Planeaciones Segundo Bloque Competencias Segundo Grado Matematicas Secundaria

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA:

Matematicas GRADO Y GRUPO: 2° B, C y D NOMBRE DEL MAESTRO:Oscar Jacquez Bocanegra BLOQUE:

Segundo Momento PERIODO:12 de Octubre al 4 de Diciembre MODULOS:40 módulos TEMA:

1.- Significado y uso de las operaciones

2.- Formas geométricas 3.- Medida 4.- Análisis de la información 5.- Representación de la información SUBTEMAS: 2.1.- Operaciones combinadas 2.2.- Problemas multiplicativos 2.3.- Cuerpos geométricos 2.4.- Justificación de formulas 2.5.- Estimar, medir y calcular

2.6.- Relaciones de proporcionalidad

2.7.- Medidas de tendencia central y de dispersión PROPOSITO DEL BLOQUE:

- Que el alumno se familiarice con el uso de paréntesis en las operaciones, de tal manera que sepa establecer el orden correcto para efectuarlas.

- Que el alumno sepa resolver problemas que implican expresiones algebraicas (multiplicación, y división) - Que el alumno conozca las características de los prismas, pirámides, cubos, entre otros cuerpos geométricos. - Que el alumno aplique las formulas para el cálculo del volumen de cubos, prismas y pirámides.

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APRENDIZAJES ESPERADOS:

Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:

- Evalúen con calculadora o sin ella, expresiones numéricas con paréntesis, y expresiones algebraicas, dados los valores de las literales

- Resuelvan problemas que impliquen operar o expresar resultados mediante expresiones algebraicas - Anticipen diferentes vistas de un cuerpo geométrico

- Resuelvan problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de los términos de las formulas para obtener el volumen de los prismas y pirámides rectos. Establezcan relaciones de variación entre dichos términos

- Resuelvan problemas que implican comparar o igualar dos o mas razones

- Resuelvan problemas que implican calcular e interpretar las medidas de tendencia central RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:

El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.

COMPETENCIA A DESARROLLAR:

- Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la información - Competencias para el manejo de situaciones

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Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas

______________________________ _____________________________ Profr. Víctor M. Valles Mendoza Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

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ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico

Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Operaciones combinadas

Conocimientos y habilidades:

2.1 .- Utilizar la jerarquía de las operaciones, y los paréntesis si fuera necesario, en problemas y cálculos

ACTIVIDADES RECURSOS

DIDACTICOS EVALUACION TIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO:

- Conocerán la jerarquía de las operaciones - A partir de una serie de cálculos, se aplicaran la

jerarquía de operaciones - Pizarrón - Pintarron - Libreta - Lápiz - Goma - Interés - Participación - Respeto - Asistencia - Argumentación - Disposición - Orden - Ejercicios Semana del 12 al 16 de octubre ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

- Conocerán el uso de los paréntesis en cálculos numéricos, ecuaciones o expresiones algebraicas - Conocerán ejemplos de problemas que impliquen

usar paréntesis para indicar el orden de las operaciones - Pizarrón - Pintarron - Laminas - Libreta - Lápiz - Participación - Interés - Orden - Trabajo individual - Disposición - Respeto Semana del 12 al 16 de octubre

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- Resolverán problemas para el reforzamiento de la jerarquía de operaciones

- Resolverán problemas para el reforzamiento del uso de paréntesis - Pizarrón - Pintarron - Lápiz - Goma - Lápiz - Participación - Interés - Orden - Disposición - Respeto - Argumentación de octubre OBSERVACIONES:

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ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico

Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Problemas multiplicativos

Conocimientos y habilidades:

2.2 .- Resolver problemas que impliquen el uso de expresiones algebraicas

ACTIVIDADES RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION TIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO:

- Se conocerán los diferentes tipos de expresiones algebraicas (monomios, binomios, polinomios, etc.) - Se ilustraran ejemplos de los diferentes tipos de

expresiones algebraicas - Pizarrón - Pintarron - Libreta - Lápiz - Goma - Hojas de maquina - Interés - Participación - Respeto - Asistencia - Argumentación - Disposición - Orden Semana del 19 al 23 de octubre ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

- Conocerán las propiedades de las operaciones y su aplicación al simplificar u operar con las expresiones algebraicas

- Llevaran a cabo operaciones con monomios: suma, resta, multiplicación y división

- Pizarrón - Pintarron - Hojas de papel bond - Laminas - Libreta - Lápiz -- Participación - Interés - Orden - Trabajo individual - Disposición - Respeto Semana del 19 al 23 de octubre ACTIVIDADES DE CIERRE:

