Jessica Xiomara Lémus Sarceño
Módulo Cuidado y uso racional del agua para líderes
comunitarios y reforestación del Cerro de la Cruz, Jutiapa
Asesor: Lic. Luis Alfonso de Paz Morales
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Este informe fue presentado por la autora, como Trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado Previo a optar el grado de Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa.
ÍNDICE
CONTENIDO
PÁGINA
INTRODUCCIÓN i
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la Institución 3
1.1.1 Nombre de la Institución 3
1.1.2 Tipo de la Institución 3
1.1.3 Ubicación geográfica 3
1.1.4 Visión 3
1.1.5 Misión 3
1.1.6 Políticas 3
1.1.7 Objetivos 4
1.1.8 Estructura organizacional 5
1.1.9 Recursos (humanos, materiales, financieros) 6
1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnostico 7
1.3 Listado de carencias 8
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 9
1.5 Priorización del problema 10
1.6 Análisis de viabilidad y factibilidad 11
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales 12
2.1.1 Nombre del proyecto 12
2.1.2 Problema 12
2.1.3 Localización 12
2.1.4 Unidad ejecutora 12
2.1.5 Tipo de proyecto 12
2.2 Descripción del proyecto 12
2.4 Objetivos del proyecto 14
2.4.1 Generales 14
2.4.2 Específicos 15
2.5 Metas 15
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 16
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto del proyecto 16
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 18
2.9 Recursos (humanos, materiales, físicos, financieros) 20
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados 22
3.2 Productos y logros 24
CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del Diagnostico 62
4.2 Evaluación del Perfil 63
4.3 Evaluación de la Ejecución 64
4.4 Evaluación Final 64
5 CONCLUSIONES 66
6 RECOMENDACIONES 67
7 BIBLIOGRAFÍA 68
8 APENDICE
INTRODUCCIÓN
Mediante el desarrollo del Ejercicio Profesional Supervisado en las diversas
instituciones, el estudiante aplica los procedimientos técnico-administrativos, adquiridos
durante la fase de propedéutica y la formación académica, para el mejoramiento de los
proyectos educativos y con ello buscar solucionar la problemática educativa.
El proyecto que se presenta a continuación; se inició el dos de junio del dos mil
diez y se finalizó el veinte de octubre del mismo año, haciendo 400 horas exactas de
trabajo, el proyecto consiste en la elaboración de un Módulo cuidado y uso racional del
agua para líderes comunitarios y reforestación en el Cerro de la Cruz, Jutiapa. Durante
el desarrollo del proyecto se realizaron capacitaciones dirigidas a líderes comunitarios a
quienes se les proporcionó un ejemplar, el cual se presenta en este informe y se llevó a
cabo la siembra de 1,200 arbolitos de pino en un área descubierta del cerro de la Cruz,
Jutiapa.
La estructura del informe final EPS se encuentra integrado por los siguientes
capítulos:
El capítulo I.Diagnóstico institucional, contiene información en cuanto a la situación y condición actual de la institución, la cual se obtuvo con la aplicación de la Guía de
análisis contextual e institucional con el auxilio de las diferentes técnicas de
investigación: entrevistas, observación e investigación documental; con el análisis de
cada sector se permitió identificar los principales problemas y posibles soluciones, y
mediante la priorización, viabilidad y factibilidad, se seleccionó el proyecto que afronta
Capítulo II. Perfil del proyecto, define claramente en que consiste el proyecto, como lo es: la descripción, justificación, objetivos, metas, beneficiarios, fuentes de
financiamiento, cronograma de actividades y recursos a utilizar para la ejecución.
Capítulo III. Proceso de ejecución del proyecto, actividades y resultados, obtenidos durante esta etapa, los productos y logros como muestra de su ejecución, se incluye el
aporte, que como estudiante se le brindara a la comunidad educativa.
Capítulo IV Proceso de evaluación, en el cual se describe la evaluación del diagnóstico, el perfil de ejecución y evaluación final, se incluyen conclusiones, además
se recomiendan acciones a seguir luego de terminado el EPS.
Se incluye un apartado bibliográfico, en que se citan los documentos que se utilizaron
durante los pasos de cada fase, también se encuentra el apartado de anexos que
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO1.1 Datos generales de la institución
1.1.1 Nombre de la institución: Municipalidad de Jutiapa
1.1.2 Tipo de la Institución: Autónoma
1.1.3 Ubicación geográfica
El edificio municipal de Jutiapa se encuentra ubicado en el centro de la
ciudad, sobre la Calle 15 de Septiembre en la 5ta. Calle 2-19 zona 1.
1.1.4 Visión
“Propiciar el desarrollo social, económico y cultural de la población
jutiapaneca para que acceda a una mejor calidad de vida.”1
1.1.5 Misión
“Somos una institución comprometida a garantizar el bien común de todos
los habitantes del municipio de Jutiapa, a través de la optimización de los
recursos propios y el aporte constitucional del gobierno central.”2
1.1.6 Políticas
La municipalidad velará por lograr, durante su gestión eficacia en la
prestación de sus servicios administrativos y públicos en beneficio y con la
participación activa de la población del municipio para mejorar sus
condiciones de vida. 3
1
Municipalidad de Jutiapa Plan Operativo Anual 2010. Jutiapa, Guatemala. Junio 2010. Pág. 2
2
LOC CIT
3
El accionar de la municipalidad se fundamentará en un sistema de valores
de transparencia, honradez, responsabilidad equidad, conciencia social y
objetiva.
La municipalidad ejecutará todas sus acciones guiadas por el principio de
que “El interés general prevalece sobre el interés particular”.
1.1.7 Objetivos 1.1.7.1 General
Ejecutar procesos de planificación sistemática y permanente en
función del desarrollo del municipio de Jutiapa.4
1.1.7.2 Específicos
Conocer las actividades y proyectos a desarrollar por la municipalidad en
el año 2009 y así evaluar los resultados para tomar las decisiones oportunas.
4
1.1.8 ORGANIGRAMA DE LA MUNICIPALIDAD DE JUTIAPA
FUENTE: El organigrama de la Municipalidad de Jutiapa fue estructurado por la Oficina Municipal de Proyectos.
Concejo Municipal
Alcalde Municipal
Concejal I
Secretaría Jefatura de
personal
Tesorería Juez de Asuntos
Municipales
Oficina Municipal de Proyectos
Oficina de Comercio Oficina de
COCODE
Oficina de la Mujer
Oficina de Transporte
Oficina de de agua
1.1.9.1 Humanos
El total de laborantes en la Municipalidad de Jutiapa, es de 269 personas,
entre profesionales como: contadores, secretarias, maestros, ingenieros,
etc. y técnicos como: electricistas, albañiles, fontaneros, etc. 1.1.9.2 Materiales
25 archivos
28 escritorios
Material de oficina
100 sillas plásticas
2 televisores 2 cafeteras
4 líneas telefónicas Libros de actas Documentos legales
1.1.9.3 Equipo
5 maquinas de escribir
2 fotocopiadoras
Un amueblado de sala
18 computadoras
18 impresoras 2 cañoneras
1.1.9.4 Financieros
El Estado le otorga a la Municipalidad de Jutiapa el 1%del IVA y el
10% de asignación constitucional; para que sean invertidos en programas,
proyectos de Educación, Salud y otros que sean de beneficio para los
habitantes del municipio así como para el funcionamiento dentro de la
institución.
