Más vale una imagen que mil palabras

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LA IMAGEN

LENGUAJE ICÓNICO TÉCNICAS Y TRATAMIENTOS LA IMAGEN Y SU RELATO >> IMPACTO INMEDIATO

>> UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS...

Dice un Proverbio Chino:

“Más vale una imagen que mil palabras”

La imagen es una herramienta poderosa porque tiene la capacidad de co-municar muchas cosas en breves instantes.

• La evolución de la tecnología ha impactado de manera categórica en el modo de percibir nuestro entorno. La inmediatez se consolida como un principio y como un fin en sí mismo, lo cual condiciona de manera categórica a la percepción. • Actualmente vivimos en una cultura visual, donde el impacto inmediato que la imagen tiene en la forma de captar la realidad es uno de los ejes de las comunicaciones, independientemente de su formato. El Guerrillero Heroico La niña de Vietnam La niña afgana El hombre del tanque en Tian´anmen MATERIAL DE TRABAJO Nº 6 - Pág. 1 http://espacio-dg.blogspot.com.ar

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>> UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS... >> ¡¡EN EL DISEÑO TAMBIÉN!!

Mirar una imagen es una experiencia que no requiere conocer una gramá-tica ni un vocabulario, la fuerza de la imagen es su concreción.

• Las imágenes son más concretas que las palabras; cuando el lenguaje toma un término visual le da la concreción propia del lenguaje escrito. • El lenguaje escrito es analítico mientras que la imagen es sintética y sirve como herramienta para elaborar conjuntos. El lenguaje (oral o escrito) describe, la imagen da cuerpo; el lenguaje requiere un contexto para la comprensión mientras que la imagen sugiere ese contexto. Una imagen similar, con un encuadre similar, pero con un relato totalmente diferente. La intervención gráfica sobre la imagen de la derecha plantea un cambio en el contexto de interpretación, pero en ambos casos la imagen habla por si sola, sin nece-sidad de anclajes escritos. La imagen es sintética e inequívoca en su relato. > RADIOGRAFÍA = DIAGNÓSTICO MÉDICO > HUESOS = INTERIOR DEL CUERPO HUMANO > AMBITO MÉDICO = SALUD > RADIOGRAFÍA = EJE GRÁFICO-CONCEPTUAL > CINTURÓN DE SEGURIDAD = CAMBIO DE CONDUCTA > PREVENCIÓN DE ACCIDENTES > AMBITO SOCIAL = CONCIENTIZACIÓN

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Una imagen similar, con un encuadre similar, pero con un relato totalmente diferente. La intervención gráfica sobre la imagen de la derecha plantea un cambio en el contexto de interpretación, pero en ambos casos la imagen habla por si sola, sin nece-sidad de anclajes escritos. La imagen es sintética e inequívoca en su relato. >> ¿QUÉ VEMOS CUANDO VEMOS...?

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA IMAGEN SUS CARACTERÍSTICAS

01. ICONICIDAD Y ABSTRACCIÓN

Imagen Icónica Imagen Abstracta

Representa la realidad (ya sea de

manera verosímil o no). Cuando representa una abstrac-ción de la realidad.

Aunque no significa lo mismo, en ambos casos se reconoce el elemento manzana, ya sea de modo hiper realista (a través de la fotografía) o de modo referencial (a través del gráfico isotípico). No puede reconocerse relación referencial con algo concreto. A pesar de ello, la imagen abs-tracta es una poderosa fuente de transmisión de sensaciones.

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Imagen Sencilla

Imagen Monosémica

Imagen Compleja

Imagen Polisémica Presenta una lectura fácil.

La imagen cobra un significado uní-voco.

Requiere de un análisis más pro-fundo para llegar a comprender su significado.

La imagen puede remitir a varios significados. El relato es más lineal y directo, siendo la deco-dificación mucho más rápida. La posible interpretación de lo que la imagen busca comunicar o representa solo puede en-tenderse en un solo sentido. El relato es menos lineal y demanda del recep-tor un nivel de involucramiento mayor en la decodificación. La imagen puede dar a entender varios significa-dos, lo cual la hace más versátil. 02. SENCILLEZ Y COMPLEJIDAD 03. MONOSEMIA Y POLISEMIA

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Imagen Original Imagen Redundante La imagen representa elementos

nuevos con los que no estamos familiarizados.

Captamos realidades que ya hemos percibido con anterioridad.

La construcción de una imagen nueva genera un

impacto y seducción fuerte en el receptor. La imagen reconocible ayuda al receptor a ubicar rápidamente el contexto y lógica de la misma.

04. ORIGINALIDAD Y REDUNDANCIA

LECTURA DE LA IMAGEN: ELEMENTOS BÁSICOS >> PLANO DENOTATIVO Y CONNOTATIVO

>> EL PUNTO

A las imágenes hay que leerlas tanto a nivel connotativo o semántico (¿qué transmite?), como a nivel denotativo o sintáctico (¿cómo lo trans-mite?). • El plano denotativo en la imagen se enfoca en una descripción detallada de lo que se ve en la misma. Apunta a una lectura objetiva. Esto implicará analizar los elementos básicos de la imagen como así también sus características o principios básicos. • El plano connotativo de la imagen se enfoca en una descripción detallada del significado que la ima-gen posea para el receptor. Apunta a una lectura subjetiva, la cual será condicionada por el trabajo realizado en los elementos básicos de la imagen y en sus características o principios básicos. El Punto constituye el Centro de Atención de la Imagen. La mirada automá-ticamente se fija en él. De alguna forma, toda la imagen nos remite a este centro de atención. Este punto suele ser “la clave” para interpretar las imágenes. Normalmente no coincide con el centro de la imagen sino que se suele si- tuar ligeramente por encima. Nuestro ojo “arranca” desde allí para rápida-mente ubicar el eje u orden prioritario de lectura.

