I. Antecedentes del México prehispánico del siglo XVI y la Conquista

(1)

COORDINACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES HISTORIA DE MÉXICO

GUÍA FINAL

Ciclo Escolar 2014–2015 Guía Final

Resuelve esta guía con las explicaciones del profesor y/o con tu libro de texto

I. Antecedentes del México prehispánico del siglo XVI y la Conquista

1. Introducción

a) A manera de inducción al curso utilizaremos dos videos para que los estudiantes identifiquen a los principales actores que podemos encontrar en nuestro país y cómo se van articulando los diferentes intereses en México. Título: Hecho en México. Dirección:

Duncan Bridgeman. México 2012

http://www.youtube.com/watch?v=s8yim7A3ivM

b) Cómo segunda actividad de inducción, el alumno observará

el video titulado: ¿Y tú cuánto cuestas? Director: Olallo Rubio. México 2007.

http://www.youtube.com/watch?v=eCSOAbrU5n4

De la misma forma el alumno identificará los diferentes enfoques e imaginarios que se tienen de nuestro país; así como los puntos de vista de diferentes actores en nuestro país. Por ello, el alumno identificará a los personajes, que aparecen en el video, de qué posición social son y cuáles son sus intereses.

c) Para entender los problemas que existen en el México actual es importante identificar su transformación a lo largo de los siglos. Por ello, definiremos los elementos del Estado-Nación (lo resolverás con la explicación del profesor)

Término

Definición

Estado

Nación

(2)

GUÍA FINAL

Término

Definición

Territorio

Población

Gobierno

Aparato

Legislativo

Aparato

Represivo

Aparato

Cultural

(3)

GUÍA FINAL

d) A lo largo de la historia de nuestro país, existen elementos que se repiten de manera constante. Escribe por lo menos 8 de esos elementos de la Historia de México, a lo largo del curso iremos agregando otros. (Lo resolverás con la explicación del profesor)

Constantes en la Historia de México

1

2

3

4

5

6

7

8

e) Existen varias teorías dela llegada del hombre a América, escribe en el recuadro siguiente las hipótesis que surgieron al respecto. (lo resolverás con la explicación del profesor)

Teoría

Propuesta por y principal hipótesis

Primera

Teoría

(4)

GUÍA FINAL

Teoría

Propuesta por y principal hipótesis

Segunda

Teoría

Tercera

Teoría

Cuarta

Teoría

Quinta

Teoría

f) A manera de inducción al Prehispánico el estudiante observará un video llamado:

“La nueva Historia Mínima de México, programa 1. Dirección:

Colegio de México. México 2012.”

http://www.youtube.com/watch?v=gj8vZCTDX3A

Además, es muy importante que te fijes en los siguientes puntos:

 Identifica las principales características de los primeros pobladores que habitaron nuestro territorio

 Señala las características de la primera civilización que existió en nuestro país y ubícala geográficamente

 Identifica las características de la cultura que apareció en Oaxaca

 Marca las características de las civilizaciones que aparecen en el centro del país y cuál es la más importante. Así como la influencia política, económica y social que tuvieron en Mesoamérica

(5)

GUÍA FINAL

 Identifica las características e importancia política, social y cultural de los mayas. También, explica a que regiones influenciaron

 Identifica las características políticas, económicas, sociales y militares de los llamados “guerreros de Quetzalcóatl” e identifica las regiones en las que se ubican

 Identifica las características políticas, económicas, sociales y militares de los Mexicas

g) Para abordar la historia de nuestro país iniciaremos con entender las definiciones de tres conceptos básicos para entender el México prehispánico (Página 4 del libro Edición

Bicentenario)

Término

Definición

Mesoamérica

Oasisamérica

Aridoamérica

h) Escribe las características que pertenecieron a cada una de las etapas prehispánicas que se te piden (Páginas26 a la 35 del libro Edición Bicentenario)

Periodo

Características

Preclásico

Temprano

1.- 2.- 3.-

(6)

GUÍA FINAL

Periodo

Características

4.-

Preclásico

Medio

1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

Preclásico

Tardío

1.- 2.-

(7)

GUÍA FINAL

Periodo

Características

3.- 4.- 5.-

Clásico

Temprano

1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

Clásico

Tardío

1.-

(8)

GUÍA FINAL

Periodo

Características

2.- 3.- 4.- 5.-

Posclásico

Medio

1.- 2.- 3.- 4.-

(9)

GUÍA FINAL

Periodo

Características

5.-

Posclásico

Tardío

1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

2. Época Novohispana

a) A manera de Inducción a la época Novohispana el alumno observará el siguiente video: “La Nueva Mínima Historia de México.

Dirección: Colegio de México. México 2012.

http://www.youtube.com/watch?v=I512U9o-22w

 Identifica los rasgos característicos durante el periodo de conquista

en México.

 Identifica los personajes principales que hicieron la conquista de nuestro país y porqué fueron desplazados y quiénes los remplazaron.

