Universidad Nacional Experimental de Guayana INFORME DE GESTIÓN AL IV TRIMESTRE 2017.

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0 INFORME DE GESTIÓN

AL IV TRIMESTRE 2017.

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1 Contenido

GESTIÓN AL IV TRIMESTRE 2017. ... 3

1. Plan “Proyectos MPPEUCT-OPSU”: ... 3

2. Plan “Proyectos Estratégicos”: ... 3

Transformar y expandir la educación Universitaria para la inclusión, la universalización

y pertinencia de la formación técnico-profesional: ... 4

Contribuir al desarrollo de las condiciones materiales, sociales y espirituales que

garanticen el vivir bien de los estudiantes, trabajadoras y trabajadores de la comunidad

del conocimiento:... 4

Fortalecer la investigación, creación intelectual y aplicación científico-tecnológica en el

marco de la construcción del socialismo y el cumplimiento del Plan Nacional de

desarrollo Económico y Social-Plan Patria: ... 5

Generar intercambio y socialización de los conocimientos y tecnologías: ... 5

Fomentar la investigación, desarrollo y aplicación de las telecomunicaciones,

tecnologías de información y comunicación y servicios postales: ... 5

Profundizar el acceso, uso y disfrute de las telecomunicaciones, tecnologías de

información y servicios postales: ... 6

3. Plan “Proyectos de Investigación”. Este plan aun cuando se separa para los efectos

del Control y seguimiento en la propuesta para el 2017, forma parte del Plan “Proyectos

OPSU MPPEUCT”, sin embargo, se quiere reflejar en este informe mayor detalle del

seguimiento y proponer recomendaciones para el avance de los mismos. ... 6

4. Plan de Variables. La información de las variables se han levantado desde hace

varios años y presentado a las distintas instancias, se pretende recopilar en este informe

sus resultados, de manera que sean insumo para la toma de decisiones. ... 6

1.- PLAN PROYECTOS MPPEUCT-OPSU: ... 7

Ingreso, Prosecución y egreso de los estudiantes de Pregrado (PR01). ... 7

Formación de Estudiantes en Postgrado o Estudios Avanzados (PR02). ... 9

Investigación y creación intelectual (PR03). ...11

Servicio, asistencia y apoyo académico (PR04). ...16

(3)

2 Mantenimiento de Infraestructura y dotación de insumos de las instituciones de Educación

universitaria (PR06). ...22

2. PLAN PROYECTOS ESTRATÉGICOS: ...24

3. PLAN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN: ...31

Centro Biotecnológico Guayana (CEBIOTEG). ...32

Centro Estudios Literarios (CIELA). ...33

Centro Investigación Antropológico Guayana (CIAG). ...33

Centro de Investigación Informática y Tecnología de la Computación (CITEC). ...34

Centro Investigación Ecología Guayana (CIEG). ...34

Centro Investigación Ciencia de los Materiales (CIMAT) ...36

Centro de Investigaciones Gerenciales de Guayana (CIGEG). ...37

Centro Investigación Gestión Ambiental y Desarrollo Sustentable (CIGADS). ...37

Centro de Investigación de Ciencias de Educación de Guayana (CICEG). ...38

Centro de Investigación en Ciencias de Matemáticas Guayana (CIMAG). ...38

Centro de Investigaciones Jurídicas (CIJ). ...38

4. PLAN PROYECTO VARIABLES: ...38

Dirección de Relaciones Interinstitucionales: ...39

Departamentos Académicos: ...39

Coordinación de Servicio Comunitario: ...41

Coordinación de Centros de Investigación: ...41

Dirección Fondo Editorial: ...43

Dirección Desarrollo Estudiantil: ...43

Coordinación de Pasantías: ...45

Coordinación e Información Documentación y Archivo: ...46

Dirección de Informática: ...47

Coordinación General de Extensión: ...48

La Coordinación de Desarrollo Humano no envió información: ...49

La Coordinación Educación Permanente: ...51

Total General de Metas Programadas de los Proyectos y Ámbitos Funcionales de la UNEG. 51

PROYECTOS LOCTI. ...52

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3 GESTIÓN AL IV TRIMESTRE 2017.

La Planificación Operativa de la Universidad Nacional Experimental de Guayana para el año

2017 se realizó atendiendo a una nueva estructura en la cual se plantea cuatro tipos de

planes, los cuales son: 1) Plan “Proyectos MPPEUCT-OPSU”, 2) Plan “Proyectos

Estratégicos” vinculados en las Políticas Institucionales –Direccionales propuestas por el

MPPEUCT, 3) Plan “Proyectos de Investigación” y 4) Plan de Variables.

1. Plan “Proyectos MPPEUCT-OPSU” conformado por las siguientes acciones

especificas:

1.1. Ingreso, Prosecución y egreso de los estudiantes en Pregrado.

1.2. Formación de los Estudiantes en Postgrado o estudios avanzados.

1.3. Investigación y creación intelectual.

1.4. Servicio, asistencia y apoyo académico.

1.5. Servicio de Soporte y apoyo a la prosecución estudiantil.

1.6. Mantenimiento de la Infraestructura y dotación de insumos de las instituciones de

Educación Universitaria.

2. Plan “Proyectos Estratégicos”:

Se planteó como plan temporal hasta que la institución desarrolle el Plan Estratégico

Institucional, esta propuesta se originó partiendo de los seis (6) lineamientos, políticas

institucionales-direccionales, programas u objetivos planteados por el MPPEUCT para el

2017, en su desarrollo participaron todas las dependencias de la institución a nivel

funcional alto (Autoridades) y medio (Direcciones y Coordinaciones) donde se presentaron

(5)

4 proyectos apuntando hacia un objetivo en común, también se ajustó el Sistema de

Planificación y Evaluación (SPE) para el registro de la información.

Las políticas institucionales- direccionales propuestas por el MPPEUCT, de las cuales se

generaron los proyectos estratégicos (PE) 2017 de la Institución son las siguientes:



Transformar y expandir la educación Universitaria para la inclusión, la universalización y

pertinencia de la formación técnico-profesional:

Los objetivos planteados en este lineamiento son: Profundizar la inclusión y pertinencia,

teniendo como meta una mayor equidad y compromiso institucional; desarrollo de nuevas

propuestas curriculares; diversificar ofertas académicas en las poblaciones que no tienen

oportunidades; contacto y consolidación de alianzas estratégicas entre las instancias del

poder nacional, estadal y municipal, el sector productivo y empleador, comunidades

organizadas y otras instituciones para la adecuación y pertinencia de los currículos y

planes de estudio; desarrollo y mejoramiento de la planta física, equipamiento y dotación,

para satisfacer los requerimientos académicos y la demanda matricular, favoreciendo el

uso y transferencia de los recursos y potencialidades de la Universidad.



Contribuir al desarrollo de las condiciones materiales, sociales y espirituales que garanticen

el vivir bien de los estudiantes, trabajadoras y trabajadores de la comunidad del

conocimiento:

Los objetivos plantados están referidos a: Promover el mejoramiento de la educación en

las funciones de docencia, investigación y extensión generando respuestas a las

exigencias de la sociedad, desarrollando programa de mejoramiento del personal

académico, de sus condiciones de vinculación y estabilidad laboral para retener a los

docentes; fortalecer la cultura de planificación que contribuya al mejoramiento

(6)

5 institucional; promover políticas para el desarrollo de proyectos socio productivos con

pertinencia social, el mejorar las condiciones de bienestar de los miembros de la

comunidad universitaria, considerando que el capital humano es el activo más valioso de

la institución.



