Guía Docente FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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Guía Docente

A

SIGNATURA

TECNOLOGÍA

Y

NUEVOS

MEDIOS

C

URSO

:

3º

S

EMESTRE

:

1º

Y

2º

G

RADO

:

C

OMUNICACIÓN

A

UDIOVISUAL

M

ODALIDAD

:

P

RESENCIAL

C

URSO

20016/2017

FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA

COMUNICACIÓN

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Guía Docente / Curso 2016-2017

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

1.- ASIGNATURA:

Nombre: Tecnología y Nuevos Medios

Código: a310, b310, c409, d310, j104, k411,l312, m312, n312, o314, p412, q411, s104, t104, u104, w502

Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: 1º y 2º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: (30) Idioma: Español Modalidad: Presencial

Grado en que se imparte la asignatura: Comunicación Audiovisual

Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de las Comunicación 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Departamento: Comunicación Audiovisual y Publicidad

Área de conocimiento: Comunicación Audiovisual y Publicidad

2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA

1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:

Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO

Nombre: María Sánchez Martínez Tlfno (ext): 91 456 42 00 ext. 4294

Email: [email protected]

Despacho: 5 CHV

Perfil Docente e Investigador Doctor por la Universidad CEU San Pablo y profesor colaborador Doctor

Líneas de Investigación: Internet y nuevos medios, contenidos digitales, Smart Cities

Profesores DATOS DE CONTACTO

Nombre: Plácido Moreno Felices Tlfno (ext): 91 456 42 00 ext. 4279

Email: [email protected]

Despacho: 3 SD

Profesores DATOS DE CONTACTO

Nombre: Antonio Piñuela Perea Tlfno (ext): 91 456 42 00 ext. 4270

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Despacho: 4 SD

2.- ACCIÓN TUTORIAL:

Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno.

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La aparición de TIC, el desarrollo de los medios digitales y la expansión de los nuevos dispositivos ha provocado un cambio no solo en los paradigmas de la comunicación sino también en las exigencias del mercado laboral en donde todos los profesionales de la comunicación trabajan inmersos en un entorno especializado y tecnológico que condiciona sus rutinas productivas.

Las nuevas tecnologías no son un fin en sí mismas, pero promueven nuevos modos de apropiación, de producción y nuevos comportamientos que han modificado los principios teóricos más fundamentales de las ciencias de la información y de la comunicación. Los usos de Internet y los nuevos medios en comunicación se hacen cada vez más complejos y heterogéneos lo que obliga al estudiante a formarse en contenidos relativos a las tecnologías, los nuevos soportes, la interactividad, el diseño y la renovación de los modelos de negocio.

4. COMPETENCIAS

1.- COMPETENCIAS:

Código Competencias Básicas y Generales CB1 Adquisición de conocimientos CB2 Aplicación de conocimientos

CB3 Reflexión, síntesis y emisión de juicios. CB4 Comunicación

Código Competencias Específicas

CE27 Capacitar al alumno para comunicar en el lenguaje propio de las modernas formas combinadas e interactivas de medios de comunicación (multimedia) o en los nuevos soportes digitales, mediante el empleo adecuado y eficiente de las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas específicas.

2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código Resultados de Aprendizaje

1 1.- Desarrollar una visión crítica acerca de los contenidos de las modernas formas de comunicación combinadas e interactivas (multimedia) y de los nuevos soportes digitales a través de la comprensión su lenguaje específico, así como de sus procedimientos de

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Guía Docente / Curso 2016-2017 creación, producción y comercialización.

2 2.- Adquirir el conocimiento teórico-práctico y aplicación de tecnologías y sistemas

necesarios para procesar, elaborar y transmitir información a través de los multimedia y los nuevos soportes digitales.

3 3.- Capacidad para comunicar en el lenguaje propio de las modernas formas combinadas e interactivas de medios de comunicación (multimedia) o en los nuevos soportes digitales, mediante el empleo adecuado y eficiente de las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas específicas.

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS

1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

Total Horas de la Asignatura 180

Código Nombre Horas

Presenciales

SEM Seminario 30

PR Prácticas de Laboratorio 30

TOTAL Horas Presenciales 60

Código Nombre Horas No

Presenciales

Trabajo Autónomo del Estudiante 120

2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad Definición

AF2 Seminario

Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio. Se orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia 2 MECES), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia 3 MECES). Es representativa de las materias o actividades de perfil mixto, teóricas - práctico.

AF4 Prácticas

Actividad formativa orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia 2 MECES) y representativa de las materias o actividades prácticas (laboratorios, estudios de radio, platós de televisión y/o cualesquiera de los espacios propios del ámbito de la comunicación).