 Señala el motivo de la reducción en la población indígena durante la conquista española

 Explica qué fue la encomienda y los problemas políticos que generó en la Nueva España

(10)

GUÍA FINAL

 Qué son los cabildos

 Identifica las funciones del Tribunal del Santo Oficio

 Señala las actividades económicas que se introdujeron en nuestro país a la llegada de los españoles

 Identifica cual era la importancia de la extracción de la plata y el oro en la Nueva España

 Señala la importancia del Guadalupanismo en nuestro país

 Identifica el papel de la Hacienda en la Nueva España

 Señala qué naciones presionaban los territorios de la Nueva España y porqué crees que era su interés en estos territorios

b) antes de abordar la conquista de nuestro país debemos definir dos términos muy importantes, con la explicación del profesor los podrás definir (lo resolverás con la explicación del profesor)

Término

Definición

Conquista

Colonia

c) Después de la Conquista, la Evangelización de América, y del territorio que hoy pertenece a México fue muy importante por ello identifica el año de la llega da de las siguientes Órdenes Religiosas.(Página38 del libro Edición Bicentenario)

Orden Religiosa

Año de llegada a territorio americano

Franciscanos

(11)

GUÍA FINAL

Orden Religiosa

Año de llegada a territorio americano

Dominicos

Agustinos

Jesuitas

d) Los frailes tenían varias actividades importantes. Enlista dichas actividades. (Página 38 del libro Edición Bicentenario)

Actividades de los frailes a su llegada a América

1

2

3

4

5

6

7

8

e) En lista el nombre de los frailes que defendieron los derechos de los indígenas en el periodo de la conquista (Página 39 del libro Edición Bicentenario)

(12)

GUÍA FINAL

Frailes que defienden a los indígenas

1

2

3

f) Explica brevemente la organización del Virreinato de la Nueva España, anota las características principales de cada una de ellas (página 26 a la 35 del libro Edición Bicentenario)

Institución

Funciones

Primera

Audiencia

Real y Supremo

Consejo de

Indias

Leyes de Indias

Visitadores en

la Nueva

España

Juzgado

General de

Indios

Virrrey

Iglesia en

América

Hispana

(13)

GUÍA FINAL

Institución

Funciones

Tribunal del

Santo Oficio en

la Nueva

España

Obras Pías en

la Nueva

España

Juzgado de

Capellanías

Colegio de

Letrán

Encomienda

g) La economía en la Nueva España transforma el territorio que hoy es México.

Identifica las siguientes cuestiones económicas que se presentan a continuación (páginas 49 a la 50 del libro Edición Bicentenario)

Economía en la

Nueva España

Características

Ganado en la Nueva España

Productos agrícolas europeos

Principales problemas de la minería

(14)

GUÍA FINAL

Economía en la

Nueva España

Características

Productos agrícolas prohibidos en la Nueva España Productos de la Nueva España que se exportaban a España Función de la Casa de Contratación de Sevilla Años de la Fundación de: Zacatecas, Guanajuato, San Miguel, Durango, Celaya, León y Saltillo

h) En la Nueva España surgió una sociedad identifica y apunta los rasgos más importantes de la sociedad:(páginas 46 a la 47 del libro Edición Bicentenario)

Nueva

España Principales Características

Sociedad Colonial

1.-

2.-

(15)

GUÍA FINAL

4.-

5.-

6.-

7.-

3. Reformas Borbónicas

a) A manera de inducción para el estudio de las Reformas Borbónicas, el alumno observará el video: ”la Nueva Historia Mínima de México, Programa 3. Dirección: Colegio de México. México 2012”

http://www.youtube.com/watch?v=GIg0qlRZBew

 Cuáles son los antecedentes que llevaron a España a crear las llamadas reformas Borbónicas

 Qué medidas aplicó en la Nueva España don José de Gálvez

 Identifica los cambios políticos que se dieron en la Nueva España con esas reformas

 De qué manera afectaron las reformas Borbónicas a la Iglesia

 Identifica los resultados de las Reformas Borbónicas en América española y específicamente en la Nueva España

 Cuánto pagaban los novohispanos a la corona y en que se gastaban esos recursos

 Qué eran las capellanías y obras pías

 Identifica a los grupos sociales que estaban de acuerdo o en desacuerdo con dichas reformas

 Explica cómo estás reformas motivan el surgimiento de nacionalismo novohispano.

b) Escribe las principales medidas que se tomaron para cada uno de los sectores que se te pide:(páginas 63 a la 64 del libro Edición Bicentenario)

Reformas

Borbónicas Tipos de reformas o cambio

Administrativas

(16)

GUÍA FINAL

Económicas

Iglesia

Territoriales

II.- Movimiento de Independencia 1810-1821

1.- Ve el capítulo 4 de la Historia Mínima de México del Colegio de México

http://www.youtube.com/watch?v=RmkiZ88FzQo y

contesta el siguiente cuestionario y entrégalo a tu profesor cuando lo solicite

a.- Identifica a los principales personajes de la etapa histórica a la que se refiere.

b.- Elabora una línea de tiempo con los hechos más importantes que se presentan en el video.

c.- Escribe en cuantas etapas se divide el video el movimiento de

independencia de México y las principales características de cada una de ellas.