Los Ingresos propios que se obtienen a través de los ingresos tributarios,
son: Arbitrios sobre Anuncios y Rótulos, Boletos de Ornato entre otros.
De los ingresos no tributarios se tienen las tasas administrativas y
de servicio como lo son: Certificaciones, canon del agua, extracción de
basura, el rastro y servicio de plaza, rentas por alquiler de locales
1.2 Procedimientos y técnicas utilizadas
Las técnicas que se utilizaron, para identificar la situación de la institución
fueron las siguientes:
1.2.1 Investigación Documental: Es un estudio que se hace de un documento
del cual se obtiene información relacionada con la institución que se
estudia; con esta técnica se hizo una Lectura analítica del Plan Operativo
Anual 2010 de la Municipalidad de Jutiapa, lo que permitió encontrar
información acerca de la visión, misión, políticas, objetivos y proyectos a
ejecutar. Para ello se elaboró una ficha de trabajo.
1.2.2 La entrevista es un medio de investigación que facilita el acopio de
información, la que se obtiene por medio de la relación entre el
investigador y el investigado a través de una serie de cuestiones. Con
esta técnica, se entrevistó a la Perito Contador Khaterin Salguero, Jefa
de personal, así como al Ingeniero Carlos Garrido encargado de Oficina
de Planificación Municipal a quienes se les formularon preguntas abiertas
para establecer la situación actual en cuanto a lo Administrativo en la
Municipalidad de Jutiapa. Para ello se elaboró un cuestionario. 5
1.2.3 Observación y análisis: Observación a las instalaciones de la
Municipalidad, se efectuó para obtener información, para llegar a obtener
resultados, a través de la observación directa, se completó y confirmó
algunos datos obtenidos a través de la entrevista. Se utilizó una lista de
cotejo. 6
5
PILOÑA ORTIZ, Gabriel Alfredo. Guía practica sobre métodos y técnicas de investigación. Guatemala. Cuarta edición. Enero 2001. Pag. 55
6
1.3 Listado de carencias en la Institución
1.3.1 Es necesario informar sobre el uso adecuado del agua
1.3.2 Hacen falta áreas verdes dentro de la ciudad.
1.3.3 Es necesario reforestar en el Cerro de la Cruz
1.3.4 Se necesita un tren de aseo
1.3.5 Hacen falta drenajes en algunos barrios de la ciudad
1.3.6 Falta de privacidad dentro de las oficinas
1.3.7 Falta comodidad para efectuar acciones laborales
1.3.8 No se atiende adecuadamente al público
1.3.9 Se carece de buenas relaciones humanas
1.3.10 Falta de información sobre la inversión de fondos públicos, los que
son utilizados para propaganda.
1.3.11 Deficiente organización jerárquica
1.3.12 Mal manejo de libros administrativos
1.3.13 No se realiza una adecuada contratación de personal
1.3.14 Falta de estabilidad laboral
1.4
Listado y Análisis de ProblemasProblemas
Factores que los
producen
Soluciones
1.
Contaminación y
uso irracional del
agua
1. Es necesario informar sobre el uso adecuado del agua
2. Hacen falta áreas verdes dentro de la ciudad.
3. Es necesario reforestar en el Cerro de la Cruz
4. Se necesita un tren de aseo
.
5. Hacen falta drenajes en algunos barrios de la ciudad
1. Concienciar a los habitantes de la ciudad sobre el cuidado y uso adecuado del agua.
2. Reforestar en áreas municipales
3. Gestionar un tren de aseo
4. Solicitar a las autoridades la
instalación de drenajes NOTA: La solución 2 resuelve el factor 2 y 3
2.
Inadecuada
distribución del
espacio físico
1. Falta de privacidad dentro de las oficinas
2. Falta comodidad para efectuar acciones laborales
3. No se atiende adecuadamente al público
1. Construir en un lugar más amplio las oficinas de la Municipalidad
2. Ordenar
adecuadamente los materiales, equipo y mobiliario dentro de las oficinas
3.
Malas relaciones
humanas
1 1. Se carece de buenas relaciones humanas
1. Organizar cursos de relaciones humanas
4.
Desconfianza en el
manejo de fondos
económicos
1. Falta de información sobre la inversión de fondos públicos, los que son utilizados para propaganda.
1. Realizar auditorias internas
2. Establecer mecanismos de control sobre los gastos de la institución.
5.
Administración
deficiente
1. Deficiente organización jerárquica
2. Mal manejo de libros administrativos
1. Organizar un sistema de información sobre las funciones que compete a cada empleado
2. Diseñar un manual sobre el manejo adecuado de libros administrativos.
6.
Contratación
inadecuada del
personal
1. No se realiza una adecuada contratación del personal
2. Falta de estabilidad laboral.
3. Falta inducción al personal de reciente ingreso
1. Contratar al personal necesario e idóneo para desempeñar su trabajo.
2. Capacitar al personal de reciente ingreso.
NOTA: La solución 1 resuelve el factor 1 y 2
1.5 Priorización del problema
Para definir el problema a resolver, se realizó una reunión con el alcalde
municipal de Jutiapa, quien dio los lineamientos sobre los temas que se
podían abordar en la institución, luego de realizado el diagnóstico de la
institución, se procedió a realizar una reunión de trabajo con la persona
encomendada en la institución la Trabajadora Social Nelsy Sofía Barrera
Lainesa quien se le plantearon los problemas que afronta la institución tanto
en su infraestructura así como con el personal, pero además en algunos
barrios de la ciudad y las posibles soluciones, luego de analizar los
problemas se consideró, de mayor urgencia y por el beneficio que esta tiene
para todos los ciudadanos la de; resolver el desconocimiento que se tiene
sobre el cuidado y uso racional del agua y con ello contrarrestar la
Contaminación y escasez de la misma en algunos barrios de la ciudad, a
través de un módulo sobre el cuidado y uso racional del agua para líderes
comunitarios y la reforestación en un área de 5083 mts2 en el Cerro de la Cruz, Barrio Cerro Colorado, Jutiapa.
1.6 Análisis de viabilidad y factibilidad
Se elabora el siguiente instrumento para la selección del problema, considerado mediante sus recursos apoyar a:
Opción 1. Elaborar un módulo, para fomentar el cuidado y uso racional del agua para líderes comunitarios y reforestación en un área de 5086 mts2 en el Cerro de la Cruz, Barrio Cerro Colorado, Jutiapa.
Opción 2. Implementar talleres sobre el uso adecuado del agua a los habitantes de la comunidad.
INDICADORES
Presupuesto
Opción 1 Opción 2
Si No Si No
1. ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros? X 0 0 X
2. ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos? X 0 0 X
3. ¿Se ha establecido el costo total del proyecto? X 0 X 0
Administrativo legal
4. ¿Se tiene la autorización legal para realizar el proyecto? X 0 X 0
5. ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? X 0 X 0
6. ¿El proyecto es aceptado por la autoridad de la institución? X 0 X 0
7. ¿Existen leyes que amparen el proyecto? X 0 X 0
Técnico
8. ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto? X 0 0 X
9. ¿Se tiene definida la cobertura del proyecto? X 0 X 0
10. ¿Se diseñaron los controles de calidad para la ejecución del proyecto?
