CICLO : Primer Ciclo
NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico
Unidad temática : “LOS SUSTANTIVOS” Objetivos de la clase:
-Reconocer la función de los sustantivos en la oración. -Identificar la función del sustantivo en la oración. - Reconocer sustantivos propios y comunes.
Aprendizajes esperados:
-Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua.
Contenidos: -Sustantivo propio -Sustantivo común Actividades metodológicas: Inicio:
-Comentan acerca de la función de los sustantivos en la oración. -Nombran ejemplos de sustantivos.
Desarrollo:
-Leen atentamente un texto.
- Subrayan los sustantivos que aparecen en el texto. - Escriben los sustantivos que subrayaron en el texto.
-Clasifican los sustantivos en propios o comunes, según corresponda. -Leen y comentan cuadro informativo de los sustantivos.
- Identifican el sustantivo al cual está referida cada una de las descripciones que se indican.
-Observan imágenes.
-Escriben el nombre del oficio que realiza cada uno de los personajes.
Cierre:
-Buscan en su texto 10 sustantivos propios y comunes y los escriben en su cuaderno.
Síntesis y Evaluación:
GUÍA DE APRENDIZAJE
“Sustantivos”
1. Lee atentamente el siguiente texto y subraya los sustantivos que allí
aparecen.
2. Escribe los sustantivos que subrayaste en el texto y clasifícalos según
corresponda.
Sustantivos comunes
Sustantivos propios
Los
sustantivos
son palabras que sirven para nombrar
personas, animales, objetos, cosas, etc. Estos sustantivos
podemos clasificarlos en
propios
y
comunes
.
OBJETIVOS:
Reconocer la función de los sustantivos en la oración.
Identificar la función del sustantivo en la oración.
3. Identifica el sustantivo al cual está referida cada una de las siguientes
descripciones.
CICLO : Primer Ciclo
NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico
Unidad temática : “LOS SUSTANTIVOS” Objetivos de la clase:
-Reconocer la función de los sustantivo en distintas frases u oraciones. -Reconocer sustantivos propios, comunes.
Aprendizajes esperados:
-Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua.
Contenidos:
- Reconocimiento y uso adecuado de palabras y series de palabras que sirven para nombrar y reemplazar nombres (sustantivos).
- Sustantivo propio -Sustantivo común
Actividades metodológicas: Inicio:
-Comentan la función de los sustantivos en las oraciones.
-Observan en la pizarra, 3 ejemplos de sustantivos (perro, María, temuquense) y comentan acerca de la función que cumple en cada ejemplo el sustantivo.
Desarrollo:
-Leen atentamente un trozo de lectura.
-Subrayan los sustantivos comunes que aparecen en el texto. -Clasifican los sustantivos subrayados del texto según corresponde. -Reconocen la función de los sustantivos en la oración.
-Observan imágenes.
-Indican el nombre de cada una de las imágenes.
-Iindican si corresponde a un sustantivo propio o común.
-Leen y comentan cuadro recordatorio de clasificación de los sustantivos.
Cierre:
-En su cuaderno escriben 2 oraciones con sustantivos propios y dos comunes.
Síntesis y Evaluación:
-Promueva el respeto y valoración de las opiniones y comentarios de los demás. -Vuelva a recordarles la clasificación y función del sustantivo.
GUÍA DE APRENDIZAJE
“Sustantivos”
1. Lee atentamente y subraya los sustantivos comunes que aparecen en el
texto.
Recientemente, ha llegado a la ciudad, un circo muy entretenido. Temprano
por la mañana, salieron los artistas a pasear por la ciudad mostrando a los
animales que presentarán en la función. Un gran león, unos divertios monos
y unos perritos amaestrados, son algunos de los atractivos que mostrarán
en la función. Eso sí, sin olvidar a los payasos, trapecistas, bailarinas,
malabaristas y un montón más de personas que preparan sus números para
mostralos a los asistenes. Yo sin duda asistiré en compañía de mi madre,
abuela y hermanos. Será genial. ¡Lo pasaremos muy bien!
2. Clasifica los sustantivos subrayados en el texto, según corresponde.
3. ¿Cuál es la función que tienen los sustantivos?
………..
………..
Personas
Animales
Cosas
OBJETIVOS:
Reconocer la función de los sustantivo en distintas frases u oraciones.
4. Observa las imágenes, indicando el nombre de cada una de ellas. Luego,
indica si corresponde a un sustantivo propio o común.
Recuerda:
Los
sustantivos comunes
sirven para nombrar personas,
animales y cosas de manera general.
Los
sustantivos propios
nombran a las personas, animales o
lugares, distinguiéndolos de los demás. Se escriben con
mayúscula.
CICLO : Primer Ciclo
NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico
Unidad temática : “LOS GENTILICIOS” Objetivos de la clase:
-Reconocer la función de los sustantivo en distintas frases u oraciones. -Reconocer y aplicar gentilicios.
Aprendizajes esperados:
-Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua.
Contenidos:
-Sustantivos gentilicios
Actividades metodológicas: Inicio:
-Leen atentamente información referida a los gentilicios.
Desarrollo:
-Comentan qué son los sustantivos gentilicios. -Completan tabla con el gentilicio que corresponde. -Observan distintos personajes.
-Identifican el lugar de origen de los personajes.
-Escriben el gentilicio que corresponde a cada uno de los personajes anteriores.
Cierre:
-En su cuaderno escriben oraciones con los gentilicos del ejercicio N° 3 de la guía de trabajo.
Síntesis y Evaluación:
GUÍA DE APRENDIZAJE
“Gentilicios”
1. Lee y comenta.
Los gentilicios
son
sustantivos que indican
procedencia, es decir, nacionalidad, comarca,
pueblo u origen.
Por ejemplo, si alguna persona dice que es de
Santiago, se le llama
santiaguino.
2. Considerando la información anterior completa la tabla con el gentilicio
que corresponde.
Lugar de Origen
Gentilicio
Estados Unidos
Lautaro
Temuco
Argentina
La Serena
Perú
Bolivia
Puerto Rico
Temuco
Canadá
Corea
Japón
Inglaterra
Francia
Viña del Mar
Osorno
OBJETIVOS: Reconocer la función de los sustantivo en distintas frases u oraciones.
