renacimientocinarquitectura.pdf

(1)

• Claseshis

toria

• Historia del Arte

•

Cinquecento.

(2)

• Claseshis

toria

•

Bramante.

•

Galería de Santa María de la Gracia.

•

Milán

• Claustro de un solo

• piso con columnas

• toscanas

• Contrarresta longitudinalidad de

• naves góticas con crucero de grandes

• proporciones de planta cuadrada que

• presenta en sus extremos ábsides

• semicirculares • Cubierta con cúpula

• sobre tambor con galería

• de arcos geminados

• entre pilastras

• Monumentalidad

• de construcción • Juego de volúmenes

• amplios y decoración

• menuda (según

• gusto lombardo

• En tres lados del

• cuadrado presenta

• terminación en

(3)

• Claseshis

toria

•

Bramante.

•

Claustro

•

Santa María de la Paz.

•

Roma

• Sobriedad decorativa

• (inscripciones epigráficas

• en frisos)

• Doble piso con

• juego de estructura

• abovedada (arcos de medio

• punto) en el inferior

• y adintelada en el superior

• Juegos de pilares

• y columnas con superposición

• de órdenes ( toscano, jónico y

• corintio)

• Las columnas entre pilares del

• piso superior permite crear un

• ritmo doble mediante la

• duplicación de rectángulos y

• además aminora el efecto de profundidad

• Características generales:

• proporción, sencillez, simetría,

• estatismo, ritmo contenido,

(4)

• Claseshis

toria

•

Bramante.

•

San Pietro in Montorio.

•

Roma

• Basamento sobre escalinata,

• con pequeño podio • Planta circular(inspiración

• tholos griegos)

• Materiales: mármol y granito • Rotonda de 16 columnas

• toscanas (fustes de granito

• reutilizados a los que se añade

• basa y capitel de mármol

• Debajo cripta circular que

• protege roca donde se cree fue

• crucificado San Pedro • Friso con triglifos y metopas

• (con bajorrelieves con atributos

• de San Pedro y de liturgia)

• Muro circular del cuerpo inferior

• organizado en torno a 4 puertas.

• Entre cada dos puertas un vano central

• y dos nichos separados por pilastras • Muro circular del cuerpo superior

• articulado mediante alternacia de vanos

• adintelados simples y coronados de

• semicirculares conchas veneras

• Balaustrada da sensación de ligereza

• frente a pesadez de columnas inferiores • Cúpula semiesférica

• nervada sobre tambor

• Linterna potencia

• eje axial

• Remate con bola

• del mundo y cruz

• Estaba previsto un claustro circular

• que acentuaría el efecto perspectívico

• (los alféizares de la ventana están proyectados

• perspectívicamente para acentuar el sentido

• simbólico de ser el centro del espacio = iglesia

• fundada por San Pedro)

• Pese a su pequeño

• tamaño (4`5 m. de diámetro)

• da sensación de monumentalidad

• Ordenación armónica de todos

• los elementos en un todo a partir

• de un módulo basado en la columna • Contrastes entre acentuados

• claroscuros del cuerpo inferior y

• mayor luminosidad del primer piso • Financiado por

(5)

• Claseshis

toria

•

Bramante.

•

San Pietro in Montorio.

•

Planta y alzado

• Interior organizado en

• torno a dos ejes perpendiculares

• (reminiscencias cardo y decumanus)

• con puertas en los extremos

• Radio de columnata igual

• a altura de la cella

• Concepto neoplatónico

• de perfección en círculo,

(6)

• Claseshis

toria

•

Bramante.

•

Belvedere.

•

Grabado y planta

• Enlaza castillo papal medieval con palacete

• de belvedere construido por Pollaiolo • Superación de desnivel mediante terrazas,

• con escaleras pegadas a los talud, en

• forma romboidal, para desperdiciar el menor

• terreno posible

• Muro cortina organizado

• en ritmo albertiano (módulo),

• compartimentación con pilastras,

• con ábside central abierto (Nicchione)

• que potencia eje axial

• En extremo rampa

• helicoidal con pavimento en

• espina de pez, sostenido por

• columnas con superposición

• de órdenes, que asciende

• hasta a la terraza • Loggia semicircular superior

• realizada por Pirro Ligorio

• Patio destinado

(7)

• Claseshis

toria

•

Bramante.