X 0 X 0
11. Se tienen los insumos necesarios para la ejecución del proyecto?
X 0 X 0
12. Se han cumplido con los lineamientos para la elaboración del proyecto?
X 0 X 0
13. ¿Se han definido las metas? X 0 X 0
14. t ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto?
X 0 0 X
Mercado
15. ¿El proyecto tiene aceptación en la comunidad? X 0 X 0
16. ¿El proyecto será de beneficio para toda la población? X 0 X 0
Político
17. ¿La Municipalidad será responsable del proyecto? X 0 0 X
Social
18. ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la población? X 0 X 0
19. ¿El proyecto impulsa la participación de todos los habitantes de la comunidad?
X 0 X 0
20. ¿El proyecto esta diseñado a acorde al aspecto lingüístico de la región?
X 0 X 0
Problema seleccionado
“Contaminación y uso irracional del agua, provocado por falta de
orientación a los vecinos del Barrio Cerro Colorado, del municipio y departamento de Jutiapa”
Solución viable y factible
Elaborar un módulo, para fomentar el cuidado y uso racional del agua para líderes comunitarios y reforestación en un área de 5086 mts2 en el
Cerro de la Cruz, Barrio Cerro Colorado, Jutiapa.
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos Generales del proyecto 2.1.1 Nombre del proyecto:
Módulo cuidado y uso racional del agua, para líderes comunitarios y
reforestación del Cerro de la Cruz, Barrio Cerro Colorado, Jutiapa.
2.1.2 Problema
Contaminación y uso irracional del agua, provocado por la falta de
orientación a los vecinos del Barrio Cerro Colorado, Jutiapa.
2.1.3 Localización
Cerro de la Cruz, Barrio Cerro Colorado, Jutiapa
2.1.4 Unidad Ejecutora
Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Sección Jutiapa
Municipalidad de Jutiapa
2.1.5 Tipo de proyecto
2.2 Descripción del proyecto
El proyecto consiste en la elaboración de un módulo con temas relacionados al
uso y cuidado del agua. Dichos temas servirán para sensibilizar y concienciar a los
habitantes del Barrio Cerro Colorado, Jutiapa; en respuesta a la necesidad que se
tiene de realizar cambios de conducta con respecto a conservación y calidad del
agua.
Los temas que se abordarán en el módulo son: Importancia del agua en nuestras
vidas, deterioro de la calidad del agua, sus causas y consecuencias, uso adecuado
del agua y la importancia de la reforestación para la conservación de mantos
friáticos.
El módulo se socializará mediante capacitaciones a los líderes comunitarios:
Pastores, Catequistas, Coordinadores de los diferentes movimientos cristianos y el
COCODE del Barrio Cerro Colorado, Jutiapa.
Se reforestará con vecinos de la comunidad un área de 5,083mts2 en el Cerro de la Cruz, ubicado en Barrio Cerro Colorado, Jutiapa, con la siembra de 1,200
arboles de la especie de pino, sembrados a una distancia de 2 metros entre surcos
por 2 metros entre plantas. De esta manera se estará contribuyendo a conservar
esta única reserva forestal que se ubica en la periferia de la ciudad de Jutiapa.
Para mantener el proyecto se organizará un comité responsable del cuidado y
protección del área reforestada, se elaborará un plan de sostenibilidad y se hará la
entrega de los módulos a los lideres comunitarios, al COCODE, a la Municipalidad
de Jutiapa y a la Delegación departamental de Ambiente y Recursos Naturales,
para que dicho material sea utilizado como apoyo en las replicas que se llevarán a
2.3 Justificación
En el Municipio de Jutiapa, se ha visto con la necesidad de orientar a las
personas sobre el uso y cuidado del agua, especialmente en los barrios de la
ciudad, debido a que en dichos barrios la población ha aumentado y cada día las
personas han perjudicado su suministro de agua de muchos modos, contaminándola
y desperdiciándola, lamentablemente todo esto ocurre por la falta de información, y
porque no han habido instituciones que se preocupen por brindar charlas, talleres o
capacitaciones a los habitantes de esta ciudad.
Luego de la aplicación de diferentes técnicas que se implementaron en el Barrio
Cerro Colorado Jutiapa, se detectó que este es uno de los barrios en donde es
necesario que se le informe a los lideres comunitarios, sobre el cuidado y uso
racional del agua, para evitar con tiempo la escasez; porque a pesar de ser un lugar
en donde tienen su propia planta de agua, no se cuida ni se buscan estrategias para
conservarla, como puede ser la siembra de arboles; sino que al contrario se ha visto
que la capacidad del agua ha disminuido por la contaminación y por la tala de
arboles, todo esto puede provocar que se sufra aun mas de la escasez, debido a
que se tiene el conocimiento que hace poco tiempo se agotó el agua en un
abastecimiento que se tenía en la comunidad.
Es por ello que se creará un módulo con diferentes temas relacionados al
cuidado y uso racional del agua, socializándolo mediante una capacitación, a los
líderes comunitarios así como a los fontaneros, los cuales participaran activamente
en la realización de la misma.
Además se hará entrega de dicho material a la Municipalidad de Jutiapa para
que de esta manera se pueda transmitir la información y generar cambios de
conducta en las demás comunidades del municipio de Jutiapa a través del
2.4 Objetivos del Proyecto 2.4.1 Objetivo general
Fomentar en los habitantes del Barrio Cerro Colorado Jutiapa, el
cuidado y uso racional del agua para evitar la escasez de este vital liquido.
2.4.2 Objetivos específicos
2.4.2.1 Elaborar un módulo con cuatro temas relacionados a la
contaminación, cuidado y uso racional del agua.
2.4.2.2 Validar el módulo por la institución patrocinante, Municipalidad de
Jutiapa, para ser utilizada como herramienta de apoyo para
transmitir la información al resto de comunidades del municipio de
Jutiapa.
2.4.2.3 Socializar el módulo a través de capacitaciones, con líderes
comunitarios.
2.4.2.4 Reforestar en el Cerro de la Cruz, ubicado en Barrio Cerro
Colorado, Jutiapa.
2.5 Metas
2.5.1 Elaborado un módulo sobre el cuidado y uso racional del agua.
2.5.2 Aprobados y entregados dos ejemplares del módulo a la institución
patrocinante, Municipalidad de Jutiapa.
2.5.3 Capacitados los líderes comunitarios: 2 pastores, 5 catequistas, 8
coordinadores de diferentes movimientos cristianos, 5 miembros del
Cocode y 5 vecinos voluntarios del Barrio Cerro Colorado, Jutiapa.
2.5.4 Entregados 25 ejemplares del módulo a los líderes comunitarios donde se
2.5.5 Reforestar con vecinos de la comunidad un área de 5,083mts2 en el Cerro
de la Cruz, ubicado en Barrio Cerro Colorado, Jutiapa, con la siembra de
1,200 arboles de la especie de pino.
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 2.6.1 Beneficiarios Directos:
Mediante la ejecución de este proyecto se beneficiarán directamente
25 líderes comunitarios y 3,027 habitantes del Barrio Cerro Colorado,
Jutiapa.
2.6.2 Beneficiarios Indirectos:
Serán beneficiados indirectamente 13,024 habitantes de la ciudad
de Jutiapa.
