FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

MASTER EN FISIOTERAPIA Y

READAPTACIÓN EN EL DEPORTE

PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA

UNIVERSITARIA

GUÍA DOCENTE

TÉCNICAS AVANZADAS EN

READAPTACIÓN EN EL DEPORTE

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.

Título:

Máster en Fisioterapia y Readaptación en el

Deporte

Facultad:

Ciencias de la salud

Departamento/Instituto:

Fisioterapia

Módulo:

Formación Obligatoria

Denominación de la asignatura:

Técnicas Avanzadas en Readaptación en el

Deporte

Código:

35004

Curso:

1º

Semestre:

Anual

Tipo de asignatura (

optativa):

Obligatoria

Créditos ECTS:

16

Modalidad/es de enseñanza:

Presencial

Lengua vehicular:

Castellano

Página web: www.ucjc.edu

2. REQUISITOS PREVIOS.

Esenciales:

No tiene

Aconsejables:

No tiene

3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS.

Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura.

Ciencias de la salud

Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum.

A

la vez que se empiezan a conocer las ciencias básicas y afines del deporte se empieza a

profundizar en técnicas de readaptación que pueden mejorar/adaptar o modificar dichas

cualidades.

Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura.

Esta asignatura permite al alumno desarrollar unas capacidades relacionadas con el ejercicio

terapéutico que no se han estudiado durante el grado en fisioterapia. Los fisioterapeutas

deben conocer la inmensa variedad de ejercicios que existen para poder llevar al deportista

a la vuelta a la actividad de la mano.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA LA MATERIA.

COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

CG2 - Diseñar, desarrollar y establecer programas de prevención y promoción del deporte en todos sus niveles (familiar, educativa, individual,...)

CG1 - Diseñar, desarrollar, supervisar y en su caso evaluar planes y programas de intervención tanto grupales como personalizados, en función del diagnóstico y de las variables que concurran en cada caso y de acuerdo con el objetivo de la intervención (información, prevención, consejo, tratamiento,...)

CG3 - Analizar las probables consecuencias de una recuperación precoz y priorizar en las técnicas a ejecutar para la consecución del objetivo

CG4 - Evaluar los resultados obtenidos de cualquiera de nuestras actuaciones y contrastarlas con los estudios de última vanguardia y con ello poder justificar la reutilización de las técnicas empleadas CG5 - Aplicar técnicas específicas de ejercicio terapéutico e inferir su posible aplicación a otras lesiones o deportes.

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Evaluar el nivel de entrenamiento deportivo, para mejorar el rendimiento. A su vez analizar las ciencias en las que se apoya tales como; la fisiología del ejercicio, la teoría del entrenamiento, etc CE2 - Analizar la biomecánica de los gestos deportivos, tanto desde el punto de vista de la eficacia mecánica como de la posible incidencia que los mismos puedan tener en la patología del deportista. CE3 - Identificar la fisiopatología de las lesiones deportivas, así como los tratamientos que se realizarán en cada una de ellas por médicos y otros profesionales sanitarios relacionados con el deporte.

CE5 - Discriminar y aplicar las técnicas de fisioterapia avanzadas específicas para la correcta prescripción de ejercicio terapéutico, estableciendo las diferentes fases dentro del proceso de recuperación.

CE6 - Aplicar correctamente las técnicas específicas de entrenamiento que se aplicarán en las distintas fases de la recuperación, con el fin de mantener las cualidades ganadas por el deportista.

CE7 - Desarrollar un plan preventivo para diferentes lesiones y para distintos gestos deportivos. CE8 - Identificar y seleccionar, en revistas específicas, artículos que faciliten la evidencia científica de las propuestas terapéuticas ante una patología.

CE9 - Conocer los principios avanzados de la fisiología en el ámbito deportivo tomando como base la fisiología humana.

tratamientos fisioterápicos a las mismas.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS

1. Dominar la casuística de las lesiones en cada disciplina deportiva y la aplicación de las técnicas de readaptación específica para cada una de ellas.

2. Realizar un abordaje integral e interdisciplinar del deportista y adquirir los conocimientos referentes a la influencia de la patología en los distintos sistemas corporales: sistema estructural, visceral, psicológico, emocional y bioquímico.

3. Desarrollar e integrar el contenido de todos los elementos que forman parte y son necesarios en el enfoque holístico del deportista dentro de un equipo interdisciplinar.

a. Médico b. Fisioterapeuta c. Psicólogo

d. Preparador Físico e. Entrenador

4. Integrar las diferentes especialidades de la readaptación. Fuerza, resistencia, flexibilidad,,

5. Adquirir conocimientos teórico-prácticos especializados dentro de la readaptación, con técnicas específicas para cada disciplina.