•

Belvedere.

•

Actualidad

• El efecto perspectívico que consiguió Bramante se ha visto

• truncado por la posterior construcción de la biblioteca a fines

• del S.XVI (Fontana) y por el denominado “Braccio novo”, construcción

(8)

• Claseshis

toria

•

Bramante.

•

Patio de San Dámaso

•

Loggia vaticana

• Cuatro plantas, última

• adintelada

• Características generales:

• proporción, sencillez, simetría,

• estatismo, ritmo contenido,

• monumentalidad, sobriedad

• decorativa, etc.

• Tercera planta

• Loggia vaticana

• Decoración de grutescos

• a candelieri y escenas

• bíblicas a cargo de

(9)

• Claseshis

toria

•

Bramante.

•

Proyecto San Pedro.

•

Roma

• Planta centralizada (cruz

• griega inscrita en un cuadrado) • Sobre el antiguo circo de Nerón se

• había construido en 330 d.C. la basílica paleocristiana

• de San Pedro. El Papa Julio II ordena su demolición y

• la creación de un nueva

• Los extremos de

• los brazos se cierran

• con ábsides semicilíndricos

• con puertas orientadas a los

• cuatro puntos cardinales

• sin primar ninguna de las

• cuatro entradas

• En el crucero, sobre gruesos pilares

• arrancan las pechinas que sostienen

• estilizado tambor, el cual recibe el peso

• de la cúpula semiesférica coronada de linterna • Para contrarrestar

• empujes coloca cúpulas

• menores en las diagonales

• Esquinas con torres

• cuadradas de cuatro

• pisos escalonados • Brazos cubiertos con

• bóveda de cañón

• 40 m.

• Tambor y linterna rodeadas

(10)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Capilla Médicis.

•

San Lorenzo de Florencia

• Condicionantes: Médicis quieren planta similar a capilla vieja de Brunelleschi (al sur del transepto)

• situada simétricamente en el lado opuesto (norte): planta cuadrada

• cubierta de cúpula y franja rectangular compartimentada con módulo central cuadrado

• abierto que hace de altar, bicromía de blanco paramentos y grises para elementos estructurales.

• Va a emplear los mismos elementos arquitectónicos clásicos

• pero los va a articular de manera diferente, apartándose del

• equilibrio clásico y fomentando la tensión

• Importancia de

• la luz: 8 ventanas

• en el ático y cuatro

• más en los lunetos

• Inicialmente se planteó crear un conjunto escultórico

• exento en el centro, pero al rechazar los Médicis el

• proyecto, invierte la concepción: espacio central vacío

• inundado por la luz es la otra vida, y los personajes

• parecen surgir del exterior, del mundo sensible

• (teoría neoplatónica), por eso los muros son

• el perímetro que contiene la presión del exterior

• y esa tensión es más intensa en las zonas

• de transición (puertas y ventanas) • Fusión arquitectura-escultura

• Toda la capilla concebida

• como escenario donde se produce

• la interrelación de las estatuas

• (hay conexión visual de las estatuas de

• Lorenzo y Giuliano con la Virgen con

• el Niño y están hechas a la misma

• escala • Complejo programa

• iconográfico (ver

(11)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Capilla Médicis.

•

San Lorenzo de Florencia

• Condicionantes: Médicis quieren planta similar a capilla vieja de Brunelleschi (al sur del transepto)

• situada simétricamente en el lado opuesto (norte): planta cuadrada

• cubierta de cúpula y franja rectangular compartimentada con módulo central cuadrado

• abierto que hace de altar, bicromía de blanco paramentos y grises para elementos estructurales.

