• No se han encontrado resultados

PROCEDIMIENTO PARA LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DOCENTE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PROCEDIMIENTO PARA LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DOCENTE"

Copied!
16
0
0

Texto completo

(1)

PROCEDIMIENTO PARA LA ORGANIZACIÓN Y

COORDINACIÓN DOCENTE

CÓDIGO

PR/UCA/025 APROBACIÓN FECHA DE 30/06/2009

FECHA DE REVISIÓN NÚMERO DE REVISIÓN 00

RESPONSABLE DE

ELABORACIÓN RESPONSABLE DE REVISIÓN RESPONSABLE DE APROBACIÓN NOMBRE ARROYO SANZ JUAN MANUEL IGLESIAS GONZÁLEZ CONCEPCIÓN GONZÁLEZ TORRES FRANCICO

PUESTO SUBDIRECTOR/A DE ORDENACIÓN ACADÉMICA

COMISIÓN DE ORDENACIÓN

ACADÉMICA JUNTA DE ESCUELA FIRMA

(2)

El objeto del presente procedimiento es describir el proceso de planificación, implantación, coordinación y difusión de la programación docente de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Agrícola (E.U.I.T. Agrícola).

2. ALCANCE

El Centro. Sus destinatarios son los alumnos que deseen matricularse en el próximo curso académico, así como los profesores implicados.

3. PROPIETARIO

Subdirector de Ordenación Académica del Centro. 4. ENTRADAS

• Planificación de horarios del año anterior.

• Ficha técnica (ANX- PR/UCA/025-02) de las asignaturas. • Guía de aprendizaje de las asignaturas.

• Guía del Curso Académico del curso anterior (ANX- PR/UCA/025-01). • Formulario de planificación docente.

• Composición de tribunales del año anterior.

• Guía de Referencia para el Diseño de los Programas Formativos de la UPM. 5. SALIDAS

• Planificación Docente.

• Horarios del curso académico.

• Composición de los tribunales de exámenes. • Calendario de exámenes y asignación de aulas. • Grupos de alumnos del curso académico.

(3)

6. CLIENTE

Alumnos del Centro. 7. PROVEEDORES

Departamentos, órganos de gobierno del Centro, Unidad de Calidad del Centro. 8. INICIO

El Subdirector de Ordenación Académica solicita a la Unidad de Calidad (UC) los informes de resultados del rendimiento académico de los alumnos y toda aquella información relativa al desarrollo de la docencia del curso anterior.

9. FIN

Publicación de la Guía del Curso Académico (ANX- PR/UCA/025-01), la ficha técnica y la Guía del Alumno para cada asignatura y difusión de las mismas a los alumnos y a la comunidad universitaria.

10. ETAPAS DEL PROCESO

10.1. Actualización de la Oferta Académica 10.1.1. de la Planificación Docente.

El Subdirector de Ordenación Académica solicita a la UC los informes de resultados del rendimiento académico de los alumnos y toda aquella información relativa al desarrollo de la docencia. Paralelamente, la Adjunta para Calidad en Innovación Educativa solicita a los directores de departamentos y, en su caso, también a los coordinadores de curso, las propuestas de mejora que, a su criterio, deberían incorporarse para solucionar los problemas detectados durante el último curso académico (Procedimiento para la publicación de la información sobre las titulaciones que imparte el Centro, PR/UCA/004).

(4)

Con dicha información, el Subdirector de Ordenación Académica elabora una propuesta de directrices para la elaboración de la Planificación Docente.

10.1.2. Acuerdo de las directrices del próximo curso académico.

El Subdirector de Ordenación Académica presenta dichas directrices y la documentación recopilada de los resultados académicos de cursos anteriores, para su acuerdo en reunión del Equipo Directivo del Centro. El planteamiento de directrices para el próximo curso académico deberá incorporar las mejoras necesarias para solucionar los problemas detectados a raíz del análisis de la información referida anteriormente.

10.1.3. La propuestas de directrices y la información recopilada para obtenerlas, se presenta a la COA para su aprobación y, en su caso, mejora.