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto
2.7.1 El proyecto será financiado de la siguiente manera:
2.7.1.1 Municipalidad de Jutiapa
Q 8,026.00 79%
2.7.1.2 Comunidad del Cerro
de la Cruz
Q 1,500.00 15%
2.7.1.3 Epesista Q 600.00 6%
2.7.2 Presupuesto del proyecto
Cantidad Producto Precio
unitario
Total
1200
Arbolitos de pino
Municipalidad de Jutiapa Q 2.00 Q 2,400.00
30
20
Personal
Comunidad
Municipalidad
Q 50.00
Q 50.00
Q 1,500.00 Q 1,000.00
6
5
Fertilizantes y control de maleza
Municipalidad
Quintales de fertilizantes
Libras de Volatón en polvo
Q200.00
Q 20.00
Q1,200.00
Q 100.00
4
Transporte
Municipalidad
Fletes Q150.00 Q 600.00
100
252
150
Alimentación y bebidas
Municipalidad
Raciones
Bolsas con agua pura
Aguas gaseosas
Q 15.00
Q 0. 50
Q 3.00
Q1,500.00 Q 126.00 Q 450.00
2
Papelería
Municipalidad
Capacitaciones Q100.00 Q 200.00
30
30
Epesista
Reproducciones de módulos
Empastados de módulos
Q 15.00
Q 20.00
Q 450.00
Q 600.00
2.8 Cronograma de la Ejecución del Proyecto
No.
Fechas Actividades
Año 2010
Julio Agosto
28 29 30 31 02 03 04 05 06 07 9 10 11 12 13
1 Investigación bibliográfica
para determinar el
contenido del módulo
p
P
2 Depuración de la
información investigada.
P
P
3 Redacción de la
dosificación de los temas.
P P
P
4 Elaboración de propuesta
del modulo
p P
5 Revisión del módulo por el
asesor
P P
6 Corrección del módulo P
P
7 Autorización del módulo
por la Municipalidad
P
P
8 Reproducción de 25
módulos sobre el cuidado
y uso racional del agua
P P
9 Reunión con el COCODE
del Barrio Cerro Colorado,
para presentar el proyecto
a ejecutar en la comunidad P
P
10 Gestión de financiamiento
en las diferentes
instituciones públicas.
P P
No.
Fechas
Actividades
Año 2010
Agosto Septiembre
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 27 28 04 11 14
11 Entrega de módulos y
capacitación a líderes
comunitarios
p
P
12 Orientación a los epesistas
por un agrónomo
P
P
13 Reunión con los vecinos
de la comunidad
P
P
14 Delimitar el área P P
15 Autorización por la
Munici-palidad para reforestar en
el Cerro de la Cruz.
P P
16 Cotización de arbolitos de
pino
P P
P
17 Limpieza del área p
P
18 Ahoyado P
P
19 Compra y traslado de
arbolitos al lugar de la
siembra
P
P
20 Siembra de arbolitos P
21 Monitoreo P
22 Ronda P
23 Fertilización P
P
24 Monitoreo P
P
25 Fumigación contra plagas P
2.9 Recursos 2.9.1 Humanos
3 Epesistas
1 Supervisor EPS
1 Encargado de la Oficina Municipal de Proyectos
1 Ingeniero agrónomo
3 Empleados de la Municipalidad
1 Alcalde Municipal
25 Líderes comunitarios
5 Miembros del Comité Comunitario de Desarrollo
30 Colaboradores voluntarios de la Comunidad
5.9.1 Materiales
1 Cuaderno
2 Lapiceros
1 Calculadora
50 Hojas de papel bond
1 Computadora
1 Retroproyector
1 Impresora
2 Tinta
50 Sillas
30 Escritorios
1 Cinta métrica
10 Barretones
5 Machetes
6 Azadones
2 Palas
3 Carrozas
1 Camión
1.9.1 Físicos
Edificio municipal
Escuela
Casas particulares
Cerro de la Cruz, Jutiapa
Sede Universidad de San Carlos de Guatemala, Jutiapa
1.9.2 Financieros
El proyecto será financiado por:
1. Municipalidad de
Jutiapa
Q 8,026.00 79%
2. Comunidad del Cerro
de la Cruz
Q 1,500.00 15%
3. Epesista Q 600.00 6%
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 ACTIVIDADES Y RESULTADOS
No. ACTIVIDADES RESULTADOS
1. Investigación bibliográfica para
determinar el contenido del módulo
Listado de temas seleccionados para
el desarrollo del módulo cuidado y uso
racional del agua.
2. Depuración de la información
investigada.
Documentación física el cual contiene
la información necesaria para
desarrollar el módulo
3. Redacción de la dosificación de los
temas.
Orden y secuencia de los temas a
desarrollar.
4. Elaboración de propuesta del
módulo
Levantado de texto de la propuesta a
presentar en la institución.
5. Revisión del módulo por el asesor Se presentó el módulo al asesor -
supervisor Lic. Luis Alfonso de Paz
Morales para su revisión
6. Corrección del módulo Realización de cambios sugeridos al
módulo
7. Autorización del módulo por la
Municipalidad
Aceptación del módulo por las
autoridades correspondientes de la
Municipalidad de Jutiapa para
aplicación del módulo
8. Reproducción de 30 módulos sobre
el cuidado y uso racional del agua
Brindar a cada líder comunitario un
módulo.
9. Reunión con el COCODE del Barrio
Cerro Colorado, para presentar el
proyecto a ejecutar en la
comunidad
Aceptación del proyecto por los
miembros del COCODE. y apoyo en la
ejecución del mismo.
10. Gestión de financiamiento en las
diferentes instituciones públicas.
Apoyo por el Concejo de la
11. Entrega de módulos y capacitación
a líderes comunitarios
Brindar los módulos y concienciar a los
líderes comunitarios sobre el uso
correcto del agua
12. Orientación a los epesistas por un
agrónomo
Se obtuvieron los lineamientos necesarios por un agrónomo en relación a la reforestación
13. Reunión con los vecinos de la
comunidad
Apoyo por los vecinos del Barrio Cerro
Colorado para reforestar en el Cerro de
la Cruz.
14. Autorización por la Municipalidad
para reforestar en el Cerro de la
Cruz.
Permiso Autorizado por el juez y
alcalde de la Municipalidad de Jutiapa.
15. Cotización de arbolitos de pino Determinar el vivero donde se vendían
a buen precio los arbolitos de pinos
16. Limpieza del área Limpieza manual de un área
descubierta de 5086 mts. con líderes
comunitarios.
17. Ahoyado Perforación de 1200 agujeros en el
área descubierta del Cerro de la Cruz.
18. Compra y traslado de arbolitos al
lugar de la siembra
Tener 1,200 arbolitos de pino para la
siembra en el Cerro de la Cruz.
19. Siembra de arbolitos Participación activa de cincuenta
vecinos de la comunidad entre ellos
niños, jóvenes y adultos.
20. Monitoreo Comprobar el cumplimiento de las
medidas ambientales y tomar las acciones correctivas necesarias.
21. Plateo Dejar sin competencia de maleza
alrededor de los arbolitos de pino para su mejor desarrollo.
22. Fertilización Preparar los arbolitos de pino para su mejor crecimiento y aumento de vigorosidad.
23. Fumigación contra plagas Prevenir la plantación ante el ataque de insectos que puedan originar grandes daños
3.2.1 Producto del proyecto:
3.2.1.1 Elaboración de un módulo sobre el cuidado y uso racional del
agua, para líderes comunitarios.