Fortalecer la investigación, creación intelectual y aplicación científico-tecnológica en el

marco de la construcción del socialismo y el cumplimiento del Plan Nacional de desarrollo

Económico y Social-Plan Patria:

La gestión en lo que respecta a la investigación está orientada a que los productos de la

investigación tengan pertinencia regional, nacional con un impacto científico y social,

promoviendo las publicaciones científicas en las diferentes plataformas para dar a

conocer la producción intelectual al sector industrial y productivo de la región, creando un

sistema de gestión de información estadística relacionada con el área de investigación.



Generar intercambio y socialización de los conocimientos y tecnologías:

Estimular la participación de los estudiantes, desde el pregrado, en proyectos de

investigación, contribuyendo a mejorar su proceso de formación, promoviendo su

participación en la solución de problemas de impacto social.



Fomentar la investigación, desarrollo y aplicación de las telecomunicaciones, tecnologías de

información y comunicación y servicios postales:

Desarrollar un programa integral de seguridad que permita establecer criterios y normas

para el uso de la infraestructura, instalaciones y equipamiento, con el fin de organizar los

diferentes factores que influyen en el logro de mejores niveles de calidad de vida.

(7)

6 

Profundizar el acceso, uso y disfrute de las telecomunicaciones, tecnologías de información

y servicios postales:

Los objetivos planteados en este lineamiento son: Lograr la conectividad en todas las

sedes; desarrollar un plan integral de inversión en tecnología de información basado en

las necesidades reales, satisfaciendo los requerimientos de información de toda la

comunidad universitaria; fomentar el uso de software libre, establecer políticas para la

adquisición, reposición y mantenimiento de los equipos informáticos de todas las sedes;

consolidar los sistemas

de información de apoyo para planificar, evaluar y controlar la

gestión y rendición de cuentas.

3. Plan “Proyectos de Investigación”. Este plan aun cuando se separa para los efectos del

Control y seguimiento en la propuesta para el 2017, forma parte del Plan “Proyectos

OPSU MPPEUCT”, sin embargo, se refleja en este informe mayor detalle del

seguimiento y proponer recomendaciones para el avance de los mismos.

4. “Plan de Variables”. La información de las variables se ha levantado desde hace varios

años y presentado a las distintas instancias, se pretende recopilar en este informe sus

resultados, de manera que sean insumo para la toma de decisiones.

A los efectos de visualizar el cumplimiento de las metas programadas por las unidades

ejecutoras, se presentan a continuación sus resultados. La situación del avance operativo de

los proyectos y ámbitos funcionales de la UNEG, se registran a través de los formatos del

Control del Plan Operativo en sus aspectos cuantitativos y cualitativos. Para el cálculo de la

eficacia se tomó en cuenta lo siguiente: las metas que fueron ejecutadas al 100%, las metas

ejecutadas con un porcentaje menor al 100%, las metas que lograron un porcentaje mayor

al 100%, metas sin control y las metas incumplidas.

(8)

7 1.- PLAN PROYECTOS MPPEUCT-OPSU:

Ingreso, prosecución y egreso de los estudiantes de Pregrado (PR01).

El objetivo general del proyecto “Ingreso, prosecución y egreso de los estudiantes en

Pregrado.” es el de formar talento humano a través de carreras tradicionales y los Programas

Nacionales de Formación.

En el proyecto se encuentra la información referida a los ámbitos funcionales de Secretaria

como es Control y Admisión de Estudio con los procesos de ingresos y egresos, los

Proyectos de Carreras a nivel de Tecnólogo y de Ingeniería/Licenciatura con la matrícula

atendida, que corresponden a los planes de estudios profesionales que se dicta en la UNEG y

la Coordinación de Educación Comunitaria con el servicio comunitario en carreras cortas y

largas.

Al IV trimestre del 2017 se registraron 49 metas en el PR01 (Gráfica 1), de las cuales, cuatro

(4) metas lograron una ejecución al 100%, diecisiete (17) metas con una ejecución menor al

100%, veintiocho (28) metas con una ejecución mayor al 100%.

Gráfica 1.

Total Metas: 49

(9)

8 La distribución de las metas logradas por unidad organizativa se presenta en el siguiente

cuadro:

Metas / Distribución de Ejecución

Unidad Organizativa Metas Prog. Al 100 % < Del 100 % > Al 100 % Sin Control Eficacia Total % Avance Total % Nro. % Nro. % Nro. %

Coordinación de admisión de

Estudio (ingresos) 1 0 0 0 0 1 100 0 100 100

Coord. General de Pregrado 1 1 100 0 0 0 0 0 100 100

Coord. Proyectos de Carreras 44 3 7 14 32 27 61 0 68 93

Coord. De Educación Comunitaria 2 0 0 2 100 0 0 0 0 25

Coordinación de admisión de

Estudio (egresos) 1 0 0 1 100 0 0 0 0 48

Total Ingreso, Prosecución y egreso

de los estudiantes en Pregrado. 49 4 8 17 35 28 57 0 65 90

Fuente: Control Plan Operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE318R.

La eficacia acumulada en el proyecto de Formación en Carreras es de 65% y el avance total

se ubica en un 90% de acuerdo a los reportes generados en el Sistema de Planificación y

Evaluación (SPE).

Por otra parte al relacionar lo programado con lo ejecutado en ejecución física de las metas

de los proyectos (reporte SPE302R) en valores porcentuales se observa lo siguiente:

1)

Los ingresos de los estudiantes al cierre se ubicó en 14% por encima de lo

programado.

2)

La prosecución de estudiantes al cierre se ubicó en 5% por encima de lo programado.

3)

Los egresos de Estudiantes al cierre se ubicó en 52% por debajo de lo programado.

4)

La matricula para el desarrollo de proyectos socio integradores y socio comunitario

(10)

9 Formación de Estudiantes en Postgrado o Estudios Avanzados (PR02).

El objetivo del Proyecto “Formación de Estudiantes en Postgrado o Estudios Avanzados” es

de formar especialistas que contribuya a la transformación social, mediante la aprobación,

adecuación, creación e innovación de conocimientos científicos, tecnológicos y culturales.

En el proyecto Formación de Postgrado se encuentra la información referida al ámbito

funcional de la Coordinación de Investigación y Postgrado, y los Programas de Postgrados a

nivel de Especialización, Maestría, Doctorado y Estudios no conducente a grado académico

(Estudios Avanzados).

Al IV trimestre del 2017 se registraron 29 metas en el PR02 (Gráfica No. 2), de las cuales,

cinco (05) metas lograron una ejecución al 100%, trece (13) metas con una ejecución menor

al 100%, tres (03) metas con una ejecución mayor al 100%, seis (06) metas no lograron

cumplir su ejecución y dos (02) sin control.

Gráfica 2.