- Llevaran a cabo operaciones con polinomios: suma,

- Libreta - Pizarrón - Trabajo en equipo - Participación Semana del 26 al 30 de octubre

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resta, multiplicación y división

- Llevaran a cabo operaciones entre monomios y polinomios (multiplicación y división)

- Pintarron - Lápiz - Goma - Hojas de maquina - Interés - Orden - Disposición - Respeto - Argumentación - Interés OBSERVACIONES:

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ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida

Tema: Formas geométricas Subtema: Cuerpos geométricos Conocimientos y habilidades:

2.3.- Describir las características de cubos, prismas y pirámides. Construir desarrollos planos de cubos, prismas y pirámides, con base en las características dadas por escrito

ACTIVIDADES RECURSOS

DIDACTICOS EVALUACION TIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO:

- A través de juegos, y dinámicas se adivinaran los diversos tipos de cuerpos geométricos, de tal manera que se desarrollara la imaginación e intuición espacial

- Utilizando una caja de zapatos, se mostraran las 3 dimensiones que dan forma: largo, ancho y altura

- Pizarrón - Pintarron - Libretas - Lápiz - Goma - Juego de geometría - Proyector - Interés - Participación - Respeto - Asistencia - Argumentación - Disposición - Orden Semana del 26 al 30 de octubre ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

- Los alumnos dibujaran cuerpos geométricos, como cubos, prismas y pirámides con base en las

características dadas con anterioridad

- Se trazaran desarrollos planos para construir cuerpos geométricos de diferentes formas

- Pizarrón - Pintarron - Hojas de papel bond - Laminas - Libreta - Lápiz - Participación - Interés - Orden - Trabajo individual - Disposición - Respeto Semana del 2 al 6 de noviembre

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- Juego de geometría - Proyector - Computadoras ACTIVIDADES DE CIERRE:

- Se hara una clasificación de sólidos limitados por caras planas (poliedros) de los prismas

- Se desarrollaran diferentes vistas de cuerpos geométricos dados (cubos, prismas, pirámides)

- Libreta - Pizarrón - Pintarron - Lápiz - Goma - Hojas de maquina - Juego de geometría - Proyector - Computadora - Trabajo en equipo - Participación - Interés - Orden - Disposición - Respeto - Argumentación - Interés Semana del 2 al 6 de noviembre OBSERVACIONES:

- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre.

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ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida

Tema: Medida

Subtema: Justificación de formulas Conocimientos y habilidades:

2.4.- Justificar las formulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos.

ACTIVIDADES RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION TIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO:

- Se conocerán las formulas del volumen de cubos, prismas y pirámides

- Se demostrara la aplicación de las formulas del volumen de cubos, prismas y pirámides

- Pizarrón - Pintarron - Libreta - Lápiz - Goma - Calculadora - Proyector - Computadora - Interés - Participación - Respeto - Asistencia - Argumentación - Disposición - Orden semana del 13 al 9 de noviembre ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

- Se relacionara la formula del volumen del cubo y algunos prismas

- Se relacionara el área de la base y la altura de un prisma con su volumen y se justificara

- Pizarrón - Pintarron - Hojas de papel bond - Laminas - Calculadora - Libreta - Lápiz - Proyector - Computadoras - Participación - Interés - Orden - Trabajo individual - Disposición - Respeto semana del 9 al 13 de noviembre

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ACTIVIDADES DE CIERRE:

- Identificaran la relación que existe entre el volumen de un prisma y una pirámide que tienen las misma base y la misma altura

- Conocerán problemas que impliquen el calculo de volumen de prismas y pirámides

- Libreta - Pizarrón - Pintarron - Lápiz - Goma - Hojas de maquina - Calculadora - Trabajo en equipo - Participación - Interés - Orden - Disposición - Respeto - Argumentación - Interés Semana del 9 al 13 de noviembre OBSERVACIONES:

- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.

