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Proceso de Redefinición
Institucional
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Reflexión
"Transformar la Universidad (…) es como reconstruir un
avión en pleno vuelo. Se deben reconvertir los motores de
hélice a turbina; se debe hacerlo volar a mayor velocidad
sin aumentar el consumo de combustible y todo debe
hacerse sin aterrizar, con limitada cantidad de gasolina, sin
que los pasajeros se inquieten y con terroristas a bordo."
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La Redefinición
Institucional
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Definición
La redefinición es un proceso institucional integral de
reforma estatutaria, académica y administrativa que
asume voluntariamente una institución técnica profesional
o tecnológica para organizar la actividad formativa de
pregrado en ciclos propedéuticos de formación en las áreas
de las ingenierías, la tecnología de la información, y la
administración, de acuerdo con lo establecido en la Ley 749
de 2002.
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Fundamentos Institucionales
9
Desde el impacto social
9
Desde la ampliación de la cobertura y atención de necesidades
del entorno
9
Desde el aporte al desarrollo de la región
9
Desde la cualificación y calificación del talento humano como
soporte a los proyectos de desarrollo local y regional
9
Desde el fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica,
y el mejoramiento de la calidad del sector educativo
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Marco Legal y Normativo
para la Redefinición
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Ley 749 de Julio 19 de 2.002
La Ley 749 por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica, y se definen en su artículo 15
los Requisitos o Criterios de Evaluación
Decreto 2216 de Agosto 6 de 2.003
En el Decreto 2216, por el cual se establecen los requisitos para la redefinición y el cambio de carácter académico de las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas, públicas y
privadas.
Resolución 3462 de Diciembre 30 de 2.003
En esta resolución, se definen las características específicas de calidad para los programas de formación hasta el nivel profesional por ciclos propedéuticos en las áreas de la Ingeniería,
Tecnología de la Información y la Administración
Ley 962 de Julio 8 de 2.005
En esta Ley se dictan disposiciones sobre racionalización de trámites y procedimientos administrativos de los organismos y entidades del Estado y de los particulares que ejercen
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Reseña de las acciones
Institucionales adelantadas en
virtud de la Redefinición
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Reforma Estatutaria
La reforma estatutaria se concretó en Septiembre de
2.005, lográndose con esto la modificación de los
estatutos generales de las Unidades Tecnológicas de
Santander en los cuales se expresan entre otros
aspectos, su nueva misión, visión, principios,
propósitos, fundamentos y objetivos Institucionales, en
coherencia con la condición de una Institución
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Reforma Académica
La reforma académica adelantada por la institución en procura de la redefinición se centró en los aspectos fundamentales del desarrollo de la docencia como
función sustantiva de las UTS; esta reforma se resume en las siguientes acciones:
9 Formulación del Nuevo Proyecto Educativo Institucional
9 Formulación del Nuevo Modelo Pedagógico
9 Formulación de los Lineamientos Generales para la Renovación Curricular
9 Formulación del Marco General de la Estructura Curricular de los programas académicos con alcance al Ciclo Tecnológico y Ciclo Profesional
9 Definición de los Criterios para la Asignación de Créditos Académicos
9 Estandarización del proceso de Diseño de la Estructura Curricular de los programas académicos.
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Reforma Académica
9 Estandarización del proceso de diseño de asignaturas de facultad, departamentos y programas.
9 Definición de criterios institucionales y metodología para el diseño del currículo por competencias.
9 Formulación de nuevos planes de estudio con la debida pertinencia social y académica
9 Formulación de los Proyectos Educativos de Programa.
9 Definición mediante acuerdo de las condiciones de ingreso al Ciclo Profesional. Las anteriores acciones se reflejan en la estructura curricular de los programas
académicos que serán ofrecidos y desarrollados por ciclos propedéuticos, en las áreas de las Ingenierías y la Administración, tanto en el Ciclo Tecnológico
como en el Ciclo Profesional.
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Acciones de Soporte a la Reforma
Académica
9 Diseño y ejecución del programa de capacitación docente para la implementación de la nueva propuesta formativa de las UTS.
9 Formulación del Plan Operativo para la Enseñanza del Ingles.
9 Formulación del régimen de transición con aplicación a los planes de estudio nuevos y vigente.
9 Formulación del Sistema de Evaluación Académica del Estudiante y definición de parámetros para la valoración de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
9 Formulación de las Estrategias y Criterios Institucionales para la Actualización y Revisión del Currículo
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Reforma Administrativa
La dinámica de transformación académica de las UTS no tendría soporte si no se hubiese dado de forma paralela una reforma a la estructura administrativa de la institución; en tal sentido, se enuncian las principales acciones adelantadas
en el proceso de redefinición:
Reglamentación y Normatividad
9 Formulación del nuevo Estatuto Docente
9 Formulación del nuevo Reglamento Académico Estudiantil de Pregrado
9 Formulación del nuevo Reglamento General de Bienestar Institucional
9 Formulación del nuevo Reglamento General de Investigaciones.
9 Formulación del nuevo Reglamento de los Centros de Recursos Bibliográficos,
Informáticos y Audiovisuales.
9 Formulación del Reglamento de Trabajo de Grado
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Reformas a la Estructura Académico - Administrativa de la
Institución
9 Reforma a la Estructura Organizacional de las UTS coherente con la condición de una institución tecnológica redefinida.
9 Redefinición mediante acuerdo de la facultad de Ciencias Naturales e Ingenierías
9 Reformulación de la estructura y denominación de los Programas Académicos
9 Reformulación de los Lineamientos Institucionales de Extensión y Proyección Social
9 Reformulación de los Lineamientos Generales de Bienestar Institucional
9 Formulación de los Lineamientos Institucionales de Apoyo y Seguimiento a Egresados
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Formulación de Políticas Institucionales
9 Formulación de políticas institucionales de Docencia.
9 Formulación de políticas institucionales de Investigación.
9 Formulación de políticas institucionales de Extensión y Proyección Social.
9 Formulación de políticas institucionales de Autoevaluación y Autorregulación.
9 Formulación de políticas institucionales de Capacitación y Perfeccionamiento Docente.
9 Formulación de políticas institucionales de Bienestar Institucional.
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Formulación de Planes, Programas y Proyectos de Desarrollo
Institucional
9 Formulación del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2.006 - 2.011.
9 Formulación de Planes de Bianuales de Desarrollo relacionados con los ámbitos de la Docencia, Investigación, Extensión y Proyección Social, Recursos
y Servicios de Apoyo a la Academia.
9 Formulación del Plan de Inversiones como soporte al PEDI 2.006 – 2.011
9 Rediseño y aplicación del Modelo Institucional de Autoevaluación con Fines de Acreditación
9 Diseño y aplicación del Modelo Institucional de Autoevaluación y Autorregulación de Programas Académicos
9 Formulación e institucionalización del Programa Permanente de Capacitación y Perfeccionamiento Docente
9 Formulación e institucionalización de los términos y realización de la
Diagrama de la Redefinición
Institucional
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Teleológicas
Reforma Estatutos Visión – Misión
Reformulación del PEI
MP
