dos cifras.
Tengo dos cifras.
Tengo dos cifras.
Tengo dos cifras.
Si las sumo obtengo el 11 y si las resto el 5 Si las sumo obtengo el 11 y si las resto el 5Si las sumo obtengo el 11 y si las resto el 5 Si las sumo obtengo el 11 y si las resto el 5 La cifra de la izquierda es menor que la de la La cifra de la izquierda es menor que la de la La cifra de la izquierda es menor que la de la La cifra de la izquierda es menor que la de la
derecha.
derecha.derecha.
derecha.
Es el número Es el número Es el número
Es el número
ADIVINANZA Nº 3 ADIVINANZA Nº 3 ADIVINANZA Nº 3 ADIVINANZA Nº 3
Soy un número de una sola cifra.
Soy un número de una sola cifra.
Soy un número de una sola cifra.
Soy un número de una sola cifra.
Si sumo el anterior y el posterior a ese número Si sumo el anterior y el posterior a ese número Si sumo el anterior y el posterior a ese número Si sumo el anterior y el posterior a ese número
obtengo el 18.
obtengo el 18.
obtengo el 18.
obtengo el 18.
Es el número Es el número Es el número
Es el número
3. Darío y Elena decidieron juntar sus canicas; luego 3. Darío y Elena decidieron juntar sus canicas; luego 3. Darío y Elena decidieron juntar sus canicas; luego 3. Darío y Elena decidieron juntar sus canicas; luego las contaron y comprobaron que tenían 14.
las contaron y comprobaron que tenían 14.
las contaron y comprobaron que tenían 14.
las contaron y comprobaron que tenían 14.
¿Cuántas canicas tenía cada uno de ellos antes de
¿Cuántas canicas tenía cada uno de ellos antes de
¿Cuántas canicas tenía cada uno de ellos antes de
¿Cuántas canicas tenía cada uno de ellos antes de juntarlas? Escribe todas las soluciones posibles en la juntarlas? Escribe todas las soluciones posibles en la juntarlas? Escribe todas las soluciones posibles en la juntarlas? Escribe todas las soluciones posibles en la siguiente tabla. Te tienen que salir 13 soluciones siguiente tabla. Te tienen que salir 13 soluciones siguiente tabla. Te tienen que salir 13 soluciones siguiente tabla. Te tienen que salir 13 soluciones diferentes.
diferentes.
diferentes.
diferentes.
Darío Darío Darío
Darío Elena Elena Elena Elena Total Total Total Total
14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
Manuel Dorado Pérez. Profesor especializado en la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales. Delegación Provincial de Educación (Córdoba). 3
4. Clara, Elvira, Ramón, Joaquín y Santiago son 4. Clara, Elvira, Ramón, Joaquín y Santiago son 4. Clara, Elvira, Ramón, Joaquín y Santiago son 4. Clara, Elvira, Ramón, Joaquín y Santiago son cinco amigos que han decidido ir al cine. Para cinco amigos que han decidido ir al cine. Para cinco amigos que han decidido ir al cine. Para cinco amigos que han decidido ir al cine. Para comprar las entradas están haciendo cola, en fila de comprar las entradas están haciendo cola, en fila de comprar las entradas están haciendo cola, en fila de comprar las entradas están haciendo cola, en fila de uno. Tienes que averiguar en qué orden están uno. Tienes que averiguar en qué orden están uno. Tienes que averiguar en qué orden están uno. Tienes que averiguar en qué orden están colocados en la cola siguiendo las siguientes pistas.
colocados en la cola siguiendo las siguientes pistas.
colocados en la cola siguiendo las siguientes pistas.
colocados en la cola siguiendo las siguientes pistas.
PISTAS
El último es un niño.
Santiago ocupa una posición posterior a Clara.
Elvira ocupa una lugar anterior a Ramón.
Entre Joaquín y Santiago hay una niña.
5. Coloca en los recuadros los signos de sumar o restar 5. Coloca en los recuadros los signos de sumar o restar 5. Coloca en los recuadros los signos de sumar o restar 5. Coloca en los recuadros los signos de sumar o restar para que las operaciones estén correctas.
para que las operaciones estén correctas.
para que las operaciones estén correctas.
para que las operaciones estén correctas.
6. A continuación tienes una 6. A continuación tienes una 6. A continuación tienes una 6. A continuación tienes una pirámide numérica. Es posible pirámide numérica. Es posible pirámide numérica. Es posible pirámide numérica. Es posible que hayas oído hablar de las que hayas oído hablar de las que hayas oído hablar de las que hayas oído hablar de las pirámides de Egipto, pero esta es pirámides de Egipto, pero esta es pirámides de Egipto, pero esta es pirámides de Egipto, pero esta es diferente. Tienes que completar diferente. Tienes que completar diferente. Tienes que completar diferente. Tienes que completar los huecos con números, de los huecos con números, de los huecos con números, de los huecos con números, de manera que cada número sea manera que cada número sea manera que cada número sea manera que cada número sea igual a la suma de los dos que igual a la suma de los dos que igual a la suma de los dos que igual a la suma de los dos que tiene justo debajo. ¡Animo, verás como lo consigues!
tiene justo debajo. ¡Animo, verás como lo consigues!
tiene justo debajo. ¡Animo, verás como lo consigues!
tiene justo debajo. ¡Animo, verás como lo consigues!