• Va a emplear los mismos elementos arquitectónicos clásicos

• pero los va a articular de manera diferente, apartándose del

• equilibrio clásico y fomentando la tensión

• Muros compartimentados

• por pilastras crean espacio

• central más ancho y dos

• laterales muy comprimidos

• Hay una ruptura con

• la proporcionalidad en

• el desarrollo vertical;

• Entablamento de piso inferior

• se aisla de cornisa mediante

• faja blanca

• Tendencia a la verticalidad

• del primer cuerpo se ve

• frenada por el cuerpo intermedio,

• a modo de ático que se coloca,

• antes de las pechinas y la cúpula • Junto a los muros y la piedra gris,

• emplea mármol para elementos

• constructivos que enmarcan las

• estatuas

• 3º)Ventanas trapezoidales

• de lunetos y casetones

• convergentes hacia el

• centro de la cúpula reanudan

• en parte superior la tendencia

• a la verticalidad

• Soportes adelgazados

(12)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Capilla Médicis.

•

San Lorenzo de Florencia

• Puertas pequeñas, sin

• columnas que la franqueen,

• dos grandes volutas recogen

• el delgado arquitrabe • Juego de frontones

• rectos y curvos _•

(13)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Sala de lectura

•

Biblioteca Laurenziana.

•

Florencia

• Sala rectangular diseñada en su totalidad

• (incluidos pupitres por Miguel Ángel) • Dimensiones de la sala condicionada por

• estructura de la la planta baja que la soportaba

• Creación de pilares embutidos en

• el muro (reforzados con pilastras adosadas)

• que soportan el peso de la cubierta

• Lienzos de muro más delgados entre

• pilares donde se abren las ventanas

• Juego tensional entre

• grandes ventanales verticales

• que proporcionan abundante

• luz y ventanas ciegas

• horizontales en parte superior

• Bicromía: marcos y pilastras grises,

• paramentos blancos.

• Pupitres alineados de

• dos en dos entre cada

• pareja de pilastras • Espacio diáfano y luminoso

• (funcionalidad) • Dentro del recinto conventual de la iglesia de San Lorenzo se decidió la construcción de una

• biblioteca que albergara los fondos mediceos. Fue concebida en dos espacios: uno cuadrado

• para el vestíbulo o ricetto y otro rectangular en el primer piso para evitar la humedad. Esto

(14)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Vestíbulo o “Ricetto”

•

Biblioteca Laurenziana.

•

Florencia

• División en tres niveles:

• basamento, piso principal

• y ático • Juegos tensionales y

• sensación de desequilibrio

a) Columnas de grandes •) proporciones no están adosadas

•) al muro sino embutidas en él

•) (como si la presión exterior estuviera

•) empujando a los paños murales hacia

•) dentro

• Columnas no arrancan

• desde el suelo sino, desde el

• segundo cuerpo, presentando

• los machones del primero unas ménsulas

• adosadas que parecen sostener frágilmente

• las pesadas columnas superiores • A pesar de ser columnas robustas, las

• coloca geminadas para acentuar su

• carácter de fortaleza que contrasta

• con la sensación de debilidad del

• cuerpo inferior

• Juegos tensionales entre

• Ventanas ciegas rectangulares

• y cuadradas

• Alternancia de frontones

(15)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Vestíbulo o “Ricetto”

•

Biblioteca Laurenziana.

•

Florencia

• Escalera realizada por Ammanati a

• partir de diseños e indicaciones de

• Miguel Ángel

• Escalera concebida como un

• elemento dinámico que conecta

• sala de lectura con vestíbulo

• (este último mero espacio

• de transición)

• División en tres tramos: central con peldaños

• semicirculares (ondas expansivas), laterales

• estrechos y de peldaños rectos. , separados

• por balaustradas. A media altura confluyen

• y se fusionan en uno solo

• Puerta de acceso

• rematada con

• frontón partido

• Respaldos curvos con

• volutas refuerzan sentido

(16)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Planta

•

Basílica de San Pedro.

