Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro

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“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro” Santiago, mayo 2017 Señor(a) Apoderado(a) 7º Ed. Básica Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

RELIGIÓN / 31 DE MAYO INGLÉS / 9 DE JUNIO

Razonamiento lógico:

• Inferir y analizar información asociada a:

ü La iglesia como una comunidad de personas. ü La primera comunidad cristiana. Con la fuerza del

Espíritu Santo. Pensamiento Crítico:

• Relacionar e inferir aspectos importantes de:

ü Pablo en las primeras comunidades cristianas. ü La Iglesia como sacramento de unidad.

Razonamiento Lógico:

• Identificar, relacionar, clasificar e inferir conceptos asociados a los siguientes contenidos:

ü Grado comparativo del adjetivo ü Adjetivos y opuestos

ü Adverbios de frecuencia

ü Can / can´t para expresar habilidad ü Preposiciones de lugar

ü Convención “there is” “there are” para expresar cantidad

ü Convención para actividades regulares, de rutina (presente simple)

ü Trabajo doméstico y actividades de tiempo libre ü La casa, muebles.

ü Lugares en la ciudad ü Países y nacionalidades ü Hobbies e intereses ü Asignaturas del colegio Comunicación:

• Usar vocabulario y convenciones • Producir mensajes escritos. LENGUAJE / 12 DE JUNIO

Razonamiento Lógico:

• Identificar y aplicar conceptos asociados a texto no literario: Género periodístico (funciones y características, Reportaje, Hecho y opinión) Género Narrativo (Tipos de Narradores, estilos);

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios.

• Inferir significados de términos en un contexto.

HISTORIA, GEOG. Y CS. SOCIALES / 16 DE JUNIO CIENCIAS NATURALES / 19 DE JUNIO Razonamiento Lógico:

• Reconocer, relacionar, inferir y analizar características de las Grandes Civilizaciones de la Antigüedad (China, India, Mesopotamia, Egipto y el Mundo Mediterráneo).

Razonamiento Lógico:

• Reconocer, analizar, inferir, comparar y relacionar aspectos relacionados con:

ü Desarrollo Embrionario. ü Parto y Lactancia. ü Métodos anticonceptivos. MATEMÁTICA / 21 DE JUNIO

Razonamiento lógico

● Interpretar y calcular valor absoluto de números enteros. ● Ordenar y comparar números enteros, conjunto de números. ● Representar números enteros en la recta numérica. ● Calcular adición y sustracción de números enteros.

● Resolver problemas asociados a la adición y sustracción de números enteros.

● Ubicar, ordenar y comparar fracciones y/o decimales: conjunto de números y recta numérica.

● Determinar la expresión decimal de una fracción y viceversa. ● Calcular adición, sustracción, multiplicación y división de

números decimales y/o fracciones.

● Resolver problemas contextualizados que involucren el cálculo de adición, sustracción, división y multiplicación de números decimales y/o fracciones.

● Resolver ejercicios que involucra operatoria combinada con fracciones y/o números decimales.

● Calcular potencia de base y exponente natural.

● Descomponer números en forma aditiva canónica en potencias de base 10

● Calcular multiplicación y división de potencias de base 10 y exponente entero.

Orientación espacial

● Identificar y caracterizar elementos secundarios del triángulo.

● Resolver problemas contextualizados que implican el teorema de la desigualdad triangular.

● Calcular ángulos, interiores y exteriores, de triángulos.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

Cordialmente,

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR DE CICLO MAYOR

ALEJANDRO LÜHR CARES COORDINADOR PEDAGÓGICO

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“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro” Santiago, mayo 2017 Señor(a) Apoderado(a) 8º Ed. Básica Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

RELIGIÓN / 31 DE MAYO INGLÉS / 9 DE JUNIO

Razonamiento lógico:

• Reconocer y relacionar acontecimientos o hechos que distinguen a Jesús como modelo de vida para seguir.

• Relacionar e inferir el concepto de bien común con los valores del Reino de Dios, como la solidaridad y la igualdad

Pensamiento Crítico:

• Inferir y analizar información asociada al Evangelio como Buena Nueva para los problemas de la actualidad.