10.1.4. Petición de oferta de asignaturas.

Una vez acordadas las directrices para el próximo curso, el Subdirector de Ordenación Académica las traslada a los departamentos, junto con las fichas de asignaturas que componen el plan de estudios, siguiendo el modelo de fichas de asignaturas acorde a las “Normas de Ordenación Académica para palnes de Estudios regulados por RD 1393/2007”, aprobadas en Consejo de Gobierno de la UPM en el documento. La estructura y contenido de dicha ficha técnica, tal y como puede consultarse en: http://www2.upm.es/sfs/Rectorado/Vicerrectorado%20de%20Alumnos/Informacion/N ormativa/Normativa%20de%20Acceso%20y%20Matriculacion%20ANEXOS.pdf

contiene los siguientes apartados:

o Datos identificativos de la asignatura.

o Contextualización de la asignatura. Formación previa necesaria, recomendaciones para el estudio y, en su caso, incmpatibilidades.

o Competencias generales y específicas asignadas a la asignatura. o Resultados de aprendizaje/objetivos formativos.

(5)

o Metodología docente: porcentaje aproximado de trabajo presencial del alumno con el profesor y principales metodologías que se utilizarán para la impartición de la asignatura.

o Método general de evaluación y sistema de calificación.

o Recursos de enseñanza-aprendizaje: bibliografía y otros materiales y recursos didácticos de apoyo.

10.1.5. Convocatoria de Consejo de Departamento.

El Director de cada Departamento convoca al Consejo donde se elabora la propuesta a realizar al Centro para satisfacer la solicitud recibida, incorporando los programas de las asignaturas y la programación docente del departamento. Todo queda plasmado en un Acuerdo del Consejo de Departamento.

10.1.6. Envío del Acuerdo.

El Director de cada Departamento remite al Subdirector de Ordenación Académica de la E.U.I.T. Agrícola el "Acuerdo del Consejo de Departamento".

10.1.7. Elaboración de la propuesta de Planificación Docente.

El Subdirector de Ordenación Académica realiza una propuesta de Planificación docente para el próximo curso y la envía a la Dirección del Centro, quién la analizará introduciendo las modificaciones que considere oportunas y la envía de nuevo al Subdirector de Ordenación Académica.

10.1.8. Convocatoria de la Comisión de Ordenación Académica (COA).

El Subdirector de Ordenación Académica convoca a la COA, en cuyo orden del día de la convocatoria incorpora el punto de Planificación Docente.

10.1.9. Estudio y aprobación de la planificación docente.

La COA analiza la planificación docente recibida. Dicha planificación deberá contener también el conjunto de Actividades programadas para la Formación Integral del Alumno (actividades a desarrollar durante el curso y que estén encaminadas a este objetivo, tales como cursos, seminarios, etc.) propuestas por el Centro.

(6)

En caso de no aprobarla, se remite la misma a los directores de departamento para su revisión. Todo ello se recoge en el Acta de la COA.

10.1.10. Aprobación de la Planificación Docente en Junta de Escuela.

La Planificación Docente es enviada para su aprobación en la Junta de Escuela. 10.1.11. Envío de la Planificación docente.

La Planificación Docente aprobada es enviada al Rectorado de la UPM. 10. 2. Planificación de horarios y exámenes

10.2.1. Inicio de la planificación de horarios.

La Subdirección de Ordenación Académica inicia la planificación de los horarios de clases y exámenes teniendo en cuenta los plazos estipulados en el calendario y la normativa de exámenes de la UPM.

10. 2.2. Reuniones con los Departamentos.

La Subdirección de Ordenación Académica se reúne con los departamentos o, en su caso, con los coordinadores de las asignaturas por departamentos, revisando la Planificación de horarios del año anterior para realizar la Propuesta del numero de grupos de alumnos por curso y la primera propuesta de horarios.

10. 2. 3. Elaboración del Calendario.

Tras las reuniones realizadas, el Subdirector de Ordenación Académica elabora el calendario de los diferentes cursos y grupos teniendo en cuenta todas las actividades a realizar, incluida la propuesta de calendario de examenes y asignación de aulas. 10. 2. 4. Envío de los horarios.

La Subdirección de Ordenación Académica envía las propuestas de horarios de asignaturas y exámenes a todo el profesorado, y los profesores, individualmente o de forma colectiva, pueden presentar peticiones de cambio al Subdirector de Ordenación Académica.

(7)

10. 2. 5. Revisión de horarios.

Con estas peticiones, la Subdirección de Ordenación Académica realiza la versión definitiva de horarios y grupos para el curso junto con la asignacion de aulas y fechas de examen, que es difundida a toda la comunidad universitaria.

10. 2. 6. Información pública.

Los horarios definitivos se publican a través de la Guía Docente o de la página Web del Centro, según el Procedimiento para la Publicación de la Información sobre las Titulaciones que imparte el Centro (PR/UCA/004).

10. 3. Composición de Tribunales

10. 3.1. Petición de actualización de tribunales.