3.2.1.2 Reforestación del Cerro de la Cruz, Jutiapa.
3.2.1.3 Elaboración del plan de sostenibilidad del proyecto.
3.2.2 Logros del proyecto:
3.2.2.1 Capacitación a 30 líderes comunitarios: 2 pastores, 5
catequistas, 8 coordinadores de diferentes movimientos cristianos
y 5 miembros del Cocode de Barrio Cerro Colorado, Jutiapa.
3.2.2.2 Aceptación del proyecto por la comunidad del Barrio Cerro
Colorado.
3.2.2.3 Unión de familias en el trabajo de reforestación.
3.2.2.4 Cubrir un área de 5086 mts2 con la siembra de 1,200 arbolitos de pino en el Cerro de la Cruz, Jutiapa
3.2.2.5 Organización de un comité encargado del cuidado y protección
del bosque en el Cerro de la Cruz.
3.2.2.6 Colaboración de los vecinos del Barrio Cerro Colorado, Jutiapa
3.2.2.7 Apoyo de la Municipalidad de Jutiapa en la ejecución y
seguimiento del proyecto.
3.2.2.8 El recurso financiero y humano fue suficiente para la ejecución
Jessica Xiomara Lémus Sarceño
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades, Jutiapa Asesor: Luis Alfonso de Paz Morales
ÍNDICE
CONTENIDO PÁGINA
Introducción i
Objetivos 2
TEMA 1
Importancia del agua en nuestras vidas 3
1.1 Agua; vital para la vida 3
1.2 Disponibilidad del agua en la tierra 4
1.3 Agua potable; al servicio de la comunidad 5
1.4 Funciones del agua en el organismo del hombre 6
1.5 Actividades sugeridas 7
TEMA 2
Deterioro de la Calidad del agua, sus causas y consecuencias 8
2.1 Contaminación del agua 8
2.2 Como se contamina el agua 8
2.3 Enfermedades transmitidas por la mala calidad del agua 11
2.4 Sugerencias para no contaminar el agua 12
2.5 Purificación del agua 13
2.5.1 Desinfección con cloro 14
2.5.2 Agua hervida 14
2.5.3 Desinfección solar o Sodis 15
2.6 Actividades sugeridas 16
TEMA 3
3.1 En el baño 17
3.1.1 En el inodoro 17
3.1.2 En el lavamanos 17
3.1.3 En la ducha 18
3.2 En la cocina 18
3.3 En el lavado de ropa 19
3.4 En el jardín 20
3.5 Al lavar el automóvil 21
TEMA 4
Importancia de la Reforestación para la conservación de Mantos Friáticos 22
4.1 Influencia de los árboles en el ciclo del agua 23
Actividades sugeridas 24
Bibliografía 25
INTRODUCCIÓN
El presente módulo es un material de apoyo, para facilitar la formación de líderes
y habitantes de las diferentes comunidades del municipio de Jutiapa; como alternativa a
la solución de los problemas o necesidades comunitarias, por ello este documento que
tiene en sus manos es el complemento de las consultas que se hicieron a diferentes
fuentes de información el cual se presenta con ilustraciones, actividades practicas
propuestas y temas seleccionados para una mejor comprensión.
Comprendiendo que la población rural que cuenta con el recurso del agua a
través de algún sistema, la utiliza con otros fines no de consumo humano y además la
manipula incorrectamente, lo que provoca que el agua cada día se vaya agotando y
contaminando debido al estilo de vida moderna y gastona.
El presente módulo “CUIDADO Y USO RACIONAL DEL AGUA, PARA LÍDERES COMUNITARIOS” tiene como propósito que los comunitarios discutan sobre el uso, manipulación y contaminación del agua y las formas de aprovechar de mejor
manera este recurso. Por ello se plantean temas relacionados a la importancia que el
agua tiene en nuestras vidas, su cuidado y uso correcto, tomando en cuenta que cada
día la población va aumentando y hoy en día usamos 20 veces mas agua que nuestros
antepasados, es por ello que también se plantean sugerencias de como podemos
cuidar y conservar este líquido que es vital para la vida.
Con este módulo se espera apoyar a los líderes comunitarios que deseen un
nuevo estilo de enseñanza aprendizaje y sobre todo que su implementación permita a
CUIDADO Y USO RACIONAL DEL
AGUA, PARA LÍDERES COMUNITARIOS
OBJETIVOS
GENERAL
CONTRIBUIR AL CUIDADO Y USO RACIONAL DEL
AGUA, COMO FUENTE VITAL PARA LA VIDA.
ESPECÍFICOS
CONCIENCIAR
A
LÍDERES
COMUNITARIOS
MEDIANTE UNA CAPACITACION SOBRE EL
CUIDADO Y USO RACIONAL DEL AGUA.
PROMOVER LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS
ARBOLES
PARA
LA
PRODUCCIÓN
Y
TEMA 1
IMPORTANCIA DEL AGUA EN NUESTRAS VIDAS
1.1 Agua; vital para la vida
El agua es uno de los elementos básicos para mantener la vida del
planeta tierra, todo lo que tiene vida en el mundo necesita del agua para
mantenerse vivo, crecer y desarrollarse.
Las personas tenemos en nuestro cuerpo un 60% de agua, esto significa
que una persona adulta para mantenerse en buenas condiciones de salud
necesita aproximadamente ocho vasos de agua al día.
El agua es el componente principal de la materia viva. Constituye del 50%
al 90% de la masa de los organismos vivos. Es esencial para todos los tipos
de vida, incluso para aquellos organismos que la evolución condujo a tierra
firme, el agua resulta indispensable, de modo que una buena parte de sus
estrategias de adaptación tienden al mantenimiento de un cierto grado de
humedad en su interior. 7
El agua es el elemento que establece el balance entre la naturaleza y la
vida y esta presente en todas nuestras actividades como lo son: consumo
humano, agricultura, ganadería, actividades industriales, recreación y
transporte. Es esencial para la vida y representa nueve décimas partes del
volumen del cuerpo humano y las dos terceras partes de su peso. Sin agua
nadie puede sobrevivir más de unos pocos días. Este elemento vital cubre
alrededor de las tres cuartas partes de la superficie terrestre
7
1.2
Disponibilidad del agua en la tierra
A pesar de que el 75 % de la superficie de la tierra está cubierta de agua,
no toda esta disponible para el consumo humano.
Del 100% de agua en el planeta el 97.4 % es SALADA (océanos y mares) la
cual no sirve para la agricultura.
¡Solamente un 3 % es agua dulce! Pero de este 3% la mayor parte esta
congelada en los polos, solamente un 0.8 % es agua dulce disponible que se
encuentra en los mantos acuíferos subterráneos y como agua superficial
(ríos, quebradas, lagos, y otros) Lo cual significa que solo disponemos de
una pequeña cantidad y nadie sabe que porción de esta se encuentra
contaminada. 8
El hombre moderno usa 20 veces mas agua que sus antecesores. Las
necesidades de agua en la agricultura, la industria y en la casa, son muy
grandes y aumentan todo el tiempo. En el mundo entero hay una creciente
necesidad de agua. En muchos de los países mas pobres, el agua de lluvia
no es suficiente para las actividades agrícolas y ganaderas, provocando
hambre y pobreza. En muchos de los países ricos y desarrollados la
necesidad de agua también es grande porque las industrias, los insecticidas
y fertilizantes usados en la agricultura, el estilo de vida domestico, usando
químicos, detergentes y otros productos no degradables, han contaminado el
agua y la han hecho inadecuada para consumo humano.