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>> LA LÍNEA >> EL ENCUADRE >> EL PLANO La línea se puede definir como un punto en movimiento, o como la sucesión de infinitos puntos. Por tanto puede servir para guiar la observación, o para forzar la atención. Provocan sentimientos, y producen en la imagen sensación de perspectiva, movimiento o quietud. Se determina la cercanía respecto de aquello que es mostrado, para crear un determinado efecto. Existen diferentes planos, cada uno de los cuales genera una sensación particular. Los tipos de plano son: Plano General Plano General Plano Entero Plano Entero Plano Americano Plano Americano Plano Medio Plano Medio Primer Plano Primer Plano Plano Detalle Plano Detalle

Dentro del encuadre de una imagen, interactúan varios elementos:

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>> EL PUNTO DE VISTA Plantea donde se ubica quien “mira” o realiza la toma, en relación a aquello que va a mostrarse. Según el punto de vista empleado se acentuarán determinadas sensaciones, generando composicio-nes dinámicas o estáticas, tensas o calmas. El involucramiento del receptor con la imagen variará según el punto de vista. Existen diferentes puntos de vista, a saber:

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MATERIAL DE TRABAJO Nº 6 http://espacio-dg.blogspot.com.ar- Pág. 7 Angulación Normal Picada Cenital Nadir Contrapicada Angulación Inclinada

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MATERIAL DE TRABAJO Nº 6 http://espacio-dg.blogspot.com.ar- Pág. 8 >> EL TAMAÑO Y EL FORMATO >> LA LUZ Tamaño: es la dimensión real de la imagen o la fotografía. Formato: es la proporción existente entre el lado vertical y el horizontal de la imagen. La decisión por uno u otro dependerá, por un lado, del objetivo de la comunicación, y, por el otro, de la composi-ción y riqueza de la pieza. El formato puede ser: • Formato corto: los dos lados iguales. • Formato largo: un lado más grande que otro. Este último a su vez puede ser:

• Formato vertical: se acentúa la verticalidad (más tensión). • Formato horizontal: se acentúa la horizontalidad (más quietud).

La forma en que una imagen está iluminada plantea climas diferentes, generando impactos y efectos diferentes también. Del mismo modo que en una obra teatral la iluminación genera “ambientes sensoriales” y momentos particulares, en las imágenes empleadas en la elaboración de piezas gráficas esto también ocurre. La luz puede ser de dos tipos: Una misma toma, pero con diferen-tes formatos, transmite cosas muy diferentes. El uso del formato largo, enfatiza la “corta” altura del perso-naje. Esto refuerza el concepto de “Competencia de CORTOMETRAJES”. Formato corto Formato largo

Luz tonal o plana Luz con claroscuro

Sirve para iluminar la imagen, para que pueda ser visible. Visualmen-te no se registran diferencias lumínicas marcadas, quedando la imagen-escena más plana. Se juega con zonas iluminadas y con zonas som-brías. Esto genera un clima más “enigmático” o intencionado. Hay un “foco” lumínico (como los reflectores en el teatro) que busca conducir la mirada del espectador.

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MATERIAL DE TRABAJO Nº 6 http://espacio-dg.blogspot.com.ar- Pág. 9 >> EL COLOR

1) SEGÚN LA CANTIDAD DE COLORES

2) SEGÚN LA RELACIÓN CON LA REALIDAD

3) SEGÚN EL GRADO DE SATURACIÓN

4) SEGÚN EL GRADO DE CALIDEZ

El color es una vía inmediata en la transmisión de climas y emociones. Una misma imagen puede transmitir cosas muy diferentes solo variando su color.

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MATERIAL DE TRABAJO Nº 6 http://espacio-dg.blogspot.com.ar- Pág. 10 LENGUAJES VISUALES

TÉCNICAS Y TRATAMIENTOS >> UNIVERSO ESTÉTICO: UNA DECISIÓN INTEGRAL

>> ANALIZANDO EJEMPLOS

Cuando se interviene una imagen, se le está dando un sentido particular y único.

Para enmarcar una imagen en un estilo estético particular, es necesario conocer a fondo las carac-terísitcas sintácticas del mismo.

Una misma imagen, al ser tratada de diferente manera (según esas leyes sintácticas), remite a lenguajes o universos estéticos particulares, los cuales son reconocibles para el receptor. “Se las asocia a algo”.

Para capitalizar al máximo cada lenguaje es impor-tante ver si la intervención puede alcanzar a todos los elementos básicos de la imagen (el punto, la línea, el encuadre -plano, punto de vista, tamaño y formato-, la luz y el color) a los que se suma el fondo (lo cual lo hace mucho más atractivo), o solo se aplica a algunos aspectos (menos interesante).

Al trabajar imágenes hay que tomar decisiones criteriosas sobre todos los elementos bási-cos que la componen, como así también ser muy conscientes de sus principios básicos. Toda intervención sintáctica exige una programación gene-ral de las leyes que la gober-narán, para generar imágenes atractivas y pregnantes. • El universo estético se apoya en los conocimientos previos del receptor, haciendo referencia a esti-los y lenguajes visuales existentes, con características sintácticas definidas. • Todos los elementos básicos de la imagen (el punto, la línea, el encuadre -plano, punto de vista, tamaño y formato-, la luz y el color) serán tratados a partir de esas características sintácticas que funcionarán como normas estéticas que deberán gobernar de manera coherente y criteriosa todas las decisiones.