7. En una pecera hay peces rojos, amarillos y 7. En una pecera hay peces rojos, amarillos y 7. En una pecera hay peces rojos, amarillos y 7. En una pecera hay peces rojos, amarillos y anaranjados. En total hay 18 peces. Si el número de anaranjados. En total hay 18 peces. Si el número de anaranjados. En total hay 18 peces. Si el número de anaranjados. En total hay 18 peces. Si el número de peces rojos es igual que el de peces amarillos y entre peces rojos es igual que el de peces amarillos y entre peces rojos es igual que el de peces amarillos y entre peces rojos es igual que el de peces amarillos y entre ellos suman 14, ¿cuántos peces hay de cada color?
ellos suman 14, ¿cuántos peces hay de cada color?
ellos suman 14, ¿cuántos peces hay de cada color?
ellos suman 14, ¿cuántos peces hay de cada color?
Piensa y resuelve. Luego escribe la solución.
Piensa y resuelve. Luego escribe la solución.Piensa y resuelve. Luego escribe la solución.
Piensa y resuelve. Luego escribe la solución.
Manuel Dorado Pérez. Profesor especializado en la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales. Delegación Provincial de Educación (Córdoba). 7
8. En un árbol hay gorriones, tordos y jilgueros. La 8. En un árbol hay gorriones, tordos y jilgueros. La 8. En un árbol hay gorriones, tordos y jilgueros. La 8. En un árbol hay gorriones, tordos y jilgueros. La diferencia entre el número de gorriones y tordos es diferencia entre el número de gorriones y tordos es diferencia entre el número de gorriones y tordos es diferencia entre el número de gorriones y tordos es 6. Hay 5 jilgueros y en total 15 pájaros. ¿Cuántos 6. Hay 5 jilgueros y en total 15 pájaros. ¿Cuántos 6. Hay 5 jilgueros y en total 15 pájaros. ¿Cuántos 6. Hay 5 jilgueros y en total 15 pájaros. ¿Cuántos pájaros hay de cada especie?
pájaros hay de cada especie?
pájaros hay de cada especie?
pájaros hay de cada especie?
Piensa y resuelve. Luego escribe la solución.
Piensa y resuelve. Luego escribe la solución.
Piensa y resuelve. Luego escribe la solución.
Piensa y resuelve. Luego escribe la solución.
9. Ahora inventa tú un 9. Ahora inventa tú un 9. Ahora inventa tú un 9. Ahora inventa tú un problema que se resuelva problema que se resuelva problema que se resuelva problema que se resuelva con operaciones de sumar y con operaciones de sumar y con operaciones de sumar y con operaciones de sumar y restar. Luego resuélvelo.
restar. Luego resuélvelo.
restar. Luego resuélvelo.
restar. Luego resuélvelo.
Escribe el problema.
Escribe el problema.Escribe el problema.
Escribe el problema.
Ahora resuélvelo y escribe la solución.
Ahora resuélvelo y escribe la solución.
Ahora resuélvelo y escribe la solución.
Ahora resuélvelo y escribe la solución.
Manuel Dorado Pérez. Profesor especializado en la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales. Delegación Provincial de Educación (Córdoba). 9
10. Completa estas series de números. Fíjate bien 10. Completa estas series de números. Fíjate bien 10. Completa estas series de números. Fíjate bien 10. Completa estas series de números. Fíjate bien para descubrir la lógica que siguen.
para descubrir la lógica que siguen.
para descubrir la lógica que siguen.
para descubrir la lógica que siguen.
¡No te rindas
¡No te rindas
¡No te rindas
¡No te rindas
fácilmente!
fácilmente!
fácilmente!
fácilmente!
1 – 4 – 7 – 10 – 13 – …. – …. – …. – …. – …. – 31
1 – 2 – 4 – 7 – 11 – …. – …. – …. – 37
39 – 35 – 31 – 27 – …. – …. – …. – …. – …. – 3
SOLUCIONES Actividad número 2:
• Adivinanza 1ª: 24
• Adivinanza 2ª: 38
• Adivinanza 3º: 9
Actividad número 3:
Darío Elena Total
1 13 14
13 1 14
2 12 14
12 2 14
3 11 14
11 3 14
4 10 14
10 4 14
5 9 14
9 5 14
6 8 14
8 6 14
7 7 14
Actividad número 4: Joaquín – Clara – Santiago – Elvira – Ramón Actividad número 7: hay 7 peces rojos, 7 amarillos y 4 anaranjados.
Actividad número 8: hay 5 jilgueros, 8 gorriones y 2 tordos.
Actividad número 10:
• Primera serie: ir sumando 3
• Segunda serie: ir sumando 1, luego 2, luego 3,...
• Tercera serie: restar 4
Manuel Dorado Pérez. Profesor especializado en la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales. Delegación Provincial de Educación (Córdoba). 11
