Business Models and Global Strategy/Modelos de Negocio y Estrategia global

Texto completo

(1)

COURSE INFORMATION SHEET Course Information

Course Title Business Models and Global Strategy Code

Degree MSc in Marketing

Year 2016/17

Semester 1 ECTS Credits 3

Type Compulsory Department Marketing Field

University Pontificia Comillas Hours/week

Teachers Javier Regueira Descriptor

Lecturers Information Lecturer

Name Javier Regueira Department Marketing Field

Office

e-mail javier@javierregueira.com Phone

number 699957434 Tutorial

Hours Permanently available via email

DETAILED INFORMATION ABOUT THE COURSE Context of the course

Contribution to the professional profile of the degree

The course will allow students to comprehend the latest trends and techniques in detection of business opportunities, business strategy and business planning. Objectives

1. Define and understand what a business model is and how it helps to deliver

Course Guide

Academic Year

2017-2018

(2)

3. Understand the scope of corporate strategy, its fit with business model, and how it helps organisations to compete.

4. Learn from top entrepreneurs and how the design of their business models has allowed them to achieve competitive advantage and sustainable profits. Prerequisites

Introduction to Marketing.

THEMATIC UNITS AND CONTENT Content – Thematic Units

1. Hyper-competition, shrinking cycles and the importance of differentiation. Blue oceans.

2. Definition of Business Model: elements, variety.

3. Business model canvas: understanding its 9 blocks and applying it to strategic thinking.

4. Implementation of business models: diffusion of innovations theory. 5. E-business models: beta testing, lean start up planning theory. 6. Global analysis and global marketing strategy.

Skills

Generic skills of degree programme

CG 1. Manage information, market and environment data and marketing strategy results.

CG 4. Ability to apply new knowledge acquired in different marketing-related environments.

CG 5. Critical reasoning and argumentation, ensuring comprehension of the external context and marketing management.

CG 7. Interpersonal skills: listen, negotiate, persuade and work within

multidisciplinary teams to be able to operate efficiently in various tasks and, when suitable, asume a leadership role.

CG10. Show initiative, creativity and entrepreneurial traits in the application of marketing strategies and techniques.

Skills specific to the sub-field of knowledge

CE1. Capacity to understand, apply and evaluate efficacy of the main strategic analysis models and tools, in the context of critical analysis of organisations and identification of the main competitive opportunities and threats.

TEACHING APPROACH AND STRATEGIES

General learning and teaching approach of the course

The teacher will provide the relevant documentation, which students are REQUIRED TO READ BEFORE EACH LECTURE. During the class, students will work to solve problems and debate issues related to the theory covered.

(3)

Class-based activities Skills AF1. Lectures

AF3. Case study work AF3. Oral presentations

CG1

CG4, CG5, CG7, CG10 CG1, CG7

Out of class activities Skills

AF4. Individual research AF5. Book and paper reading AF6. Group work

CG1, CE1 CG1, CE1

CG1, CG7, CG10

ASSESSMENTS AND ASSESSMENT CRITERIA

Assessment activities* CRITERIA Weight

Group Project: business model canvas for a start up Rubric 50%

Session quizzes Rubric 30%

Quizz on external speaker session Rubric 20%

If you fail the course CRITERIA Weight

Final test To measure

understanding of fundamental ideas and knowledge

50%

Individual assignment Rubric 50%

* If the student fails any assessment concept, s/he will have another chance to repeat the work. The deadline will be the week marked as re-sit period in the academic calendar.

Students on dispensation will have to agree on a project task with the teacher in order to pass the course.

SUMMARY OF STUDENT WORKLOAD CONTACT HOURS

LECTURES ACTIVITY BASED CLASSES TESTS

5 6 1

HORAS NO PRESENCIALES INDEPENDENT

STUDY INDEPENDENT WORK GROUP WORK STUDY

40 20

(4)

RESOURCES

Basic Bibliography

Casadesus-Masanell , R and Ricard, J.E. (2009). From Strategy to Business Models and to Tactics. Harvard Business Review, working paper, november. Availabe online http://www.hbs.edu/faculty/Publication%20Files/10-036.pdf Osterwalder, A. and Pigneur, Y. (2010) Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. London: Ed Willey John and Sons.

Transparencies and additional course materials They will be provided during the course

Complementary Bibliography

Chang, K.W. and Mauborgne, R. (2015). Blue Ocean Strategy: how to create uncontested market space and make the competition irrelevant. Perseus distribution.

Ries, E. (2011) The Lean Startup: How Constant Innovation Creates Radically Successful Businesses. London: Viking.

(5)

FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Datos de la asignatura

Nombre Modelos de negocio y estrategia global Titulación Máster Universitario en Marketing Curso Único

Semestre 1 Créditos ECTS 3

Carácter Obligatoria

Departamento Departamento de Marketing Área Marketing

DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Contextualización de la asignatura

Aportación al perfil profesional de la titulación

El curso se enfoca en el desarrollo de la capacidad de los participantes para trabajar en entornos organizativos complejos, dinámicos e interrelacionados, ofreciéndoles oportunidades para explorar y comprender las claves de la dirección empresarial, junto con el lenguaje de la estrategia y de la dirección estratégica. En primer lugar, se revisan los diferentes modelos de empresa y de negocio, en diferentes mercados. En segundo lugar, se capacita al alumno para conocer, aplicar y evaluar la eficacia de los principales modelos y herramientas de análisis estratégico, aplicadas al análisis crítico de las organizaciones y a la identificación de las oportunidades y de las amenazas competitivas derivadas de los diferentes niveles de entorno. Además, el alumno aprenderá a emplear herramientas y procesos para desarrollar y evaluar una variedad de alternativas estratégicas posibles, que permitan posteriormente la selección de la más adecuada para aspirar al logro de una ventaja competitiva sostenible.

Objetivos

1. Comprender qué es un modelo de negocio y cómo nos permite garantizar la aportación de valor al cliente y a la organización.

2. Comprender el Lienzo de modelo de negocio: sus nueve bloques y aprender a aplicarlo en el ámbito de la planificación estratégica, con distintos ejemplos prácticos.

3. Comprender el ámbito de la estrategia corporativa, cómo encaja con el modelo de negocio y cómo permite a las organizaciones competir.

4. Aprender de emprendedores de primer nivel cómo el diseño de sus respectivos modelos de negocio les ha permitido alcanzar ventajas competitivas que garantiza la rentabilidad de sus empresas.

BLOQUES TEMÁTICOS Y CONTENIDOS

(6)

3. Lienzo de modelo de negocio: repasando sus 9 bloques y aplicando el lienzo al pensamiento estratégico de la empresa.

4. Implementación de modelos de negocio: la teoría de la difusión de innovaciones.

5. Modelos de e-business: beta testing, y el modelo lean start up. 6. Análisis y estrategia de negocio global.

Competencias

Competencias Genéricas del área-asignatura

CG 1. Gestión de la información y de datos entorno, mercados y resultados de la estrategia de marketing.

CG 4. Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en diferentes entornos relacionados con el marketing y sus diferentes áreas de estudio de manera interdisciplinar o transversal.

CG 5. Razonamiento crítico y argumentación acorde con la comprensión del contexto externo y el proceso de administración y dirección de marketing. CG 7. Capacidades interpersonales de escuchar, negociar y persuadir y de trabajo en equipos multidisciplinares para poder operar de manera efectiva en distintos cometidos, y, cuando sea apropiado, asumir responsabilidades de liderazgo.

CG 10. Exhibir iniciativa, creatividad y espíritu emprendedor en la aplicación de las estrategias y prácticas de marketing.

Competencias Específicas del área-asignatura

CE1. Capacidad para conocer, aplicar y evaluar la eficacia de los principales modelos y herramientas de análisis estratégico en el contexto del análisis crítico de las organizaciones y a la identificación de las oportunidades y de las amenazas competitivas.

METODOLOGÍA DOCENTE

Aspectos metodológicos generales de la asignatura

El profesor facilitará la documentación a los alumnos, quienes deberán leerla antes de cada clase. Durante la clase, el grupo tundra que resolver problemas y debatir aspectos relacionados con esa documentación.

Metodología Presencial: Actividades Competencias AF1. Lecciones expositivas participadas

AF3. Análisis y resolución de casos AF3. Presentaciones orales de trabajos

CG1

CG4, CG5, CG7, CG10

CG1, CG7 Metodología No presencial: Actividades Competencias AF4. Estudio individual y ampliación de la documentación

AF5. Lectura organizada y comentario de noticias o artículos

AF6. Trabajo de grupo

CG1, CE1 CG1, CE1

(7)

EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Actividades de evaluación CRITERIOS PESO Proyecto en grupo: business model canvas sobre

start up Rubric 50%

Tests durante las sesiones Rubric 30%

Quizz sobre sesión de ponente externo Rubric 20%

Si el alumno suspende el curso CRITERIA Weight

Test final Respuestas

correctas 50%

Trabajo individual Rubric 50%

RESUMEN HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO * HORAS PRESENCIALES

Clases teóricas Clases prácticas Evaluación

5 6 1

HORAS NO PRESENCIALES Trabajo

autónomo sobre contenidos

teóricos

Trabajo autónomo sobre

contenidos prácticos

Realización de trabajos colaborativos

Estudio

40 20

CRÉDITOS ECTS: 3

BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS * Bibliografía Básica

Casadesus-Masanell , R and Ricard, J.E. (2009). From Strategy to Business Models and to Tactics. Harvard Business Review, working paper, november. Availabe online http://www.hbs.edu/faculty/Publication%20Files/10-036.pdf Osterwalder, A. and Pigneur, Y. (2010) Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. London: Ed Willey John and Sons.

Bibliografía Complementaria

Chang, K.W. and Mauborgne, R. (2015). Blue Ocean Strategy: how to create uncontested market space and make the competition irrelevant. Perseus distribution.

Ries, E. (2011) The Lean Startup: How Constant Innovation Creates Radically Successful Businesses. London: Viking.

Figure

Actualización...

Related subjects :