Total Metas: 29

(11)

10 La distribución de las metas logradas por unidad organizativa se presenta en el siguiente

cuadro:

Metas / Distribución de Ejecución Unidad Organizativa Metas

Prog. Al 100 % < Del 100 % > Al 100 % Sin Control Eficacia Total % Avance Total % Nro. % Nro. % Nro. %

Coord. General Investigación y

Postgrado 29 5 17 13 45 3 10 2 28 52

Total Formación de Postgrado o

Estudios Avanzados 29 5 17 13 45 3 10 2 28 52

La distribución de las metas no logradas por unidad organizativa se presenta en el siguiente

cuadro:

Unidad Organizativa Metas Unidad Ejecutora Al 0% Nº % Coordinación General de Investigación y Postgrado. 6 21

Una (01) meta en el Programa estudios avanzados en Educación Matemáticas, una (01) meta en el Programa de Gestión Educativa, (01) meta en los Estudios Avanzados en Formación Docente, (01) meta en Estudios Avanzados en Gerencia Social Gestión Pública, una (01) meta en Maestría en Ciencia de los Materiales y una (01) meta en la Especialización en Gerencia en Mercadeo y Ventas.

Total 6 21

La eficacia acumulada en el proyecto de Formación de Postgrado es de 28% y el avance

total se ubica en un 52% de acuerdo a los reportes generados en el Sistema de Planificación

y Evaluación (SPE).

En cuanto a la relación entre lo programado con lo ejecutado en ejecución física de las

metas de los proyectos (reporte SPE302R) en valores porcentuales se observa lo siguiente:

(12)

11 2)

Formación de Magister al cierre se ubicó en 10% por encima de lo programado.

3)

Formación de Doctores al cierre se ubicó en 10% por encima de lo programado.

4)

La Formación de estudios no conducente a grado académico presentó una

disminución del 93% con respecto a lo programado.

Investigación y creación intelectual (PR03).

El objetivo planteado en el proyecto “Investigación y creación intelectual.” es fomentar la

aplicación de los proyectos de investigación desarrollados por las IEU para fortalecer el

desarrollo integral de la Nación.

En el proyecto se encuentran la información referida a la Coordinación de Investigación y

Postgrado, los ámbitos funcionales de los Centros de Investigación con sus Proyectos

adscritos, un ámbito de la Coordinación del Rectorado y un ámbito de Secretaría (Fondo

Editorial).

Al IV trimestre del año 2017 se registraron 183 metas en el PR03 (Gráfica No. 3) de las

cuales, treinta y seis (36) metas lograron una ejecución al 100%, treinta y dos (32) metas

con una ejecución menor al 100%, siete (07) metas con una ejecución mayor al 100%,

noventa y tres (93) metas no lograron cumplir su ejecución y quince (15) metas sin control

.

Gráfica 3.

Total Metas: 183

(13)

12 La distribución de las metas logradas por unidad organizativa se presenta en el siguiente

cuadro:

Unidad Organizativa Metas

Prog. Al 100 % < Del 100 % > Al 100 % Sin Control Eficacia Total % Avance Total %

Nro. % Nro. % Nro. %

Coord. General Investigación

Postgrado. 2 2 100 0 0 0 0 0 100 100

Coord. Del Rectorado. 1 0 0 1 0 0 0 0 0 50

Programa de Investigación y

Desarrollo. 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Centro Biotecnológico Guayana

(CEBIOTEG). 35 9 26 3 9 3 9 0 34 39

Centro Estudios Literarios (CIELA). 6 4 67 1 17 0 0 0 67 79

Centro Investigación Antropológico

Guayana (CIAG). 34 2 6 17 50 0 0 0 6 23

Centro Investigación Ecología Guayana

(CIEG). 40 4 10 3 8 0 0 0 10 12

Centro Investigación Ciencia de los

Materiales (CIMAT). 12 2 17 0 0 1 8 0 25 25

Centro de Investigaciones Gerenciales

de Guayana (CIGEG). 13 0 0 1 8 1 8 0 8 12

Centro Investigación Gestión Ambiental y Desarrollo Sustentable (CIGADS).

13 5 38 3 23 0 0 0 38 50

Centro de Investigación de Ciencias de

Educación de Guayana (CICEG). 17 5 29 2 12 1 6 0 35 39

Centro de Investigación en Ciencias de

Matemáticas Guayana (CIMAG). 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Centro de Investigaciones Jurídicas

(CIJ). 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Centro de Investigación Informática y

Tecnología de la Computación (CITEC). 3 1 33 0 0 0 0 0 33 33

Instituto de Biodiversidad Ambiente. 3 2 100 0 0 1 100 0 100 100

Secretaria. 1 0 0 1 100 0 0 0 0 53

Total Investigación, Innovación y

Gestión del Conocimiento. 183 36 20 32 17 7 4 15 23 30

(14)

13 Las metas que no se lograron cumplir se ubican en las siguientes unidades ejecutoras:

Unidad Organizativa Metas Unidad Ejecutora Al 0% Nº %

Centro de Investigaciones Jurídicas

(CIJ). 1 100 Una (01) meta en el ámbito de funcionamiento.

Centro Biotecnológico Guayana

(CEBIOTEG). 7 20

Una (01) meta Degradación de maderas de especies latifoliadas provenientes de los bosques de la Guayana causadas por dif. Agentes xilóagos presentes en la biodiversidad del suelo. Dos (02) metas patrones de biodegradación en el medio terrestre y acuático de cuatro maderas de especies forestales venezolanas. dos (02) metas Micro propagación in vitro de la especie forestal Mureillo (Erisma Uncinatum), una (01) meta Micro propagación vegetal de la especie forestal maderable Mureillo (Erisma Uncinatum), una (01) meta en Establecimiento de un modelo experimental de potreros para el manejo zootecnia del rebaño lechero.

Centro Estudios Literarios (CIELA). 1 17

Una (01) meta Estrategia didáctica en entornos virtuales de aprendizaje para la adquisición de las competencias básicas en matemática y lengua en la formación pre- universitaria.

Centro Investigación Antropológico

Guayana (CIAG). 15 44

Tres (03) metas en Inventario, características y documentación del patrimonio cultural del estado Bolívar, dos (02) meta en el Poblamiento contemporáneo en la Guayana Venezolana, dos (02) Metas Territorio indígenas y soberanía del estado en Venezuela. Ocho (08) Metas Nuevas formas de participación ciudadana: género,

derechos, burocracia. Ecos-nord (Francia-Venezuela).

Centro Investigación Ecología

Guayana (CIEG). 33 83

Dos (02) metas en la Dinámica de crecimiento en bosques en un ardiente climático desde el sur de Imataca hasta la Gran Sabana, tres (03) metas en la Funcionalidad eco sistémica y cultural en paisajes funcionales clave del corredor Ribereño del Orinoco y sus tributarios (Río Caura y

(15)

14

Caroní), una (01) meta Factores de riesgo en la reducción de hábitats en el Parque Nacional Canaima; cuatro (04) meta en los Valores y funciones de la biodiversidad de los humedales de la región Orinoquia del Estado Bolívar, dos (02) metas en el Catálogo dendrológico del gradiente ecológico bajo Orinoco – Gran Sabana, dos (02) metas en Ecorregiones, paisaje y ecosistemas de Venezuela, tres (03) metas en la Construcción de instalaciones, adecuaciones y equipamiento de la estación científica Orinoco en la localidad las galderas como centro de capacitación de comunidades ribereñas de vegueros pescadores, siete (07) metas en el Fortalecimiento laboratorio de análisis geoespacial y modelos ecológicos, una (01) meta en el Sistema de información geográfica de las zonas criticas de riesgos urbanos como consecuencias del cambio climático en Ciudad Guayana, tres (03) meta en los frutos silvestres promisorios: Ecología, potencialidades, uso manejo y producción, cinco (05) metas en Ecología y conservación del semillero de carrizales (Amaurospiza Carrizalensis, lentino y restall 2003).