6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- ASISTENCIA A CLASE:

• Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las

clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.

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2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)

Código Nombre Peso

EX Examen 25%

PR Prácticas y simulaciones 50%

TR Trabajos, reseñas, proyectos de investigación 25%

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

Código Nombre Peso

EX Examen 50%

PR Prácticas y simulaciones 50%

3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

Sistemas de Evaluación Definición SE2 Examen Escrito

Tests, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, casos prácticos y cuestiones jurídicas. SE4 Evaluación de Prácticas y Simulaciones Prácticas y simulaciones. SE5 Evaluación de Trabajos

Trabajos, reseñas, proyectos de investigación, informes, dictámenes.

7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

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PROGRAMA TEÓRICO:

Tema 1. Tecnología y Sociedad

Tema 2. Nuevos soportes para nuevas formas de comunicación Tema 3. La interactividad de los contenidos

Tema 4. Estructuras de la información digital Tema 5. La renovación de los modelos de negocio

PROGRAMA DE PRÁCTICAS:

El programa de prácticas constará de doce sesiones de laboratorio en las que se aplicaran los conceptos teóricos vistos en clase de forma práctica, mediante el desarrollo de un proyecto que se realizará con la ayuda de diferentes herramientas software.

8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

AUSTIN, TRICIA Y DOUST, RICHARD. Diseño de nuevos medios de comunicación. Art Blume. Barcelona, 2008

FIDLER, ROGER. Mediamorfosis: comprender los nuevos medios. Buenos Aires. Ediciones Granica. 1998

JENKINS, HENRY; FORD, SAM Y GREEN, JOSHUA. Cultura transmedia. La creación de contenido y valor en una cultura en red. Edit. Gedisa. Barcelona, 2013

LEGORBURU, J. M. (Ed.) (2013). Modelos de convergencia de medios en España. I. Digitalización, concentración y nuevos soportes. Madrid: CEU Ediciones

2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

ANDERSON, C. The Long Tail: Why the Future of Business is Selling Less of More, New York, Hyperion, 2006

CLARK, TIMOTHY Y OSTERWALDER, ALEXANDER. Tu modelo de negocio. Deusto. Barcelona. 2012

DENNIS, E.E. Prospects for a Big Idea, is there a future for convergence? International Journal of Media Management, 2003

DÍAZ NOCI, J., y MESO, K., Medios de comunicación en Internet. Anaya Multimedia. Madrid, 1997

FLYNN, B. (2000). Digital TV, Internet & Mobile Convergence Developments and projections for Europe. Londres: Phillips Global Media.

GRAY, J., BOUNEGRU, L., CHAMBERS, L., The Data Journalism Handbook, Sebastopol (CA) USA, O´Reilly. 2012

KAPPA, KARL. The gamification of kearning and instruction. Ed. Pfeiffer. San Francisco. 2012 MANOVICH, Lev. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. La imagen en la era digital. Paidos. Barcelona, 2005

MAYER-SCHÖNBERGER, VIKTOR. Big data. La revolución de los datos masivos. Ed. Turner. Madrid. 2013

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Madrid, Euroeditions, 2009.

MORTON, SIMON. El laboratorio de las presentaciones. Aprende las mejores técnicas y los turcos más eficaces para diseñar presentaciones exitosas. Deusto. Barcelona. 2016

OSTERWALDER, ALEXANDER Y PIGNEUR, YVES. Generación de modelos de negocios. Deusto. Barcelona. 2011

PRATTEN, R. Getting started in transmedia storytelling, Pratten, 2011 PISCITELLI, A. (2005). Internet, la imprenta del siglo XXI. Barcelona: Gedisa.

SAFKO, L. AND BRAKE, D. The Social Media Bible: tactics, tools, and strategies for business success. Willey & Sons. 2009

SCOLARI, CARLOS. Narrativas transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Deusto. Barcelona. 2013

TABLET ARMY.: Manual básico: ¿Qué es el big data?, Madrid, 2013. (disponible solo en digital) VAN TASSEL, J. and Poe-Howfield, L., Managing Electronic Media, Focal Press-Elsevier, Oxford, 2010.

4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:

http://www.profesionalesdigitales.es/profesionales/ http://www.infoadex.es/ http://www.zeddigital.es/ http://www.tcanalysis.com/ http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/ http://www.periodistas21.com http://www.ted.com http://www.233grados.com http://www.pwc.com/es/es/publicaciones/informes.jhtml http://www.territoriocreativo.es/ http://www.cibersociedad.net/ http://mashable.com/ http://citmedia.org/blog/ http://cmsw.mit.edu http://datadrivenjournalism.net

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9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO

1.- NORMAS:

Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.