La Subdirección de Ordenación Académica solicita a los directores de departamento la actualización de la composición de los tribunales de examen y les adjunta la "Composición de tribunales del año anterior", de acuerdo a la normativa de exámenes vigente.

10. 3. 2. Actualización de tribunales.

Los departamentos realizan la actualización de los tribunales y envían la propuesta de composición de los mismos a la Subdirección de Ordenación Académica que, a su vez, la envía al Director del Centro.

10. 3. 3. Designación de tribunales.

El Director designa los tribunales teniendo como base la propuesta recibida. De forma simultánea asignará, a propuesta de los Consejos de Departamentos, una Comisión Asesora de Reclamaciones de Exámenes finales por cada departamento, y una comisión Asesora de Reclamaciones de Trabajos Fin de Grado.

10. 3.4. Difusión de la composición del tribunal.

El Subdirector de Ordenación Académica remite la composición de tribunales y comisiones a la secretaría y al Vicerrector de Alumnos de la UPM, para su publicación.

(8)

10. 4. Realización de la Guía del Curso Académico

10.4.1. Durante el primer trimestre del año, la Dirección analiza y revisa la última Guía del Curso Académico y solicita al PDI, PAS, Delegación y Asociaciones de Alumnos que realicen las modificaciones que estimen oportunas.

10.4. 2. Posteriormente, la Dirección redacta el primer borrador de la Guía con las modificaciones y sugerencias recogidas y prepara su edición.

10.4.3. Una vez editada, antes del mes de julio, se realiza la difusión a todos los grupos de interés del Centro en formato papel y electrónico y se publica en la página Web del Centro.

10.4.4. A lo largo del curso, la Guía se presenta también en otros acontecimientos o actos que se vayan sucediendo siempre que su entrega sea procedente (elecciones de estudiantes, presentaciones del Centro en otros organismos, ferias o certámenes con interés académico, etc.).

10.5. Coordinación de la docencia

Para la coordinación docente del título se dispondrá, como elemento básico de dicha coordinación, de la Comisión de Ordenación Académica del título (COA). Dicha Comisión tendrá como objetivo fundamental organizar y coordinar, diferentes aspectos del programa formativo (organización y planificación docente de grupos, calendarios, horarios, exámenes, etc.) y analizar periódicamente los resultados de dicho programa (indicadores de rendimiento académico, inserción laboral de egresados, grado de satisfacción de los diferentes colectivos con el programa formativo, etc.) para, en su caso, proponer sugerencias y/o modificaciones de diferentes aspectos del programa formativo para su mejora.

La COA, cuya composición y funciones principales, están reguladas por los estatutos de la UPM:

(9)

deberá apoyarse en el trabajo que, sobre los aspectos mencionados anteriormente, realicen las correspondientes comisiones de coordinación, tanto a nivel horizontal (semestre y curso,) como a nivel vertical (curso y titulación/especialidad). Cada una de estas comisiones de coordinación tendrá como misión realizar el seguimiento del desarrollo del plan de estudios en su ámbito de actuación, siendo una de las funciones más importantes de las primeras (coordinación horizontal) evaluar y, en su caso, tratar de adecuar la carga real de trabajo de los alumnos en cada una de las asignaturas a lo previsto en el plan de estudios, mientras que para las segundas (coordinación vertical) la coherencia de la secuencia formativa del plan de estudios, la valoración del progreso de los resultados del aprendizaje de los alumnos a lo largo de los estudios, así como de la adquisición de las competencias generales y específicas del título, figurarán entre sus misiones más importantes.

Durante el curso académico, estas comisiones de coordinación realizan, al menos, una reunión trimestral para evaluar el desarrollo de la docencia en los diferentes grupos y cursos de los títulos del Centro. Así mismo, realizan una reunión de evaluación de los resultados obtenidos de acuerdo a los previstos, y convienen las propuestas de mejora a proponer al Subdirector de Ordenación Académica para el curso siguiente. El resumen de las reuniones mantenidas se recoge en un acta, donde se incluye los grupos de asistentes que intervienen, la fecha de la misma y los acuerdos y conclusiones obtenidos.