• Analizar y argumentar aspectos asociados a la solidaridad y el bien común dan solución a los problemas de la actualidad.

Razonamiento Lógico:

• Identificar, relacionar, clasificar e inferir conceptos asociados a los siguientes contenidos:

ü Convenciones para comparar: ü (Grado comparativo / superlativo) ü Convenciones para :

ü Eventos de rutina: presente simple. ü Eventos del pasado: pasado simple ü Eventos del futuro: to be + ing ü A” ; “an”, “some” ; any” , “much” ü Vocabulario acerca de:

1. collocations 2. alimentos 3. idiomas 4. asignaturas 5. profesiones 6. vacaciones 7. Deportes Comunicación:

• Usar vocabulario y convenciones • Producir mensajes escritos. LENGUAJE / 12 DE JUNIO

Razonamiento Lógico:

• Identificar y aplicar conceptos asociados a texto no literario Texto argumentativo (Estructura y en los medios de comunicación; Texto literario :Género Narrativo (Tipos de narradores , Personaje estático y dinámico)

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios.

• Inferir significados de términos en un contexto.

HISTORIA, GEOG. Y CS. SOCIALES / 16 DE JUNIO CIENCIAS NATURALES / 19 DE JUNIO iento Lógico:

• Reconocer, relacionar, inferir y analizar contenidos alusivos a la Reforma Protestante y Contrarreforma.

Razonamiento lógico:

• Reconocen, analizan, infieren, comparan y relacionan información asociada a los contenidos de:

ü Sistema Digestivo:

ü Sistema Cardiovascular: Sangre. MATEMÁTICA / 21 DE JUNIO

Razonamiento lógico

● Resolver operaciones combinadas con número enteros. ● Eliminación de paréntesis.

● Resolver problemas contextualizados que involucran operatoria de números enteros.

● Identificar números racionales y valores posicionales. ● Ordenar números racionales.

● Resolver operaciones con número racionales.

● Resolver problemas que involucra operatoria de números racionales.

● Clasificar números racionales según su expresión decimal. ● Transformar números racionales entre sus distintas

representaciones.

● Aplicar propiedades de potencias con base racional y exponente entero.

● Resolver problemas contextualizados usando potencias

● Identificar raíces exactas e inexactas ● Aproximar raíces cuadradas inexactas

● Representar raíces cuadradas exactas e inexactas en la recta numérica

● Operatoria con raíces cuadradas ● Simplificación de raíces cuadradas Orientación espacial ● Transformaciones isométricas: ü Traslación. ü Simetría Axial. ü Simetría Central. ü Rotación. ü Composición de isometrías

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

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“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

Santiago, mayo 2017 Señor(a) Apoderado(a)

Iº Ed. Media Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

FÍSICA PLAN COMÚN / 26 DE MAYO Razonamiento Lógico :

• Reconocer, analizar, inferir, comparar, resolver ejercicios y relacionar información contenida en: ü Ondas: o Elementos o Clasificación o Propiedades ü Sonido: o Conceptos Básicos

o Propiedades: Reflexión, Refracción, Difracción, Reverberación o Interferencia: constructiva y destructiva)

o Características: Intensidad - Tono – Timbre o Rango Auditivo: Infrasonido, ultrasonido

DPC / 31 DE MAYO TECNOLOGÍA / 5 DE JUNIO

Razonamiento lógico

• Analizar e inferir hechos y acontecimientos de la vida de Jesús, en documentos cristianos y no cristianos. • Relacionar, analizar e inferir datos en relación a la

religión de los romanos, características y tradiciones del pueblo judío

Ubicación espacio temporal

• Relacionar y secuenciar pasajes bíblicos donde se expone la vida de Jesús.

Razonamiento Lógico:

• Reconocer, relacionar y analizar información relacionada con:

ü Concepto de Tecnología: Dimensiones, enfoques, def. de clase.

ü Manifestaciones de la Tecnología:

o Producto tecnológico, características, tipos y categorías.

o Factores que generan cambios en el producto

o Calidad de Producto. Posiciones frente a la calidad.

o Mecanismos de Protección al usuario.