Centro Investigación Ciencia de los

Materiales (CIMAT). 9 75

Siete (07) metas Correlación estructura – propiedades de aleaciones de aluminio no tratables (serie 3000), durante los procesos de colada en laminación en caliente y laminación en frío, dos (02) metas Estudio de la evolución estructural de la aleación de aluminio AA-3003 Alcasa, sometida a tratamiento térmico de homogenización.

Centro de Investigaciones Gerenciales

de Guayana (CIGEG). 11 85

Tres (03) meta en Fortalecimiento del laboratorio de simulación CIGEG y cinco (05) meta Fortalecimiento de laboratorio de simulación de modelos financieros rio Orinoco. Tres (03) meta en Ratios financieros de las

organizaciones en el Municipio Heres del Estado Bolívar.

Centro Investigación Gestión Ambiental y Desarrollo Sustentable

(CIGADS). 5 38

Dos (02) metas Ordenación del territorio y gestión ambiental participativa en las parroquias Andrés Eloy Blanco y Pozo Verde. Dos (02) metas en Calidad de vida y productividad, bases funcionales para el desarrollo sustentable. El caso de

(16)

15

comunidades del eje Orinoco entre Ciudad Guayana y Ciudad Bolívar. Una (01) meta Interpretación intercultural

de ataque Canaima y bienestar humano desde la cosmovisión indígena pemón en el municipio Gran Sabana del estado Bolívar.

Centro de Investigación de Ciencias de

Educación de Guayana (CICEG). 9 53

Tres (03) metas en la Formación del profesor de matemática de educación media: Un estudio de caso desde su perspectiva. Seis (06) metas en La transformación de las relaciones territoriales y la universidad en la unidad académica productiva recría orientadas al desarrollo socio productivo de las localidades aledañas.

Centro de Investigación Informática y Tecnología de la Computación

(CITEC).

2 67 Dos (02) metas en Colaboración sistémica y disminución del síndrome todo menos tesis.

Total 93 51

Fuente: Control Plan operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE319R.

La distribución de las metas sin control se representa en el siguiente cuadro:

Unidad Organizativa

Metas

Sin Control Unidad Ejecutora

Nº

Coord. General

Investigación Postgrado. ₁ Una (1) meta Programa de Investigación y Desarrollo Centro de Investigación

en Ciencias de

Matemáticas Guayana (CIMAG).

(17)

16

Centro Biotecnológico

Guayana. 13

Trece (13) meta sin control en fortalecimiento de las unidades de producción

de plántulas de ají y musáceas y porcinos, socio productivo.

Total 15

La eficacia acumulada en el proyecto de Investigación, Innovación y Gestión del

Conocimiento es de 23% y el avance total se ubica en un 30% de acuerdo a los reportes

generados en el Sistema de Planificación y Evaluación (SPE).

En cuanto a la relación entre lo programado con lo ejecutado en ejecución física de las

metas de los proyectos (reporte SPE302R) en valores porcentuales se observa lo siguiente:

1)

Desarrollo de Proyectos de Investigación al cierre se ubicó en 80% por encima de lo

programado.

2)

Publicaciones del Conocimiento al cierre se ubicó en 47% por debajo de lo

programado.

3)

Implementación, aplicación y desarrollo de Proyectos socio-comunitarios y

Socio-productivos al cierre se ubicó en 50% por debajo de lo programado.

Servicio, asistencia y apoyo académico (PR04).

El objetivo del proyecto, es optimizar los diversos espacios de formación y atenciones

académicas ofrecidas por las IUE para los estudiantes, docentes e investigadores y

comunidad general.

En el proyecto de Sistema de Recursos para la Formación e Intercambio Académico se

encuentra la información referida al área de orientación de Desarrollo Estudiantil,

Coordinación de Pasantías, Coordinación de Información Documentación y Archivo,

(18)

17 Laboratorios de Computación ubicado en las distintas sedes UNEG, Laboratorio Física

Química, Laboratorios de Forestal y la Dirección de Informática.

Al IV trimestre del 2017 se registraron 12 metas en el PR04 (Gráfica 4) de las cuales, cinco

(05) metas lograron una ejecución al 100%, cuatro (04) metas con una ejecución menor al

100%, dos (02) metas con una ejecución mayor al 100% y una (01) meta no lograron

cumplir su ejecución.

Gráfica 4.

La distribución de las metas logradas por unidad organizativa se presenta en el siguiente

cuadro:

Rectorado (Dirección de

Informática) 2 1 50 1 50 0 0 0 50 97

Desarrollo Estudiantil) 1 0 0 0 0 1 0 0 100 100

Coord. General de Pregrado

(unidad académica Recria) 1 0 0 1 100 0 0 0 0 94

Coord. General de Pregrado 1 1 100 0 0 0 0 0 100 100

Total Metas: 12

(19)

18

(Coord. de Pasantias)

(Laboratorio de Ciencias) 1 1 100 0 0 0 0 0 100 100

(Laboratorio de Computación) 2 2 100 0 0 0 0 0 100 100

Secretaria 4 0 0 2 50 1 25 0 25 62

Total Sistema de Recursos para la Formación e Intercambio

Académico

12 5 42 4 33 2 17 0 58 86

Las metas que no se lograron cumplir se ubican en las siguientes unidades ejecutoras:

Secretaria. 1 8 Una (01) meta en la Organización y Funcionamiento de

Coord. de información, documentación.

Total 1 8

La eficacia acumulada del proyecto es de 58% y un avance total 86% de acuerdo a los

reportes generados en el Sistema de Planificación y Evaluación (SPE).

En cuanto a la relación entre lo programado con lo ejecutado en ejecución física de las

metas de los proyectos (reporte SPE302R) en valores porcentuales se observa lo siguiente:

1)

Laboratorios al cierre se ubicó en 100% igual a lo programado.

2)

Estación Experimental al cierre se ubicó en 6% por debajo de lo programado.

3)

Servicios de Tecnología de información al cierre se ubicó en 6% por debajo de lo

programado.

(20)

19 Servicio de soporte y apoyo a la prosecución Estudiantil (PR05).

El proyecto “Servicio de soporte y apoyo a la prosecución estudiantil” plantea como objetivo

apoyo estudiantil en aras de fomentar el buen vivir de los estudiantes y docentes.

En el proyecto se encuentra la información referida a Desarrollo Estudiantil ubicado en las

distintas sedes UNEG sus áreas fundamentales Apoyo Socio Económico, Comedor

Estudiantil, Asistencia Integral de Salud y Transporte Estudiantil. También se ubica en este

proyecto información de La Coordinación de General de Extensión, Coordinación de

Deporte, Coordinación de Cultura y de Educación Permanente.

