DOCENTE: Luisa Medina ASIGNATURA: Química
GRADO: Sexto PERIODO: I
TENGA EN CUENTA: TODAS LAS ACTIVIDADES ESCRITAS DEBEN ENTREGARSE EN HOJAS CUADRICULADAS (CARTA U OFICIO) LEGAJADAS EN
UNA CARPETA. EN EL DOCUMENTO SE DEBE DESCRIBIR EL LOGRO E INDICADOR A RECUPERAR, ASÍ COMO EL NOMBRE DEL ESTUDIANTE, CURSO
Y FECHA DE ENTREGA.
ACTIVIDADES DE RECUPERACION
LOGRO 1
• I1. Elaborar un video en el cual se explique ¿cómo ha avanzado la química desde la época de los griegos hasta la actualidad?. Es
necesario explicar ¿cuál era la importancia de esta ciencia en cada época de la historia?.
• I2 Realiza un folleto donde se describa las diferentes propiedades de la materia y sustenta con un quiz.
• I3. Elabora un cuadro comparativo entre propiedades extensivas e intensivas de la materia. (Incluir mínimo 5 ejemplos de cada
propiedad)
LOGRO 2
• I2. Elabora un crucigrama donde se evalúen los nombres y descripción de los diferentes pictogramas de laboratorio.
• I3. Elabora un video en el que se explique las diferentes normas de comportamiento en el laboratorio.
• I4. Explique en un escrito como manipularía los reactivos descritos en el anexo 1, así como las medidas de precaución y primeros
auxilios necesarios.
EVALUACION TRIMESTRAL
Resuelve la evaluación trimestral firmada y corregida, argumentando la respuesta para cada punto fallido junto con los ejercicios del taller adjunto y sustenta con una evaluación escrita (quiz).
• Logro 1 Indicador 4. Anexo 2.
Peligro
Recuerde que la evaluación trimestral (firmada por el acudiente), la corrección de los indicadores perdidos en la misma y el taller; son pre-requisito para presentar el quiz. Se debe responder adecuadamente todos los puntos del quiz para recuperar el indicador.
ACTITUDINAL El estudiante elabora una carta en la cual explica las causas de su comportamiento en clase y se compromete a realizar acciones de mejora durante el periodo de clase.
ANEXO 1:
Nombre: ACIDO CLORIDRICO
Formula o composición: HCl
Indicaciones de peligro:
H314 Provoca quemaduras graves en la piel y lesiones oculares graves.
Nombre: TOLUENO
Formula o composición: C6H5CH3 Indicaciones de peligro:
H304 Puede ser mortal en caso de ingestión y penetración en las vías respiratorias.
H315 Provoca irritación cutánea.
H336 Puede provocar somnolencia o vértigo.
Peligro
Atención
Nombre: REACTIVO DE FEHLING A
Formula o composición: Mezcla de componentes orgánicos.
Indicaciones de peligro:
N Peligroso para el medio ambiente.
H319 Puede producir irritación ocular grave.
H315 Produce irritación cutánea
Peligro
Nombre: AGUA DE BROMO
Formula o composición: Br2 Indicaciones de peligro:
H330 Mortal en caso de inhalación.
H314 Provoca quemaduras graves en la piel y lesiones oculares graves.
Nombre: HIDROXIDO DE SODIO
Formula o composición: NaOH
Indicaciones de peligro:
H314 Provoca quemaduras graves en la piel y lesiones oculares graves.
ANEXO 2
1. Explique las siguientes situaciones a partir de la información descrita en la imagen.
a. ¿Por qué los gases se expanden y ocupan el volumen del recipiente que los contiene, a diferencia de los sólidos?
b. ¿Qué característica permite que la materia se presente en diferentes estados?
c. Durante los cambios de estado se requiere suministro o disminución de calor. ¿Estos procedimientos se consideran cambios químicos o físicos?
d. Explique tres características del estado sólido, líquido y gaseoso en función de la organización interna de los átomos (componente microscópico)
e. Consultar y complementar con la descripción de la imagen. ¿Qué características presenta el estado de plasma?
f. ¿Por qué los sólidos no se mezclan fácilmente con otras sustancias en ese mismo estado?
g. Explique desde el comportamiento microscópico de la materia, cómo funcionan los globos aerostáticos.
ANEXO 3.
A partir de la información descrita en la gráfica; realice un escrito donde se explique cómo varían los estados de la materia (especificando los cambios en la organización interna de los átomos en cada estado) cuando se aumenta o disminuye la cantidad de calor suministrado en un sistema. Explique a demás por qué durante la fusión, y ebullición (evaporación) no se presenta variación de temperatura, aun cuando se incrementa la cantidad de calor.
ANEXO 4.
1. Complete el siguiente cuadro.
IMAGEN NOMBRE CARACTERÍSTICAS USOS
Pequeño tubo de vidrio con una abertura en la zona superior, y en la zona inferior
es cerrado y cóncavo Vidrio de reloj
Cuantificar la cantidad de masa presente en un cuerpo.
Bureta
Instrumento de laboratorio empleado para calentar muestras y sustancias químicas.
Lámina plana angosta que se encuentra adherida a un mango hecho de madera, plástico o metal.
tiene un cuello cilíndrico, es plano por la base.
Su objetivo principal es contener líquidos o sustancias químicas diversas de distinto tipo. También se puede utilizar para calentar, disolver, o preparar reacciones químicas
IMAGEN NOMBRE CARACTERÍSTICAS USOS
Desecador
Tubo largo de vidrio dispuesto de un bulbo en uno de sus extremos.
Sostener y manipular capsulas de evaporación, crisoles y otros objetos en el proceso de calentamiento.
Papel blanco de forma redonda, puede encontrarse en diferentes tamaños.
se utiliza para el trasvase de productos químicos desde un recipiente a otro. También es utilizado para realizar filtraciones.
