U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í

(1)

A) Economía I: Microeconomía

B) Datos básicos del curso

Programas analíticos

Semestre Horas de teoría

por semana Horas de práctica por semana adicional estudiante Horas trabajo Créditos

III 5 0 3 8

C) Objetivos del curso

Objetivos

generales

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

Identificará las relaciones económicas entre las empresas y los consumidores, el funcionamiento de los mercados, la relación entre la oferta y la demanda de bienes y servicios, la estructura de costos en las organizaciones productivas y el comportamiento del consumidor en los mercados. Asimismo se analizarán los mecanismos que permiten establecer los precios relativos de los bienes

Competencia

(s) profesional

(es) a las que

contribuye a

desarrollar la

materia

Desarrollar, promover y explicar el proceso administrativo como una herramienta de éxito en el progreso de organizaciones y proyectos

Dentro de las áreas propias de su campo profesional como son: empresas industriales, comerciales y de servicios así como en el desarrollo y emprendimiento de proyectos de negocio con inversión pública y privada. Desplegando capacidad para entender, contextualizar, aplicar y transmitir el proceso administrativo como un instrumento para el logro de objetivos, establecimiento de estrategias y la eficiencia de los recursos. A medida que el egresado desarrolle experiencia, esta competencia le permitirá contribuir a la maximización del valor de la empresa

Saber establecer y elaborar estrategias para la toma de decisiones mediante la gestión de la calidad en cada uno de los ámbitos administrativos

Organizaciones propias de su campo profesional como son: empresas industriales, comerciales y de servicios tanto micros, pequeñas, medianas y grandes empresas, así como en el emprendimiento y desarrollo de proyectos de negocio con inversión pública y privada. Realizando aplicación de conceptos propios y herramientas para el diseño, desarrollo y mejoramiento de la gestión de la calidad como guía primaria en la generación de aptitudes y actitudes que mejoran el desempeño de sistemas, proyectos, tareas, talento humano, equipo y la toma de decisiones.

Competencia

(s) transversal

(es) a las que

contribuye a

desarrollar la

materia

Razonamiento Científico-Tecnológico

Ser capaz de abstraer, analizar y sintetizar información y datos relevantes a partir de lecturas, artículos, resumes, reportes así como poder usar las tecnologías de información y discernir entre un conjunto de datos, información que comunique en la presentación y solución de problemas propios de la disciplina

Cognitiva y emprendedora

Poder flexibilizar su actuar en relación al visualizar alternativas de solución en contextos diversos, con el fin de generar nuevas oportunidades personales, profesionales y laborales

Competencia ético-valoral

Poder promover la construcción de valores desde la perspectiva de crear una madurez de carácter y dar valor a normas y principios para la creación de sociedades sólidas.

Objetivos

específicos

Unidades

_{Los fundamentos}

Objetivo específico

microeconómicos Demostrar el funcionamiento de los mercados y su relación con los diferentes agentes económicos. Análisis de la oferta

y la demanda Examinar el modelo de la oferta y la demanda considerando al análisis de variables económicas tales como: los impuestos, el comercio exterior, el mercado de trabajo, los precios oficiales, el tipo de cambio y la tasa de interés.

(2)

El análisis de costos

en la empresa Identificar los diferentes costos de la empresa y explicar sus repercusiones productivas en el corto y largo plazo. Monopolio y política

antimonopolio

Esquematizar la formación de los precios en una empresa monopólica, así como valorar la importancia de la política antimonopolio.

Competencia monopólica y oligopolio

Examinar la estructura de mercado monopólica y detallará el funcionar del oligopolio en la economía capitalista actual.

D) Contenidos y métodos por unidades y temas

Unidad 1 Los fundamentos microeconómicos

15 hrs

Tema 1.1 Conceptos básicos de Economía 5 hrs

Subtemas -Campo de estudio de la economía

 ¿Por qué estudiar economía? -Economía positiva y normativa

 Conceptos de eficiencia y escasez

Lecturas y otros recursos  Uso de salas multimedia y recursos bibliohemerográficos

 Principios de economía, John B. Taylor. capítulo 1

Tema 1.2 Los problemas de organización económica 5 hrs

Subtemas -¿Qué producir? ¿Cómo producir? y ¿Para quién producir? -Modos de producción

Tema 1.3 Posibilidades tecnológicas de la sociedad 5 hrs

Subtemas _{-Cambios tecnológicos en la sociedad}

-Impacto de la tecnología en la productividad económica

Métodos de enseñanza _{Sugerencias al profesor}

a) Exposición por parte del profesor

b) Exposición de profesores y expertos invitados c) Lectura de artículos especializados

d) Elaboración de control de lectura

Actividades de

aprendizaje Gestión del alumno _a) _{Reportes de síntesis}

b) Exposición oral de alumnos c) Presentación de control de lectura

Unidad 2 Análisis de la oferta y la demanda

18 hrs

Tema 2.1 Teorías de la oferta y la demanda 10 hrs

Subtemas - Teoría del consumidor -Teoría de la demanda -Teoría de la empresa -Teoría de la oferta -Equilibrio de mercado