Al IV trimestre del 2017 se registraron 37 metas en el PR06 (Gráfica 5) de las cuales, diez y

seis (16) metas lograron una ejecución al 100%, ocho (08) metas con una ejecución menor

al 100%, cinco (05) metas con una ejecución mayor al 100% y ocho (08) metas no lograron

cumplir su ejecución.

Gráfica 05.

Total Metas: 37

(21)

20 La distribución de las metas logradas por unidad organizativa se presenta en el siguiente cuadro:

Desarrollo Estudiantil). 6 0 0 1 17 1 17 0 17 31

Rectorado (Dirección de Desarrollo Estudiantil- área salud).

1 0 0 1 100 0 0 0 0 65

Rectorado (Dirección de Desarrollo Estudiantil- área social).

14 7 50 4 29 3 21 0 71 99

Coord. General de Extensión 2 2 100 0 0 0 0 0 100 100

Coord. General de Extensión

(Coordinación Cultura). 1 0 0 0 0 1 100 0 100 100

(Coord. Educación

Permanente).

1 0 0 1 100 0 0 0 0 43

(Coord. Deporte). 1 0 0 1 100 0 0 0 0 51

(Coord. Educación.

Comunitaria)

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0

(Coord. Desarrollo Humano). 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Vice - Rectorado

Administrativo (Servicios Generales).

7 7 100 0 0 0 0 0 100 100

Total Sistema de Apoyo al

Desarrollo Estudiantil. 37 16 43 8 22 5 14 0 57 74

(22)

21 Las metas que no se lograron cumplir se ubican en las siguientes unidades ejecutoras:

Unidad Organizativa Metas Unidad Ejecutora Al 0% Nº % Rectorado (Dirección de Desarrollo Estudiantil). 4 67

Una (01) meta en Cooperación y Solidaridad Estudiantil, Una (01) meta en apoyo a las iniciativas socio-productivas universitarias, (01) meta en apoyo a los Consejos estudiantiles universitarios y una (01) meta en la organización y funcionamiento de la dirección de Desarrollo Estudiantil.

Coord. General de Extensión (Coord. Educación

Comunitaria).

3 100

Una (01) meta en Investigación Comunitaria, Una (01) meta en formación y capacitación universitaria y Una (01) meta en la organización y funcionamiento de la coordinación.

Coord. General de Extensión (Coord. Desarrollo

Humano).

1 100 Una (01) meta en la organización y funcionamiento de la coordinación.

Total 8 22

La eficacia acumulada en el proyecto es de 57% y el avance total se ubica en un 74% de

acuerdo a los reportes generados en el Sistema de Planificación y Evaluación (SPE).

En cuanto a la relación entre lo programado con lo ejecutado en ejecución física de las

metas de los proyectos (reporte SPE302R) en valores porcentuales se observa lo siguiente:

1)

Apoyo Socioeconómico al cierre se ubicó en 1% por debajo de lo programado.

2)

Apoyo al sistema de salud integral al estudiante al cierre se ubicó en 55% por debajo

de lo programado.

3)

Comedores Integrales y otros servicios de alimentación al cierre se ubicó en 100%

igual a lo programado.

4)

Desarrollo de actividades deportivas al cierre se ubicó en 49% por debajo de lo

programado.

(23)

22 5)

Desarrollo de actividades Socio-culturales al cierre se ubicó en 43% por encima de lo

programado.

6)

Diplomados y Programas al cierre se ubicó en 57% por debajo de lo programado.

7)

Sistema de transporte estudiantil al cierre se ubicó en 100% igual a lo programado.

8)

Atención a estudiantes con Discapacidad al cierre se ubicó en 14% por encima de lo

programado.

9)

Cooperación solidaridad estudiantil al cierre se ubicó en 100% por debajo de lo

programado.

Mantenimiento de Infraestructura y dotación de insumos de las instituciones de Educación

universitaria (PR06).

De acuerdo a la estructura del Plan Presupuesto el “Mantenimiento de la Infraestructura y

dotación de insumos de las instituciones de Educación Universitaria” tiene como objetivo

Mantener en condiciones óptimas los espacios físicos de las instituciones, así como asegurar

el equipamiento adecuado que ofrezca espacios dignos, cómodos y acordes a las exigencias

del entorno.

En el proyecto Desarrollo y Mantenimiento de Infraestructura Física se encuentran la

información referida al ámbito funcional de la Dirección de Planta Física, planes maestros y

remodelaciones mayores en las distintas sedes UNEG, así como, información del

departamento de servicios básicos.

Al IV trimestre del 2017 se registraron seis (06) metas en el PR06 (Gráfica 6) de las cuales,

tres (03) metas lograron una ejecución al 100%, dos (02) metas con una ejecución menor al

100% y una (01) meta no se logró cumplir su ejecución

(24)

23 Gráfica 06

La distribución de las metas logradas por unidad organizativa se presenta en el siguiente

cuadro:

Seguridad Integral) 1 1 100 0 0 0 0 0 100 100

Rectorado (Dirección de Planta

Física) 4 1 25 2 50 0 0 0 25 40

Vicerrectorado administrativo (Departamento de Servicios Básicos)

1 1 100 0 0 0 0 0 100 100

Total Desarrollo y Mantenimiento

de la Infraestructura 6 3 50 2 33 0 0 0 50 60

Fuente: Control Plan Operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE319R. Total Metas: 6

(25)

24 La meta que no se logró cumplir se ubica en la siguiente unidad ejecutora:

Unidad Organizativa Metas Unidad Ejecutora Al 0% Nº % Rectorado (Dirección de Planta Física)

1 17 Una (01) meta en mantenimiento y conservaciones mayores Total 1 17

La eficacia acumulada en el proyecto es de 50% y el avance total se ubica en 60% de

acuerdo a los reportes generados en el Sistema de Planificación y Evaluación (SPE).

En cuanto a la relación entre lo programado con lo ejecutado en ejecución física de las

metas de los proyectos (reporte SPE302R) en valores porcentuales se observa lo siguiente:

1)

Mantenimiento, Conservación, remodelaciones y adecuaciones al cierre se ubicó en

60% por debajo de lo programado.

2)

Dotación de Insumos al cierre se ubicó en 80% por debajo de lo programado.

3)

Servicios conexos al mantenimiento de la infraestructura se ubicó al 100% igual a lo

programado.

2. PLAN PROYECTOS ESTRATÉGICOS:

Partiendo de los seis lineamientos, políticas institucionales-direccionales, programas u objetivos

planteados por el MPPEUCT las unidades organizativas de la institución generaron un Plan

Operativo Institucional 2017-2018, donde se definieron las estrategias adecuadas así como la

secuencia de objetivos y acciones estratégicas necesarias para su desarrollo.

Se generaron en la propuesta 42 proyectos que se denominaron “Proyectos Estratégicos” (PE),

sin embargo, 35 proyectos se estiman realizar entre el 2017-2018, los mismos se encuentran

adscritos a las siguientes unidades organizativas:

(26)

25

Unidad

Organizativa Proyectos estratégicos (PE)

Total proyectos

PE

Vicerrectorado Académico.

 Evaluar proyectos de carrera en aquellas sedes donde sea factible de acuerdo a la demanda de su entorno y a las políticas del estado.