•

Roma

• Tras Bramante, varios arquitectos ( Rafael, Peruzzi, Sangallo, etc) asumieron

• la continuación del proyecto, aunque introduciendo significativas modificaciones. Al

• final Miguel Ángel es encargado de concluir la obra, recuperando buena parte

• del plano original aunque más simplificado (sin torres en esquinas)

• Vuelve a la planta centralizada

• fruto de la combinación de planta

• cuadrada y cruz griega, primando

• el crucero y la cúpula. Pero ahora

• en lugar de cuatro fachadas iguales

• crea una fachada principal

• Gruesos pilares

• ochavados sostienen

• una cúpula de mayores

• proporciones • Cúpulas secundarias

• en bisectrices contrarrestan

• parte de empujes

• Pórtico de columnas

• inspirado en el Panteón • Se crea eje principal desde el

• coro hasta fachada principal

• Mientras en la idea de Bramante primaba la

• centralización de cada volumen en sí mismo

• (concepción estática), en Miguel Ángel se

• fusionan los espacios (concepción dinámica)

• remarcando su carácter de zonas de tránsito

• 42 m.

• Todo el planteamiento del templo giraba

• en torno a primar la contemplación de

• la cúpula. La posterior transformación

• en planta de cruz latina por Maderno

(17)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Pilares.

•

Basílica de San Pedro.

(18)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Cúpula.

•

Basílica de San Pedro.

•

Roma

• Airoso tambor con

• grandes ventanales

• verticales coronados de

• frontones rectos y curvos

• Cúpula compuesta por doble

• casquete: interior y exterior. El interior,

• más esférico, con pilastras adosadas

• lo dotan de cierta sensación de

(19)

• Claseshis

toria

• Linterna.

• (Maderno)

•

Miguel Ángel.

•

Basílica de San Pedro

•

Cúpula

•

Roma

• En vida de Miguel Ángel se ejecutó hasta

• el tambor (grandes ventanas entre

• parejas de columnas muy salientes

• (claroscuros) que tienen función de

• contrafuertes

• Aunque realizó un modelo en arcilla y otro

• en madera, Giacomo della Porta modificó

• su forma (más peraltada) • Casquete reforzado con 16 nervios que

• se corresponde en el interior con pilastras • Nervios potencian

• sentido ascensional

• Alternancia de frontones

• rectos y curvos

• Juego de tensiones: proyección vertical de primer

(20)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Cabecera. Exterior.

•

Basílica de San Pedro.

•

Roma

• Juego tensional en

• altura:

• a) Ático con ventanas apaisadas que

• refuerzan la horizontalidad

• b) Grueso entablamento que

• contrarresta movimiento

• ascensional de pilastras.

• c) Cuerpo inferior articulado

• por pilastras de orden gigante

• que enmarcan, comprimiendo

• Ventanas en varios pisos

• Este modelo lo repite

(21)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Plano

•

Plaza del Campindoglio.

•

Roma

• La plaza del Capitolio tenía una gran • importancia histórico-simbólica de la • antigua grandeza de Roma, pero estaba

• muy deteriorada

• A partir del encargo de hacer un pedestal para • colocar la estatua ecuestre de Marco Aurelio en

• el centro de la plaza, Miguel Ángel realiza un • complejo programa de ordenamiento

• urbanístico monumental

• Compuesta de

• dos elementos

• 1) Escalinata de acceso • que crea un eje axial

• 1

• 2

• El espacio era irregula, sin pavimentar, con • dos edificios construidos en

• oblicuo y a distinto nivel: A) palacio senatorio • y B) palacio de los conservadores y limitado

• en su proyección por la presencia de D) la • iglesia gótica de Santa María de Araceli

• Planteamiento

• A

• C

• D

• B

• 2 _Plaza

trapezoidal • Construye frente a palacio de conservadores

• un nuevo edificio C) palacio de los museos, • en línea divergente, lo que permite por • un lado encuadrar el palacio senatorial • y, además, al crear el cuerpo trapezoidal

• crear una proyección en perspectiva • que hace parecer la plaza más grande

• de lo que es, abierto sólo el lado menor

• que da a la escalinata.

• Balaustrada baja interrumpida • por escalinata abre • la perspectiva de la plaza

• 1

• En el Renacimiento hay una • preocupación no sólo por el • edificio entendido como elemento • individual sino por el espacio urbano

(22)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Plaza del Campindoglio.