El agua también se encuentra, debajo del suelo, formando los mantos
acuíferos o aguas subterráneas, y arriba en la atmósfera como vapor que
forma las nubes.
8
1.3 Agua potable, al servicio de la comunidad
El agua proviene de la lluvia, única fuente de producción que existe. El
agua de lluvia alimenta nacimientos, riachuelos, ríos o pozos y puede ser
llevada por medio de una línea de conducción a una planta de tratamiento,
para purificarla y hacerla potable apta para el consumo humano.9
El abrir una llave, requiere de trabajo y dinero.
En el proceso de purificación se usan varios compuestos químicos tales
como el sulfato de aluminio, cloro y filtros. Estos productos sirven no solo
para eliminar bacterias y microbios sino también efectúan el proceso de
floculación, que significa asentar todos los sedimentos de polvo y basuras
que el agua acarrea, a fin de darle la calidad cristalina que necesita para el
consumo humano. Terminada la purificación, esta agua tratada, a la que se
denomina potable, es conducida a los Tanques de distribución, que por
medio de grandes redes de distribución, la llevan y surten a los diferentes
sectores de la ciudad.
A las casas llega por medio de ramales y sub-ramales derivados de las
grandes Redes de distribución. Cuando el agua proviene de lugares altos,
por ejemplo de montañas, su sistema de conducción puede hacerse por
gravedad, pero cuando viene de lugares planos o se extrae del subsuelo,
como en el caso de los pozos, se necesita usar bombas eléctricas, de
gasolina o diesel.
9
Tanto el trabajo de captación y extracción de agua, de purificación y de
conducción hasta las ciudades, son procesos altamente técnicos y que
cuestan mucho dinero. Cierto es que el agua en su forma natural de lluvia, de
un río o un lago, no nos cuesta ningún dinero, pero desafortunadamente el
traerla a nuestras casas y fabricas, el purificarla y poder tenerla accesible en
cualquier momento con solo abrir una llave, requiere de trabajo y dinero.
1.4 Funciones del agua en el organismo del hombre
Toda el agua que sale de nuestro cuerpo debe de reponerse para no
deshidratarse.10
El ser humano debe ingerir por lo menos ocho vasos de agua al día, para hidratarse.
10
De las que podemos mencionar:
a. Forma las partes líquidas de la sangre
b. Transporta el oxígeno del aire que respiramos y sustancias
nutritivas hacia todo el cuerpo.
c. Ayuda a mantener constante la temperatura de nuestro cuerpo
o sea a 37 grados.
d. Forma parte de la saliva y las lágrimas.
e. Lubrica las articulaciones.
f. Por la orina, el popó y el sudor elimina sustancias que ya no le
sirven al cuerpo.
g. El agua es usada durante la digestión de la comida.
h. El cuerpo pierde agua por medio de la orina y las heces, la
transpiración y la exhalación del vapor de agua en nuestro aliento.
1.5 ACTIVIDADES PROPUESTAS
1.5.1 Mediante una dinámica cuestione a los vecinos con las siguientes
interrogantes:
¿Para que utiliza el agua en su casa?
¿Porque se dice que el agua es vital para la vida?
¿Porque cree que cada gota de agua que se desperdicia es perdida de
dinero?
¿Porque debemos cuidar el agua?
¿Que puede ocasionar la escases del agua?
¿Que hace cuando no hay agua en su casa?
1.5.2 Organice a los participantes de la capacitación para ordenar la tubería
que se encuentre en lugares no adecuados.
TEMA 2
DETERIORO DE LA CALIDAD DEL AGUA, SUS CAUSAS Y
CONSECUENCIAS
2.1 Contaminación del agua
La contaminación del agua es el grado de impurificación, que puede
originar efectos adversos a la salud de un número representativo de
personas durante períodos previsibles de tiempo.
A pesar del control y prevención que se persigue en muchos países, se
reportan aguas contaminadas con coniformes lo que hace que la calidad del
agua no sea la deseada, si bien muchos países tienen agua en grandes
cantidades, el aumento poblacional, la contaminación de las industrias, el
uso excesivo de agroquímicos, la falta de tratamiento de aguas negras y la
erosión de suelos por la deforestación hacen que ese recurso sea escaso.
En Guatemala cada año se producen 380 millones de metros cúbicos de
aguas negras y de ellos, sólo 19 millones son tratados. El resto llega con
toda su carga contaminante a los ríos y lagos. 11
La provisión de agua dulce está disminuyendo a nivel mundial, 1200
millones de habitantes no tienen acceso a una fuente de agua potable
segura. Las enfermedades por aguas contaminadas matan más de 4
millones de niños al año y 20% de todas las especies acuáticas de agua
fresca están extintas o en peligro de desaparecer. 12
2.2
Como se contamina el agua
Se considera que el agua está contaminada, cuando ya no puede
utilizarse para el uso que se le iba a dar, en su estado natural o cuando se
ven alteradas sus propiedades químicas, físicas, biológicas y/o su
composición.
11
Cruz Roja Guatemalteca. Uso y Manejo del agua. Guatemala. Junio 2002. Pag. 25
12
En líneas generales, el agua está contaminada cuando pierde su
potabilidad para consumo diario o para su utilización en actividades
domésticas, industriales o agrícolas.
La importancia que ha cobrado la calidad del agua ha permitido evidenciar
que entre los factores o agentes que causan la contaminación de ella están:
agentes patógenos, desechos que requieren oxígeno, sustancias químicas
orgánicas e inorgánicas, nutrientes vegetales que ocasionan crecimiento
excesivo de plantas acuáticas, sedimentos o material suspendido,
sustancias radioactivas y el calor. 13
El agua requiere de dos cualidades básicas: cantidad y calidad. Si tenemos mucha agua pero no se puede usar para consumo humano, es tan
malo como no tenerla. Básicamente todas las aguas nacen puras pero esa
calidad se pierde a causa de la contaminación. Los desbalances ecológicos
provocados por el hombre en sus actividades sin suficiente control
ambiental, han causado cambios de clima con el consecuente mayor uso y
agotamiento de recursos naturales como el agua, sin la cual no hay vida.
El hombre moderno ha perjudicado su suministro de agua de muchas
maneras:
Nacimiento de agua, para uso domestico sin tomar medidas ambientales, en el Cerro de la Cruz, Jutiapa.
13
Se han arrojado a ríos, lagos y fuentes de agua; residuos, basura,
tóxicos y otros elementos, procedentes de casas, fabricas de
alimentos, rastros y mataderos, restaurantes, hoteles y hospitales.
degradándola para consumo humano. El uso de ríos, arroyos y lagos
como basureros y desagües es el factor mas serio de contaminación
del agua. 14
Accidentalmente o a propósito, se han arrojado millones de toneladas
de suciedad.
Le ha hecho espumar con detergentes, el fosfato en los detergentes
hace que las algas y otras plantas acuáticas crezcan tan rápido que los
lagos se vuelvan pantanos y con agua de mal olor y sabor.
Contaminación por detergentes, cuyo efecto químico inhibe el
crecimiento de las bacterias y enzimas que efectúan la degradación de
los residuos orgánicos, provocando grandes acumulaciones que
causan taponamientos, malos olores y azolvamientos. El jabón y
detergente que se utilizan para lavar la ropa y los trastos contaminan el
agua, y el problema es peor cuando se hace en los ríos, quebradas o
cerca de pozos naturales.
