• No se han encontrado resultados

PRÁTICAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS

N/A
N/A
Info
Descargar
Protected

Academic year: 2020

Share "PRÁTICAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS"

Copied!
6
0
0

Cargando.... (Ver texto completo ahora)

Descargar ahora ( 6 página )

Texto completo

(1)PRÁTICAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS. Tania Pinheiro 1 Tania Maria Pinheiro 2 Lutiele Machado Godois 3 Izabel Espíndola Barbosa 4 Priscyla Christine Hammerl 5 Daniel Sarmento Pereira 6. Resumo: O Instituto Federal Farroupilha tem como prioridades ações inclusivas voltadas às especificidades dos diferentes grupos sociais, com vistas à garantia de igualdade de condições e oportunidades educacionais. Para pessoas com necessidades educacionais específicas a instituição pretende consolidar o direito dessas pessoas promovendo sua emancipação e inclusão nos sistemas de ensino e nos demais espaços sociais. O Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidade Educacionais Especiais (NAPNE) do Instituto Federal Farroupilha - Campus São Borja é um setor deliberativo, vinculado à Coordenação de Ações Inclusivas (CAI), com a finalidade de desenvolvimento de políticas, ações e projetos no intuito de garantir a inclusão no Campus. Uma das atribuições do NAPNE é acompanhar e orientar individualmente os alunos com deficiência nas atividades acadêmicas. Este trabalho tem o objetivo de apresentar algumas das atividades de acompanhamento e orientação realizadas na instituição pelo NAPNE, que tem como intuito auxiliar na inserção social do aluno, no rompimento dos modelos de rotulação dos olhares da sociedade e proporcionar uma maior autonomia ao sujeito. Essas ações, foram realizadas, sobretudo, com alunos com deficiência cognitiva, que apresentam alterações nas funções mentais como memória, linguagem, raciocínio lógico e abstrato, dentre outras capacidades executivas.. Palavras-chave: Inclusão; Autonomia; Socialização; Deficiência Cognitiva. Modalidade de Participação: Pesquisador. PRÁTICAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS 1 Docente. thaniappedagoga@gmail.com. Autor principal 2 Docente. thaniappedagoga@gmail.com. Apresentador 3 Docente. lutigodois@gmail.com. Co-autor 4 Técnico Administrativo em Educação. izabel.barbosa@iffarroupilha.edu.br. Co-autor 5 Docente. priscyla.hammerl@iffarroupilha.edu.br. Co-autor 6 Docente. daniel.pereira@iffarroupilha.edu.br. Co-autor. Anais do 10º SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPE.

(2) ! #$. %. & ( &. ' $ ). *. *. " &. #. +. &,. ". ". &,. # &. & &. $ .' / ./-.0 ) * "2 & &, % ./-.0 + 6 # 0 4 + &. * /&, ). # .. 0. + 1 2 2/). 0 4. 3 % 2. #5 6. 4 &,. 4%. + &. ./-.0 (. & &. % 6. #0. 4. (. 7. +. &, &,. 7. &,. 4. /. #. 4 +. '4. ! 6. ) 1 2. 3 %. ./-.0# '. 8 4 4%. +. &. %. 7. ( (. 7. ( 7 %. 4 (. +. & #. 4. 0 4. *. & &. &. !. *. ( 4. + 4. 4. &. # /. (. (. 8. & ( & #. 9. ( '. / 5. 4 + 4. ( +. :; /<=$ ).>0?./2)$./< @0 0. ).$ -0 A5) / 0 0B>0. =$ ! )0-0 * C < D E 4 F: E. ( &.

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

(6) <$5?0)?$ / 2 8-. /. /.>$/. (&05#-#. 5. #%!#- *. 4%!+( #(. %+-0(. &#*(5 #/(0#. F::G#. /**)$<0>>) <# S/0?2H0? J# 0# -# F:: #. /. #. /# 0 & ) # ) # 2?/)@R# #K *&+(),- #6(#/!0 7'( 8& / 8& '- / 8/. #K. > 0 # $ # # / !#/ "'(),- * 7 %%-(% +-5 * 6!+!9#+!( 0./2# #. ,-. :; /<=$ ).>0?./2)$./< @0 0. ).$ -0 A5) / 0 0B>0. =$ ! )0-0 * C < D E 4 F: E.

(7)

Referencias

Descargar ahora ( PDF - 6 página - 99.49 KB )

Documento similar

Estrutura socioprodutiva do povoado Kawaiwete e a relação com as bondades da natureza

Com este indicativo, todas as medidas são tomadas para que se inicie um novo plantio, e a primeira delas é a escolha do lugar da roça, influenciada pelo tipo de vegetação

ASSISTÊNCIA JURÍDICA À POPULAÇÃO MIGRANTE NO BRASIL

Este relatório é resultado de um rico processo que envolveu a contribuição de muitas pessoas e organi- zações da sociedade civil que prestam assistência jurídica à

Rainha Morta Coroada: Elementos de vinculação entre o mito do retorno de D. Sebastião e a lenda da coroação de Inês de Castro no tempo da União Ibérica (1580-1640)

é possível que o processo de desenvolvimento da relação entre corpo do reino e corpo do rei, que se desenvolve em Portugal durante a dinastia de Avis, soma- da à necessidade

M ELHORIA DA Q UALIDADE DA E DUCAÇÃO B ÁSICA F ORMULAÇÃO DE N OVAS P OLÍTICAS P ÚBLICAS DE A LUNOS : U MA C ONTRIBUIÇÃO PARA A O E FEITO DA C APACITAÇÃO D OCENTE NO D ESEMPENHO DOS

A magnitude da diferença nos desempenhos dos alunos como efeito do ensino, faz com que muitos pesquisadores venham enfatizando que a efetividade do professor, mais

Avaliação da eficiência dos cursos de graduação da Universidade Federal do Ceará (UFC) através da Análise Envoltória de Dados (DEA)

Considerando essa perspectiva, temos como principal objetivo neste trabalho realizar um estudo descritivo sobre o desempenho dos cursos de graduação da Universidade Federal do

Desempenho das Instituições Federais de Educação Profissional, Científica e Tecnológica Brasileiras no ENEM Performance of the Brazilian Federal Institutions of Professional, Scientific and Technologi-cal Education on ENEM

O êxito em avaliações externas por parte da rede federal é também vislumbrada internacional- mente, como consta no portal do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal

O Ensino Médio nos Municípios do Grande ABC Paulista: Análise e Interpretação de alguns Indicadores de Desempenho

Os resultados são apresentados inicialmente revelando: (a) as taxas de reprovação, de distorção idade-série e de abandono escolar dos alunos do Ensino Médio das

MANUAL PARA ESTUDANTES ESTRANGEIROS EM MOBILIDADE ACADÊMICA NA UFC

c) duas fotos 3x4 recentes, coloridas, com fundo branco;.. Esse valor é correspondente à emissão da primeira via da carteira, bem como na substituição ou renovação do