•

Roma

• El pavimento del suelo en

• torno a la estatua de

• Marco Aurelio proyectó una

• serie de líneas elípticas que

• formaban una estrella de

• doce puntas

• Las dos fachadas laterales están

• pautadas por pilastras de orden gigante,

• pero para acentuar horizontalidad

• emplea únicamente estructura adintelada

• Procura no desarrollar en los

• edificios laterales una zona

• central más destacada para

• no crear ejes secundarios de

• atención y así proyectar todas

• las líneas de fuerza hacia el

• palacio senatorio

• Contraste entre cuerpo inferior de gran

• profundidad (claroscuros) y superior

(23)

• Claseshis

toria

•

Miguel Ángel.

•

Plaza del Campindoglio

•

Palacio senatorio

•

Roma

• Para salvar desnivel colocó

• un elevado basamento de

• sillería rústica

• Proyección de escalinata tangencial

• al edificio con lo que aprovechaba el

• espacio y aumentaba la axialidad, al

• enmarcar la zona central • La torre, que estaba descentrada,

• se trasladó al centro para reforzar el

• eje longitudinal.

• Pilastras de orden

• gigante, vanos verticales en

• piso inferior y cuadrados en superior,

(24)

• Claseshis

toria

•

Andrea Palladio.

•

Revestimiento basílica.

•

Vicenza

• Se convoca un concurso para recubrir un edificio gótico, cubierto

• con bóveda esquifada, que cumplía funciones municipales

• Recubre la fachada de los

• cuatro lados con pórticos

• a doble planta

• Modulación del espacio:

• Ritmo pautado vanos

• abiertos- masas

• Columnas grandes-columnas pequeñas

• Módulos rectangulares enmarcados

• por columnas adosadas de orden

• mayor contienen vano serliano:

• arco de medio punto central que

• arranca de dos tramos de arquitrabe

• sostenidos por pareja de columnas

• a menor escala.

• Tondos ciegos rehundidos enriquecen

• efectos de claroscuros y la concepción

• geométrica y de sobriedad decorativa

• Superposición

• de órdenes

• Dórico • Jónico

• Esquinas reforzadas

• con agrupamientos

• de tres columnas

• Sobre escalinata • Horizontalidad de balaustrada

• se contrarresta con estatuas

• que se recortan en el azul

(25)

• Claseshis

toria

•

Andrea Palladio.

•

Villa Capra “La Rotonda”

• En lo alto de una colina que

• domina el paisaje circundante

• se fusiona armónicamente

• arquitectura con naturaleza

• Predomina formas geométricas

• puras, sin concesiones al decorativismo • Elabora en los cuatro

• lados un pórtico hexástilo

• de orden jónico, coronados con

• frontón triangular, empleando

• un elemento propio de

• edificios religiosos para

• una construcción civil

• Mientras en los palacios urbanos

• la importancia radica en la fachada

• principal, aquí la casa campestre

• se incardina en el entorno, multiplicándose

• los puntos de vista

• Planta baja concebida como

• podium sobre el que

• va la planta noble

• Acceso a primer piso

• por escalinatas frontales

• en cada pórtico como

• los templos romanos • Rotonda central con

• óculo que aporta luz cenital • Modelo de

(26)

• Claseshis

toria

•

Andrea Palladio.

•

Plano

•

Villa Capra “La Rotonda”

• Planta centralizada:

• cuadrado con rotonda

• central en torno a la

• cual se distribuyen las

• dependencias simétricamente • Desde espacio central

• se permite la contemplación

• del paisaje de los cuatro puntos

• cardinales a través de

(27)

• Claseshis

toria

•

Andrea Palladio.

•

Villa Barbaro.