QUÍMICA / 7 DE JUNIO INGLÉS / 9 DE JUNIO

Razonamiento Lógico :

• Reconocer, analizar, inferir, comparar, resolver ejercicios y relacionar aspectos asociados a:

ü Clasificación de las reacciones químicas ü Ácido- base

ü Reacciones químicas en la atmósfera ü Velocidad de Reacción.

Razonamiento Lógico:

• Identificar información y convenciones, inferir y relacionar conceptos asociados a los siguientes contenidos:

ü Textos breves ü Mensajes auditivos ü Convenciones:

ü Para conectar eventos del pasado con el presente (tiempo perfecto)

ü Para expresar rutinas o situaciones del momento (presente simple / continuo

ü Para eventos del pasado (pasado simple / continuo) ü Conjunciones: when / while, en contexto.

ü Vocabulario: multiword verbs; ü Hobbies , intereses

ü Trabajos,

ü Adjetivos de sentimientos y opinión ü Usos de “get”

Comunicación:

• Usar vocabulario y convenciones • Producir mensajes escritos. LENGUAJE / 12 DE JUNIO

Razonamiento lógico:

• Identificar y aplicar conceptos relacionados al Discurso Dialógico; Comunicación (factores, funciones , relación entre los hablantes, modalizaciones discursivas, actos de habla)

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios. • Inferir significados de términos en un contexto.

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“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

Iº Ed. Media

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOC. / 16 DE JUNIO BIOLOGÍA / 19 DE JUNIO

Razonamiento Lógico:

• Reconocer, relacionar, inferir y analizar contenidos referentes al Imperialismo y la Paz Armada.

Razonamiento Lógico:

• Identificar, analizar, inferir, comparar y relacionar información asociada a:

ü Taxonomía

ü Análisis de Cladogramas. ü Evolución Orgánica

ü Ecología de Poblaciones y Comunidades MATEMÁTICA / 21 DE JUNIO

Razonamiento lógico

● Identificar números racionales y valores posicionales. ● Ordenar números racionales.

● Aproximan representaciones decimales de números racionales (Truncamiento y Redondeo)

● Resolver operaciones con número racionales y problemas que involucran operatoria de números racionales. ● Clasificar números racionales según su expresión decimal.

● Transformar números racionales entre sus distintas representaciones.

● Aplicar propiedades de potencias con base un número racional y exponente entero. ● Desarrollar y reducir expresiones algebraicas utilizando términos semejantes.

● Determinar el grado de expresiones algebraicas no fraccionarias y clasificar expresiones en monomios, binomios, trinomios, etc.

● Desarrollar expresiones algebraicas utilizando productos notables, entre ellos: Cuadrados de Binomio / Suma por Diferencia / Cuadrado de un trinomio / Cubo de un binomio.

● Resolver problemas utilizando productos notables. Orientación espacial

● Calcular áreas de un círculo

● Calcular perímetro de una circunferencia.

● Calcular medidas de Perímetro de ángulos centrales de 60°, 90°, 120° y 180°, por medio de representaciones concretas

● Calcular medidas de Áreas de ángulos centrales de 60°, 90°, 120° y 180°, por medio de representaciones concretas.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

Cordialmente,

PATRICIO MIRANDA SCOTT

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“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

Santiago, mayo 2017 Señor(a) Apoderado(a)

IIº Ed. Media Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

FÍSICA PLAN COMÚN / 26 DE MAYO

Razonamiento lógico:

• Reconocer, analizar, inferir, comparar, resolver ejercicios y relacionar contenidos relativos a: ü Movimiento:

o Conceptos Básicos (distancia recorrida, rapidez, aceleración, desplazamiento, trayectoria, rapidez y velocidad media, velocidad y rapidez instantánea.

o Tipos: Rectilíneo Uniforme - Uniformemente Acelerado - Uniformemente Retardado o Lanzamientos.

ü Fuerza:

o Clasificación, unidades o Fuerza Neta

o Diagrama de Cuerpo Libre o Principios de Newton

DPC / 31 DE MAYO TECNOLOGÍA / 5 DE JUNIO

Razonamiento lógico

• Analizar e inferir información de la vida y obra de los padres de la Iglesia Oriental y Occidental.

