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Desarrollo de competencias claves a través del aprendizaje servicio

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Academic year: 2020

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Table 1. Data Reliability (Cronbach’s alpha).
Table 2. Descriptive indicators of all variables in a sample of the Slovak university students – experi- experi-mental group (N=114) and control group (N=30).
Table 3. Differences in the subjective assessment of the level of competence development before and  after completion of the subject Service-learning in experimental group (N = 114) and control group  (N=30).
Table 4. Differences in the subjective assessment of the level of competence development between  the experimental and the control group after completing the service-learning.

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