2. Causas externas que motivaron la Independencia de México

a) En la primera década del siglo XIX hubo una crisis en España, cuya consecuencia fue la Independencia de nuestro país. Lee tu libro de texto y resuelve los siguientes

ejercicios (Páginas 78 a la 80 del libro Edición Bicentenario)

(17)

GUÍA FINAL

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

(18)

GUÍA FINAL

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

Las circunstancias favorecen la insurgencia

(Páginas 79 a la 80 del libro Edición Bicentenario)

1.-

2.-

3.-

4.-

(19)

GUÍA FINAL

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

b) Como antecedente a la Independencia de la Nueva España aparecen una serie de acontecimientos que señalaras al lee la página siguiente de tu libro de texto (página 83 del libro Edición Bicentenario)

Empieza la conspiración

(Página 83 del libro Edición Bicentenario)

1.-

2.-

3.-

4.-

(20)

GUÍA FINAL

6.-

7.-

3. Lucha de Independencia

a) En esta sección, identificarás la duración de la primera Etapa de la Independencia de México. Asimismo, identificarás características, personajes y hechos importantes de esta fase (Páginas 84a la 86 del libro Edición Bicentenario)

Primera Etapa

1810-1811

Personajes

1.-

2.-

3.-

4.-

(21)

GUÍA FINAL

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

Primera Etapa

1810-1811

Características

(Este dato lo tendrás con la explicación del profesor)

1.-

2.-

3.-

(22)

GUÍA FINAL

5.-

Primera Etapa

1810-1811

Hechos

(Páginas 84 a 86del libro Edición Bicentenario)

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

(23)

GUÍA FINAL

10.-

11.-

12.-

b) En esta sección, identificarás la duración de la Segunda Etapa de la Independencia de México. Asimismo, identificarás características, personajes y hechos importantes de esta fase (Páginas 86 a la 88 del libro Edición Bicentenario)

Segunda Etapa

1811-1815

Personajes

(Páginas 86a la 88 del libro Edición Bicentenario)

1.-

2.-

3.-

4.-

(24)

GUÍA FINAL

6.-

7.-

8.-

9.-

Segunda Etapa

1811-1815

Características

1.-

2.-

3.-

4.-

(25)

GUÍA FINAL

6.-

7.-

Segunda Etapa

1811-1815

Hechos

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

(26)

GUÍA FINAL

8.-

9.-

c) En esta sección, identificarás la duración de la Tercera Etapa de la Independencia de México. Asimismo, identificarás características, personajes y hechos importantes de esta fase (Página 89 del libro Edición Bicentenario)

Tercera Etapa

1815-1820

Personajes

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Tercera Etapa

1815-1820

Características

(27)

GUÍA FINAL

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Tercera Etapa

1815-1820

Hechos

1.-

2.-

3.-

4.-

(28)

GUÍA FINAL

6.-

d) En esta sección, identificarás la duración de la Cuarta Etapa de la Independencia de México. Asimismo, identificarás características, personajes y hechos importantes de esta fase (Páginas 91 a la 95 del libro Edición Bicentenario)

Cuarta Etapa

1820-1821

Personajes

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

(29)

GUÍA FINAL

9.-

10.-

Cuarta Etapa

1820-1821

Características

1.-

2.-

3.-

4.-

Cuarta Etapa

1820-1821

Hechos

1.-

(30)

GUÍA FINAL

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

e) Con la ayuda de tu libro, explica brevemente los dos levantamientos en contra de Iturbide, escribe los datos que se te piden: (página 101 del libro Edición Bicentenario)

(31)

GUÍA FINAL

Conspiración, Plan o Tratado

Fecha Personajes que lo

propusieron Objetivos Conspiración de la Profesa

Plan de Iguala

Tratados de Córdova

(32)

GUÍA FINAL

III. México independiente 1821-1855

1.- Ve el capítulo 4 de la Historia Mínima de México del Colegio de México

http://www.youtube.com/watch?v=RmkiZ88FzQo y

contesta el siguiente cuestionario y entrégalo a tu profesor cuando lo solicite.