6. Integrar otros conceptos o métodos actuales del entrenamiento relacionados con el deporte específico.

7. Profundizar en los aspectos relacionados con las Ayudas Tecnológicas y su utilización en la readaptación.

8. Reconocer la importancia de la zona lumbopélvica, como base de cualquier movimiento en el ámbito del deporte

9. Dominar las técnicas de control lumbopélvico y estabilidad.

5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS

· Tratamiento de los puntos gatillo por punción seca o fisioterapia invasiva 1. Aplicación de spray-strecht en los puntos gatillo

2. Punción seca en puntos gatillo

· Control Motor de Alta y Baja Carga-Integral Stability Concept 1. Core Training en el deporte

2. Control de la zona abdominal y lumbar en el deporte 3. Aplicación de diferentes técnicas a diferentes articulaciones · Técnicas Miofasciales en el Deporte-ISC@

1. La fascia

2. Valoración de la movilidad fascial 3. Tratamiento de la fascia con ejercicio

· Ejercicio Terapéutico y Reeducación propioceptiva-ISC@ 1. Valoración de la estabilidad

2. Receptores en propiocepción 3. Ejercicios de miembro inferior 4. Ejercicios de miembro superior 5. Propiocepción en zona lumbar 6. Propiocepción en zona cervical · Readaptación en las lesiones del fútbol 1

1. Evaluación del gesto deportivo patológico 2. Entrenamiento del gesto deportivo no patológico

3. Planificación del entrenamiento en la fase de readaptación

4. Mantenimiento de las cualidades físicas básicas (cardiopulmonares, elasticidad, fuerza, resistencia, velocidad,..) en las estructuras no afectadas por la lesión.

5. Vuelta a la actividad deportiva · Readaptación en las lesiones del fútbol 2 · Readaptación en los deportes de raqueta

1. Evaluación del gesto deportivo patológico 2. Entrenamiento del gesto deportivo no patológico

3. Planificación del entrenamiento en la fase de readaptación

4. Mantenimiento de las cualidades físicas básicas (cardiopulmonares, elasticidad, fuerza, resistencia, velocidad,..) en las estructuras no afectadas por la lesión.

5. Vuelta a la actividad deportiva · Readaptación en las lesiones del atletismo

1. Evaluación del gesto deportivo patológico 2. Entrenamiento del gesto deportivo no patológico

3. Planificación del entrenamiento en la fase de readaptación

4. Mantenimiento de las cualidades físicas básicas (cardiopulmonares, elasticidad, fuerza, resistencia, velocidad,..) en las estructuras no afectadas por la lesión.

5. Vuelta a la actividad deportiva · Readaptación en las lesiones del baloncesto.

1. Evaluación del gesto deportivo patológico 2. Entrenamiento del gesto deportivo no patológico

3. Planificación del entrenamiento en la fase de readaptación

4. Mantenimiento de las cualidades físicas básicas (cardiopulmonares, elasticidad, fuerza, resistencia, velocidad,..) en las estructuras no afectadas por la lesión.

5. Vuelta a la actividad deportiva

6. CRONOGRAMA

UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS

PERÍODO TEMPORAL

SEMINARIO 1

FEBRERO

SEMINARIO 2

ABRIL

SEMINARIO 3

MAYO

SEMINARIO 4

JUNIO

SEMINARIO 5

JUNIO

SEMINARIO 6

JULIO

7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA

MODALIDAD

ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA HORAS PRESENCIALIDAD

Ejercicios prácticos El alumno deberá aprender, integrar o

memorizar una técnica de fisioterapia o de

ejercicio terapéutico realizada por el profesor. 50 100

Problemas El profesor planteará un problema a la hora de

realizar una técnica el cual los alumnos de manera individual deberán resolver con las herramientas

previamente estudiadas en el apartado teórico.

Debates Se realizarán dos o varios grupos entre los que los alumnos deberán defender sus teorías frente a los demás a la hora de evaluar o tratar a un deportista

25 100

Clases Magistrales Método basado principalmente en la

exposición por parte del docente de sus

conocimientos sobre la materia 60 100

Análisis de casos El profesor expondrá un caso real o ficticio que

los alumnos deberán resolver y defender delante de sus compañeros y/o del profesor. En el caso de ser real se respetará la privacidad y el anonimato del deportista.

20 100

Trabajo autónomo

del alumno El alumno realizará sus investigaciones y/o búsquedas bibliográficas referentes a cualquier tema impartido en la materia.

A su vez realizará un estudio integrador con el fin de interiorizar el conocimiento explicado en las materias

220 0

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD DE

EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL

(%) Exposiciones

Orales Los alumnos expondrán sus actividades en clase y se evaluarán por parte del profesor. Esta evaluación tendrá en cuenta, tanto la profundidad del estudio como la forma de presentarlo.

10

Ensayo El alumno desarrollará una explicación individual de una

o varias técnicas o bien de una metodología de trabajo determinada. Se valorará la capacidad explicativa del alumno.

10

Caso/Problema Se evaluará la capacidad de resolución de diferentes

problemas o casos clínicos por parte del alumno. Se

podrán hacer individuales o en grupo 40

Debate Se evaluarán las capacidades de los alumnos de defensa

de sus teorías a la hora de enfrentarse a una disputa dialéctica. No se valorará tanto el fondo del conocimiento como la forma de defenderlo

10

Rol playing El alumno debe saber actuar tanto como terapeuta como

deportista/paciente para poder comprender la posición de cada uno. Es muy importante desarrollar la confianza en uno mismo y visualizar la dinámica corporal de un paciente para reconocer en él actitudes que no se pueden obviar

30

9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

Bibliografía

Técnicas de rehabilitación en Medicina Deportiva. Prentice W. 2009. Ed. Paidotribo

Evaluación de la aptitud física y Prescripción del ejercicio. Heyward. 2008. Ed. Panamericana Physiological testing of the High-Performance Athlete. MacDougall, J. Wenger, H. Green, H. 1991. Champaign, Illinois : Human Kinetics

Bases científicas para la salud y un óptimo rendimiento en Baloncesto. Drobnic, F. Puigdellivol, j: Bové, T. 2009. Ed. Ergon