CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)

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Datos del Instructor

Instructor:

Dr. Efrén David Gutiérrez Casas

Oficina:

Y4-206C

[email protected]

IMPORTANTE: Para poder comunicarse con el instructor mediante correo electrónico a la dirección

anterior, el alumno deberá utilizar su cuenta de correo electrónico dentro de la UACJ

([email protected]), ya que el instructor ha bloqueado todos los dominios ajenos al dominio uacj.mx.

Lugar de Clase:

Laboratorio de Redes, Edificio Y4 (Y4-206E)

Horario de Clase:

Lunes y Miércoles 7:00 – 9:00

CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)

Instituto: Ingeniería y Tecnología Modalidad: Presencial Departamento: Eléctrica y Computación

Créditos: 8 Materia: Organización de Computadoras

Programa:

Ingeniería en Sistemas

Computacionales Carácter: Obligatoria

Clave:

Tipo: Curso

Nivel: Intermedio

Horas: 64 Totales Teoría: 90% Práctica: 10%

II. Ubicación Antecedentes: Clave 148 créditos cursados Consecuente:

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Conocimientos: Habilidades:

(a) La capacidad de aplicar los conocimientos de la computación y las matemáticas apropiadas para la disciplina

(b) La capacidad de analizar un problema, e identificar y definir las necesidades de cómputo adecuadas para su solución

(c) Capacidad de utilizar y aplicar técnicas, habilidades y herramientas actuales necesarias en la práctica de la computación.

(d) Capacidad de utilizar y aplicar técnicas, conceptos y prácticas actuales en las tecnologías de información.

(e) La capacidad de identificar y analizar las necesidades de los usuarios y considerarlas en la selección, creación, evaluación y administración de sistemas informáticos

Actitudes y valores:

(a) La capacidad trabajar eficazmente en equipo para lograr un objetivo común (b) Capacidad para comunicarse efectivamente con una variedad de audiencias

(c) Reconocimiento de la necesidad de capacitación continua para el desarrollo profesional

IV. Propósitos Generales

Comprender la estructura, función y características de las computadoras.

V. Compromisos formativos Intelectual:

(a) Analizar un problema, identificar y definir los requerimientos computacionales apropiados para su solución

(b) La capacidad de diseñar, implementar y evaluar un sistema basado en computadora, sus procesos, componentes o programas para satisfacer las necesidades deseadas

(c) La capacidad de participar en la creación de un plan efectivo de proyecto

Humano:

Social:

(a) La comprensión de aspectos profesionales, éticos, de seguridad jurídica, y cuestiones sociales así como las responsabilidades

(b) La capacidad de analizar el impacto local y global de la informática en los individuos, organizaciones y sociedad

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(a) Capacidad de utilizar y aplicar técnicas, conceptos y prácticas actuales en las tecnologías de información.

(b) Capacidad de identificar y analizar las necesidades del usuario para considerarlas en la selección, creación, evaluación y administración de los sistemas basados en computadoras.

(c) Capacidad de comunicación efectiva con diferentes audiencias.

(d) Reconocimiento de la necesidad de capacitación continua para el desarrollo profesional

(e) La capacidad de integrar de manera efectiva soluciones basadas en las tecnologías de información en ambientes de usuario

(f)

VI. Condiciones de operación

Espacio: aula tradicional

Laboratorio: cómputo Mobiliario: mesa redonda y sillas

Población: 25 - 30

Material de uso frecuente:

Condiciones especiales:

No

aplica

VII. Contenidos y tiempos estimados

Temas Contenidos Actividades

1. Introducción a las

computadoras

Computadoras: Historia de las computadoras y su clasificación Fundamentos de los sistemas informáticos modernos: Vista de una computadora como un sistema integrado, Máquina de Neumann, diagrama de bloques de un sistema informático. Información: - Definición, características e interpretación, los datos y su lógica,

Sistemas numéricos: - binario, decimal, octal, hexadecimal y sus conversiones entre si. Aritmética de computadoras: -

Describir cómo los números y los caracteres son representados en una computadora.

Dibujar un diagrama de bloques, que incluya las interconexiones de las partes principales de una computadora.

Describir cómo una computadora almacena y recupera la

información desde / hacia las unidades de memoria y sistemas de almacenamiento.