1.- Realice una cronología ubicando los hechos más relevantes que aparecen en la etapa del México independiente

2.- Enlista a los personajes importantes que aparecen en éste capítulo 3.- Identifica los problemas importantes que describe el video

4.- En 300 palabras escribe tu opinión sobre esta primera parte del México Independiente. Cuida mucho tu redacción y ortografía

a) La construcción de una nación; al concluir la lucha por la independencia de México, la primera forma de gobierno que tuvo el recién creado país fue una monarquía. Identifica los acontecimientos importantes previos al Imperio de Iturbide cuadro (páginas 100 a la 101 del libro Edición Bicentenario)

Acontecimientos Importantes

1

2

3

4

5

6

7

(33)

GUÍA FINAL

b) después de creada el Acta de Independencia de México se creó una regencia, ésta se conformaba por cuatro Ministerios, escribe el nombre de esos cuatro ministerios:

cuadro (página 100 del libro Edición Bicentenario)

Ministerios creados en 1821

1

2

3

4

c) Con la ayuda de tu libro, explica brevemente los dos levantamientos en contra de Iturbide, escribe los datos que se te piden: (página 101 del libro Edición Bicentenario)

Revueltas contra Iturbide

AÑO

HECHO O

PLAN

PERSONAJES QUE

PARTICIPAN

OBJETIVOS

(34)

GUÍA FINAL

d) Con la creación de la Constitución de 1824 el país cambió, apoyado en tu libro de texto escribe los puntos más importantes de la Constitución de 1824 (lo resolverás con la explicación del profesor)

Objetivos de la Constitución de 1824

1.-

2.-

3.-

4.-

(35)

GUÍA FINAL

e) En el México de 1824 ingresaron los ideales masónicos que dividieron a nuestro país en dos, con la ayuda de tu libro de texto identifica el nombre de esas dos fracciones masónicas y sus principales objetivos. (se resolverás con la explicación del profesor)

Logia Masónica

Objetivos

Escocesa

1.-

2.-

3.-

Yorkina

1.-

2.-

3.-

f) Entre 1828 y 1833 existieron varios presidentes mexicanos, enlista el nombre de esos personajes r la duración de sus mandatos (páginas 104 a la 105 del libro Edición Bicentenario)

Presidentes de México de 1828 a 1833

(36)

GUÍA FINAL

g) De la primera reforma liberal creada en 1833 escribe por lo menos tres de sus Objetivos (página 105 del libro Edición Bicentenario)

Personaje

Objetivos de las reformas liberales

Valentín Gómez

Farías

1.-

2.-

3.-

4.-

(37)

GUÍA FINAL

h) Escribe los Objetivos de las Siete leyes creada en 1835 (página 107 del libro Edición

Bicentenario)

Objetivos de las Siete Leyes

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

I) Entre 1837 y 1838, en México hubo un gobierno centralista que tuvo varios problemas, enlista los principales problemas que hubo en ese tiempo en nuestro país (páginas 107 a la 108 del libro Edición Bicentenario)

Acontecimientos ocurridos durante 1837 y 1841

1.-

2.-

(38)

GUÍA FINAL

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

j) Escribe los objetivos de las Bases Orgánicas (páginas 108 a la 109 del libro Edición Bicentenario)

Objetivos de las Bases Orgánicas

1.-

2.-

3.-

(39)

GUÍA FINAL

k) La historia de Nuestro país tiene algunos puntos en común con la de Estados Unidos, Enlista los hechos más importantes de la relación entre los dos países. (páginas 111 a la 117 del libro Edición Bicentenario)

(40)

GUÍA FINAL

Guerras

entre

México y

Estados

Unidos

Acontecimientos importantes

Guerra

México-Texas

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

(41)

GUÍA FINAL

Guerra

México-Estados

Unidos

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

L) Escribe el nombre de los generales que participaron en la guerra México-Estados Unidos en 1846-1848, además la zona o territorio que invadieron de nuestro país. (páginas114 a la 115 del libro Edición Bicentenario)

Guerra México-Estados Unidos

(42)

GUÍA FINAL

1.-

2.-

3.-

4.-

m) Como observas hay una lista con varios planes que entraron en vigor en el siglo XIX, escribe los datos que se piden: (Lo resolverás con la explicación del profesor, con esta misma guía y/o tu libro de texto)

Plan o Ley Fecha Personajes que lo

propusieron Objetivos Plan Casa Mata

Ley de Colonización

Tratado de Velasco

(43)

GUÍA FINAL

Tratado Guadalupe

(44)

GUÍA FINAL

IV. México Independiente 1855 a 1876

a) Después de la invasión de Estados Unidos a nuestro país Santa Anna volvió a ser presidente de México. En el ejercicio escribe los hechos más importantes de Santa Anna en su última Dictadura (página 118 del libro Edición Bicentenario)

Última Dictadura de Santa Anna

b) Diferentes grupos de liberales se organizaron contra Santa Anna, escribe los objetivos del plan que se te pide a continuación (página 118 del libro Edición Bicentenario)

Plan o Ley

Fecha de

creación

Personajes

que lo

propusieron

Objetivos

Plan de Ayutla

(45)

GUÍA FINAL

c) El partido liberal durante su periodo de gobierno, a la salida de Santa Anna, realizó cambios drásticos para la sociedad, que también se consideran como causas de la Guerra de Reforma Identifica los cambios llevados a cabo por el grupo que estaba en el poder (Página 121 del libro Edición Bicentenario)