 Presentar Lineamientos para la evaluación del desempeño del estudiante aprobado por Consejo Universitario que contribuya a que los estudiantes de pre y postgrado se inserten y concluyan con éxito su formación.

 Fortalecer las acciones de acompañamiento estudiantil para contribuir con la permanencia y la culminación de los estudios.

 Desarrollar el programa de mejoramiento del personal

académico que facilite la actualización y la capacitación permanente.

 Impulsar la creación del sentido de pertenencia por parte del estudiante, con el objeto de mantener y conservar los espacios de enseñanza-aprendizaje.

 Aprovechar las ventajas del software libre como oportunidad para la generación de unidades productivas y así atender la demanda de servicio.

 Potenciar las metodologías de docencia on-line.

7

Coordinación General de investigación y Postgrado.

 Evaluar programas de postgrado de acuerdo a la

(27)

26

 Desarrollar investigaciones relacionadas con los

subyacentes socioculturales insertos en los modos y relaciones de producción locales.

 Generar las condiciones para mejorar la producción científica institucional.

 Promover las actividades de socialización del conocimiento a través de eventos con la participación e integración de los centros de investigación y los programas de postgrado.

 Mantener una estrecha vinculación con las comunidades, grupos de ciudadanos, organizaciones indígenas y asociaciones científicas.

Coordinación General de Pregrado.

 Implementar proyectos de innovación en las áreas de pregrado.

 Generar proyectos que permita proveer al estudiante de las herramientas para fomentar una actitud crítica y emprendedora para investigar y aplicar sus conocimientos en la creación de productos y servicios integrando los recursos de su entornó, despertando sus habilidades de liderazgo y trabajo en equipo en beneficio de su comunidad.

2

Secretaria.

 Impulsar y fortalecer acciones para promover una mayor equidad en el ingreso de estudiantes.

 Promover las publicaciones científicas y académicas de la universidad adscritas a los Departamentos Académicos y la Coordinación General de Investigación y Postgrado.

2

(28)

27

adecuación y desarrollo de la infraestructura de la

institución.

 Crear sistema de información integral sobre los

beneficios de los estudiantes y trabajadores de la UNEG.

 Desarrollar un modelo integral de gestión de Recursos Humanos institucional.

 Desarrollar un sistema de gestión de calidad de los procesos administrativos.

 Brindar formación continua al personal Administrativo y Obrero basándose en las necesidades institucionales, a fin de contar con personal especializado en el área de su competencia.

 Ampliar y mejorar la infraestructura de acuerdo a nuevos proyectos de carreras en las diferentes sedes.

Rectorado.

 Establecer alianzas estratégicas con entes del estado para satisfacer la prestación de los servicios y beneficios sociales para los estudiantes universitarios y los trabajadores del conocimiento.

 Presentar proyectos socio productivo en articulación

con las comunidades y empresas de la región.

 Contribuir a que el pueblo este alfabetizado

tecnológicamente como punta de lanza para una Venezuela potencial.

 Generar proyectos con empresas de servicios que apoyen

(29)

28

al fortalecimiento del sistema productivo nacional.

 Desarrollar proyectos que fortalezcan las tecnologías de

información y comunicación libres

 Elaborar planes de resguardo y uso adecuado de la

infraestructura tecnológica.

 Contribuir con la formación de los estudiantes antes de insertarlos en la UNEG para motivarlos al uso de las tecnologías opensource.

 Fortalecer la plataforma tecnológica de los diferentes servicios que presta la UNEG.

 Establecer mecanismo de información para la comunidad universitaria y público en general sobre el acontecer de la universidad.

 Desarrollar proyectos para el mantenimiento adecuación de la infraestructura

Coordinación General de Extensión.

 Crear planes que incluya a los trabajadores y trabajadoras en la realización de actividades académicas, culturales, recreativas y sociopolíticas.

 Fortalecer la cultura de planificación en los diferentes procesos, en aras de que contribuya al desarrollo y mejoramiento institucionales.

 Promover programas de formación y actualización a través

de la extensión universitaria

3

Total 35

(30)

29 Los proyectos que iniciaron ejecución en el 2017 se encuentran ubicados en las siguientes

unidades organizativas:

Unidad

Organizativa Proyectos estratégicos (PE)

Total proyectos PE

Coordinación General de investigación y Postgrado.

 Evaluar programas de postgrado de acuerdo a la demanda de su entorno y a las políticas del estado.

 Generar las condiciones para mejorar la producción científica institucional.

2

Secretaria.

 Impulsar y fortalecer acciones para promover una mayor equidad en el ingreso de estudiantes.

 Promover las publicaciones científicas y académicas de la universidad adscritas a los Departamentos Académicos y la Coordinación General de Investigación y Postgrado.

2

Vicerrectorado Administrativo.

 Crear sistema de información integral sobre los beneficios de los estudiantes y trabajadores de la UNEG.

 Brindar formación continua al personal Administrativo y Obrero basándose en las necesidades institucionales, a fin de contar con personal especializado en el área de su competencia.

2

Rectorado.

 Presentar proyectos socio-productivos en articulación con las comunidades y empresas de la región.

 Elaborar planes de resguardo y uso adecuado de la infraestructura tecnológica.

 Establecer mecanismo de información para la comunidad universitaria y público en general sobre el acontecer de la universidad.

3

Total 9

(31)

30 Al IV trimestre del 2017 se registraron nueve (09) proyectos estratégicos (PE) en diferentes

unidades organizativas con veinticuatro (24) metas a ejecutar (Gráfica 7) de las cuales, dos

(02) metas lograron una ejecución al 100%, doce (12) metas con una ejecución menor al

100% y diez (10) metas no se lograron cumplir su ejecución.

Gráfica 07

La distribución de las metas logradas por unidad organizativa se presenta en el siguiente

cuadro:

Rectorado 8 2 25 3 38 0 0 0 25 43

Vicerrectorado Administrativo 5 0 0 3 60 0 0 0 0 30

Secretaria 6 0 0 3 50 0 0 0 0 24

Coordinación General de

Investigación y Postgrado 5 0 0 3 60 0 0 0 0 18

Total Desarrollo y Mantenimiento

de la Infraestructura 24 2 8 12 50 0 0 0 8 30

Fuente: Control Plan Operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE318R. Total Metas: 24

(32)

31 Las metas que no se lograron cumplir se ubican en las siguientes unidades ejecutoras:

Rectorado. ₃ _{38 Tres (03) meta en el proyecto Presentar proyectos socio productivo en}

articulación con las comunidades y empresas de la región.

Vicerrectorado Administrativo.

2 40 Dos (02) metas en el proyecto Brindar formación continua al personal administrativo y obrero basándose en las necesidades institucionales, a fin de contar con personal especializado en el área de su competencia.

Secretaria . ₃ ₅₀ Tres (03) metas en el proyecto Impulsar y fortalecer acciones para promover una mayor

equidad en el ingreso de estudiantes. Coordinación

General de Investigación y Postgrado.

2 40

Una (01) meta en el proyecto Evaluar programas de postgrado de acuerdo a la demanda de su entorno y a las políticas del estado y una (01) meta en el proyecto

Generar las condiciones para mejorar la producción científica institucional.