Ubicación espacio temporal

• Relacionar y secuenciar datos relativos a la organización eclesial de la Iglesia.

Razonamiento Lógico:

• Reconocer, relacionar y analizar información relacionada con:

ü Concepto de Servicio

ü Características de un Servicio ü Factores de calidad en un servicio ü Gestión de calidad en servicios ü Tareas de la gestión

ü Estrategias para mejorar la calidad del servicio: Momentos de la verdad, Tratamiento de los Reclamos, Servicio al cliente y Valor agregado.

QUÍMICA / 7 DE JUNIO INGLÉS / 9 DE JUNIO

Razonamiento lógico:

• Reconocer, analizar, inferir, comparar, resolver ejercicios y relacionar contenidos relativos a:

ü Solubilidad

ü Unidades físicas y químicas de Concentración

Razonamiento Lógico:

• Identificar información y convenciones, inferir y relacionar conceptos asociados a los siguientes contenidos:

ü Textos escritos de diversa naturaleza y extensión ü Mensajes auditivos.

ü Convenciones:

ü Voz pasiva presente y pasado para referirse a acciones, hechos, situaciones.

ü Para acciones o eventos aún no terminados, o empezados en el pasado y todavía vigentes. (presente perfecto)

ü Para describir eventos del pasado (pasado simple y continuo)

ü Para referirse a eventos del futuro: Will ; be going to. ü “Too many” ; “too much”; “not enough”

ü Vocabulario:

1. Everyday English expressions 2. Ages

3. Homes. Comunicación:

• Usar vocabulario y convenciones • Producir mensajes escritos. LENGUAJE / 12 DE JUNIO

Razonamiento lógico

• Identificar y aplicar conceptos relacionados con tipos de discurso; texto expositivo (Formas básicas del discurso expositivo, Formas de organización global). • Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas

centrales y secundarias en textos literarios y no literarios (expositivo).

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“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

II° ED. MEDIA

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOC. / 16 DE JUNIO BIOLOGÍA / 19 DE JUNIO

Razonamiento lógico:

• Reconocer, relacionar, inferir y analizar características del Período Colonial en Chile y los antecedentes y factores del Proceso de Independencia.

Razonamiento lógico:

• Identificar, analizar, inferir, comparar y relacionar información sobre:

ü Estructura Cromosómica ü Mutaciones

ü Ciclo Celular ü Cáncer MATEMÁTICA / LUNES 21 DE JUNIO Razonamiento lógico

• Aplicar los modelos algebraicos de factorización. • Resolver operaciones con fracciones algebraicas.

• Resolver ecuaciones con fracciones algebraicas, coeficientes numéricos enteros, fraccionarios y literales. • Resolver ecuaciones con incógnita en el denominador

• Resolver problemas utilizando modelos algebraicos de ecuaciones fraccionarias y con ecuaciones de primer grado. • Determinar pendiente de una recta, asociándola con la gráfica de una recta dependiendo del signo

Orientación espacial

• Resolver problemas de geometría relacionados con semejanza de triángulos • Calcular punto medio de un trazo y distancia entre dos puntos en el plano

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

Cordialmente,

PATRICIO MIRANDA SCOTT

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“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

Santiago, mayo 2017 Señor(a) Apoderado(a)

IIIº Ed. Media Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

BIOLOGÍA PLAN DIFERENCIADO / 29 DE MAYO FÍSICA PLAN DIFERENCIADO / 29 DE MAYO Razonamiento lógico:

• Identifican, analizan, infieren, comparan y relacionan contenidos relativos a:

ü Sinapsis Química y Eléctrica ü Higiene Nerviosa

Razonamiento lógico:

• Reconocer, analizar, inferir, comparar, resolver ejercicios y relacionar contenidos relativos a:

ü Movimiento circular uniforme.

ü Vectores: producto punto y producto cruz. ü Sonido: vibraciones de columnas de aire. QUÍMICA PLAN DIFERENCIADO / 29 DE MAYO HISTORIA PLAN DIFERENCIADO / 29 DE MAYO Razonamiento lógico:

• Reconocer, analizar, inferir, comparar, resolver ejercicios y relacionar contenidos relativos a:

ü Termoquímica. ü Equilibrio químico.