Por el arrastre de heces fecales por la lluvia y el viento, debido a la
falta de letrinización en muchas ciudades y en el campo, lo que
representa un peligro potencial para la salud.
14
M.a.r.n Guatemala,OP CIT. Pag. 9
Contaminación en fuentes de abastecimiento, ubicados en el Cerro de la Cruz, Jutiapa.
descargadas a los ríos, lagos y al mar.
De jardines y fincas, los pesticidas y fertilizantes han sido
arrastrados por las lluvias hasta las aguas de ríos, lago y al mar,
alimentando la contaminación.
Otro factor es la falta de penetración de la lluvia en el suelo para alimentar las capas freáticas, que son las corrientes subterráneasque surten a los manantiales, surten de agua a los pozos y
mantienen la humedad necesaria para las plantas. Esto se debe a
que el asfalto de las calles y carreteras y las áreas cubiertas por la
edificaciones de las ciudades, impermeabilizan el suelo y el agua no
penetra.
Letrinas cerca de fuentes de agua: Las letrinas de pozo seco o
excusado que se construyen cerca de pozos o ríos pueden
contaminar ya que el agua se filtra
Por animales domésticos: Cuando los animales beben agua
directamente de las fuentes de agua dejan en ella o en sus
alrededores salivas, excretas, microbios y otras suciedades que
contaminan el agua y enferman a las personas.
2.3 Enfermedades transmitidas por la mala calidad del agua
De las 37 enfermedades mas comunes entre la población de América
latina, 21 están relacionadas con la falta de agua y con agua contaminada.
En todo el mundo, estas enfermedades representan 25 millones de muertes
anuales. 15
Las enfermedades transmitidas por medio del agua pueden ser por agua
estancada con criaderos de insectos, contacto directo con el agua, consumir
agua contaminada microbiológica o químicamente y usos inadecuados del
agua.
15
a) Malaria o paludismo, dengue.
Transmitida por insectos vectores que viven en el agua sucia o
estancada.
b) Cólera, Hepatitis vírica, Amebiasis, Fiebre, Tifoidea, Giardiasis Transmitidas directamente por tomar agua sucia o contaminada con microbios o parásitos
c) Intoxicaciones:
Producidas por contaminación del agua con sustancias químicas
que son tóxicas como los venenos que se utilizan en los cultivos,
todos los pesticidas.
Las aguas de piscinas también pueden transmitir enfermedades como pie
de atleta, infecciones del oído y de los ojos.
2.4 Sugerencias para no contaminar el agua
Es bien importante ubicar adecuadamente la letrina. Hacer o ponerles bebederos a los animales domésticos.
Usar detergentes conocidos como biodegradables
No depositar la basura cerca de las fuentes de agua
Construir un sumidero; es un hoyo que tiene en el fondo una capa de
piedra boluda (poma, porosa), otra de piedrín y otra de arena. Cumple una
función importante ya que evita que el agua sucia se estanque. Además
no es cara ya que se pueden hacer con materiales locales, (materiales
2.5 Purificación del agua
El consumo de agua sanitariamente segura contribuye a la salud de las
personas. Cuando pierde características es porque se ha contaminado en algún
momento de su largo recorrido, desde que se extrae de fuente hasta que se
consume, ya sea en un sistema público o domiciliar. Por ello es tan importante
que mejoremos nuestros hábitos higiénicos personales domiciliares y
comunales.16
Existen diferentes procedimientos para purificar el agua.
Para que el agua sea sanitariamente segura debe estar libre de sustancias
nocivas a la salud humana. En lugares en donde no hay sistema de abastecimiento de
agua sanitariamente segura, tratar y mantener el agua limpia debe ser responsabilidad
de toda la familia, así como participar en el trabajo desde la recolección, tratamiento, y
mantenimiento de su limpieza. Para evitar enfermedades, se debe consumir agua
limpia, libre de microorganismos patógenos, o sea de esos seres tan pequeños que no
vemos a simple vista y que causan enfermedades.
Por ello, es importante que la comunidad conozca prácticas de desinfección del
agua como procedimiento eficaz para disminuir el número de enfermedades
transmitidas por la contaminación de la misma.
16
Existen diferentes procedimientos para eliminar los microorganismos del
agua. Unos se usan a nivel domiciliar y otros a nivel de sistema de
abastecimiento comunitario.
2.5.1 Desinfección por cloro.
Generalmente después de una tormenta, huracán, deslaves u otra
catástrofe, no hay agua limpia, para esos casos puede purificarse
así: se echa una cucharada sopera de cloro en polvo en un envase
de vidrio oscuro, se agrega un litro de agua, tapa y agita bien,
dejándose reposar por 30 minutos hasta ver un asiento sólido en el
fondo.
Este liquido se llama “Solución madre” y del mismo se toman
cantidades muy pequeñas para clorar agua para beber y otros usos,
por ejemplo: 3 gotas para un litro; 11 gotas para un galón; 1
cucharada para una cubeta, balde o tinaja con capacidad de 23
litros de agua; déjese reposar por 30 minutos y luego use.
2.5.2 Agua hervida:
El método mas antiguo de purificación que existe mundialmente
conocido y usado, mata bacterias, amebas y todo germen, consiste
en calentar el agua hasta que hierva durante 20 minutos. Dejándola
enfriar para su posterior consumo. Debe de mantenerse siempre
2.5.3 Desinfección Solar o Sodis.
Consiste en la desinfección por medio del sol, que es gratuito. Se
usan botellas plásticas transparentes, especialmente las pequeñas
del agua que se vende, envases de refrescos gaseosos o cualquier
otro. Se llenan con agua clara y colada en un trapo fino y cierran
bien, luego se acuestan sobre una superficie plana bajo el sol
directo, se cubren con plástico o trapo negro y se dejan reposar 8
horas. Los gérmenes mueren por la acción de los rayos ultravioleta
del sol.
Esta agua así purificada puede guardarse por largo tiempo en un
lugar fresco o en la refrigeradora. 17
Procedimiento para desinfectar el agua por medio del método solar o sodis.
17
2.5 Actividades propuestas
2.5.1 Organizarse con los vecinos de la comunidad para mantener limpio el
tanque de distribución y recolección de basura que se encuentra cerca de
las diferentes fuentes de agua.
2.5.2 Proponer el uso de jabón de aceituno y lejía de ceniza para no contaminar
el ambiente. Ver anexo
2.5.3 Crear aboneras con desechos orgánicos domiciliarios, como lo pueden
ser: desperdicio de frutas, verduras, etc.
2.5.4 Creación de sumideros. Ver anexo
2.5.5 Elaboración de manualidades con material de desechos como cartón,
plástico o periódico.
2.5.6 Mover piedras, pilas y otros que estén cerca de los nacimientos de agua
para evitar su contaminación.
2.5.7 Se sugiere colocar la ropa enjabonada en un recipiente con agua, bajo el
sol directo; para que quede mas limpia y sin manchas sin hacer uso de
TEMA 3
USO ADECUADO DEL AGUA
3.1
En el baño
3.1.1 En el Inodoro:
El inodoro puede funcionar eficientemente con menos agua
que la que se usa normalmente, para
evitar el desperdicio, busque una botella
de un litro de capacidad y llénelos con
arena, tápelos bien y colóquelos dentro
del tanque, en el extremo retirados de los
mecanismos de operación, de esta
manera ahorrara de 35 litros o mas de
agua por día.