Total 10 42

3. PLAN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN:

En la información referida

en el proyecto PR03 “Investigación y creación intelectual”, Proyecto

“MPPEUCT-OPSU” para el 2017 se realizó el análisis de los proyectos de investigación

aprobados por el Consejo Universitario y que están adscritos a diferentes centros de

investigación, sin embargo, a continuación se presentará información necesaria resaltar

sobre su comportamiento al IV trimestre 2017.

(33)

32 Centro Biotecnológico Guayana (CEBIOTEG).

Proyecto Responsable Fecha de

inicio

Tiempo de Ejecución

(años)

Status

Degradación de maderas de especies latifoliadas prov. De los bosques de la guayana causadas por dif. Agentes xilófagos presentes en la biodiversidad del suelo.

Márquez Cabeza Arlenys María. 2003 14 El informe final ya está realizado en espera para presentar en Consejo de Investigación. Patrones de biodegradación en el medio

terrestre y acuático de cuatro maderas de especies forestales venezolanas.

Medina Castro Feraida. 2005 12 Elaboración informe final para presentar 2018 Micropropagación in vitro de la especie

forestal mureillo (erisma uncinatum).

Velásquez Jesús. 2005 12 Elaboración

informe final para presentar 2018 Micropropagaciòn vegetal de la especie

forestal maderable mureillo (erisma unicinatum). "revigorización de material adulto de mureillo (erisma uncinatum) cultivado in vitro". María Elena Materan. 2009 8 Elaboración informe final para presentar al Consejo de Investigación Establecimiento de un modelo experimental

de potreros para el manejo zootecnia del rebaño lechero de la sede UNEG recría del municipio piar edo. Bolivar.

María Elena Materan. 2009 8 Elaboración informe final para presentar al Consejo de Investigación en el 2018 Fuente: Control Plan operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE206R.

(34)

33 Centro Estudios Literarios (CIELA).

inicio

Status

Estrategia didáctica en entornos virtuales de aprendizaje para la adquisición de las competencias básicas en matemática y lengua en la formación pre-universitaria.

Rojas Diego. 2013 4 El informe

final se

presentará en el I trimestre 2018.

Centro Investigación Antropológico Guayana (CIAG).

inicio

Status

Inventario, características y documentación del patrimonio cultural del estado Bolívar.

Melendez Zulema. 2007 10 Proyecto en ejecución con dificultades. El poblamiento contemporáneo en la Guayana venezolana. Alexander Mansutti. 2009 8 Elaboración informe final. Territorios indígenas y soberanía del estado

en Venezuela.

Silva Nalúa. 2005 12 Inicio en

elaboración informe final. Desarrollo de un modelo jurídico de gestión

político territorial para las comunidades indígenas ye kuana del alto Caura.

Pérez Carla 2014 3 Proyecto en

ejecución.

Nuevas formas de participación ciudadana: género, derechos, burocracia. Ecos-nord (Francia-Venezuela).

Luis D Abuterre 2014 3 Proyecto en

ejecución.

Conflictos políticos y personajes influyentes de angostura durante el período de su fundación y del dominio español.

Marcos Pérez 2015 2 Proyecto en

ejecución con dificultades. Fuente: Control Plan operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE206R.

(35)

34 Centro de Investigación Informática y Tecnología de la Computación (CITEC).

inicio

Status

Colaboración sistémica y disminución del síndrome todo menos tesis.

Carlos Guevara. 2010 7 El responsable no

ha ejecutado

actividad alguna sobre el proyecto pues aduce sus estudios doctorales. Fuente: Control Plan operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE206R.

Centro Investigación Ecología Guayana (CIEG).

inicio

Status

Dinámica de crecimiento en bosques en un gradiente climático desde el sur de Imataca hasta la gran sabana. Una red de parcelas permanentes Hernández Lionel. 2003 14 Paralizado por falta de permiso del Ministerio para Pueblos Indígenas Funcionalidad ecosistémica y cultural en

paisajes funcionales clave del corredor ribereño del Orinoco y sus tributarios (ríos Caura y Caroní) eco hidrología en confluencias de ríos tributarios. Fase 2.

Judith Rosales. 2005 12 Proyecto

paralizado por

falta de

vehículo para trabajo de campo.

Factores de riesgo en la reducción de hábitats en el parque nacional Canaima: vulnerabilidad y herramientas para el desarrollo sostenible Glenda Rodríguez. 2007 10 Se espera informe de un investigador del proyecto para presentar informe final al Consejo de Investigación.

Curso zoocriadero comunitario Hernán

Castellanos.

2010 7 Proyecto

(36)

35

Valores y funciones de la biodiversidad de los humedales de la región Orinoquia del estado bolívar como base para su conservación y uso sostenible con la participación de comunidades locales.

Judith Rosales. 2012 5 Proyecto

paralizado por

falta de

vehículo para trabajo de campo.

Catálogo dendrológico del gradiente ecológico bajo Orinoco- Gran Sabana. Especies arbóreas autótonas desde ciudad Guayana hasta Luepa.

Elio Sanoja. 2012 5 Fallas de

equipo de computación solventándose para elaboración de informe final. Ecorregiones, paisaje y ecosistemas de

Venezuela. Análisis de la transformación de ecosistemas por efecto del cambio climático.

Delgado Luz. 2012 5 Se espera

informe de un investigador del proyecto para presentar informe final al Consejo de Investigación. Modelo de gestión participativa para el

manejo sostenible de los recursos de la biodiversidad basándose en los servicios eco sistémicos generadores en la cuenca del bajo Caroní municipio Caroní.

Juana Figueroa. 2012 5 Entrega informe

final para el III trimestre 2018.

Construcción de instalaciones, adecuaciones y equipamiento de la estación científica Orinoco en la localidad las Galderas como centro de capacitación de comunidades ribereñas de vegueros pescadores

Judith Rosales. 2013 4 La construcción

se encuentra paralizada por varios

obstáculos. Fortalecimiento laboratorio de análisis

geoespacial y modelos ecológicos (lagmo).

Padilla Virginia. 2014 3 El proyecto se

encuentra en fase de ajuste de precios y reconstrucción ante el FONACIT

(37)

36

Sistema de información geográfica de las zonas críticas de riesgos urbanos como consecuencias del cambio climático en

ciudad Guayana, estado bolívar, Venezuela.

Valeri Carol. 2014 3 Entrega informe

final para el I trimestre 2018.

Frutos silvestres promisorios: ecología, potencialidades, uso manejo y producción. Caso de estudio i: oenocarpus batau en la cuenca alta del rio Caura.

Hernán Castellanos. 2015 2 El profesor se encuentra fuera del país el proyecto se paraliza momentánea- mente Ecología y conservación del semillero de

carrizales (amaurospiza carrizalensis, lentino y restall 2003), en la cuenca bajo del rio Caroní Venezuela.

Valeris Carlos. 2015 2 Renuncia del

investigador del proyecto. Fuente: Control Plan operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE206R.

Centro Investigación Ciencia de los Materiales (CIMAT)

inicio

Status

Correlación estructura Propiedades de aleación de aluminio no tratables (serie 3000), durante los procesos de colada en laminación en caliente

Velandia Miguel. 2004 13 No se tiene

información por

parte del

responsable. Análisis de la evolución micro estructural y su

efecto en la textura del material durante la etapa de laminación en frío de la aleación AA-3003 con tem.