Razonamiento lógico:

• Reconocer, relacionar, inferir y analizar acontecimientos ocurridos en:

ü la Revolución Industrial, ü La Cuestión Social y ü El Imperialismo Europeo.

FILOSOFÍA / 31 DE MAYO LENGUAJE PLAN DIFERENCIADO / 5 DE JUNIO

Pensamiento crítico

• Inferir, analizar y argumentar aspectos asociados a las distintas etapas del desarrollo humano (Lactancia, niñez, adolescencia, edad adulta, madurez).

Razonamiento lógico

• Comparar datos y analizar información sobre las teorías del desarrollo de Jean Piaget, Erik Erikson y el desarrollo moral de Lawrence Kohlberg.

Razonamiento lógico:

• Identificar y aplicar conceptos relacionados con Orígenes del Español , Registros y Niveles de Habla.

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios (argumentativo). • Inferir significados de términos en un contexto.

MATEMÁTICA PLAN DIFERENCIADO / 5 DE JUNIO QUÍMICA PLAN COMÚN CIENTÍFICO/ 7 DE JUNIO Razonamiento lógico

• Aplicar propiedades de lógica proposicional. • Resolver problemas utilizando lógica proposicional • Resolver operaciones entre conjuntos.

• Identificar funciones definidas en conjuntos finitos. • Aplicar propiedades de matrices.

• Resolver sistemas de ecuaciones por medio de matrices.

Razonamiento lógico:

• Reconocer, analizar, inferir, comparar, resolver ejercicios y relacionar contenidos relativos a:

ü Mecánica cuántica

ü Tabla y propiedades periódica ü Compuestos binarios

QUÍMICA PLAN COMÚN HUMANISTA/ 7 DE JUNIO INGLÉS / MIÉRCOLES 9 DE JUNIO Razonamiento lógico:

• Reconocer, analizar, inferir, comparar, resolver ejercicios y relacionar contenidos relativos a:

ü Mecánica cuántica

ü Tabla y propiedades periódica ü Compuestos binarios

Razonamiento Lógico:

ü Identificar, inferir y relacionar información asociada a los siguientes contenidos:

ü Textos breves

ü Mensajes escritos y auditivos ü Convenciones:

o Para secuencia de eventos en pasado ( pasado simple vs. pasado perfecto) o Para reportar o relatar mensajes de otros

(reported speech)

o Para eventos imposibles de suceder (cláusula If – 3)

ü Vocabulario: o Sufijos. Comunicación:

ü Usar vocabulario y convenciones ü Producir mensajes formales e informales.

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“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

III° ED. MEDIA LENGUAJE PLAN COMÚN / 12 DE JUNIO

Razonamiento Lógico:

• Identificar y aplicar conceptos asociados al texto argumentativo (finalidad, estructura, etapas, modos de razonamiento, tipos de argumento) • Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios (argumentativo).

• Inferir significados de términos en un contexto.

HISTORIA PLAN COMÚN / 16 DE JUNIO Razonamiento lógico:

• Reconocer, relacionar, inferir y analizar contenidos alusivos a los Gobiernos Radicales y el segundo Gobierno de Ibáñez.

BIOLOGÍA PLAN COMÚN HUMANISTA / 19 DE JUNIO BIOLOGÍA PLAN COMÚN CIENTÍFICO / 19 DE JUNIO Razonamiento lógico:

• Identificar, analizar, inferir, comparar y relacionar contenidos relativos al sistema Cardiorespiratorio.

Razonamiento lógico:

• Identificar, analizar, inferir, comparar y relacionar contenidos relativos a:

ü Flujo de Materia y Energía en el Ecosistema ü Biología Celular: Estructura y Funciones MATEMÁTICA PLAN COMÚN / 21 DE JUNIO DESARROLLO DEL PENS. CRISTIANO / 28 DE JUNIO Razonamiento lógico

• Aplicar las propiedades de potencia de base real y exponente entero

• Resolver ecuaciones exponenciales

• Reconocer las raíces aritméticas y sus propiedades • Aplicar las propiedades de las raíces aritmética • Resolver ecuaciones irracionales

• Racionalizar expresiones algebraicas • Resolver logaritmos y ecuaciones logarítmicas • Resolver ecuaciones de segundo grado

• Aplicar ecuaciones de segundo grado en resolución de problemas

Razonamiento lógico

• Analizar, inferir y comparar datos en relación a la contrarreforma católica y el Concilio de Trento.