Ley

Fecha

Personajes que

lo propusieron

Objetivos

Ley

Lerdo

Ley

Juárez

Ley

Iglesias

(46)

GUÍA FINAL

d) El grupo liberal elaboró una constitución en el año de 1857, escribe los objetivos de ésta (Página 121 del libro Edición Bicentenario)

Constitución de 1857

1.-

2.-

3.-

4.-

e) La Guerra de Reforma, es un periodo en la historia de México que abarca los años de 1857 a 1860, esta guerra se caracteriza por la confrontación de dos grupos por el poder: El partido Liberal y el Partido Conservador. Identifica que grupos de la población apoyaban a estos grupos.(Página 122 del libro Edición Bicentenario)

(47)

GUÍA FINAL

Proyectos de

Nación

Grupos sociales que apoyaban a estos grupos

Partido

Conservador

1.-

2.-

3.-

Partido

Liberal

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

f) dentro de la Guerra de Reforma, los dos grupos opositores pidieron ayuda al extranjero firmando tratados con Estados Unidos y España. Escribe los objetivos de estos acuerdos (Página 122 y 123 del libro Edición Bicentenario)

(48)

GUÍA FINAL

Tratados

Objetivos

Mon-Almonte

Tratado

McLane-Ocampo

(49)

GUÍA FINAL

g) El grupo Liberal durante la guerra elaboró un proyecto de Nación que se conoce como las Leyes de Reforma. Escribe dichas leyes.(Página 123 del libro Edición Bicentenario)

Leyes de reforma

h) La Guerra de Reforma trajo varias consecuencias a en nuestro País, escribe las secuelas de esa guerra (Página 123 del libro Edición Bicentenario)

Consecuencias de la Guerra de Reforma

1.-

2.-

3.-

(50)

GUÍA FINAL

5.-

6.-

7.-

i) Al término de la Guerra de Reforma, el país quedó destrozado, escribe los objetivos de los tratados elaborados después de la guerra(Páginas 125 a la 127 del libro Edición Bicentenario)

Plan o

Tratado

Fecha

Personajes

que lo

propusieron

Objetivos

Convención de Londres 1861 Tratados de la Soledad 1862 Tratados de Miramar 1862

(51)

GUÍA FINAL

(52)

GUÍA FINAL

j) Una de las etapas históricas importantes en nuestro país es el Imperio de Maximiliano,

escribe el nombre de los personajes que participan en esta etapa histórica. (Páginas 127 a la 128 del libro Edición Bicentenario)

Personajes importantes

1

2

3

4

5

6

(53)

GUÍA FINAL

k) Escribe los hechos más importantes que dan origen al imperio de Maximiliano de Habsburgo. (Páginas 127 a la 128 del libro Edición Bicentenario)

Hechos

Principales Hechos

Hechos

Importantes

que dan

origen al

Imperio de

Maximiliano

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

(54)

GUÍA FINAL

m) Como emperador de México (1864-1867), Maximiliano elaboró el llamado Estatuto Provisional del Imperio Mexicano. Escribe cada uno de sus objetivos.(Página 127 del libro Edición

Bicentenario)

Estatutos del Imperio

1

2

3

4

5

6

7

(55)

GUÍA FINAL

n) A la muerte de Maximiliano, se dará inicio a un periodo llamado la República Restaurada (1867-1876), escribe los hechos más importantes ocurridos en este periodo Histórico durante los gobiernos de los dos presidentes que gobernaron México en ese momento(Páginas 130 a la 132 del libro Edición Bicentenario)

República Restaurada

Benito Juárez

(1867-1871)

Hechos importantes

Sebastián Lerdo de Tejada

(1871-1876) Hechos importantes

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

(56)

GUÍA FINAL

ñ) Uno de los mayores opositores en el periodo de la República Restaurada fue Porfirio Díaz, él promulgó dos planes en contra de los presidentes en turno; escribe los objetivos de dichos planes (Páginas 130 a la 132 del libro Edición Bicentenario)

Plan o

Tratado

Fecha

Objetivos

Plan de la Noria 1871 Plan de Tuxtepec 1876

o) Para entender las transformaciones sociales y económicas de nuestro país en el siglo XIX leerás de la unidad cinco las secciones 6 y 7 de tu libro de texto; la sección 6 abarca de la página 134 a la 137 y responderás las preguntas que aparecen en la página 138. La sección 7 está ubicado en la página 139 a la página 142 y responderás las preguntas de la página 143. Y la entregarás a tu profesor en el momento que se te pida.