 Principios de Economía capítulo 21

 Lectura de periódicos especializados en economía y finanzas

(3)

Subtemas -Los impuestos -El comercio exterior -El mercado de trabajo -Los precios oficiales -El tipo de cambio -La tasa de interés

 Principios de economía, John B. Taylor. capítulo 3 y 4

b) Preparación de ejercicios y practicas fuera del aula c) Exposición de profesores y expertos invitados d) Lectura de artículos especializados

e) Elaboración de control de lectura

Actividades de

b) Presentación de sus resultados en campo c) Exposición oral de alumnos

d) Presentación de control de lectura

Unidad 3 El análisis de costos en la empresa

17 hrs

Tema 3.1 Los costos de producción 8 hrs

Subtemas - Costos a corto plazo: costos fijos, costos variables, costos totales - Costos a largo plazo: economías y deseconomías de escala

Tema 3.2 Maximización de utilidades y minimización de pérdidas 9 Hrs Subtemas - Decisiones de producción. Ingresos, costos y maximización de utilidades

-Maximización de utilidades y minimización de pérdidas

d) Entrega de casos prácticos e) Elaboración de control de lectura

Actividades de

b) Presentación de la solución de casos prácticos c) Exposición oral de alumnos

Unidad 4 Monopolio y política antimonopolio

15 hrs

Tema 4.1 Competencia imperfecta y poder de mercado 5 hrs

Tema 4.2 Precios y producción en mercados de monopolios puros 5 hrs Subtemas -Demanda en los mercados monopólicos

-Ineficiencia y pérdida del consumidor -Discriminación de precios

(4)

Lecturas y otros recursos  Uso de salas multimedia, sala de videoconferencias y recursos bibliohemerográficos

Métodos de enseñanza _{Sugerencia al profesor}

d) Entrega de casos prácticos e) Elaboración de control de lectura

Actividades de

b) Presentación de la solución de casos prácticos c) Exposición oral de alumnos

Unidad 5 Competencia monopólica y oligopolio

15 hrs

Tema 5.1 Competencia monopólica 5 hrs

Subtemas - Diferenciación del producto y publicidad -Determinación del precio y la producción

Tema 5.2 Oligopolio 10 hrs

Subtemas -Modelo de colusión

-Modelo de liderazgo en precios -Modelo de Cournot

-Teorías de juegos

Métodos de enseñanza _{Sugerencia al profesor}

b) Preparación de ejercicios y practicas fuera del aula c) Exposición de profesores y expertos invitados d) Lectura de artículos especializados

e) Elaboración de control de lectura

Actividades de

b) Presentación de sus resultados en campo c) Exposición oral de alumnos

E) Estrategias de enseñanza y aprendizaje

 Investigar, discutir, analizar, clasificar y definir por equipos los conceptos teórico-práctico del curso

 Realizar los ejercicios y prácticas de cada uno de los temas

 Exposición con expertos invitados

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F) Evaluación y acreditación

Elaboración y/o presentación de:

Periodicidad

Abarca

Ponderación

Primer examen parcial

1 1 y 2 unidad 60%

Segundo examen parcial

1 3 y 4 unidad 60%

Tercer examen parcial

1 5 unidad 100%

Otra actividad 1 parcial

40%

Otra actividad 2 parcial

40%

Examen ordinario

Promedio de las evaluaciones parciales y/o practica-proyecto integrador, en el que se evalúa todo el contenido del programa y otras evidencias que muestren el aprendizaje del alumno basado en el desarrollo de competencias

TOTAL

3 5 100%

G) Bibliografía y recursos informáticos

Textos básicos

 Samuelson P. A. (2010) Economía, edición actual, México: editorial Mc Graw Hill.

 Taylor B.J., Weerapana A. (2012) Principios de economía, sexta edición: México, editorial Cengage Learning

 Case, K., Fair, R y Oster, S (2011) Principios de microeconomía, edición actual: México, editorial Pearson.

 Parkin, M. (2010) Microeconomía, edición actual: México, editorial Pearson.

 Mankiw N. G. (2013) Principios de Economía, quinta edición, México. editorial Cengage Learning

 Wonnacott P.,Wonnacott R. (2012) Economía, cuarta edición: España, editorial Mc Graw Hill .

Textos complementarios

 Parkin M.,Esquivel G., Avalos M. (2006)Microeconomía versión para Latinoaméricana, séptima edición, México, editorial Pearson

 Hirshleifer J.,Hirshleifer D., (2000) Microeconomía, teoría del precio y sus aplicaciones, sexta edición, México: editorial Pearson Educación.

 Zorrilla A. S. (2006) Cómo aprender economía, conceptos básicos, México: editorial Limusa Noriega editores

 Marqués F. (2012) Modelos para la economía y la empresa a través de Excel, primera edición, México: editorial Alfaomega

Sitios de Internet

www.enciclopediafinanciera.com/teoriaeconomica/microeconomia.htm www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/.../Microeconomia.pdf https://es.khanacademy.org/economics-finance-domain/microeconomics

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