• Analizar, relacionar e inferir principios esenciales de la Doctrina Social de la Iglesia.

Ubicación espacio temporal

• Relacionar hechos y acontecimientos asociados al Concilio de Trento

FÍSICA PLAN COMÚN CIENTÍFICO / 30 DE JUNIO FÍSICA PLAN COMÚN HUMANISTA / 30 DE JUNIO Razonamiento lógico:

• Reconocer, analizar, inferir, comparar, resolver ejercicios y relacionar contenidos relativos a:

ü Ondas: o Elementos o Clasificación o Propiedades ü Sonido: o Conceptos Básicos o Fenómenos del Sonido o Efecto Doppler

o Características del Sonido o Rango Auditivo

Razonamiento lógico:

• Reconocer, analizar, inferir, comparar, resolver ejercicios y relacionar contenidos relativos a:

ü Calor y temperatura. ü Electrostática.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

Cordialmente,

(9)

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

Santiago, mayo 2017 Señor(a) Apoderado(a)

IVº Ed. Media Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

LENGUAJE PLAN COMÚN / 12 DE JUNIO HISTORIA PLAN DIFERENCIADO / 14 DE JUNIO

Razonamiento Lógico:

• Identificar y aplicar conceptos asociados a los Antecedentes de la Literatura Contemporánea

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios. • Inferir significados de términos en un contexto.

Razonamiento lógico:

• Reconocer, relacionar, inferir y analizar información referida a:

ü Proceso de emancipación de Chile. ü Geografía de la población.

BIOLOGÍA PLAN DIFERENCIADO / 14 DE JUNIO FÍSICA PLAN DIFERENCIADO / 14 DE JUNIO

Razonamiento lógico:

• Identificar, analizar, inferir, comparar y relacionar contenidos relativos a Homeostasis general e Hidrosalina (renal.

Razonamiento lógico:

• Identificar, analizar, inferir, comparar y relacionar información asociada a:

ü Carga Eléctrica ü Ley de Coulomb ü Campo Eléctrico QUÍMICA PLAN DIFERENCIADO / 14 DE JUNIO

Razonamiento lógico:

• Identificar, analizar, inferir, comparar y relacionar contenidos relativos a: ü Isomería.

ü Reactividad Orgánica.

MATEMÁTICA PLAN COMÚN / 21 DE JUNIO Razonamiento lógico

• Identifican funciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivas.

• Aplican propiedades de las funciones para determinar valores de preimágenes e imágenes.

• Determinan función inversa cuando proceda. • Interés simple y compuesto

• Utilizan los modelos de Progresión aritmética y Geométrica en la resolución de problemas.

• Realizan cálculos de tasas de interés con modelos económicos equivalentes en el modelo de interés simple e interés compuesto.

• Calculan el valor de las distintas razones trigonométricas en el triángulo rectángulo.

• Determinan, aplicando elementos de geometría métrica posicional, los valores de las funciones trigonométricas para ángulos de 30°, 45°, 60° y los especiales de 90°, 180°, 270° y 360.

• Desarrollan identidades trigonométricas.

• Resuelven problemas relacionados con las relaciones trigonométricas.

• Determinan ecuación vectorial, continua y paramétrica de la recta en el plano y en el espacio. • Determinan la posición relativa entre dos rectas en el

plano y en el espacio.

• Determinan la ecuación del plano dados 3 puntos. • Determinan la ecuación del plano, dados dos

vectores L.I. y un punto del espacio.

• Encuentran vectores perpendiculares a dos vectores y encuentran vectores normales a un plano generado.

• Encuentran la ecuación de una recta en el espacio como intersección de dos planos.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

Cordialmente,

PATRICIO MIRANDA SCOTT

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