(57)

GUÍA FINAL

V. Porfiriato

1.- Ve el capítulo 5 de la Nueva historia mínima de México del Colegio de México, si no puedes leer el vínculo, la dirección electrónica es

http://www.youtube.com/watch?v=pl4Df3CtjFo

Contesta el siguiente cuestionario y entrégalo a tu profesor cuando lo solicite:

1.- Después de ver el video enlista a manera de cuadro comparativo los grandes aciertos y errores del Porfiriato

2.- Explica cómo logro pacificar Porfirio Díaz el país

3.- Explica cuál fue la relación entre el Estado y la iglesia durante el gobierno de Díaz 4.- Explica cuál era la condición económica de México antes y durante el Porfiriato 5.- Escribe los lemas de Porfirio Díaz que son mencionados en el video

6.- Escribe el nombre de los ministros de hacienda que tuvo el Porfiriato

7.- Cuál fue el símbolo económico que transformó al país y explica por qué de esa gran transformación

8.- explica ¿qué eran las haciendas y qué importancia tuvieron durante el Porfiriato? 9.- Explica ¿Cómo se llamó el grupo social que surge en el Porfiriato y cómo se organizaba?

a) En el espacio siguiente define qué es el Porfiriato: (lo resolverás con la explicación del profesor)

Término

Definición del Porfiriato

Porfiriato

(58)

GUÍA FINAL

b) El Porfiriato a su llegada al poder recibió varios legados que son: (lo resolverás con la explicación del profesor)

Cómo recibe Porfirio Díaz el país

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

c) El Porfiriato también recibió varios legados o herencias de las corrientes liberales, escribe cuáles eran: (lo resolverás con la explicación del profesor)

Herencias liberales al Porfiriato

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

(59)

GUÍA FINAL

(60)

GUÍA FINAL

d) El Porfiriato hizo suyas las aspiraciones de la Reforma, escribe los resultados de esa ideal liberal del siglo XIX. (lo resolverás con la explicación del profesor)

Aspiraciones liberales del Porfiriato

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

e) El periodo histórico llamado el Porfiriato se dividió en tres etapas; escribe las características y duración de cada una de ellas den clase en tres etapas escribe las características de cada una de ellas (lo resolverás con la explicación del profesor)

Etapas

Características

Primera

Etapa

Duración:

1.-

2.-

3.-

(61)

GUÍA FINAL

4.-

5.-

6.-

Segunda

Etapa

Duración:

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

a)

b)

c)

(62)

GUÍA FINAL

Tercera

Etapa

Duración:

1.-

2.-

3.-

4.-

f) El Porfiriato se sustentó en una corriente ideológica muy importante en el siglo XIX, fue el Positivismo, de esa corriente surgió un grupo que dominaba la política nacional llamado los científicos, escribe las características y personajes principales de ese grupo de ese grupo (página 162 a la 164 del libro Edición Bicentenario)

Término

Características

Científicos

1.-

2.-

3.-

4.-

(63)

GUÍA FINAL

Término

Características

Personajes Principales

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

Principales aportaciones

1.-

2.-

3.-

(64)

GUÍA FINAL

Término

Características

4.-

5.-

6.-

7.-

(65)

GUÍA FINAL

g)Para conocer a profundidad la evolución económica durante el Porfiriato, leerás de la unidad seis en la secciones 3 la encontraras entre las páginas 166 a la 171, además responderás las preguntas que aparecen en la página 172.

Economía en el Porfiriato

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

(66)

GUÍA FINAL

13.-

14.-

h) Durante el Porfiriato se desarrolló la sociedad, escribe los avances de la Sociedad en ese periodo histórico (Página 173 a la 175 del libro Edición Bicentenario)

Sociedad durante el Porfiriato

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

i) Pero también en ese mismo periodo histórico existió el rechazo de la sociedad al gobierno, escribe cómo se dio ese rechazo al pueblo (Página 175 a la 177 del libro Edición

(67)

GUÍA FINAL

Rechazo de un grupo de la sociedad al gobierno Porfirista

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

j) En el Porfiriato, la Hacienda fue uno de los motores económicos y sociales más importantes, escribe las principales características de este proyecto económico-social (Página 177 a la 179 del libro Edición Bicentenario)

La Hacienda durante el Porfiriato

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

(68)

GUÍA FINAL

k) Durante el Porfiriato surgieron los obreros, escribe las principales características de este grupo, así como los problemas que ésta tiene. (Página 179 a la 182 del libro Edición

Bicentenario)

La clase trabajadora durante el Porfiriato

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

(69)

GUÍA FINAL

VI.- La Revolución Mexicana

Para identificar tus conocimientos sobre ésta unidad responde las siguientes preguntas:

1.- Escribe un cuadro comparativo con lo que ya sabías y no sabías sobre la revolución

2.- Escribe los personajes principales que aparecen en el video e identifica: de qué regiones eran, qué

intereses políticos y cuáles fueron sus aportaciones dentro de nuestro país

3.- Escribe cuántos movimientos “revolucionarios” presenta el video

4.- Escribe que no sabías y qué te sorprendió de nuestra Revolución Mexicana 5.- Con base en el video, elabora una cronología de la Revolución Mexicana

I. Define lo que se entiende por Revolución Mexicana

(lo resolverás con la explicación del profesor)(

Concepto

Definición

Revolución

Mexicana

a) En el siguiente cuadro escribe los antecedentes que llevan al origen de la Revolución Mexicana página 162 a la 164 del libro Edición Bicentenario)

