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UNIDAD DE ANALISIS UPZ 50 – LA GLORIA
E.S.E Hospital San Cristóbal – Nivel I
Localidad 4 San Cristóbal
Junio 23 de 2012
Vigilancia en Salud
Pública Comunitaria
Poblacional
TENENCIA DE
ANIMALES
DOMESTICOS
2 INTRODUCCION
La unidad de análisis se desarrolla en el territorio UPZ La Gloria, microterritorio San Martin, en el comedor comunitario, el cual, es un espacio en donde confluyen varios personas, sobre todo niños y jovenes de la comunidad, en el comedor comunitario, se conto con el apoyo del inclusor social, en articulación con el quipo territorial de la UPZ. Se da inicio a la actividad con la presentación de los equipos de trabajo tanto el Equipo Territorial como el equipo de Vigilancia en Salud Publica Comunitaria Poblacional, acto seguido se da inicio con una relatoria sobre factores ambientales para luego concluir con una charla sobre la tenencia adecuada de animales domésticos.
1. Fecha
Junio 23 de 2012 2. Lugar de realización
Comedor comunitario San Martin
(Cancha de Microfútbol). 3. Tema
Tenencia Adecuada de Animales
Domésticos. 4. OBJETIVO
Establecer como la comunidad percibe la tenencia de mascotas y su rol en el núcleo familiar.
Dar educación a los jóvenes sobre el
correcto mantenimiento de las
mascotas.
5. METODOLOGIA
Para el desarrollo de esta unidad de análisis, se da inicio con una charla por parte del ingeniero ambiental del territorio acerca de los factores ambientales que
perjudican la salud, haciendo énfasis en la contaminación atmosférica y del aire, se explican los procesos por los cuales se puede generar este problema como por
ejemplo contaminación por vehículos,
practicas como pintura con aerosol entre
otras. A continuación se realiza la
intervención del equipo de VSPCP con una charla sobre la adecuada tenencia de
animales domésticos, realizado como
primera actividad una exploración social por medio de fichas con imágenes y frases con el fin de conocer como los participantes ven a una mascota, sus opiniones sobre si son buenas o malas y que tipo de mascotas prefieren, cuidados que se deben tener y su conocimiento sobre enfermedades de los animales y zoonosis.
6. Número de participantes *15* personas
7. Identificación de los participantes: Usuarios del comedor comunitarios del barrio San Martin UPZ 50 La Gloria.
8. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA
UNIDAD
La unidad de análisis tuvo una duración de aproximadamente 60 minutos, de forma articulada se realiza este ejercicio con el territorio La Gloria. Se da inicio a la actividad con la intervención del equipo territorial de la UPZ La Gloria, a cargo del ingeniero ambiental, el tema tratado fue factores de contaminación ambiental atmosférica y del aire y efectos nocivos en el cuerpo humano. Acto seguido se realiza la intervención del euipo de Vigilancia Comunitaria Poblacional tratando el tema de tenencia de animales domesticos, tocando temas como manejo ambiental de las mascotas, vacunación, consideración
3 antes de adquirir mascotas, tipos de
mascotas, enfermedades de las mascotas y zoonosis. Se realizan las siguientes preguntas exploratorias:
¿Qué es una mascota?
¿Cuántas personas tienen mascota?
¿Qué se debe tener en cuenta antes de
adquirir una mascota?
¿Razones de adquirir una mascota?
¿En su casa quien decidió tener una mascota?
Cuidados que se deben tener con la mascota.
Al realizar estas preguntas a los jóvenes asistentes se obtuvieron una gran variedad de respuestas y percepciones de los mismos, a continuación se listan algunas de las respuestas a las preguntas realizadas:
¿Qué es una mascota?
- Un animal.
- Una compañía.
- Un amigo.
- Un mecanismo de defensa de las
casas y el trabajo.
- Un animal tierno.
¿Cuántas personas tienen mascota?
- 11 personas respondieron que si tenían mascota.