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ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida

Tema: Medida

Subtema: Estimar, medir y calcular. Conocimientos y habilidades:

2.5 .- Estimar y calcular el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. Calcular datos desconocidos, dados otros relacionados con las formulas del calculo de volumen. Establecer relaciones de variación entre diferentes medidas de prismas y pirámides. Realizar conversiones de medidas de volumen y de capacidad y analizar la relación entre ellas

ACTIVIDADES RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION TIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO:

- Se reflexionara sobre la forma en que varían las dimensiones o el volumen de un cubo

- Se conocerán las unidades de volumen y su relación con las medidas de capacidad

- Pizarrón - Pintarron - Libretas - Lápiz - Goma - Proyector - Computadoras - Interés - Participación - Respeto - Asistencia - Argumentación - Disposición - Orden Semana del 16 al 20 de noviembre ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

- Se reflexionara sobre la equivalencia entre el litro y el dm3 y se calculara cualquiera de las tres

dimensiones de un prisma, conociendo el volumen y sus otras dimensiones

- Se establecerán las condiciones que se deben de cumplir para que el volumen de un prisma y el

- Pizarrón - Pintarron - Hojas de papel bond - Laminas - Libreta - Lápiz - Participación - Interés - Orden - Trabajo individual - Disposición - Respeto Semana del 16 al 20 de noviembre

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volumen de una pirámide sean iguales - Proyector - Computadoras ACTIVIDADES DE CIERRE:

- Se establecerán relaciones entre los términos de las formulas del volumen de prismas y pirámides rectos - Se resolverán ejercicios para demostrar las

relaciones explicadas con anterioridad.

- Libreta - Pizarrón - Pintarron - Lápiz - Goma - Proyector - Computadoras - Trabajo en equipo - Participación - Interés - Orden - Disposición - Respeto - Argumentación - Interés Semana del 16 al 20 de noviembre OBSERVACIONES:

- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando software tal como: Cabre Geometre etc.

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ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información

Tema: Análisis de la información

Subtema: Relaciones de proporcionalidad Conocimientos y habilidades:

2.6 .- Resolver problemas de comparación de razones, con base en la noción de equivalencia

ACTIVIDADES RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION TIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO:

- Se definirá el concepto de razón, fracción, proporcionalidad

- Se representaran razones mediante una fracción y se compararan para tratar de resolver problemas de proporcionalidad - Pizarrón - Pintarron - Libretas - Lápiz - Goma - Proyector - Computadora - Interés - Participación - Respeto - Asistencia - Argumentación - Disposición - Orden Semana del 23 al 27 de noviembre ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

- Se compararan los valores de las razones

expresados en fracciones, decimales o porcentajes para resolver problemas de proporcionalidad

- Pizarrón - Pintarron - Laminas - Calculadora - Libreta - Lápiz - Proyector - Computadoras - Participación - Interés - Orden - Trabajo individual - Disposición - Respeto Semana del 23 al 27 de noviembre ACTIVIDADES DE CIERRE:

- Se conocerán y aplicaran procedimientos

- Libreta - Pizarrón - Trabajo en equipo - Participación Semana del 23 al 27 de noviembre

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pertinentes para resolver problemas de comparación entre dos razones.

- Pintarron - Lápiz - Goma - Hojas de maquina - Interés - Orden - Disposición - Respeto - Argumentación - Interés OBSERVACIONES:

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ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información

Tema: Representación de la información

Subtema: Medidas de tendencia central y de dispersión Conocimientos y habilidades:

2.7 .- Interpretar y calcular las medidas de tendencia central de un conjunto de datos agrupados, considerando de manera especial las propiedades de la media aritmética.

ACTIVIDADES RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION TIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO:

- Se definirá el concepto de media, mediana y moda de un conjunto de datos

- Se explicara la importancia y utilidad de la obtención de promedios de una serie de datos

- Pizarrón - Pintarron - Libretas - Lápiz - Goma - Laminas - Interés - Participación - Respeto - Asistencia - Argumentación - Disposición - Orden Semana del 30 al 4 de diciembre ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

- Se analizaran y organizaran un conjunto de datos agrupándolos en intervalos y así se calcularan las medidas de tendencia central

- Se analizaran y organizaran un conjunto de datos agrupándolos en intervalos y así se calcularan las medidas de dispersión - Pizarrón - Pintarron - Hojas de papel bond - Laminas - Calculadora - Libreta - Lápiz - Participación - Interés - Orden - Trabajo individual - Disposición - Respeto Semana del 30 al 4 de diciembre

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ACTIVIDADES DE CIERRE:

- Se calcularan las medidas de tendencia central a partir de datos agrupados expresados en graficas y se identificara la medida mas representativa de la distribución de datos

- Resolverán ejercicios del calculo de medidas de tendencia central y de dispersión de datos

- Libreta - Pizarrón - Pintarron - Lápiz - Goma - Hojas de maquina - Trabajo en equipo - Participación - Interés - Orden - Disposición - Respeto - Argumentación - Interés Semana del 30 al 4 de diciembre OBSERVACIONES:

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