el serralet a casa
Activitats per infants 0-3
DIBUIXEM OMBRES
- En què consisteix? Fer un retrat d'ombra dels que
estem a casa. Atrapar l'ombra sempre ha estat un repte màgic. L’ombra inseparable que sempre ens acompanya i canvia amb el nostre viure.
- Què necessitem? Agafem un paper o cartolina fosca, i
el pengem a la paret, a l'alçada del cap de qui vulguem dibuixar. Fem que es posi de perfil i el cos toqui la paret amb l'espatlla. Acte seguit, posem una llum a prop, per tal que creï l'ombra del format del paper. Resseguim el contorn del perfil amb un llapis, amb cura, intentant seguir el que l'ombra ens explica. Retallem la cartolina pel dibuix que hem fet i enganxem-la en un paper o cartolina clara.
XERRADA - LÍMITS DE L'AMOR
- En què consisteix? Xerrada sobre els límits de l'amor
per a pares i mares, a càrrec de la Carlota Sala.
- On puc trobar-ho? El link és: https://cutt.ly/OtUsG9K
CONFINAMENT AMB INFANTS 1-3
- En què consisteix? Article al Blog "Jugarijugar" per a
reflexionar amb la Sonia Klias sobre la necessitat de moviment dels infants d'entre 1 i 3 anys.
- On puc trobar-ho? El link és: https://cutt.ly/utUs5uJ
LA PANERA DELS TRESORS
- En què consisteix? La panera dels tresors és una
proposta de joc d’experimentació adreçada als infants de 6 a 12 mesos, inventat per Elionor Goldschmed (educadora i pedagoga britànica)., En aquesta edat els infants poden estar-se asseguts, però encara no es desplacen gaire de lloc. És una activitat d’exploració. Per fer -la cal omplir una panera de vímet amb objectes d’ús quotidià escollits amb la finalitat de proporcionar estímul i experiencia als cinc sentits de l’infant: la descoberta i el desenvolupament del tacte, el gust, l’olfacte, loïda, la vista i del sentit del moviment del cos. Es tracta d’un recull especial de materials, no de joguines, que podem trobar per casa, confeccionar, recuperar dels comerços o bé comprar. Altres materials no donarien a l’infant referències tan precises de superficie, pes, temperatura, forma, color, olor, so… La panera dels tresors proporciona a l’infant l’oportunitat d’interessar-se per moltes coses que té al davant. Assegut al costat de la panera pot desenvolupar millor la seva capacitat de coordinació ull, mà i boca, pot accedir més faciment als objectes i portar-los a la boca per conèixer-los. Segur que quan l’infant agafa un objecte i l’examina , el xuma o el mossega, el seu pensament es pregunta: Què és això? Amb la panera dels tresors l’infant aprèn sol i per ell mateix. L’adult, amb la seva presència i atenció, li dóna seguretat i confiança.
Objectes de cartró i de paper: Llibreta petita
d’espiral, capses de cartró quadrades, rodones i ovalades, tubs, formes de cartró, capses folrades, papers amb textures diferents (paper de vidre)
Objectes de vidre: Morter i mà de morter, ampolles
de perfum, potets de melmelada, llàgrimes de làmpada, pom d’armari, mirallet, boles de vidre, tubs de metacrilat amb aigua, bales, taps grossos d’ampolla.
- Com s'organitza? Els objectes es trien un per un
segons la seva qualitat: fusta, vimet, metall, palla, objectes naturals… i es posen en una panera de vímet dura d’uns 35 centímetros de diàmetre. És molt important que la panera sigui sòlida, plana, estable i sense nanses. L’inant s’hi ha de poder repenjar còmodament sense que se li tombi. La panera s’omple completament amb un mínim de seixanta objectes. Aquest és l’assortiment satisfactori. Els objectes de la panera són autèntiques eines d’aprenentatge que s’han de respectar com a tals. Tots els objectes escolllits s’han de poder rentar diàriament i cal tenir cura de tenir-los en bon estat. Cal renovar-los amb certa preqüència: la presencia massa perllongada d’un mateix objecte no estimula l’interés, ni satisfà la seva curiositat d’exploració.
Objectes de fusta: Capses petites rodones, ovalades,
quadrades…, timbalet, sonalls, xiulet de bambú, castanyoles, botons passats per un fil, cubs I daus, boixet, platet, cullerot petit, cullera de mel, carraca.. ., bigudí, ou, trompeta, argolles de tovalló, mirall amb marc de fusta, morter gran mitja, petit, retalls de fusta, culleres de fusta de diferents grandàries.
Objectes de pell, roba, goma folre: Moneder de
pell, bossa petita de pell amb xiulet, pilotes de roba, de cuir, de malabarismes, de tenis, de golf…, tub de goma, nineta de drap, funda d’ulleres, ós de peluix petit, bosses petites de lavanda, farigola, arròs…, tap de bany amb cadena, bosseta brodada, tac de goma (portes), taps de goma de cadira.
Objectes metàlics: Culleres de diverses grandàries.
estri de batre els ous, jocs de claus, obre ampolles Flamera, raspall de neteja de biberons, llaunes sense angles punxeguts. cendrer petit. trompeta de joguina, motlles de pastís, espremedora, anelles metàl·liques per cortina, embut petit, harmònica petita, trituradora d’alls, xiulet, mirall amb marc metàl·lic, clips grans per paper, anelles enllaçades, joc de picarols (musicals), joc de campanes, triangles, oueres, llaunes tancades amb arròs, mongetes, pedres a dins, colador, cullereta, de te.
