CRONOGRAMA QUIMICA GRADO 10 SEGUNDO PERIODO SABER: Explica las leyes de los gases y argumenta sus aplicaciones en la vida diaria.

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CRONOGRAMA QUIMICA GRADO 10° SEGUNDO PERIODO 2016

CONTENIDOS LOGROS FECHAS

Magnitudes físicas de los gases. El volumen de un gas. La temperatura de un gas. La presión de un gas. La ley de Boyle. La ley de Charles . La ley de Guy-Lussac.

La ley combinada de los gases. La ley de Dalton.

La ley de Avogadro. La ecuación de estado. La ley de Graham

SABER: Explica las leyes de los gases y argumenta sus aplicaciones en la vida diaria.

Establece semejanzas y diferencias entre todas y cada una de las leyes que explican el comportamiento de los gases.

HACER: Desarrolla experiencias de

laboratorio relacionadas con la

obtención de gases y manipulación de variables.

Resuelve problemas mediante las

ecuaciones matemáticas que

demuestran el comportamiento de los gases.

Propone diferentes formas de

aprovechar las características de los gases en la vida cotidiana.

Indaga por las diferentes fuentes y

 Semana del 4 de Abril. Explicación. Ejercicios.

 Semana del 18 de Abril. Explicación. Ejercicios. Taller evaluativo.

 Semana del 25 de abril. Explicación. Ejercicios. Examen.

 Semana del 2 de Mayo. Explicación. Ejercicios. Taller evaluativo

 Semana del 9 de Mayo. Explicación. Ejercicios

 Semana del 16 de Mayo. Explicación. Ejercicios. Examen. Pruebas Externas

 Semana del 30 de Mayo. Explicación. Ejercicios. Semana de Mejoramiento.

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diaria.

SER:

Participa dinámicamente en eventos institucionales e inter-institucionales como feria de Empresallismo.

Propone soluciones creativas a los conflictos o problemas personales, institucionales o familiares

PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y

competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

 Semana del 10 de Junio. Explicación. Ejercicios Todas las clases se sacan notas.

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CRONOGRAMA QUIMICA GRADO 10° SEGUNDO PERIODO

CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE

 Números de oxidación  Funciones químicas:  Óxidos : ácidos, básicos  Ácidos : Hidrácidos, Oxácidos  Hidróxidos

 Sales : ácidas, básicas, neutras, dobles  Nomenclatura de compuestos inorgánicos:  Sistemática  Stock  Tradicional  Balanceo de Ecuaciones:  Tanteo SABER:

Identifica los enlaces

químicos presentes en las diferentes sustancias.

Explica la diferencia entre enlace químico y fuerza intermolecular.

Reconoce las diferentes

funciones químicas y

determina su fórmula y

nombre utilizando los

diferentes sistemas. HACER:

Desarrolla habilidades en las prácticas de laboratorio. SER:

Propone soluciones creativas a los conflictos o problemas

 Semana del 4 de abril. Explicación. Ejercicios.

 Semana del 25 de Abril. Explicación. Ejercicios. Examen.

 Semana del 16 de Mayo. Explicación. Ejercicios. Examen. Pruebas Externas.

 Semana del 30 de Mayo. Explicación.

La prueba externa vale 20%.

El laboratorio que es nota y varios exámenes equivalen al 30% del saber.

El 30% que equivale al hacer van las tareas, trabajo en clase, consultas, aplicación tecnológica y varios exámenes. El ser equivale a un 20% con un 15% de coevaluación y 5% de autoevaluación.

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 Algebraico familiares.

PRUEBA EXTERNA: Da

cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados

obtenidos en la prueba

externa.

 Semana del 7 de Junio. Semana de

Mejoramiento. Explicación. Ejercicios. Examen.

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CRONOGRAMA QUÍMICA GRADO 11 SEGUNDO PERIODO

CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE

• _{Análisis químico} cualitativo • Análisis químico cuantitativo • _{Determinación de las} distintas fórmulas químicas. • _{El átomo de carbono} • _{La capacidad de enlace}

del átomo de carbono • _{Clasificación de los}

compuestos orgánicos • _{Las funciones orgánicas y}

su grupo funcional • _{Nomenclatura orgánica} • _{Isomería y clases de}

isomería

SABER: Identifica y construye moléculas orgánicas a partir de diferentes modelos.

Reconoce y nombra cada una de las funciones orgánicas

HACER:

Desarrolla habilidades en las prácticas de laboratorio. SER: Propone soluciones creativas a los conflictos o problemas personales, institucionales o familiares