• Modelo de centro de

• producción agropecuaria

• Sabia combinación del espacio central,

• de carácter monumental al desempeñar

• funciones de vivienda principal y centro social

• y los cuerpos secundarios laterales destinados

• a las funciones agrarias • Articulación de espacio principal

• y secundario mediante arquerías de

• medio punto

• Principios de proporción, simetría,

• simplicidad geométrica, sobriedad

• decorativa, etc. • Plano abierto, con

• desarrollo transversal

• Remates triangulares

(28)

• Claseshis

toria

•

Andrea Palladio.

•

Teatro Olimpico.

•

Vicenza

• Cavea culmina en

• lujosa tribuna con vanos

• con estatuas enmarcados por

• columnas • Recupera grandiosidad y lujo

• de los teatros romanos

• Calle central con arco de

• triunfo y calles

• laterales adinteladas.

• Compartimentación de

• espacios rectangulares y

• cuadrados enmarcados por

• columnas, coronados

• por ático horizontal • Vanos con estatuas

• rematados con

(29)

• Claseshis

toria

•

Andrea Palladio.

•

Plano.

•

Teatro Olimpico.

•

Vicenza

• Organización del espacio

• escénico en torno a cinco

• calles desarrolladas en

• perspectiva, pareciendo

(30)

• Claseshis

toria

•

Andrea Palladio.

•

San Giorgio Maggiore.

•

Venecia.

• Concebido como un plano coloreado,

• realzan sus tonalidades naranjas

• y blancas el azul de la laguna y

• el cielo • Realce de campanile

• y cúpula central • Fusión planta centralizada y longitudinal:

• tres naves cortas y anchas,

• desarrolla un enorme transepto

• que termina en exedras

• y un prolongado ábside final

• Juega con sobriedad

• de ladrillo visto de

• su exterior en contraste

(31)

• Claseshis

toria

•

Andrea Palladio.

•

San Giorgio Maggiore.

•

Venecia.

• Grandes ventanales dotan

• de gran luminosidad el interior

• Juego de columnas y

• pilastras de distintos

• tamaños • Realizada según

• el proyecto de Palladio

• por su discípulo.

• Acumulación de

• elementos clásicos

• de forma manierista:

• Organización en dos planos,

• uno más bajo coronado

• por frontón partido y otro

• de cuerpo elevado con

• columnas de orden gigante

• rematado por frontón

• triangular, división en

• módulos estrechos, etc.

• Fachada de mármoles blancos,

• contrasta con ladrillos vista de

• los muros exteriores del

• resto de la iglesia. Único

• elemento que preanuncia

(32)

• Claseshis

toria

•

Jacopo Barozzi “Il Vignola”.

•

Iglesia del Gesu.

•

Roma

• Portada diseñada por Vignola,

• pero modificada por

• Giacomo Della Porta • Della Porta allana la composición:

• una sola superficie articulada

• con pilastras poco salientes para

• suavizar efectos de claroscuros • Volutas laterales

• recuerdan influjo

• de Alberti • Frontón triangular

• recto inscrito en

• uno curvo

(33)

• Claseshis

toria

•

Jacopo Barozzi “Il Vignola”.

•

Interior y planta.

•

Iglesia del Gesu.

•

Roma

• Nave central muy

• ancha y diáfana para

• permitir la visión y

• Favorecer acústica

• Naves laterales

• compartimentadas

• en numerosas capillas

• para poder realizar

• Simultáneamente

• actos litúrgicos • Modelo para iglesias

• de la Contrarreforma

• Presbiterio elevado

• sobre gradas • Cúpula ochavada

• sobre estilizado tambor

• de grandes ventanas

• (iluminación triunfante)

• Parejas de pilastras

• separan capillas • En las pequeñas hay

• una galería encima

• para los jesuitas

• Capillas comunicadas

• entre sí • Para dejar expedita

• nave central traslada

• elementos estructurales

• a las paredes

• Capillas laterales

• sin iluminación directa:

• juego de sombras en

• vanos y fragmentos

• del muro luminosos

• Movimiento

• ascensional

• al fondo

• Sienta las bases del modelo • constructivo barroco: los elementos

• sustentantes distribuidos en el • espacio interior típico del estilo • renacentista deja paso a los muros

• articulados con valores plásticos

• Bóveda de cañón con

• lunetos en la base