No usar el inodoro como cenicero o basurero, cada vez que
echa agua por algún desperdicio gasta entre 10 y 20 litros de agua.
No cambie el agua de su inodoro innecesariamente.
Un inodoro en el que continúa fluyendo el agua hasta
después de vaciar la misma, si el goteo es lo suficientemente
grande, puede desperdiciar hasta 200 mil litros de agua en un solo
año. Y se estima que un gran porcentaje de todos los inodoros en
uso en las casas modernas gotean. 18
2.3.2 En el lavamanos:
Para lavarse los dientes, utilice un vaso con agua, y
no deje el chorro abierto mientras se cepilla ya que
esta es una perdida de 2 a 3 litros de agua por minuto.
18
Cuando se lave la cara, las manos o se afeite llene moderadamente
una palangana.
3.1.3 En la ducha
Al tomar un baño de regadera, procure que sea breve; o
bien, mójese rápidamente, cierre el chorro de agua mientras se
enjabona, y vuélvala a abrir para enjuagarse.
3.2
En la cocina
Antes de lavar los trastes, limpie todo el residuo de comida que quedó en
los platos, colóquelos uno sobre el otro dentro del fregadero, guacal u olla
grande con agua de jabón, para remojarlos, luego enjabónelos de uno en
uno, saca el agua del fregadero, y enjuague los trastes bajo el chorro del
agua rápidamente o bien en otro guacal.
Forma de enjuagar los trastes sin desperdiciar el agua.
Para lavar las verduras, llena un recipiente de agua limpia; tállelas con sus
dedos de una en una (o bien hoja por hoja, si se trata de verduras de hoja)
dentro del recipiente.
Si se usan alimentos congelados en tu casa, sugiere que los descongelen
dentro del refrigerador, en las partes bajas del mismo. No se debe utilizar el
refrigerados la noche anterior o unas horas antes de usarlos, en vez de
descongelarlos bajo el chorro. Otra manera es sumergirlos en un trasto con
agua, sin quitarles el envoltorio; si al agua le agrega sal el tiempo es mas
corto.
No use agua con manguera para arrastrar cáscaras o residuos por el drenaje. Póngalos en el bote de “basura” orgánica, o mejor, haga composta
para fertilizar la tierra de sus macetas o jardín.
3.3 En el lavado de la ropa
En el lavado de ropa es aconsejable dejarla en remojo la noche anterior,
de esta manera se suaviza y gasta la mitad de jabón, agua y esfuerzo. Al
hacer esto separe la ropa blanca de la de color negra u oscura, para evitar
que alguna prenda que destiñe manche a las otras.
Utilice los detergentes conocidos como biodegradables” con bajo
contenido de fosfato. Los detergentes fuertes producen espuma que no se
deshace y al acumularse en los ríos forma grandes promotorios blancos que
impiden la entrada del aire y sol. Para que la ropa blanca quede limpia y
nítida, la labor de blanqueo puede hacerla agregando jugo de limón al agua,
en vez de cloro.
Al llenar la pila, cuide de que no se rebalse.
3.4 En el jardín
Riega las plantas en la mañana antes de las 9:00 o en la tarde poco antes
de que se oculte el Sol, para evitar la inmediata evaporación.
Si su jardín es pequeño riegue finamente alrededor de las raíces de las
plantas, luego cúbralas con un poco de paja u hojas secas para conservar la
humedad.
Para regar las plantas en macetas, tanto en exteriores como en interiores,
póngalas en platos y llénelos, ellas absorberán el agua. Coloque un barril o
recipiente para recoger agua llovida, es la mejor para las plantas porque no
contiene químicos y a la vez estará ahorrando agua potable.
La grama y las plantas necesitan solo de una pulgada de agua a la
semana.
Para regar las plantas lo ideal es usar una regadera.
3.5 En el lavado del automóvil
Para ahorrar agua en el lavado de su automóvil no lo lave con manguera,
use una cubeta con agua y un trapo.
No use la manguera como escoba para barrer el garaje o el sitio donde
guarda el automóvil.
Para lavar un automóvil que solo esta cubierto de polvo, puede hacerlo
sacudiéndolo con un plumero fino y luego terminando las partes impregnadas
con un paño húmedo. el interior del automóvil puede barrerse y sacudirse
con un cepillo o escoba pequeña.
Lo ideal es que cubra con una funda de lona o plástico, que lo proteja del
polvo, máxime cuando su uso no es a diario.
TEMA 4
IMPORTANCIA DE LA REFORESTACIÓN PARA LA
CONSERVACIÓN DE MANTOS FRIÁTICOS
La tala de arboles limita la caída de la lluvia, provoca cambios de clima,
sequía, mayor evaporación de la humedad ambiente y falta de retención del agua
en el suelo.19
El agua se produce por la condensación de las nubes en la atmósfera que
al ser atraídas por las condiciones climáticas favorables y por los árboles, caen
en forma liquida o lluvia.
El agua es un recurso renovable, lo que significa que se integra
nuevamente a la naturaleza por medio de un proceso en cadena, al que se le denomina “Ciclo del Agua”. Al romperse el ciclo del agua, ya no cae a la tierra,
ríos y lagos sino al mar o permanece como nieve y hielo.
19
M.a.r.n Guatemala,OP CIT. Pag. 12
Árbol de pino utilizado para la extracción de ocote, lo que provoca con el tiempo la caída del mismo.
Si cada ama de casa sembrará un árbol en su patio o jardín, si cada nueva
casa construida fuera obligatorio entregarla con un árbol sembrado, si en cada
patio de escuela se sembrará uno o mas arboles, si cada compañía constructora
sembrara árboles en las calles y parques de las colonias que construye, si cada
arquitecto planificara su obra respetando los árboles, si cada habitante de Guatemala se preocupará de sembrar “su árbol” ….estaríamos contribuyendo a
la producción y conservación del agua.20
La deforestación masiva y la poca protección de las cuencas, incide en que los ríos y fuentes de agua se “sequen”, por la falta de lluvia, pues si no hay
árboles la lluvia no cae. Por eso no llueve en los desiertos.
Los árboles también almacenan agua y luego la liberan hacia la
atmósfera (este proceso se llama transpiración). Este ciclo del agua es parte importante del ecosistema debido a que muchas plantas y animales dependen
del agua que los árboles ayudan a almacenar. Cuando se cortan los árboles,
nada puede retener el agua, lo que conduce a un clima más seco. La pérdida de
árboles también causa erosión debido a que no hay raíces que retengan el suelo,
y las partículas de suelo entonces son arrastradas hacia los lagos y ríos,
matando los animales en el agua.21
Los bosques se convierten en productores de agua al atrapar las lluvias y
regular su infiltración hacia los mantos freáticos. Su desaparición pone en riesgo
el ciclo del vital líquido y su disponibilidad a futuro.
4.1 Influencia de los arboles en el ciclo del agua
Desde la infancia, conocemos que la hoja de una planta, las ramas de los
árboles, los retoños, los tallos, entre otras partes aéreas de las plantas,
frenan los grandes golpes que ocasionan las gotas de lluvia.
20