(10)
(11)
(12)

12. INDICADOR DE SEGUIMIENTO

• Grado Satisfacción de los alumnos con el desarrollo de la Docencia. • Grado de Satisfacción del PDI implicado con el desarrollo de la Docencia. 13. DOCUMENTOS DE REFERENCIA

• NORMATIVA DE ACCESO Y MATRICULACIÓN de la UPM (Aprobada por el Consejo de Gobierno en su sesión de 26 de marzo de 2009).

http://www2.upm.es/sfs/Rectorado/Vicerrectorado%20de%20Alumnos/Informacion/Normativa /NORMATIVA%20DE%20ACCESO%20Y%20MATRICULACION.pdf

• ANEXOS A LA NORMATIVA DE ACCESO Y MATRICULACIÓN

http://www2.upm.es/sfs/Rectorado/Vicerrectorado%20de%20Alumnos/Informacion/Normativa /Normativa%20de%20Acceso%20y%20Matriculacion%20ANEXOS.pdf

• Normativa de exámenes de la UPM

http://www.upm.es/laupm/organos_gobierno/normativa/normativa_exam.pdf

• Guía de Referencia para el Diseño de los Programas Formativos de la UPM. 14. EVIDENCIAS O REGISTROS

• Formulario de Planificación Docente. • Resolución del consejo de departamento. • Acta de la COA.

• Planificación docente aprobada.

• Propuesta del numero de grupos de alumnos por curso. • Propuesta de horarios por grupos de alumnos por curso. • Propuesta de calendario de examenes y asignación de aulas.

• Versión definitiva de horarios y grupos para el curso junto con la asigancion de aulas y fechas de examen.

(13)

• Acta de Junta de Escuela. • Composición de Tribunales.

• Sugerencias sobre cambios para la Guía del Curso Académico. • Guía del Curso Académico (ANX- PR/UCA/025 - 01).

• Ficha de las Asignaturas (ANX- PR/UCA/025 - 02). 15. REVISIÓN PROCEDIMIENTO

La revisión del presente procedimiento se realiza cuando surge la necesidad como consecuencia de modificaciones producidas en el proceso, identificadas a raíz del desarrollo de una Autoevaluación (Procedimiento para la Autoevaluación y Revisión Anual de los Planes, PR/UCA/002) o de su propio funcionamiento.

16. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS No procede

17. ANEXO

• Guía del Curso Académico (ANX PR/UCA/025-01) • Ficha de las Asignaturas (ANX PR/UCA/025-02)

(14)

GUÍA DEL CURSO ACADÉMICO

P Prróóllooggoo R ReesseeññaaHHiissttóórriiccaaLLooccaalliizzaacciióónnddeellaaEE..UU..II..TT..AAggrrííccoollaayyDDiissttrriibbuucciióónnddee l loossEEddiiffiicciioossAA,,BB,,CCyyDD A AuuttoorriiddaaddeessAAccaaddéémmiiccaass:: Equipo Directivo Junta de Escuela Comisiones U UnniiddaaddddeeCCaalliiddaadd N NoorrmmaattiivvaaddeeAAcccceessooyyMMaattrriiccuullaacciióónn P PllaanneessddeeEEssttuuddiioossyyPPeerrffiilleessPPrrooffeessiioonnaalleess::

Ingeniero Técnico Agrícola en Explotaciones Agropecuarias Ingeniero Técnico Agrícola en Hortofruticultura y Jardinería Ingeniero Técnico Agrícola en Industrias Agrarias y Alimentarias Ingeniero Técnico Agrícola en Mecanización y Construcciones Rurales

C

CoonnvvaalliiddaacciioonneessIInntteerrnnaasseennttrreeTTiittuullaacciioonneess P

PeerrssoonnaallddeellaaEEssccuueellaa

Personal Docente

Personal de Administración y Servicios

O

OrrggaanniizzaacciióónnDDoocceennttee::

Departamentos

Profesorado, Unidades Docentes y Asignaturas Líneas de Trabajo e Investigación

O

OrrggaanniizzaacciióónnddeellCCuurrssoo::

Calendario Escolar Horarios

Fechas de Exámenes Programa de Acción Tutorial

Intercambio de Estudiantes con otras Universidades Nacionales y Extranjeras

Cursos de Postgrado, Master y Jornadas

Tele Educación, Formación Continua y Open Course Ware

S

SeerrvviicciioossGGeenneerraalleess::

Secretaria del Director

Sección de Gestión Administrativa Sección de Gestión Económica

Secretaría del Departamento de Ciencia y Tecnología Aplicadas a la Ingeniería Técnica Agrícola

Personal Laboral adscrito a Departamentos y Servicios Generales Sección de Biblioteca: Personal y Fondo Bibliográfico