- 4 personas respondieron que no
tenían mascota.
- Entre las mascotas mencionadas
habían perros, gatos, aves.
¿Qué se debe tener en cuenta antes
de adquirir una mascota? - la plata.
- El tamaño de la mascota
- La raza de la mascota.
¿Razones de adquirir una mascota?
- Compañía.
- Gusto por las mascotas.
- Para consentirlas.
¿En su casa quien decidió tener una
mascota?
- El padre.
- El niño o la niña.
- No decidieron, simplemente lo
encontraron y lo recogieron.
Cuidados que se deben tener con la
mascota.
- Hay que darles de comer.
- Bañarlos
- Educarlos/entrenarlos.
- Quererlos y consentirlos.
Posteriormente se realiza la fase de
educación de la actividad, en abordan las siguientes temáticas:
¿Qué es una mascota?
Consideraciones antes de tener una
mascota.
Manejo ambiental y cuidados de la
mascota.
Enfermedades de las mascotas y
Zoonosis.
9. RESUMEN ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS
Al realizar la intervención por parte de los profesionales de VSPCP en el abordajes de los temas mencionados anteriormente se observa que la mayoría de los jóvenes ven a las mascotas como parte de su familia, como un miembro más quienes les hace compañía, quien les brinda afecto y a quien le brindan afecto; al realizar la
exploración acerca de quién tiene
mascotas, que clase de mascota tiene y cuantas tiene en el hogar, nos damos cuenta de que en la mayoría de los hogares se tiene al menos una mascota,
4 en ocasiones hasta 4 o 5, entre perros,
gatos y aves (loros, gallina entre otros), sin embargo ignoran muchos de los cuidados que se deben tener con ellas, por ejemplo para algunos asistentes es suficiente con que el perro salga a hacer sus necesidades sin tener que recoger sus excrementos ya que según ellos los excrementos “ayudan a abonar el suelo”, por otro lado creen que estas salidas cubren el ejercicio que debe tener la mascota diariamente (al menos 1 hora diaria es lo ideal), otro tema en el que se notaba un gran desconocimiento fue en el de esterilización de las mascotas que los asistentes sabían que era para que las mascotas no pudieran tener descendencia pero al preguntar en que consistía, se obtuvieron respuestas como “se le quitan los riñones al perro para que no tengan hijos”, “se les da una pastilla para que no tengan hijos”, igualmente se abordo el tema de enfermedades de los animales y zoonosis de lo cual el único conocimiento que se tenía al respecto era de la rabia,
toxoplasmosis y garrapatas como
zoonosis, se explico que existe muchas más enfermedades zoonoticas como
Leptospirosis, brucelosis, sarna,
infestación por nematodos y helmintos, tiña entre otros. Al abordar el tema de vacunación aunque no se conocía el esquema, la comunidad era consciente de la importancia de llevar a su mascota al veterinaria y de tener sus vacunas al día. Igualmente se nota el interés de la comunidad, sobre todo en los jóvenes (de 15 años en adelante) el deseo de tener como mascota animales exóticos, a lo cual se les hace énfasis en que, aparte que se considera delito, es también un maltrato al animal.
10. CONCLUSIONES
Con la realización de este ejercicio, se nos permitió conocer como los jóvenes de de esta comunidad ven y entienden lo que es una mascota, los cuidados que se deben tener con ellas y su rol en el núcleo familiar, se nota la importancia que se le da a la mascota pero también el desconocimiento acerca de los cuidados y
responsabilidades que conlleva la
adquisición de un animal de compañía, además de los riesgos potenciales que esto conlleva, como el contagio de diversos tipos de zoonosis.
11. RECOMENDACIONES
Al realizar la unidad de análisis se nota gran interés de los jóvenes con el tema de las mascotas, se recomienda implementar talleres sobre enfermedades transmitidas por animales en donde se profundice en las causas, consecuencias de estas y formas de como prevenirlas y tratarlas.
12. ANEXOS
5 - LISTADO DE ASISTENCIA