Antecedentes

de la

Revolución

Mexicana

(70)

GUÍA FINAL

Periodismo

crítico

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Movimientos

Obreros

1.-

2.-

3.-

4.-

Grupos contra

Porfirio Díaz

1.-

(71)

GUÍA FINAL

2.-

3.-

b) Uno delos hechos que se ha considerado como causa de la Revolución Mexicana es la llamada Entrevista Díaz-Creelman, escribe las ideas principales de esa entrevista(página 162 a la 191 del libro Edición Bicentenario)

Hecho

Ideas principales

Entrevista

Díaz-Creelman

1.-

(72)

GUÍA FINAL

3.-

c) Después de 1908 surge con mayor fuerza los grupos opositores a Díaz y en 1910 aparece un plan en su contra escribe los objetivos de ese plan (página 192 del libro Edición

Bicentenario)

Plan o

Pacto

Fecha

Propuesto por

Objetivos

Plan de San

Luis

d) La primera fase de la Revolución Mexicana se desarrolla en el norte, escribe el nombre de los personajes que apoyaban a Madero en esta lucha. (página 193 del libro Edición Bicentenario)

Personajes revolucionarios Norteños

durante la primera fase

1

2

3

4

5

(73)

GUÍA FINAL

e) En mayo de 1911 el grupo rebelde que apoyaba a Madero derrota al ejército federal, y se firma un tratado llamado de Ciudad Juárez, escribe lo que se pide en el ejercicio. (página 197 del libro Edición Bicentenario)

Tratado

Fecha

Propuesto por

Objetivos

Tratados de

Ciudad Juárez

(74)

GUÍA FINAL

f) A la salida de Díaz del poder, llegó como presidente provisional Francisco León de la Barra; en su interinato, hubo varios planes en su contra, escribe los objetivos de cada uno de ellos (lo resolverás con la explicación del profesor)

Plan o

Pacto

Fecha

Propuesto

por

Objetivos

Plan de

Texcoco

Plan de

Tacubaya

Manifiesto

del Partido

Liberal

(75)

GUÍA FINAL

(76)

GUÍA FINAL

g) Madero toma oficialmente el poder en México en Noviembre de 1911; sin embargo algunos grupos de la sociedad se levantan en su contra, escribe los que se te pide con cada uno de los planes contra Madero (lo resolverás con la explicación del profesor)

Plan o

Pacto

Fecha Propuesto por:

Objetivos

Plan de Ayala

Pacto de la

Empacadora

Plan de Santa

Rosa

(77)

GUÍA FINAL

Plan o

Pacto

Fecha Propuesto por:

Objetivos

Pacto de la

Ciudadela o

la embajada

h) Para conocer e interpretar la primera fase de la Revolución Mexicana, leerás de la unidad siete la sección 2 de tu libro de texto ubicada de las páginas 199 a la 204 y contesta las preguntas correspondiente a esa sección ubicada en la página 205.

i) Durante el proceso llamado Revolución Mexicana, hay una etapa conocida como la

Decena Trágica, enlista los hechos más relevantes de ese periodo (lo resolverás con la explicación del profesor)

Decena trágica

1

2

3

4

5

j) Escribe algunos hechos más importantes de la Gobierno de Victoriano Huerta entre 1913 y 1914 (lo resolverás con la explicación del profesor)

(78)

GUÍA FINAL

Gobierno de Victoriano Huerta

1

2

3

4

5

k) Por la forma violenta que llega al poder de Victoriano Huerta, hubo varios planes en su contra, escribe lo que se pide a continuación (lo resolverás con la explicación del profesor)

Plan o

Pacto

Fecha Propuesto por:

Objetivos

Plan de

Guadalupe

(79)

GUÍA FINAL

Plan o

Pacto

Fecha Propuesto por:

Objetivos

Pacto de

Torreón

Tratados de

Teoloyucan

L) Para conocer e interpretar la lucha constitucionalista dentro de la Revolución Mexicana, leerás de la unidad siete la sección 3 de tu libro de texto ubicada de las páginas 206 a la 217 y contesta las preguntas correspondiente a esa sección ubicada en la página 218.

m) a la salida del poder de Victoriano Huerta, se realizaron dos convenciones

revolucionarias, escribe los principales logros o acuerdos de cada una de ellas (lo resolverás con la explicación del profesor)

(80)

GUÍA FINAL

Convenciones

Convención Nacional o

en la Ciudad de

México

1.-

2.-

3.-

Convención de

Aguascalientes

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

(81)

GUÍA FINAL

(82)

GUÍA FINAL

n) Fracasada la Convención de Aguascalientes, se desata una guerra civil en México, en la cual hubo dos grupos que se enfrentaron, escribe las características de cada uno de estos grupos (lo resolverás con la explicación del profesor)

Guerra Civil

Constitucionalistas

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Convencionalistas

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

(83)

GUÍA FINAL

ñ) Durante la guerra civil, entre 1915-1916 se presentaron varios planes, escribe lo que se pide a continuación (lo resolverás con la explicación del profesor)

Plan o

Pacto

Fecha Propuesto por:

Objetivos

Adiciones al

Plan de

Guadalupe

Tratados de

Xochimilco

o) Para conocer e interpretar la llamada desavenencia total de la Revolución Mexicana, leerás de la unidad siete la sección 4 de tu libro de texto ubicada de las páginas 219 a la 225 y contesta las preguntas correspondiente a esa sección ubicada en la página 226.