Romero Maguampi.

2011 6 Proyecto

finalizado.

Estudio de la evolución estructural de la aleación de aluminio AA-3003 Alcasa, sometida a tratamiento térmicos de homogenización.

Velandia Miguel. 2011 6 No se tiene

información de avance del investigador responsable. Fuente: Control Plan operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE206R.

(38)

37 Centro de Investigaciones Gerenciales de Guayana (CIGEG).

inicio

Status

Fortalecimiento del laboratorio de simulación CIGEG.

Henry Izquierdo. 2014 3 El responsable

no reportó información. Fortalecimiento de laboratorio de simulación

de modelos financieros rio Orinoco.

Moreno Gilberto. 2015 2 Proyecto con

avance pero con dificultades. Ratios financieros de las organizaciones en el

municipio Heres del estado Bolívar.

Moreno Gilberto. 2016 1 Proyecto con

avance pero con dificultades. Fuente: Control Plan operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE206R.

Centro Investigación Gestión Ambiental y Desarrollo Sustentable (CIGADS).

inicio

Status

Ordenación del territorio y gestión ambiental participativa en las parroquias Andrés Eloy blanco (m. Piar) y pozo verde (m Caroní) del edo. Bolívar. Maytin Fumero Carlos Ernesto. 2006 11 Proyecto con avance pero con dificultades. Calidad de vida y productividad, bases

funcionales para el desarrollo sustentable. El caso de comunidades del eje Orinoco entre ciudad Guayana y ciudad bolívar.

Sergio Milano. 2012 5 Proyecto

finalizado en

espera de

presentación al Consejo de Investigación Percepción sociocultural y socialización del

conocimiento de la etnomedicina en

comunidades de la etnia kariña.

Sergio Milano. 2015 2 Proyecto

finalizado.

Interpretación intercultural de ataque Canaima y bienestar humano desde la cosmovisión indígena pemón en el municipio

gran sabana del estado Bolívar.

Lugo Maria. 2013 4 Proyecto

finalizado en

espera de

presentación al Consejo de Investigación. Fuente: Control Plan operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE206R.

(39)

38 Centro de Investigación de Ciencias de Educación de Guayana (CICEG).

inicio

Status

Pensamiento crítico en la formación docente: principios orientadores

Aura Balbi. 2012 5 Proyecto

finalizado. La formación del profesor de matemática de

educación media: un estudio de caso desde su perspectiva.

Pérez Zoraida. 2014 3 Proyecto con

avance pero con dificultades. Fuente: Control Plan operativo IV Trimestre. Sistema de Planificación y Evaluación SPE206R.

Centro de Investigación en Ciencias de Matemáticas Guayana

(CIMAG).

Sin proyectos de Investigación.

Centro de Investigaciones Jurídicas (CIJ).

Sin proyectos de Investigación.

4. PLAN PROYECTO VARIABLES:

Desde el 2011 se ha levantado información de algunas unidades ejecutoras que permitieran

posteriormente levantar indicadores de gestión, sin embargo, aún no se ha trabajado en esa fase. La

data que hasta ahora se tiene esta referida a medidas cuantitativas del cumplimiento de un logro,

orientado a una descripción objetiva de una meta.

Para el 2017 las unidades ejecutoras que trabajaron en levantamiento de variables se mencionan a

continuación:

(40)

39 Dirección de Relaciones Interinstitucionales:

Convenios Interinstitucionales Año 2017

ACTIVIDADES TOTAL

Número de convenios nacionales suscritos. 5 Número de convenios internacionales suscritos. 4

Departamentos Académicos:

Productividad Departamentos Académicos Plan de Formación, año 2017

ACTIVIDADES Departamento Organización y Gerencia Departamento Ciencia y Tecnología Departamento Educación Humanidades y Artes Departamento Hombre y Ambiente TOTAL Nro. De profesores ordinarios

atendidos bajo el Programa Básico de formación del personal académico.

0 0 0 0 0

Nro. De profesores contratados atendidos bajo el Programa Básico de formación del personal académico.

35 60 14 0 109

Nro. De profesores ordinarios atendidos por el Programa de Actualización Permanente del personal académico.

(41)

40

Nro. De profesores

contratados atendidos por el Programa de Actualización Permanente del personal académico.

82 8 0 0 90

Nro. De profesor ordinario realizando estudios de 4to. Nivel de acuerdo al Programa de Desarrollo Avanzado del personal académico.

17 16 4 8 45

Nro. De profesor contratado realizando estudios de 4to. Nivel de acuerdo al Programa de Desarrollo Avanzado del personal académico.

50 15 18 10 93

Nro. De profesor ordinario realizando estudios de 5to. Nivel de acuerdo al Programa de Desarrollo Avanzado del personal académico.

19 12 18 7 56

Nro. De profesor contratado realizando estudios de 5to. Nivel de acuerdo al Programa de Desarrollo Avanzado del personal académico.

4 4 2 1 11

Nro. De profesor ordinario atendido a través del Programa de Seguimiento e

Integración de Formación.

2 9 0 0 11

Nro. De profesor contratado atendido a través del Programa de Seguimiento e

Integración de Formación.

(42)

41

Nro. De profesores ordinarios

que desempeñan funciones de gestión adscritos al

departamento.

49 24 42 13 128

Coordinación de Servicio Comunitario:

Coordinación de Centros de Investigación:

Productividad Investigativa

Productividad Investigativa de los Centros de Investigación, año 2017.

ACTIVIDADES CIGADS CIGEG CICEG CEBIOTEG CIEG CIMAT CIAG CIELA CITEC CIMAG CIJ TOTAL N° de proyectos de

investigación. 4 3 4 5 13 3 6 1 1 40

N° de proyectos de

investigación culminado. 1 1 1 1 4

N° de proyectos de investigación activo con financiamiento externo. 2 1 2 9 3 1 1 19 N° de proyectos aprobados por el Consejo Universitario. 1 0 1

Productividad Servicio Comunitario Año 2017

ACTIVIDADES Carreras Cortas Carreras Largas TOTAL

Nro. De personas atendidas por sede a través de los proyectos comunitarios.

1.207 50.976 52.183

Nro. De comunidades

(43)

42

N° de líneas de investigación activas. 2 2 7 6 2 5 1 1 26 N° de líneas de investigación inactivas. 3 0 0 2 8 13 Investigador N° de Investigadores del centro. 5 15 9 6 9 5 16 6 71 N° de Investigadores desarrollando trabajos de investigación. 4 2 9 6 6 1 28 N° de Investigadores en el PEII . 2 2 1 1 5 11 Publicaciones N° de profesores que publican en el año. 2 5 2 9 N° de publicación en revistas nacionales. 1 2 3 6 N° de publicación en revistas internacionales. 5 0 5 N° de publicación en revistas convencionales. 0 N° de publicación en revistas digital. 3 3 N° de libros publicados. 2 2 1 5 N° de capítulos de libros. 2 2 N° de publicaciones en Memorias de eventos. 1 2 3 Eventos N° de ponencias, conferencias realizadas por los investigadores en eventos nacionales.

3 4 2 2 11

N° de ponencias,

conferencias realizadas por los investigadores en eventos internacionales.