Servicio de Publicaciones Servicio de Informática O OttrroossSSeerrvviicciiooss C CeennttrrooEExxppeerriimmeennttaalleennIInndduussttrriiaassAAggrrooaalliimmeennttaarriiaass--RRooddrríígguueezzDDeellbbeeccqq:: E EnnoollooggííaayyLLaaccttoollooggííaa R ReepprreesseennttaanntteessEEssttuuddiiaannttiilleess A AssoocciiaacciioonneessCCuullttuurraalleess B BeeccaassddeeCCoollaabboorraacciióónn,,PPrrááccttiiccaasseennEEmmpprreessaassyyPPrreemmiiooss P PrreemmiioossyyDDiissttiinncciioonneessrreecciibbiiddaassppoorreellCCeennttrroo A AccttoossCCoonnmmeemmoorraattiivvooss L Liissttíínntteelleeffóónniiccoo--RReeddIIbbeerrccoomm

(15)

ANX- PR/UCA/025 -02: Ficha de las Asignaturas

Titulación:

GRADUADO EN INGENIERÍA TÉCNICA AGRÍCOLA

Centro responsable:

Dpto.:

Módulo:

Materia:

Asignatura

1

:

Carácter

2

:

Tipo

3

:

Nombre en inglés:

Idioma

4

:

Curso:

Semestre: Créditos ECTS:

Nº Grupos: Alumnos

/Grupo:

Objetivo/s del título a los que contribuye esta asignatura:

Competencias generales (CG) del título que adquiere en esta asignatura (max. 3 ó 4)

:

Competencias específicas

5

que adquiere con esta asignatura:

Prerrequisitos para cursar la asignatura (asignaturas/contenidos):

(16)

Contenido (breve descripción de la asignatura. Máximo 10 líneas):

Actividades formativas:

Tipo de

Grupo6

Tiempo (h)

Método docente utilizado7

Presencial de aula (teoría y problemas)

Presencial de laboratorios, campo, etc.

Otras actividades formativas presénciales: tutorías,

seminarios, conferencias, visitas,…

Trabajos cooperativos

Trabajo personal del alumno (Búsqueda de

información, realización de trabajos individuales y

estudio)

Evaluación

8

Trabajo total estimado del alumno

9

Describir brevemente el sistema de evaluación:

Sistema de calificación

: El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el Art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional

Observaciones:

1. Esta denominación es orientativa, el Departamento podrá proponer la definitiva.

2. B: Básica de la Ingeniería, BO: básica de otras ramas, C: común a la rama de ingeniería s/Orden Ministerial. TFG: (Trabajo Fin de Grado), E: de especialidad, UPM: propias de la UPM

3. Obligatoria (OB) Optativa (OP)

4. Idioma: Español (E), Inglés (I), Francés (F), Alemán (A), O (Otro)

5. El nivel de competencia que se alcanzará: 1. Nivel de conocimiento; 2. Nivel de aplicación; 3. Nivel de análisis. 6. Tipo de Grupo: A para más de 50 alumnos; B de 30 a 50 alumnos; C de 10 a 30 alumnos; D menos de 10 alumnos.

7. LM (lección magistral); ABP (aprendizaje basado en problemas); AOP (aprendizaje orientado a proyectos); MC (Método del caso); AC (aprendizaje cooperativo); otros. (más información en http://innovacioneducativa.upm.es/formacion.php) 8. EC: Evaluación Continua; EF: Examen final.

Referencias

Documento similar

cualquier vulneración de éstos al Presidente del la Junta Rectora del Consocio y al Rectorado de la UNED. c) Adoptar las medidas oportunas y necesarias para el normal funcionamiento

 Publicación regular de información y contenido educativo de interés, a través de diferentes recursos digitales para toda la comunidad docente..  Organización y

VICERRECTORÍA CON COMPETENCIAS EN PROFESORADO E ORGANIZACIÓN ACADÉMICA/XERENCIA/ VICERRECTORÍA CON COMPETENCIAS EN OFERTA DOCENTE P01-PS-01 PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DE

3.  Las  asignaturas  que  deban  ser  impartidas  por  profesorado‐tutor  sustituto;  también  pueden  cubrirse  por  profesorado‐tutor  que  tenga 

(Responsable de la cumplimentación: el equipo docente, en coordinación con la comisión de coordinación pedagógica, subcomisión o estructura

Actividades y materiales llevados a cabo en el contexto del Proyecto de Innovación Docente Nº 114/16, Modelo de ayuda para la organización de grupos de trabajo en el

RA5.- Reconocer la importancia de la colaboración y la organización docente en el fomento de espacios, acciones y estrategias de autocuidado y bienestar

Usualmente las organizaciones se direccionan para alcanzar resultados, enfocándose en la parte formal de la organización, pero la parte informal es