(84)

GUÍA FINAL

p) Escribe los principales objetivos de la Constitución de 1917(lo resolverás con la explicación del profesor)

Constitución de 1917

1

2

3

4

5

q) El primer presidente pos Revolucionario es Venustiano Carranza, escribe las principales acciones de su gobierno

Gobierno de Venustiano Carranza

1

2

3

4

(85)

GUÍA FINAL

5

r) El último plan Revolucionario se llevó a cabo en el gobierno de Carranza, escribe lo que se pide a continuación

Plan o

Pacto

Fecha Propuesto por:

Objetivos

Plan de

Agua Prieta

s) Para conocer e interpretar la fase llamada los cimientos de la reconstrucción dentro de la Revolución Mexicana, leerás de la unidad siete la sección 5de tu libro de texto ubicado de las páginas 227 a la 236 y contesta las preguntas correspondiente a esa sección ubicada en la página 237.

(86)

GUÍA FINAL

VII. La reconstrucción Nacional (1920-1940)

Para poder identificar los cambios surgidos después de la Revolución Mexicana, revisa el video que se pone a

continuación del Colegio de México e identifique lo que se pide. 1.- Porqué se habla de una transformación de

Nuestro país después de la Revolución

2.- Cuáles fueron los cambios significativos que identificas después de la Revolución Mexicana 3.- Qué sexenio te llamó más la atención del video y escribe porque

a) Escribe los logros más importantes en las cuestiones políticas, económicas, Sociedad y cultura de los presidentes de México de 1920 a 1940. ( lo resolverás con la explicación del profesor)

Logros en:

Álvaro Obregón 1920-1924

Político

1.- 2.- 3.- 4.-

Económico

_1.-

(87)

GUÍA FINAL

2.- 3.- 4.- 5.-

Sociedad y

Cultural

1.- 2.- 3.- 4.-

(88)

GUÍA FINAL

Plutarco Elías Calles 1924-1928

Político

1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

Económico

1.- 2.- 3.- 4.-

(89)

GUÍA FINAL

Sociedad y

Cultural

1.- 2.- 3.- 4.-

(90)

GUÍA FINAL

Maximato 1928-1934

Emilio

Portes Gil

1928-1930

1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

6.-Pascual

Ortiz Rubio

1930-1932

1.- 2.- 3.- 4.-

(91)

GUÍA FINAL

5.-

6.-Abelardo L.

Rodríguez

1932-1934

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.-

(92)

GUÍA FINAL

Lázaro Cárdenas del Río 1934-1940

Político

1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

Económico

1.- 2.- 3.- 4.-

(93)

GUÍA FINAL

5.-Sociedad y

Cultural

1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

b) Para conocer e interpretar la construcción del país después de la Revolución Mexicana, leerás de la unidad ocho la sección 2 de tu libro de texto ubicada de las páginas 250 a la 258 y contesta las preguntas correspondiente a esa sección ubicada en la página 259. c) Para conocer e interpretar el periodo de la historia llamada Cardenismo, leerás de la unidad nueve la sección 2 de tu libro de texto ubicada de las páginas 270 a la 274 y contesta las preguntas correspondiente a esa sección ubicada en la página 275.

(94)

GUÍA FINAL

VIII. México Contemporáneo (1940-2012)

Del siguiente video llamado la Tragicomedia Mexicana 1940-1958, de José Agustín, contesta lo que se pide a continuación.

1.- Escribe lo que te llamó la atención del gobierno de Manuel Ávila Camacho

2.- Escribe lo que te llamó la atención del gobierno de Miguel Alemán Valdés

3.- Escribe lo que te llamó la atención del gobierno de Adolfo Ruiz Cortinez

a) En este periodo surge una etapa en nuestro país llamada el Milagro Mexicano, escribe las características de cada etapa (lo resolverás con la explicación del profesor)

Milagro Mexicano 1940-1970

Características y presidentes en ese periodo

Sustitución de importaciones 1940-1958 a. b. c. 1.- 2.- 3.-

(95)

GUÍA FINAL

4.- 5.- 6.- Desarrollo Estabilizador 1958-1970 a. b. 1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

(96)

GUÍA FINAL

Estado Benefactor

Características

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.-

(97)

GUÍA FINAL

9.-

Industrialización

Fabricas

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.-

Innovación

Tecnológica

1.- 2.-