La panera dels tresors és un joc fantàstic d'exploració per afavorir el desenvolupament dels sentits del nadó durant el primer any de vida.
BENVINGUDA PRIMAVERA!
- En què consisteix? Cançó de la Dàmaris Gelabert per
donar la benvinguda a la primavera
- On puc trobar-la? El vídeo de la cançó està publicat al següent link (https://cutt.ly/CtmULpc)
FOMENTEM L'AUTONOMIA
- En què consisteix? Recull de consells per aquells pares
i mares que vulguin fomentar l'autonomia dels seus fills/es.
- On puc trobar-ho? El vídeo de la cançó està publicat al següent link (https://cutt.ly/LtmIiWL).
CONCERT EN FAMÍLIA
- En què consisteix? Concert en directe de la Dàmaris
Gelabert. Per infants de 0-6 anys. Aquest dimecres dia 18 de març, a les 18h. El concert es farà en directe des del seu canal de Youtube.
CONTE DEL CORONAVIRUS
- En què consisteix? Un conte –amb veu de Berta Rubio
i il·lustració de Josep Giró– pensat per al "confinament dels nens", però també com a toc d'atenció per als adults. Escrit per Víctor Espiga.
- On puc trobar-lo? El vídeo del conte està publicat al
següent link (https://cutt.ly/KtkWAzI).
- Text: Hi havia una vegada en un país molt i molt proper, un virus que era conegut amb el nom de Coronavirus. Aquest virus, com tothom que es posa una corona, volia conquerir el món i com que no tenia cames l'única manera que tenia de fer-ho era anar saltant de persona en persona.
Van venir els homes i les dones més forts (o més ben dit, les dones i els homes que es creien els més forts) de tot el món, però cap va ser capaç de guanyar al virus, ja que aquest era tan petit que sempre sabia com esquivar els cops.
- I si és tan petit, com el podem guanyar?- va començar a preguntar-se tothom.
- Molt fàcil! – va dir un nen que passava per allà (un nen, que és tots els nens, i que en aquest conte simbolitza el
sentit comú, una característica humana que sovint anem perdent a mesura que ens fem grans, igual que lacapacitat de veure l’elefant dins de la boa d'“El petit príncep”).
-Si no té cames - va seguir el nen - nosaltres som les seves cames. Si ens quedem tot el temps que puguem a casa, no podrà seguir avançant i el vencerem sense lluitar, que és la manera com es guanyen les lluites més importants de la vida – va dir el nen deixant a tothom bocabadat.
I així va ser com tots els nens i les nenes van quedar-se dues setmanes a casa, i com els adults vàrem aprendre una mica del sentit comú dels infants. Així va ser com tothom va tenir temps de tornar a llegir “El petit príncep” i entendre’l. I així va ser com vàrem entendre que les victòries de debò es guanyen amb unes armes que són invisibles als ulls.
APRENEM A FER IOGA
- En què consisteix? Ioga per infants. Diferents postures
de ioga per ajudar a nens i nenes a relaxar-se.
- On puc trobar-lo? Dins del blog "Com aprendre a
EXPLIQUEM CONTES
- En què consisteix? Recull de contes per llegir amb els
nens i nenes abans d'anar a dormir.
CONTE 1: PLANTÀNIMALS
Un conte escrit per una psicòloga infantil especialista en intel·ligència emocional que convida la canalla a descobrir les principals competències emocionals a partir d’uns personatges, meitat planta meitat animal, que representen les diferents emocions. A mode d’enciclopèdia, ells els ensenyaran a conèixer les emocions, saber expressar-les i entendre-les. Recomanat a partir de 2 anys.
CONTE 2: L'ARBRE DE L'AMISTAT
Les paraules lletges que ens diem quan estem enfadats o enrabiats obren una esquerda en tota relació. En aquest àlbum la canalla podrà descobrir que l’amistat és com un arbre màgic i preciós que només creix si es rega amb afecte i amabilitat cap als altres. A partir de 3 anys.
CONTE 3: EL FOLLET ORIOL I L’ILLA DE PLÀSTIC
El follet Oriol i els seus amics reben una notícia preocupant: l’illa llunyana de Tomuku, on viuen els buscadors de perles, està envoltada de deixalles de plàstic. La brutícia del mar no permet bussejar als tomukis, posa en perill la supervivència de les tortugues i deixa atrapats els peixos en el fons marí. Per això demanen ajuda. A partir de 3 anys.
TAULES D'EXPERIMENTACIÓ
- En què consisteix? En aquesta activitat els infants
exploren lliurament el material de les safates tot experimentant les relacions que s'estableixen amb els materials i els diferents estris que tenen al seu abast. Formulen les seves pròpies hipòtesis tot preguntant-se: això què és, què hi puc fer, què passarà, què aconseguiré... Són ells mateixos els protagonistes dels seus aprenentatges i descobertes.
- Què es necessita? Els materials poden ser tant variats i diferents com es vulgui; arròs, farina, sal, llenties, cigrons, cafè, sorra de la platja, menjar per ocells, confeti... Els estris han de ser variats i suggeridors d'accions com: embuts, coladors, culleres, ampollesde forat petit, pots de plàstic, pots de vidre dur (tipus iogurt que son durs per si cauen a terra), recipients de fusta i metàl·lics...
TITELLES - EL CONILLET
- En què consisteix? Espectacle de titelles i cançons per
als més petits, teatre de musicosetes molt especial, sense pressa, per a gaudir del silenci i dels petits grans detalls.
- On ho puc trobar? El vídeo de les titelles està publicat a https://cutt.ly/0txek12