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Aprendizaje y/o construcción del número: perspectiva cognitiva [recurso electrónico]

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Academic year: 2020

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Cuadro 1. Períodos del desarrollo cognitivo según Piaget
Figura    1.  La  prueba  de  adición  no  simbólica  para  un  problema  de  muestra  en  el  experimento 1
Figura    2.  Dedo  contando  los  sistemas  utilizados  en  alemán,  direcciones  generales  y  chino representado desde la perspectiva del firmante
Figura    3.  Representaciones  esquemáticas  de  procedimientos  y  narrativa  de  las  cuatro  tareas no simbólicas

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