Definir los términos: bús, handshaking, serie, paralelo, data-rate

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la suma binaria y la resta utilizando signo, complemento a 2, la multiplicación y la división binaria, representación de punto flotante

Códigos para la representación de caracteres - hexadecimal, BCD,

ASCII, EBCDIC, Unicode.

2. Circuitos lógicos digitales:

Álgebra de Boole - identidades básicas del álgebra de Boole, función booleana

Compuertas lógicas - AND, OR, NOT, NOR, NAND, O EX-NOR sus operaciones y tablas de verdad, la minimización de las compuertas por medio de K-mapas.

Circuitos digitales - Half Adder, Full Adder, Binary adder-subtractor, binary

incrementer, Multiplexers, Encoder and decoder Flip Flops - Concepto de circuitos secuenciales, el concepto de reloj y la

sincronización, SR, JK, preset y claro, maestro-esclavo JK, D, T Flip Flops, sus tablas de verdad y identidades, la conversión de un tipo a otro tipo de Flip Flop, el concepto de contadores y registros, registros de desplazamiento. 3. Introducción a los componentes de las computadoras Memoria -

Memoria principal - RAM, SRAM, DRAM, ROM, EPROM. Memoria Secundaria -

Magnética y disco duro. Memoria óptica - WORM.CD-ROM,

concepto de memoria virtual Concepto de caché y de su necesidad.

Jerarquía de memoria. CPU -

Funciones de la CPU,

clasificación de los registros y organización, set de

instrucciones, esquemas de direccionamiento, esquemas de direccionamiento, formatos de instrucción, el ciclo de

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instrucción.

4. Organización de la memoria interna:

DRAM, SRAM, los tipos de ROM, Principios de memoria caché, elementos de diseño, Organización de la memoria externa:

Disco magnético, RAID, memoria óptica, cinta magnética

Entrada / Salida de la organización del dispositivo: Dispositivos externos, módulos I / O, los conceptos de E / S programada, interrumpir la unidad de E / S, DMA, E / S de los procesadores. 5. Sistemas operativos:

Conceptos básicos: Batch, Multiprogramming , Time-Sharing, y scheduling, gestión de memoria.

Introducción a los multiprocesadores: Características de los multiprocesadores,

VIII. Metodología y estrategias didácticas Metodología Institucional:

a) Elaboración de ensayos, monografías e investigaciones (según el nivel) consultando fuentes bibliográficas, hemerográficas y en Internet.

b) Elaboración de reportes de lectura de artículos en lengua inglesa, actuales y relevantes.

Estrategias del Modelo UACJ Visión 2020 recomendadas para el curso:

a) aproximación empírica a la realidad

b) búsqueda, organización y recuperación de información c) comunicación horizontal d) descubrimiento e) ejecución-ejercitación f) elección, decisión g) evaluación h) experimentación i) extrapolación y trasferencia

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j) internalización k) investigación l) meta cognitivas

m) planeación, previsión y anticipación n) problematización

o) proceso de pensamiento lógico y crítico

p) procesos de pensamiento creativo divergente y lateral q) procesamiento, apropiación-construcción

r) significación generalización s) trabajo colaborativo

IX. Criterios de evaluación y acreditación a) Institucionales de acreditación:

Acreditación mínima de 80% de clases programadas Entrega oportuna de trabajos

Pago de derechos

Calificación ordinaria mínima de 7.0 Permite examen único: no

b) Evaluación del curso

Evaluación del Curso:

La carta descriptiva del curso, como se puede ver posteriormente en este documento, establece

otra forma de ponderar cada tema. Recurriendo a la libertad de cátedra y flexibilizar los métodos

de evaluación, el curso se evaluará de la siguiente manera:

2 Exámenes

25% c/u

1 Trabajo de investigación individual

25%

1 Trabajo de investigación y presentación en equipo

25%

En caso de que la mayoría de los alumnos no estén de acuerdo con esta medida, deberán

expresarlo al profesor por escrito, incluyendo las firmas correspondientes.

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Computer organization and architecture: William Stallings

Organizacion y arquitectura de computadoras: Jaime Martinez Garza, Jorge Agustín Olvera

Computer Organization And Design: John L. Hennessy, David A. Patterson Morgan Kaufmann Publishers, Inc.

X. Perfil deseable del docente

XI. Institucionalización

Responsable del Departamento: Coordinador/a del Programa: Fecha de elaboración: Elaboró:

Fecha de rediseño: Rediseño: