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PROYECTO
DESARROLLADO
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GUATEMALA
OCTUBRE
2017
Elautores responsable de las doctrinas sustentadas,originalidad y cont e-nido delProyecto de Graduación,eximiendo de cualquierresponsabili -dad a la Facultad de Arquitectura de la Universidad de San Carlos
JUNTA
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Godoy
Para mis padres,porsu apoyo y amorincondicional. Mis hermanos,Alina,Isabel,Jose y a todos mis familiares. María IsabelMarroquín Hernandez (1948 -2013) Alina Bertilda Fuentes Costanza de Aguilar(1935 -2007)
Mis amigos y en especiala Damaris NIj. Y a la Universidad de San Carlos de Guatemala y Facultad de Arquitectura.
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MARCO INTRODUCTORIO 1.ANTECEDENTES2.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3.JUSTIFICACIÓN
4.OBJETIVOS 4.1.GENERAL
4.2.ESPECIFICOS 5.DELIMITACIÓN DEL TEMA 5.1.DELIMITACIÓN TEÓRICA 5.2.DELIMITACIÓN TERRITORIAL 5.3.DELIMITACIÓN TEMPORAL 5.4.DELIMITACIÓN POBLACIONAL 6.METODOLOGÍA
6.1.CAPITULO PRIMERO MARCO TEÓRICO 6.2.CAPITULO SEGUNDO MARCO LEGAL 6.3.CAPITULO TERCERO MARCO CONTEXTUAL 6.4.CAPITULO CUARTO PREFIGURACIÓN 6.5.CAPITULO QUINTO ANTEPROYECTO 7.MAPA MENTAL
CAPITULO PRIMERO MARCO TEÓRICO 1.1
1.1.DEFINICIONES DE CULTURA Y ESPACIOS CULTURALES 1.1.1.CULTURA
1.1.2.CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA 1.1.3.PATRIMONIO CULTURAL
1.1.4.IDENTIDAD CULTURAL 1.1.5.CULTURA POPULAR
1.1.6.CULTURA POPULAR GUATEMALTECA
1.1.7.ESPACIOS CULTURALES
1.1.8.CLASIFICACIÓN DE ESPACIOS CULTURALES 1.2.DEFINICIÓN DE TEATRO
1.2.1.CLASIFICACIÓN DE TEATROS
1.2.2.ASPECTOS A CONSIDERAR EN EL FUNCIONAMIENTO DE UN TEATRO
1.2.2.1.ACÚSTICA
1.2.2.2.ACÚSTICA ARQUITECTÓNICA 1.2.2.3.ISÓPTICA
1.2.2.4.ISÓPTICA VERTICAL 1.2.2.5.ISÓPTICA HORIZONTAL 1.3.TEORÍA DE LA FORMA
1.3.1.CONSTRUCTIVISMO RUSO 1.3.2.TEORÍA DE LA GESTALT
1.3.3.ENFOQUE COGNITIVO EN LA EDUCACIÓN ARQUITECTÓNICA 1.3.4.CONCEPTOS DE TEORÍA DE LA FORMA
1.3.4.1.LINES DE TENSIÓN
1.3.4.2.INTERRELACIONES DEL CONSTRUCTIVISMO 1.3.4.3.GEOMETRÍA PROYECTIVA
3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 7 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 13 13 13 14 14 14 15 15 15
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CAPÍTULO SEGUNDO MARCO LEGAL2.1.CONSTITUCIÓN POLITICA DE LA REPUBLICA DE GUATEMA-LA
2.1.1.ANÁLISIS
2.2.LEY PARA LA PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL
2.2.1.PATRIMONIO CULTURAL
2.2.2.PATRIMONIO CULTURAL INTANGIBLE 2.2.3.ANÁLISIS
2.3.NORMA PARA LA REDUCCIÓN DE DESASTRES 2.3.1.NDR2
2.3.2.NDR4 2.4
2.4.REGLAMENTO DE CONSTRUCCIÓN,DEPARTAMENTO DE ZACAPA Y REGLAMENTO DE CONSTRUCCIÓN DE CIUDAD GUATEMALA
2.4.1.REGLAMENTO DE ZACAPA
2.4.2.REGLAMENTOS DE CIUDAD CAPITAL 2.4.3.PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL
2.5.MODELO DE INTEGRACIÓN DE EVALUACIÓN VERDE
2.5.1.MATRICES DE EVALUACIÓN VERDE 2.5.2.SITIO,ENTORNO Y TRANSPORTE
2.5.3.ASPECTOS SOCIO ECONÓMICOS Y CULTURALES 2.5.4.EFICIENCIA ENERGETICA
2.5.5.EFICIENCIA EN EL USO DEL AGUA 2.5.6.RECURSOS NATURALES Y PAISAJE 2.5.7.MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
2.5.8.CALIDAD Y BIENESTAR ESPACIAL
2.6.CONADIPOLITICA NACIONAL EN DISCAPACIDAD 2.7.CONCLUSIÓN
CAPITULO TERCERO MARCO CONTEXTUAL 3.1.INFORMACIÓN GENERAL
3.2.CLIMA 3.3.SUELO 3.4
3.4.RECURSO HÍDRICO 3.5.BOSQUE
3.6.GESTIÓN DE RIESGO 3.7.DEMOGRAFÍA Y CULTURA
3.8.ANÁLISIS DEL ENTORNO URBANO
3.9.ANÁLISIS DEL ENTORNO URBANO DIRECTO 3.10.ANÁLISIS DE SITIO
3.11
3.11.ANÁLISIS DE SECTORIZACIÓN DEL TERRENO 3.12.PROYECTO DE POBLACIÓN
3.13.CONCLUSIÓN
17 17 17 17 17 17 18 18 18 19 19 19 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 24 24 24 25 25 27 27 28 29 29 30 31 32 33 34 36 37 37 38 38
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CAPITULO CUARTO PREFIGURACIÓN 4.1.CASOS ANÁLOGOS4.1.1.CASO ANÁLOGO #1
4.1.1.1.ASPECTO FUNCIONAL 4.1.1.2.ASPECTO AMBIENTAL
4.1.1.3.ASPECTO FORMAL/ESTRUCTURAL
4.1.1.4.ANÁLISIS GENERAL 4.1.2.CASO ANÁLOGO #2
4.1.2.1.ASPECTO FUNCIONAL/ADMINISTRATIVO 4.1.2.2.ASPECTO FORMAL/ESTRUCTURAL
4.1.2.3.ANÁLISIS GENERAL 4.1.3.CASO ANÁLOGO #3 4.1.3.1.ASPECTO URBANO
4.1.3.2.ASPECTO FUNCIONAL
4.1.3.3.ASPECTO FORMAL/ESTRUCTURAL 4.1.3.4.ANÁLISIS GENERAL
4.1.4.CASO ANÁLOGO #4
4.1.4.1.ASPECTO FUNCIONAL 4.1.4.2.ASPECTO AMBIENTAL 4.1.4.3.ASPECTO FORMAL
4.1.4.4.ASPECTO TECNOLÓGICO CONSTRUCTIVO 4.2.CUADRO SINTESIS DE CASOS ANÁLOGOS
4.3.PREMISAS
4.3.1.PREMISAS AMBIENTALES 4.3.2.PREMISAS FUNCIONALES 4.3.3.PREMISAS URBANAS
4.3.4.PREMISAS TECNOLÓGICAS
4.3.5.PREMISAS FORMALES 4.4.PROGRAMA DE NECESIDADES 4.5.DIAGRAMA DEL CONJUNTO 4.5.1.MATRIZ DE RELACIONES 4.5.2.DIAGRAMA DE RELACIONES
4.5.3.DIAGRAMA DE CIRCULACIONES Y FLUJOS 4.5.4.DIAGRAMA DE BLOQUES Y 3D
4.6
4.6.CUADRO DE ORDENAMIENTO DE DATOS 4.7.PROCESO DE DISEÑO TEORÍA DE LA FORMA 4.8.CONCLUSIÓN
40 40 40 40 41 41 42 42 42 42 42 43 43 43 43 43 43 44 44 44 44 44 45 45 47 47 48 49 50 51 52 52 53 53 53 53 54 55 60 60 61
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CAPÍTULO QUINTO ANTEPROYECTO 5.1.PROPUESTA URBANA5.1.1.CRITERIOS DE INTERVENCIÓN URBANA 5.1.2.INTEGRACIÓN URBANA A NIVEL MACRO 5.1.3.PLANTA DE CONJUNTO (SECTORES)
5.1.4.PLANTA LOCALIZACIÓN DE MOBILIARIO URBANO
5.1.5.PROPUESTA DE GABARITOS 5.2.PLANTOS DE ANTEPROYECTO 5.2.1.PLANTA DE CONJUNTO
5.2.2.PLANTA ARQUITECTÓNICA DE CONJUNTO 5.2.3.VISTAS DEL CONJUNTO
5.2.4.PLANTAS ARQUITECTÓNICAS 5.2.5.SECCIONES
5.2.6.ELEVACIONES 5.2.7.VISTAS INTERIORES
5.3.ESTRUCTURAS E INSTALACIONES
5.3.1.PREDIMENSIONAMIENTO Y DISEÑO DE ESTRUCTURAS 5.3.2.PLANTA DE SISTEMA DE DRENAJES
5.3.3.PLANTA DE UBICACIÓN DE PANELES FOTOVOLTAICOS 5.4.PLANOS SISTEMA DE EVACUACIÓN Y GESTIÓN DE RIESGO 5.5
5.5.COMPROBACIÓN DE PREMISAS 5.5.1.PREMISAS AMBIENTALES 5.5.2.PREMISAS FUNCIONALES 5.5.3.PREMISAS URBANAS
5.5.4.PREMISAS TECNOLÓGICAS 5.5.5.PREMISAS FORMALES 5.6.PRESUPUESTO Y PROGRAMACIÓN
5.6.1.PRESUPUESTO DESGLOSADO 5.6.2.PRESUPUESTO POR FASES
5.6.3.CUADRO INTEGRADO DE COSTOS 5.6.4.CUADRO DE PROGRAMACIÓN CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA
ANEXOS ANEXOS
INDICE DE MAPAS MAPA NO.1 TIPOS DE SUELOS
MAPA NO.2 HIDROGRAFÍA
MAPA NO.3 COBERTURA FORESTAL
INDICE DE PLANOS
PLANO NO.1 ENTORNO URBANO PLANO N
PLANO NO.2 ENTORNO URBANO DIRECTO PLANO NO.3 ANÁLISIS DE SITIO
PLANO NO.4 ANÁLISIS DE SECTORIZACIÓN DEL TERRENO
63 63 64 65 66 67 68 68 68 69 70 71 81 82 83 83 86 86 91 92 93 102 103 103 103 104 105 106 107 107 108 108 109 110 111 112 113 114 28 28 29 30 33 34 35 37
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INDICE DE IMAGENES IMAGEN NO.1IMAGEN NO.2 IMAGEN NO.3 IMAGEN NO.4 IMAGEN NO.5 IM
IMAGEN NO.6 IMAGEN NO.7 IMAGEN NO.8 IMAGEN NO.9 IMAGEN NO.10 IMAGEN NO.11 IMAGEN NO.12 IM
IMAGEN NO.13 IMAGEN NO.14 IMAGEN NO.15 IMAGEN NO.16 IMAGEN NO.17 IMAGEN NO.18 IMAGEN NO.19 IM
IMAGEN NO.20 IMAGEN NO.21 IMAGEN NO.22
INDICE DE TABLAS
TABLA NO.1 ESPACIOS DE APARCAMIENTO PARA ESPACIOS PÚBLICOS. TABLA NO.2 MEDIDAS MÍNIMAS PARA CIRCULACIONES
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TABLA NO.3 MATRICES MIEV
TABLA NO.4 RESUMEN DE MATRIZ EN SITIO,ENTORNO Y PAISAJE
TABLA NO.5 RESUMEN DE MATRIZ EN ASPECTOS SOCIO ECONÓMI- COS Y CULTURALS
TABLA NO.6 RESUMEN DE MATRIZ EN EFICIENCIA ENERGÉTICA TABLA NO.7 RESUMEN DE MATRIZ EN USO DEL AGUA
TABLA NO.8 RESUMEN DE MATRIZ EN RECURSOS NATURALES Y PAISAJE T
TABLA NO.9 RESUMEN DE MATRIZ EN MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN TABLA NO.10 RESUMEN DE EN CALIDAD Y BIENESTAR ESPACIAL.
TABLA NO.11 DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN POR EDADES Y ZONA EN DONDE HABITAN.
5 12 12 14 14 15 15 15 15 35 35 35 35 35 35 35 40 41 41 42 43 43 44 44 44 20 20 21 21 22 22 23 23 23 24 24 32
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Elpresente proyecto propone elfomento y la conservación de la cult u-ra a través de la generación de un espacio digno para realizardichas actividades,que hasta la actualidad elmunicipio y eldepartamento no cuenta con una infraestructura de este tipo, problemática que se da en varias partes delpaís,de aquíla importancia en la generación de proyectos culturales que permitan a la población expresarse por medio de su cultura.Dentro de los planes de desarrollo,para eldepartamento de Zacapa, Gobernación Departamental plantea una serie de proyectos, dentro de los cuales se encuentra la creación de un Teatro y Centro Cultural, para cubrirla demanda que actualmente genera la población,en ac-tividades culturales,como la danza,música,tradición oral,etc.Se reali -zó un análisis e investigación de la situación actualpara darelresult a-do de un anteproyecto arquitectónico para darsolución a esta proble mática.
Elproceso de investigación y análisis de desarrolla en cinco capítulos, iniciando con antecedentes, planteamiento del problema, justifi ca-ción,objetivos,delimitación y la metodología,siendo elprimercapít u-lo,continua con elmarco teórico donde se presentan los conceptos que se utilizaron para la propuesta,elmarco legalpresenta la docu-mentación legalque enmarca elproyecto,elmarco contextualconsi -dera la locación,población y condiciones que afectan alproyecto, finalmente elcapítulo de prefiguración donde se presenta varios con-ceptos que darán forma a la propuesta arquitectónica.
Siendo el anteproyecto resultado de ese análisis, el capítulo quinto, inicia con la propuesta para la integración urbana e imagen urbana, continua con eldesarrollo de las plantas arquitectónicas,vistas,el eva-ciones,secciones,estructuras,también presenta elanálisis delpr oyec-to sobre las normas para la reducción de desastres,además incluye la comprobación de premisas de diseño,como fueron aplicadas alpr o-yecto y finalmente elpresupuesto y la programación constructiva.
Zacapa es un municipio que ha mantenido sus características culturales desde la época de la colonia,algunas tradiciones han ido evolucionando y hoy aún se realizan,como los desfiles hípicos,y otros oficios porlos que se conoce a su población,como eltrabajo en cuero y la artesanía típica.Elmunicipio cuenta con una tradición oral,muy import an-te para la cultura guatemalteca,bastante marcada en sus habitantes.Se ve reflejado con la creación de la Asociación Zacapaneca de Contadores de Anécdotas y Cuentos, en 1987,la cualse encarga de registrartodas las historias,leyendas,cuentos etc.que ca-racterizan a este municipio y a toda Guatemala.
Actualmente se busca,en todo eldepartamento,desarrollo en todos los aspectos ur ba-nos,para no solo generaruna mejorcalidad de vida para sus habitantes,sino serun punto importante de comercio,turismo y desarrollo económico,tomando provecho de seruna ruta fija hacia sectores delNorte delpaís,como hacia Honduras.Dentro de estos aspectos a desarrollarelcomponente culturales relevante debido a la falta de espacios adecuados y dignos para la realización de actividades culturales.
Dentro de la dirección municipal,la oficina de la cultura y deporte es la encargada de la planificación y coordinación de estas actividades, la cual se ha visto limitada en cuanto a su infraestructura y plantea la necesidad de un espacio para la administración y practica de eventos y programas culturales que apoyen aldesarrollo delmunicipio.De este planteamiento nace elCentro Culturaly Teatro,un equipamiento que permita alber -garinstituciones que se encarguen de promoverlas manifestaciones culturales,como espacios para realizardichas actividades.
1 Descripción delmunicipio,Gestión de Riesgo,“Plan de Desarrollo Municipalde Zacapa,2010”,Guatemala:Secretaria de Planificación y Programación de la Presidencia,2015.Pp.46
3
1.
ANTECEDENTES
2.
PLANTEAMI
ENTO
DEL
PROBLEMA
Zacapa es una región que porsu ubicación,es una ruta importante de comercio y flujo para Guatemala,sin embargo eldesarrollo que conlleva esta característica no se ve r e-flejado en la calidad de vida de sus habitantes.1 Gobernación departamental de Zacapa, propone proyectos para el desarrollo económico como también cultural, se basan en la planificación y elaboración de la infraestructura que requiere eldepart a-mento.
Elaspecto culturales muy relevante,ya que en elmunicipio se cuenta con una variedad de expresiones culturales,como pintura,artesanías,música,artes escénicas etc.No obs-tante el equipamiento para este tipo de actividades es muy escaso y no contempla todos los requerimientos que elmunicipio genera y las instituciones encargadas delcui -dado de los espacios existentes, no realizan los mantenimientos necesarios y con el paso deltiempo eldeterioro no permite eldesarrollo de las actividades.
Las organizaciones municipales encargadas de promover las actividades culturales, también se ven afectadas porla falta de espacios adecuados para eldesempeño de su trabajo,existe también la problemática de la pérdida de ciertas expresiones que necesi -tan serdocumentadas de alguna manera,y no se cuenta con las condiciones necesa-rias,como mobiliario,equipo o presupuesto.
4
4.1.GENERAL
Diseñaruna propuesta arquitectónica de un Teatro y Centro Culturalpara el de-partamento de Zacapa,que permita a los habitantes desarrollarprogramas y acti -vidades culturales,para la producción,divulgación y enseñanza de las artes,pr o-moviendo las tradiciones y aportando espacio para elaprendizaje de las artes visuales,dramáticas,musicales y de danza.
4.2.ESPECIFICOS
1.Brindarun proyecto arquitectónico que formalmente se integre alentorno nat u-raly paisajístico delmunicipio.
2.Generarun objeto arquitectónico que identifique a la población con su cultura y costumbres,permitiendo que se adueñe delespacio para la interacción social. 3.Diseñaruna propuesta arquitectónica en base a un modelo de sostenibilidad ambiental,aplicando tecnologías para elaprovechamiento de recursos natur a-les,con criterios para su certificación.
4.Integraren la propuesta renovación delespacio público próximo,para generar desde los alrededores delproyecto,espacios adecuados para actividades soci a-les como la libre accesibilidad alproyecto.
5.Proponerun diseño arquitectónico con criterios de gestión para la reducción de riesgos pordesastres.
6.Proveercirculaciones accesibles para todos los usuarios,pormedio deldiseño universal.
Elmunicipio de Zacapa carece de un equipamiento que cubra los requerimientos cult u-rales que actualmente genera,ante esta problemática elproyecto de Teatro y Centro Cultural,contribuye satisfaceresta necesidad pormedio de la,promoción,planificación y ejecución,de eventos culturales y albergando la administración de las instituciones en-cargadas del desarrollo cultural, mediante espacios dignos y con los requerimientos para realizartales actividades.
La falta de este equipamiento da continuidad a la pérdida de expresiones culturales i m-portantes y siendo algunas patrimonio intangible de la nación,en función a esto lo antes expuesto,se justifica la realización delproyecto siendo un equipamiento que propone un lugaradecuado y digno para los visitantes,artistas y a todos los habitantes en gene-ral,y que pormedio de una renovación de los espacios urbanos busca la apropiación de las áreas exteriores,como espacios de interacción sociallos cuales en la actualidad son de importancia porserun centro con comercio,escuelas,oficinas etc.
Elcentro culturalse enfoca principalmente en la población estudiantil,la cualnecesita un mayordesarrollo educativo,a través de los distintos programas,música,artes escéni -cas,etc.Se plantea promovery cultivarla cultura local,elrespeto porla misma y elentor -no físico y natural.
4.
OBJETI
VOS
5
5.3.DELIMITACIÓN TEMPORALLa propuesta de anteproyecto se desarrolla en un tiempo de 18 meses,contemplando todos los elementos necesarios para eldiseño y planificación,aspectos históricos,cult u-rales,económicos,sociales,etc.
ElTeatro y Centro Culturalde Zacapa,prestará servicios a la comunidad de Zacapa en un tiempo de proyección de su capacidad máxima de 35 años,los cuales incluyen los procesos para eldesarrollo,planificación,planos y finalmente construcción deledificio. Se planteará un diseño flexible permita elcambio de los programas impartidos,según evaluaciones periódicas que se realicen para elmejoramiento delcentro y los cambios en su entorno sociala través de los años.
5.4.DELIMITACIÓN POBLACIONAL El
Elproyecto se dirige a toda la población deldepartamento de Zacapa en especiala su cabecera departamental.Como a todas aquellas personas o instituciones que realicen actividades culturales,entre estas se puede mencionara todos los sectores educativos y a las asociaciones que fomentan y promueven la cultura de la región.
Elcálculo de demanda se realiza pormedio de una metodología cuantitativa,que per -mite obtenerinformación numérica de las actividades culturales en elmunicipio,con la población que forma parte de cada una.
5.1.DELIMITACIÓN CONCEPTUAL Tema de estudio:Equipamiento cultural
Subtema:Centros de Artes escénicas,audiovisuales,plásticas y formación cultural.
Objeto y alcance delestudio:Anteproyecto delTeatro y centro cultural,Zacapa,Zacapa. 5.2.DELIMITACIÓN TERRITORIAL
El
Elproyecto se desarrolla en elmunicipio de Zacapa,que se encuentra localizado en la Región IIINor-Oriente de Guatemala y ubicado en eldepartamento delmismo nombre, siendo esta la cabecera deldepartamento.Su área principalde enfoque elmunicipal, más podrá brindarsus servicios a los municipios cercanos.
IMAGEN NO.1
Fuente:Delimitación temporalElaboración propia.
5.
DELI
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ÓN
DEL
TEMA
6
Para alcanzarlos objetivos delpresente documento se divide en los siguientes capítulos .
6.1.CAPÍTULO PRIMERO MARCO TEÓRICO. E
Este capítulo concentra todos los temas e información necesaria para la formulación del proyecto,conceptos que presentan elsignificado,la función,los aspectos técnicos y las tendencias arquitectónicas del proyecto. Que permita diseñar espacios adecuados para elteatro y centro cultura,como aspectos de isóptica,acústica,como la administr a-ción delcentro.
6.2.CAPITULO SEGUNDO MARCO LEGAL
En elentorno nacionalse cuenta con normas o leyes que se deben respetaren el desa-rrollo deldiseño,los cuales varían desde derechos ciudadanos como elderecho a la cultura y libre expresión,hasta normas de seguridad para la mitigación de riesgos por desastres naturales,de relevancia para elproyecto,como la Ley delPatrimonio,Código Civil,NRD2,etc.
6.3.CAPÍTULO TERCERO CONTEXTUAL
Se presenta en este capítulo toda la información delentorno físico en elque se encuen-tra elproyecto,como aspectos climáticos,naturales y sociales,que permiten definirlos sistemas de funcionamiento,estructurales y administrativos en elproyecto.Como los si s-temas para la sostenibilidad ambiental,soluciones de estructura y demanda deledificio.
6.4.CAPÍTULO CUARTO PREFIGURACIÓN
Este capítulo presenta una síntesis de diferentes aspectos,recopilados y analizados en los previos capítulos,pormedio de enunciados que son condicionantes o criterios para el diseño, se dividen por categorías como, funcionales, tecnológico – estructural, am-biental,etc.Junto alanálisis de casos análogos,permiten eldesarrollo delprograma de necesidades y las relaciones de los sectores delproyecto.
6.5.CAPÍTULO QUINTO ANTEPROYECTO
Para elúltimo capítulo,la investigación concentra su análisis en una propuesta arquit ec-tónica,que resuelve las problemáticas porlas cuales surgió,desde la conceptualización deldiseño hasta eldesarrollo delproyecto en planos y vistas para visualizarsus result a-dos.
Las técnicas de investigación para desarrollar cada capítulo se abordan a través del método sintético,que permite recolectarinformación pormedio de investigación para un posterioranálisis y síntesis,posteriormente a través delrazonamiento deductivo se f un-damenta de la respuesta arquitectónica que mejorse adapte alentorno.
Constará de 3 etapas:Las tres fases delproceso de investigación son:
Fase 1:Inicialmente delentorno,todas sus condicionantes físicas,sociales y culturales para establecerun amplio conocimiento base para la mejorcomprensión de las pr o-blemáticas y de los procesos necesarios para trabajaren conjuntos declarados como patrimonio nacional.
ANTEPROYECTO TEATRO Y CENTRO CULTURAL ZACAPA,ZACAPA
MARCO INTRODUCTORIO MARCO TEÓRICO MARCO LEGAL MARCO CONTEXTUAL PREFIGURACIÓN ANTEPROYECTO
7
Las visitas de campo son muy importantes para establecerun vínculo con eldiario vivir de esta población,evaluando su funcionamiento y aspectos positivos como negativos, con los que se podrá trabajarposteriormente.Fase 2:Comienza con elanálisis que consta de la filtración de toda la información obt e-nida de las condicionantes físicas,legales y estudios de campo o visitas,que aporten o influyan directamente en elobjeto de estudio.
Se proponen finalmente parámetros o premisas que condicionaran directamente la etapa de diseño y auxilian en elcumplimiento de la etapa de análisis.
Dentro de la investigación,se consideran herramientas cuantitativas,que permitan est a-blece la demanda delcentro,pormedio de análisis de campo.
Fase 3:Se desarrolla elanálisis para eldiseño a nivelanteproyecto,basado en las fases anteriores y dando como resultado propuestas de plantas elevaciones,secciones,per s-pectivas y un presupuesto aproximado además deltiempo de ejecución.
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2 Diccionario de la RealAcademia Española.Acceso el23 de mayo de 2016.http://dle.rae.es/?id=BetrEjX+ 3 UNESCO,Acceso el23 de mao de 2016,http://www.unesco.org/new/es/mexico/work-areas/culture/ 4 E.B.Tylor,Cultura primitiva,1871.
5 Román de Mata,Roberto "Centro Cultural,Casco Urbano Río Hondo,Zacapa "(tesis de Arquitectura,Facultad de Arquitectura, USAC) 2010,Pag.12.
6 Patrimonio,Indicadores UNESCO de cultura para eldesarrollo,2016.UNESCO,2.
9
1.1.1. CULTURA:Conjunto de modos de vida y costumbres,conocimientos y grado de desarrollo artístico,científico,industrial,en una época,grupo social.2
UNESC
UNESCO,“...la cultura puede considerarse actualmente como elconjunto de los rasgos distintivos,espirituales y materiales,intelectuales y afectivos que caracterizan a una so-ciedad o un grupo social.Ella engloba,además de las artes y las letras,los modos de vida,los derechos fundamentales alserhumano,los sistemas de valores,las tradiciones y las creencias y que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo.Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos,racionales,críti -cos y éticamente comprometidos.A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones.A través de ella elhombre se expresa,toma conciencia de símismo,se r eco-noce como un proyecto inacabado,pone en cuestión sus propias realizaciones,busca incansablemente nuevas significaciones,y crea obras que lo trascienden.”3
E.B.Tylor,"La cultura o civilización,en sentido etnográfico amplio,es ese todo compl e-jo que incluye elconocimiento,las creencias,elarte,la moral,elderecho,las cost um-bres y cualesquiera otros hábitos y capacidades adquiridos porelhombre en cuanto miembro de una sociedad”
1.1.2. CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA5
• Enseñada y Aprendida:Adquiridos en sociedad y transmitidos porellenguaje. • Inculcada:Es todo aquello adquirido que se transmite a los sucesores.
• Intangible:Relacionado con lo espiritual,todo lo que no se ve pero se siente.
• Dinámica y Cambiante:La cultura no es estática,ya que cambia según la necesidad de cada momento y tiempo.
• Acumulada y Conservada:Legado prehistórico,antepasados. •
• Integrada y organizada:La cultura es integrada y tiene siempre en evidencia buscan do su tendencia alcambio y la adaptación.
1.1.3. PATRIMONIO CULTURAL6
Es elconjunto de todos los bienes,valores paleontológicos,arqueológicos,históricos y artísticos de un determinado país.
El
Elpatrimonio culturalen su más amplio sentido es a la vez un producto y un proceso que suministra a las sociedades un caudalde recursos que se heredan delpasado,se crean en elpresente y se transmiten a las generaciones futuras para su beneficio.Es impor -tante reconocerque abarca no sólo elpatrimonio material,sino también elpatri -monio naturale inmaterial.
1.1.4. IDENTIDAD CULTURAL6
Conjunto de símbolo,tradiciones,valores,creencias y modos de comportamiento que funcionan como objeto de unión dentro de una sociedad y que a su vez actúa como sustrato para que los integran la sociedad puedan fundamentarsu sentimiento de pert e-nencia,elconcepto de identidad culturales parecido a todo aquello que aprendemos de nuestros antepasados y los practicamos.
1.
1.
DEFI
NI
CI
ONES
DE
CULTURA
Y
7 Celso Lara Figueroa,Tradiciones de Guatemala No.33,(Guatemala:CEFOL,2002),Pág.40. 8 HEMEROTECA Prensa Libre “La cultura popularde Guatemala:Tradición oralI”Prensa libre, 8 de septiembre de 2015.
9 Educación y cultura,Ayuntamiento de Cuenca.Teatro grande.Acceso el23 de mayo de 2016 http://educacionycultura.cuenca.es/portal/lang__es/tabid__10122/default.aspx
10 Consejo Nacionalde la Cultura y las Artes,Introducción a la gestión de Centro CulturalComunal2011,Chile,Pág.17.
10
1.1.5. CULTURA POPULAR 7
Se define porla interrelación de los grupos socialmente dominantes en los procesos hi s-tóricos de su sociedad y manifiesta su carácterétnico y de clase.Se caracteriza porser anónima pues con elpaso deltiempo elautorse olvida,empírica debido a su capaci -dad de serinductiva de persona a persona,regionalpues se localiza geográficamente y con vigencia colectiva que es colectivo en la comunidad.
1.1.6. CULTURA POPULAR GUATEMALTECA 8
La cultura guatemalteca se puede dividiren 3 grupos:manifestaciones de raíz indígena prehispánica,manifestaciones durante la dominación española,porultimo las infl uen-cias a partirdelsiglo XIX.Para los dos primeros grupos podemos encontrarelementos concretos,como trajes,cerámica,literatura y otros como procesos históricos relevantes para elpaís.
Para Guatemala los departamentos de oriente son reconocidos porla riqueza de su tr a-dición oral,que se basa en múltiples fuentes,históricas,étnicas o culturales.En elcual Zacapa posee una tradición oralmuy importante,la cuales transmitida de generación en generación.Un departamento rico en cuentos y leyendas populares,chistes,historias y anécdotas,asícomo filosofía popular.
1.1.7. ESPACIOS CULTURALES 9
Los espacios culturales generalmente se encuentran en algún tipo de edificio,los cuales son construidos para la creación,producción,promoción o difusión de las artes y la cul -tura, así como también para contribuir de manera significativa a la construcción del tejido socialy alfortalecimiento de la sociedad civil.Estos también son conocidos con el nombre de casas de cultura,centros cívicos,equipamientos de proximidad,entre otros. Además, entre las infraestructuras culturales más conocidas se puede mencionar una sala de cine,una biblioteca,un teatro,un museo o una sala de conciertos.
Asimismo,a lo largo de los años,los centros culturales se han convertido en uno de los tipos de espacios para la cultura que se nombra,diseña y construye con más frecuencia en todas partes delmundo.Esto gracias a su perfilmultidisciplinario y su vocación de es-pacio abierto a la comunidad que lo convierte en un lugarsumamente atractivo tanto para sus encargados como para sus visitantes.
1.1.8. CLASIFICACIONES DE ESPACIOS CULTURALES 10 Los centros culturales se pueden clasificarsegún:
• Su ámbito demográfico:cantidad de habitantes a los que debe atender. • Su ámbito físico:alcance territorial.
• Su grado de dependencia institucional:titularidad pública,privada o mixta. • Su enfoque:
-Social:busca estructurara la comunidad para que se provea de herramientas que le permitan salirde su situación de pobreza o marginación.
-Político:para destacarla regeneración democrática desde abajo y que exista una dinámica socialmás viva.
-Económico:como motoreconómico delquehacerartístico y como atracción tu rística.
11 Plazola Cisneros,Alfredo,Enciclopedia de Arquitectura Vol.10.Editores Plazola,Pág.119 12 Plazola Cisneros,Alfredo,Enciclopedia de Arquitectura Vol.10.Editores Plazola,Pág.126
13 Salcedo, Jennifer,“Acústica e Isóptica”. Wordpress. Acceso el 23 de mayo de 2016. https://jennsal
ce-do.wordpress.com/acustica-e-isoptica/
11
Elteatro es elarte escénico que narra una historia e interpreta una demostración a base de obras teatrales que,generalmente,son dialogadas y escritas con elfin de serrepr e-sentadas por actores ante un público en un escenario. Para lograr esto, se apoya de varios aspectos tales como conversaciones o diálogos ensayados,gestos,escenografía, música y baile.Asimismo,elteatro es una de las formas artísticas más antiguas que conoce elhombre. En las sociedades antiguas,cuando aún no existían muchas formas de arte,este ocupa-ba un gran lugar,puesto que era utilizado porla sociedad para expresar,en tonto de tr a-gedia o comedia,sus vidas cotidianas.De esta característica reside la importancia del teatro,pues alseruna de las formas artísticas más antiguas delserhumano,es quizás una de las más accesibles pero almismo tiempo más complejas que existe.
Cabe mencionarque la palabra “teatro”es también utilizada para referirse a la cons-trucción arquitectónica en donde se representan dichos espectáculos ante varios es-pectadores y de igualforma hace mención alescenario o la escena donde transcurre la obra.
1.2.1. CLASIFICACION DE TEATROS 12
• Respecto alentorno:puede serabierto alaire libre o cerrado en un edificio cerrado de volúmenes simétricos o largos prismas.
• Porsu concepto:Contemporáneo,Municipal,portipo de producción o urbano.
• Forma de la sala:Circular,escenarios anulares,significa con escenarios alcentro,es cenario fondo,con foros laterales,escenario de abanico,abertura de 90° o tradicional. • Portipo de presentación:Comedia,cámara,dramático,musicalu oriental.
• Porespecialidad:Auditorio,carpa,opera,sala de conciertos,salón de usos múltiples.
1.2.2. ASPECTOS A CONSIDERAR EN EL FUNCIONAMIENTO DE UN TEATRO 13
1.2.2.1.ACÚSTICA
La acústica es una rama de la física que estudia la generación,propagación y propi e-dades delsonido.Esta tuvo en sus comienzos a la música como objeto de estudio,ext en-diéndose gradualmente a los sonidos en general;de esta manera se profundizaron sus estudios,sobre todo a partirde las ideas de la ilustración delsiglo XVIII.
En la actualidad trata de la producción,elcontrol,la transmisión y la recepción de las ondas sonoras que se propagan a través de la materia,ya sea de sonido,infrasonido o ultrasonido.Asimismo,también se refiere a la disciplina que estudia elalmacenamiento y la reproducción de los sonidos.
1.2.2.2.ACÚSTICA ARQUITECTÓNICA E
Esta se encarga delestudio de los fenómenos relativos a la propagación delsonido en locales y edificios,es decir,estudia la incidencia de los sonidos en las construcciones para no interferiren la vida social.Es también una disciplina que estudia elcontroldel sonido en recintos tanto abiertos como cerrados,ya sea para obtenermejoracústica o para lograrun adecuado aislamiento sonoro.
IMAGEN NO.2 DIRECCIÓN DE LA ACUSTICA
IMAGEN NO.3 ÁNGULOS DE ISÓPTICA
Fuente:http://www.ia2.es/salas/
Fuente:http://centrodeconvencionesmarioarturo.blogspot.com
12
1.2.2.3.ISÓPTICA La
La isóptica es uno de los elementos más importantes en cualquierespectáculo,ya sea cine,teatro,estadios o salas de reunión,en elcampo arquitectónico,la isóptica se define como la curva trazada para lograrvisibilidad de varios objetos y está formada porlos l u-gares ocupados porlos observadores.En cualquiertipo de sala para espectáculos,la Isóptica contempla eltrazo delgraderío para la colocación de las butacas y la buena visibilidad delpúblico.
1.2.2.4.ISÓPTICA VERTICAL
Busca las alturas o desniveles adecuados para las rampas y gradas.En esta hay que tomaren cuenta la antropometría (estimarla composición corporal) de la población considerada como usuarios,además deltipo de mobiliario que se colocará silos espec-tadores estarán de pie.
1.2.2.5. ISÓPTICA HORIZONTAL
Esta determina la radiación de las butacas o asientos dentro delgraderío o rampa.Se toma en cuenta elancho de los asientos y elreglamento que rige eluso delsitio.Asimi s-mo,también se debe tomaren cuenta eltipo de espectáculo que se llevará a cabo, pues esto cambia la tipología de la distribución.
Finalmente,en la isóptica se debe tomaren cuenta las medidas y los ángulos perti nen-tes para lograrun diseño en elque todos los observadores puedan teneruna totalvisibi -lidad de los objetos que están siendo representados, recordando siempre que el ojo humano cuenta con un campo limitado visualconsiderado en 180°.
14 Universidad de Palermo.Constructivismo Ruso.http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/docentes/trabajos (Consulta 20 Septiembre 2017)
15 Universidad de la República de Uruguay,Facultad de Arquitectura,Vanguardia Soviéica,Miradas sobre elracionalismo y elconstructivismo ruso.http://www.fadu.edu.uy/viaje2015/curso-profundizacion-academica-del-viaje-de-arquitectur a/van-guardia-sovietica-miradas-sobre-el-racionalismo-y-el-constructivismo-ruso/ (Consulta 20 Septiembre 2017)
16 Zotto,Silvia,"Teoría de la gestalt"Universidad de Palermo.2015
17 Mariana Coimbra,"Gestaltaplicada a la arquitectura e iluminación"Luces CEI2011
13
Se plantea un objeto arquitectónico que contraste con su entorno y de esta manera crearun elemento arquitectónico que sea hito para su medio urbano.Porlo que se pr o-pone utilizar la metodología impartida en la Facultad de Arquitectura en el curso de Diseño 5, sobre el diseño por teoría de la forma para abordar el diseño del teatro y centro cultural.1.3.1.CONSTRUCTIVISMO RUSO
Elnombre delmovimiento artístico “constructivismo”se dio a conocerpublicamente en 1920.Elmovimiento nace en elcontexto de la Rusia postrevolucionaria.Se hizo especial -mente presente después de la Revolución de Octubre,la segunda fase de la Revolución rusa de 1917.Las cuestiones sociales delmomento planteaban una nueva forma de di -fundir el mensaje socialista por todo el pais. La Revolución, siendo apoyada por el medio artístico,adoptará y difundirá alConstructivismo especialmente para apli -carlo en la producción de arte,como un medio de difusión delsocialismo,con murales y monumentos con una base arquitectónica.14
En este contexto surgen asociaciones de arquitectos y pintores que se avocan a la di scu-sión de ideas y planteamientos sobre la reconfiguración de la forma de vivir de esta nueva sociedad.Sus miembros se definían como racionalistas y su cometido era lograr una organización y racionalización de la arquitectura.Cabe la precisión de que no se trata de un racionalismo técnico,sino en elsentido de una economía de energía psíqui -ca desde la percepción delespacio y funcionalidad de un edificio,basando su sistema de análisis formalen la filosofía de la Gestalt.Entienden que la arquitectura debe mate rializarse porelespacio más que porlos materiales y es mediante la percepción que se logra alcanzarelorden espacialpara lograrla arquitectura.15
1.3.2.TEORÍA DE LA GESTALT
Esta metodología tiene su origen en una teoría de imagen la cualse ocupa de estudiar la percepción visualpara tratarde comprenderla actitud y la conducta de los seres humanos ante las imágenes que se encuentran alrededor.Dicha teoría se basa en un principalprecepto,“Eltodo es más que la suma de las partes”.La mente se en-carga de configurarlos elementos que son recibidos porcanales sensoriales o de la memoria.16
La teoría de la Gestaltmenciona que elcerebro,cuando actúa en elproceso de per cep-ción,sigue ciertas leyes que facilitan la comprensión de las imágenes y de las ideas.Los elementos constitutivos son agrupados de acuerdo con las características que poseen entre sí.A partirde esto,aplicando estas leyes en los proyectos de arquitectura,es posi -ble para elarquitecto preestablecerobjetivos con relación a su proyecto como crear puntos de atención,harmonía,ritmo,equilibrio,etc.17
14
IMAGEN NO.5 IMAGEN NO.4 LINEAS DE PROYECCIÓN
Fuente:http://mrmannoticias.blogspot.com/
search?q=teoria+de+la+forma Fuente 4:Fotografía propia.
18 JoelOlivares,Carlos Marcos.2015."Elenfoque cognitivo en la educación arquitectónica"Universidad de Alicante (Julio) 19 Arriola Retolaza,Manuel.ManualTeoría de la Forma.Guatemala,Facultad de Arquitectura,2006
1.3.3. ENFOQUE COGNITIVO EN LA EDUCACIÓN ARQUITECTÓNICA
Se presenta este enfoque pues es de donde surgue la implementación de los conceptos generados en elconstructivismo,gestalty cognitivos sobre “como aprendemos”y “como nos comunicamos”.
E
Esta propuesta expone la eduación de la arquitectura como un proceso naturalmente constructivista y espacial,siendo fundamentalque sea integralen todas las áreas de la arquitectura.18De esta manera elproceso cognitivo se encuentra constituido porlas si -guientes partes:
-Atención -Percepción -Memoria -Inteligencia -Creatividad
-Proceso constructivo
La propuesta teórico-metodológica y de innovación responde a mejorarla didáctica en la disciplina de la arquitectura.Siendo la teoría de la forma un resultado de este metodo que es implementado para eldesarrollo delpresente proyecto y propuesta.
1.3.4. CONCEPTOS DE TEORÍA DE LA FORMA
1.3.4.1.LINEAS DE TENSIÓN
Se componen porvectores que se proyectan desde las líneas estructurales de un el e-mento o figura,de esta manera se da una relación visualcoincidente y consiente,con las líneas de proyección de las otras figuras en la composición.Crea de esta manera un sistema de organización virtualperceptivo,en donde la parte virtualse percibe sin estar necesariamente presente.19
15
17 Arriola Retolaza,Manuel.ManualTeoría de la Forma.Guatemala,Facultad de Arquitectura,2006 18 Arriola Retolaza,Manuel.ManualTeoría de la Forma.Guatemala,Facultad de Arquitectura,2006
1.3.4.2.INTERRELACIONES DEL CONSTRUCTIVISMO
Derivado de un movimiento Ruso-Soviético,elcualintegró las vanguardias plásticas en elperiodo de revolución.Son conceptos que son aplicados a una composición de vol u-metría durante elproceso de diseño arquitectónico.17
• CARGAR • MONTÁR • PENETRAR • ABRAZAR • ENVOLVER
• ANTRIGRAVEDAD • ENSAMBLAR
• SEPARAR • REMATAR •
• VELOCIDAD • CONTINUIDAD
1.3.4.3.GEOMETRÍA PROYECTIVA
Parte de la geometría euclidiana, proyectando la tridimensionalidad de las figuras planas hacia uno o varios de los puntos fuga encontrados en la profundidad del espa-cio.18
• Permite en una composición crearla sensación de espacio,debido aluso de puntos de fuga para cada elemento.
• Permite que los aspectos básicos de tridimensionalidad y la interrelación espacial. • Permite un proceso de alto contraste pormedio delcambio de las proporciones de los volúmenes.
1.
4.
CONCLUSI
ÓN
EnEn elproyecto se realiza un teatro para uso de actividades culturales,porlo que se pr o-pone pormedio de los conceptos de cultura,espacios culturales,acústica e isóptica,un funcionamiento adecuado de su administración y de los espacios.Se propone también un proyecto que contraste con el entorno urbano con la metodología de diseño de teoría de la forma.
Fuente:http://mrmannoticias.blogspot.com/2008/11/
teoria-de-la-forma interrelaciones.html?q=teoria+de+la+forma
IMAGEN NO.7 IMAGEN NO.8
Fuente:http://noticias.arq.com.mx/Detalles/10449.html#.V8QBaq0QuGd
C2
MARCO
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const
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ucci
ón.
19 Título II,Derechos Humanos,Capítulo II,Derechos Sociales,Sección Segunda Cultura. 20 Título I,Disposiciones Generales,Capítulo I,Patrimonio Tangible e intangible.
17
Artículo 57:Derecho a la cultura.Toda persona tiene derecho a participarlibremente en la vida culturaly artística de la comunidad,asícomo a beneficiarse delprogreso científi -co y tecnológico de la Nación.Artículo 59:Protección e investigación de la cultura.Es obligación primordialdelEstado proteger,fomentary divulgarla cultura nacional;emitirlas leyes y disposiciones que ti en-dan a su enriquecimiento,restauración,preservación y recuperación;promovery regl a-mentar su investigación científica, así como la creación y aplicación de tecnología apropiada.
Artículo 63:Derecho a la expresión creadora.ElEstado garantiza la libre expresión cr ea-dora,apoya y estimula alcientífico,alintelectualy alartista nacional,promoviendo su formación y superación profesionaly económica.
Artículo 65:Preservación y promoción de la cultura.La actividad delEstado en cuanto a la reservación y promoción de la cultura y sus manifestaciones, está a cargo de un órgano específico con presupuesto propio
2.1.1. ANÁLISIS
Es derecho de cada guatemalteco y cada círculo socialen elque se desarrolle de tener libertad y espacios para las actividades culturales,que permitan su desarrollo personal. Además el estado tiene como obligación brindar a sus ciudadanos, lugares para el cumplimiento de este derecho.
Esta ley considera la defensa,investigación,conservación y recuperación de los bienes que integren elpatrimonio culturalde la nación.
2.2.1 PATRIMONIO CULTURAL Es
Es considerado patrimonio culturallos bienes e instituciones,que ya sea poresta ley o poralguna autoridad sean declaradas.Entre los que pueden ser,bienes mueble,i nmue-bles,arqueología,historia,arte,ciencia,etc.
2.2.2 PATRIMONIO CULTURAL INTANGIBLE
Es elconstituido porinstituciones,tradiciones y costumbres tales como:la tradición oral, musical,medicinal,culinaria,artesanal,religiosa,de danza y teatro.
2.2.3 ANÁLISIS
Elproyecto integra una institución única en elpaís,La Asociación Zacapaneca de Con-tadores de Cuentos y Anécdotas,siendo esta muy valiosa para la protección delpatri -monio intangible delpaís,leyendas,cuentos,etc.Que identifican de gran manera a la cultura Guatemalteca,pormedio de la tradición oral.Se considera que elproyecto pr o-mueve la protección delpatrimonio nacional,pormedio de brindarun espacio físico para la conservación de dichas actividades.
2.
1.
CONSTI
TUCI
ÓN
POLÍ
TI
CA
DE
LA
REPUBLI
CA
DE
GUATEMALA
19
2.
2.
LEY
PARA
LA
PROTECCI
ÓN
DEL
PATRI
MONI
O
CULTURAL
Y
NATURAL
20
21 CONRED,Manualde uso para la norma de reducción de desastres.2 Edición,CONRED,2013.Pp,8 22 CONRED,Manualde uso para la norma de reducción de desastres.2 Edición,CONRED,2013.Pp,8 23 CONRED,Manualde uso para la norma de reducción de desastres.2 Edición,CONRED,2013.Pp,12 24 CONRED,Manualde uso para la norma de reducción de desastres.2 Edición,CONRED,2013.Pp,14
18
4.
OBJETI
VOS
2.
3.
NORMA
PARA
LA
REDUCCI
ÓN
DE
DESASTRES
Con elfin de preveniry mitigarlos riesgos causados porcualquiertipo de desastre,se emplean como guía las normas dadas porla Coordinadora Nacionalpara la r educ-ción de desastres,siendo estas,NDR 2 Normas Mínimas de Seguridad en edificaciones e Instalaciones de Uso Público, NDR 4 Normas Mínimas de Seguridad en Eventos So-cio-Organizativos.
2.3.1. NDR2
• EN EDIFICACIONES E INSTALACIONES NUEVAS El
Elresponsable de la edificación o instalación de uso público,debe elaborarun plan de respuesta a emergencias,elcualse denominará proyecto de Plan de Respuesta a Emer -gencias,mismo que contendrá las Normas Mínimas de Seguridad aprobadas.Los r es-ponsables de la edificación o instalación de que se trate,deben presentarpara su cono-cimiento y evaluación,elproyecto de Plan de Respuesta a Emergencias a la Autoridad Competente,previo alinicio de los trabajos de obra.21
• SEÑALIZACIÓN ZONA SEGURA
Ambiente interno o externo de un inmueble,cuya construcción,diseño y/o localización, se encuentra libre de amenazas o baja posibilidad de riesgos que puedan llegara cons-tituirun peligro para la vida humana o a sus bienes materiales.22
• CARGA DE OCUPACIÓN
Es la capacidad de un área para albergardentro de sus límites físicos una determinada cantidad de personas.23
1) Determinación de carga de ocupación
Para calcularla Carga de Ocupación (CO) se debe presumirque todas las partes del edificio están ocupadas almismo tiempo.Se calcula de la siguiente forma:
a) Sin asientos fijos.En elcaso de teatro elfactorde carga de ocupación será de 0.65. b) Con asientos fijos.Se considera asiento fijo toda butaca o banca anclada alsuelo y que no es fácilmente movible.
• SALIDAS DE EMERGENCIA Son
Son medios continuos y sin obstrucciones que se utilizan como salida de emergencia hacia cualquierterreno que se encuentre disponible en forma permanente para uso pú-blico,incluye pasillos,pasadizos,callejones de salida,puertas,portones,rampas,escal e-ras,gradas,etc.24
25 CONRED de origen naturalo provocado (Guatemala:Diario de Centro América,2015),Art6,T.No.1 26 CONRED de origen naturalo provocado (Guatemala:Diario de Centro América,2015),Art.6,T.No.3 27 Municipalidad de Zacapa,Reglamento de construcción delmunicipio Zacapa,Zacapa,2014.Pp,2
28 Municipalidad de Zacapa,Reglamento de construcción delmunicipio Zacapa,Zacapa,2014.Pp,4
19
2.3.2. NDR 4
La evaluación que presenta la norma tiene como fin la identificación de riesgos pot en-ciales que puedan causardaños a las personas y la infraestructura,porlo que presenta los requisitos de seguridad para la realización de eventos socio-organizativos.
La clasificación a la que corresponde elpresente proyecto es dada de la siguiente ma-nera:25
• Espectáculos públicos:funciones de cine y/o teatro que reúnan simultáneamente a menos de 1000 personas.Clasificación B-15.
Siendo la siguiente clasificación debe cumplircon los siguientes requisitos:26
• Cumplimiento de las Normas de reducción de desastres:solamente se podrán llevar a cabo eventos en inmuebles que cumplan con las normativas NDR.
• Presentación de Protocolo porEvento Socio-organizativo ante autoridad competente: indica la presentación de un protocolo porevento,elcualestá dentro de la norma y debe seraprobado para poderrealizarlas actividades.
• Recursos disponibles para la administración de primeros auxilios:según la clasifica ción dada para eltipo de eventos en elproyecto se deben cumplircon elrequisito de tenerdisponible dos kits de primeros auxilios con los insumos que indica la norma. •
• Información alpúblico sobre medidas de seguridad:la información mínima debe ser, ubicación de salidas de emergencia,rutas de evacuación,puntos de reunión,indica ción de mantenerla calma.
• Accesos para verificación:la administración delproyecto debe proporcionaracceso a las autoridades para la verificación delcumplimiento de las normas NDR.
• Apoyo para personas con discapacidades:se deben establecerprocesos para eltra tamiento de las personas con discapacidades.
El
Elreglamento de construcción provee condicionantes para cumplircon los requerimi en-tos municipales.Para complementarestas condicionantes se toma como referencia los siguientes:plan de ordenamiento territorialde la ciudad capital,como su reglamento de construcción.
2.4.1. REGLAMENTO DE ZACAPA
Artículo 4:Reglamento de construcción.Licencia de construcción.Aunque no se cuente con reglamento,es necesaria la licencia autorizada porla municipalidad de Zacapa,se debe completarlos formularios necesarios y eltiempo que toma este proceso está i n-cluido en la delimitación temporalde la propuesta.27
Artículo 12:Reglamento de construcción.Servicios públicos.Para obtenerlos servicios de agua potable y alcantarillado es necesario contarcon la licencia de construcción de la municipalidad.Almismo tiempo se debe analizarsila infraestructura tiene la capacidad para soportar la demanda que genere el nuevo proyecto. Si este no fuera el caso se debe contarcon otro medio para suplirlos servicios.28
2.
4.
REGLAMENTO
DE
CONSTRUCCI
ÓN,
DEPARTAMENTO
DE
ZACAPA
Y
REGLAMENTO
DE
29 Municipalidad de Guatemala,Reglamento de construcción.Plan reguladorRG-1.2014.Pp.25 30 Municipalidad de Guatemala,Reglamento de construcción.Plan reguladorRG-1.2014.Pp.39 31 Municipalidad de Guatemala,Reglamento de construcción.Plan reguladorRG-1.2014.Pp.44
20
2.4.2. REGLAMENTOS DE CIUDAD CAPITAL
Artículo 109:Se toma como referencia las tablas presente en ese artículo para elnúmero mínimo de parqueos de acuerdo aluso de la nueva edificación.
En
En la propuesta también se contemplan oficinas para las entidades culturales, como áreas educativas para los programas de distintas artes,los cuales también contaran con una cantidad necesaria de plazas de parqueos.Se clasifica como un equipamiento de entretenimiento.Uso de teatro y tendrá una (1) porcada 10 butacas.29
ARTÍCULO 127.Reglamento de construcción Guatemala.Áreas destinadas a centros cívi -cos,museos y centros recreativos y sociales.30
Se toma como referencia los siguientes datos. • INDICE DE OCUPACIÓN:0.40
• INDICE DE CONSTRUCCIÓN:LIBRE
ARTÍCULOS 144 – 146.Reglamento de construcción de Guatemala.Presenta parámetro mínimos para los siguientes elementos, corredores, barandales, escaleras y ascenso-res.31
2.4.3.PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL
Para elanálisis delproyecto pormedio delPOT,se establece tanto eltipo de vía como la zona G a la que correspondería elterreno con las características de su entorno.Elpr o-yecto se encuentra en una zona periférica delcentro urbano delmunicipio de Zacapa, con vías principales,con conexión a vía interregional,que lo rodean y cercano a ciertos equipamientos,hospitaly estadio municipal.Debido a estas características se supone el proyecto en una zona G5 y con una vía tipo T5.Tomando en cuenta los siguientes par á-metros:
• INDICE DE EDIFICABILIDAD:6.0 – 9.0 • PORCENTAJE DE PERMEABILIDAD:0% • SEPARACIÓN A COLINDANCIAS:0%
• MINIPO DE PATIOS Y POSOS DE LUZ:¼ DE LA ALTURA DEL BLOQUE.
Elaboración Propia.Referencia Reglamento de construcción de la ciudad de Guatemala
Tabla No.2 Medidas mínimas para circulaciones
Tabla No.1 Espacios de aparcamiento para espacios públicos.
Fuente:Elaboración propia,Referencia:MIEV
Fuente:Elaboración propia,Referencia:MIEV Tabla No.3 Matrices MIEV
Tabla No.4 Resumen de matriz sitio,entorno y transporte.
32 Sitio,entorno y transporte,“Modelo Integrado de Evaluación verde (MIEV) para Edificios de Guatemala”, (Guatemala,2015).Pp.12
21
Elproyecto es evaluado pormedio delmodelo MIEV,elcualpermite propone incor po-rar el concepto de desarrollo sostenible en los edificios de una manera integral, por medio de matrices que a su vez se usan como guías para la propuesta de diseño.Para el presente proyecto se considera una ventaja implementar esta herramienta en la etapa de diseño y planificación,pues brinda criterios importantes para lograrla sosteni -bilidad integraldelproyecto en una etapa que permita analizarla propuesta y de esta manera implementarlos conceptos de integralidad.2.5.1. MATRICES DE EVALUACIÓN VERDE
2.5.2. SITIO,ENTORNO Y TRANSPORTE
Busca la integración deledificio a su entorno,desde los aspectos,culturales,de efici en-cia energética,contaminación y movilidad.32
2.
5.
MODELO
DE
I
NTEGRACI
ÓN
DE
Tabla No.6 Resumen de matriz de eficiencia energética.
Tabla No.5 Resumen de matriz en aspectos socio económicos y culturales
Fuente:Elaboración propia,Referencia:MIEV
Fuente:Elaboración propia,Referencia:MIEV
34 Aspectos socioeconómicos y culturales,“Modelo Integrado de Evaluación verde (MIEV) para Edificios de Guatemala”, (Guatemala,2015).Pp.19
35 Eficiencia energética,“Modelo Integrado de Evaluación verde (MIEV) para Edificios de Guatemala”, (Guatemala,2015).Pp.24
22
2.5.3. ASPECTOS SOCIO ECONÓMICOS Y CULTURALES
Evalúa los aspectos económicos para la vialidad delproyecto,que se integre a su entor -no socialy cultural.33
Las siguientes tres matrices se utilizan para elanálisis de los recursos naturales.
2.5.4. EFICIENCIA ENERGÉTICA.
Indica los procesos y/o mecanismos para la reducción deluso de energía,brindar con-forten sus ambientes y asímitigarelimpacto ambiental.34
35 Eficiencia en eluso de agua,“Modelo Integrado de Evaluación verde (MIEV) para Edificios de Guatemala”, (Guatemala,2015).Pp.30
36 Recursos naturales y paisaje,“Modelo Integrado de Evaluación verde (MIEV) para Edificios de Guatemala”,
(Guatemala,2015).Pp.33
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Tabla No.8 Resumen de matriz en recursos naturales y paisaje.
Fuente:Elaboración propia,Referencia:MIEV 2.5.6. RECURSOS NATURALES Y PAISAJE
Busca la integración y valorarelentorno naturaly paisajístico,pormedio delmanejo de sus recursos.36
Tabla No.7 Resumen de matriz en uso.
Fuente:Elaboración propia,Referencia:MIEV 2.5.5. EFICIENCIA EN EL USO DEL AGUA.
Propone elcontroldelrecurso,tanto delagua potable como agua de lluvia,los pr oce-sos porlos cuales se reduce su uso,reciclaje y debida disposición final.35
37 Recursos naturales y paisaje,“Modelo Integrado de Evaluación verde (MIEV) para Edificios de Guatemala”, (Guatemala,2015).Pp.37
38 Calidad y bienestarespacial,“Modelo Integrado de Evaluación verde (MIEV) para Edificios de Guatemala”, (Guatemala,2015).Pp.34
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Tabla No.9 Resumen de matriz de materiales para proyecto en Zacapa.
Fuente:Elaboración propia,Referencia:MIEV
Tabla No.10 Resumen de calidad y bienestarespacial.
Fuente:Elaboración propia,Referencia:MIEV
2.5.8. CALIDAD Y BIENESTAR ESPACIAL
Evalúa la calidad de los espacios prevista en eldiseño arquitectónico,pormedio de las condicionantes delentorno,climáticas,sociales,etc.38
La región queda clasificada según elMIEV en una zona con clima cálido seco,que co-rresponde a la siguiente tabla.
Las últimas dos se aplican a la edificación propia.
2.5.7. MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN.
Elpropósito es la eficiencia delmanejo de los materiales para la construcción,cumpli en-do con aspectos de calidad,producción sostenible,transporte y baja huella de car bo-no.37
25
39 Política Nacionalen discapacidad (Guatemala,CONADI,2006)La movilidad es esencialpara que toda persona pueda realizarsus actividades diarias. En ocasiones, las personas pueden desplazarse de un sitio a otro por si mismas. Una ciudad accesible es aquella en la que sus habitantes pueden desplazarse cómodamen-te porlas calles,con independencia,seguridad y confort,aunque tengan disminuidas sus facultades físicas y/o sensoriales de forma temporalo permanente.Concepto que se pretende este dentro delproyecto,aportanto a la integración de los espacios abiertos a la ciudad.39
Eldiseño delante-proyecto se enmarca y respeta lo estipulado en la Constitución,ley de Patrimonio, ley municipal, como también de los parámetros de los reglamentos de la ciudad capital,reglamento de construcción,POT y NRD2.También elmodelo de integr a-ción ambiental funciona como guía de diseño, siendo una ventaja la aplicación de estos conceptos en la etapa de diseño de la propuesta.
2.
6.
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40 Descripción delmunicipio,Gestión de Riesgo,“Plan de Desarrollo Municipalde Zacapa,2010”,Guatemala:Secretaría de Pl a-nificación y Programación de la Presidencia,2015.Pp.46
27
Elmunicipio de Zacapa se ubica entre las coordenadas siguientes:14 58 45’’latitud Norte y 89 31 20 longitud oeste,se encuentra a una altitud de 220 metros sobre elniveldelmar, y su extensión territoriales de 517 kilómetros cuadrados.Colinda alNorte con los munici -pios de Estanzuela y Río Hondo,aleste con Gualán y La Unión,alSurcon eldepart a-mento de Chiquimula y alOeste con los municipios de Huité y Estanzuela.40Zacapa está conformado poruna ciudad,cabecera,49 alteas,56 caseríos,1 finca y 1 asentamiento,que se han agrupado en nueve microrregiones.
En elmunicipio de Zacapa se marcan tres zonas de vida:monte espinoso subtropical que abarca un 60% delterritorio,bosque seco subtropicalque cubre aproximadamente el30%,donde se ubica elproyecto,y bosque húmedo subtropicaltemplado con una co-bertura de 10%
La precipitación promedio anuales escasa,de 470 mm/año,manteniendo días claros en la mayorparte de año.Su temperatura promedio es de 27 C y la humedad relativa es de 66%,siendo elsegundo municipio más cálido deldepartamento.
Zacapa se ubica en elcorredorseco delpaís,quiere decirque es un territorio que se ve afectado principalmente porsequias,deforestación y agotamiento de los recursos acuí -feros.Como consecuencia de esta característica los procesos agroindustriales se ve da-ñados,como la producción de alimentos,la economía y la seguridad alimentaria de las comunidades.
Elconfortdentro delproyecto será de mayorrelevancia,porsu uso principal,sala de teatro,en elque se consideran un número elevado de personas dentro de un ambiente sin ventilación natural,la cualse tendrá que darpormétodos tecnológicos o medidas pasivas que permitan elflujo de aire.Los periodos largos sin precipitación permiten que las áreas exteriores puedan serutilizadas con frecuencia y serparte delprograma arqui -tectónico para cubrircon las necesidades delproyecto.
3.
1.
I
NFORMACI
ÓN
GENERAL
41 Dimensión Ambientalde Zacapa,“Plan de Desarrollo Municipalde Zacapa,2010”,Guatemala:Secretaría de Planificación y Programación de la Presidencia,2015.Pp.49
Los suelos de Zacapa en su mayoría son áridos,poco profundos,algunos pedregosos,de textura que varía de fina a media.Los suelos de los valles son ligeramente inclinados o planos de origen reciente,presentan un textura media y se caracteriza porserde drenaje restringido.
La susceptibilidad a la erosión en la mayorparte delMunicipio es alta,especialmente en zonas de montañas en donde incluso hay áreas con muy alta susceptibilidad,esto se r e-fleja en elcambio de uso que han recibido especialmente los suelos de zonas escar pa-das.
Elmapa muestra la distribución porlos tipos de suelos,el61% delterritorio es ocupado por arbustos y matorrales;el27.61% es utilizado para la agricultura,8.8% es bosque natural, 0.52% son ríos y 1.83 % lo constituyen los lugares poblados.41
Se considera una ventaja la accesibilidad de los recursos de agua en elmunicipio,por medio de los ríos,en elproyecto siendo una zona urbana consolidada se cuenta ya con infraestructura de red municipal.Sin embargo es necesario implementarprocesos para la reutilización delagua,disposición de sólidos y desfogue alsistema municipal,aportando a la sostenibilidad delproyecto.
Fuente:Plan de desarrollo Municipalde Zacapa Mapa No.1 Tipos de suelos
28
42 Dimensión Ambientalde Zacapa,“Plan de Desarrollo Municipalde Zacapa,2010”,Guatemala:Secretaría de Planificación y Programación de la Presidencia,2015.Pp.33
Elmunicipio de Zacapa es parte importante de la cuenca delrío Motagua,donde la mi -crorregión IIposee un área de captación directa de éste río;elRío Grande que atraviesa elmunicipio de Sura Norte,es tributario delrío Motagua,elcuales alimentado porlos ríos Punilá,elRiachuelo y Jumuzna que nacen en la Montaña de las Granadillas,asícomo las quebradas de San Juan y ElJute.La microcuenca delrío Carí,que abarca las microrregi o-nes II,IIIy IV,también es tributaria directa delrío Motagua,es la segunda en importancia en elmunicipio.42
Se considera una ventaja la accesibilidad de los recursos de agua en elmunicipio,por medio de los ríos,en elproyecto siendo una zona urbana consolidada se cuenta ya con infraestructura de red municipal.Sin embargo es necesario implementarprocesos para la reutilización delagua,disposición de sólidos y desfogue alsistema municipal,aportando a la sostenibilidad delproyecto.
Fuente:Plan de desarrollo Municipalde Zacapa Mapa No.1 Hidrografía
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43 Dimensión Ambientalde Zacapa,“Plan de Desarrollo Departamentalde Zacapa,2010”,Guatemala:Secretaría de Planifi ca-ción y Programación de la Presidencia,2015.Pp.42.
En elmunicipio de Zacapa,la vegetación naturalpredominante es arbustos y plantas es-pinosas; los bosques mixtos, de especies como Pino, Roble y Encino, cubre un área de 25.81 km²,en mayorproporción se concentra en la montaña de Las Granadillas,corr es-pondiente a la microrregión VI,en mínima cantidad en las microrregiones IIIy IV;los bos-ques de coníferas,se aprecian especialmente en las microrregiones II,IIIy IV,cubriendo un área de 7.66 km²,donde predomina la especie de pino.43
Elrecurso bosque tiene una alta vulnerabilidad a la destrucción porcortes clandestinos, incendios forestales y cambio de uso de la tierra,a pesarde los esfuerzos delINAB y ONG locales como la Asociación para el Desarrollo Integral de la Parte Alta de Zacapa -ADIPAZ-,instituciones que promueven la protección y recuperación de este recurso.Con elpropósito de revertirla pérdida delrecurso bosque.
Dent
Dentro delterreno se encuentra un número aproximado de 30 arboles,debido a eluso actual del terreno, ubicamos arboles en la periferia hacia las calles circundantes y en puntos concentrados en elespacios entre las canchas polideportivas y elteatro alaire lire. Como se menciona anteriormente este recurso es vulnerable en elmunicipio,su prot ec-ción cubre no solo las áreas rurales sino también las urbanas,porlo que se debe consi de-rarestos recursos presenten y su protección.Siendo también un aporte a un diseño am-bientalmente sostenible.
Fuente:Plan de desarrollo Municipalde Zacapa
Mapa No.3 Cobertura Forestal
