¿Qué etapas comprende la elaboración del marco
teórico?
Elaboración de un bosquejo ( a partir de un índice general)
La experiencia demuestra que otra
manera rápida y eficaz de construir un
marco teórico consiste en desarrollar, en
primer lugar, un índice tentativo de éste,
global o general, e irlo afinando hasta
que sea sumamente específico, para
posteriormente colocar la información
(referencias) en el lugar correspondiente
dentro del esquema. A esta operación
puede denominársele “vertebrar” el
marco teórico (generar la columna
vertebral de éste).
EJEMPLO: La importancia de las prácticas pre-profesionales en el desempeño laboral de los estudiantes de la Universidad Ecotec
CAPITULO 1.- MARCO TEORICO:... 7
1.1 Definición. ... 7
1.2 VENTAJAS DE LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES... 8
1.3 ESCENARIO ACTUAL DE LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES... 8
1.4 EL PROFESIONAL COMPETENTE. ... 9
1.5 EL PAPEL CLAVE DEL TUTOR ... 9
2. LA UNIVERSIDAD ECOTEC... 10
2.1. EL CRITERIO DE LA UNIVERSIDAD ACERCA DE LAS PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES ... 11
2.2 IMPORTANCIA DE LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES EN LOS ESTUDIANTES ... 11
2.3 REGLAMENTO DE LAS PASANTÍAS... 12
2.4 Vínculos entre la Universidad y el sector empresarial... 14
3. DESVENTAJAS ... 15
Revisión de literatura
La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio.
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Debe ser Selectiva
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Sus fuentes son de 3 tipos:
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Primaria
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Secundaria
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Terciaria
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Consta de 5 etapas:
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Revisión
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Detección
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Consulta
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Extracción y Recopilación
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Construcción del Marco Teórico
D ETECCIÓN DE LA LITERATURA
Fuentes Primarias 1
Fuentes Secundarias 2
Fuentes Terciarias
3
Fuentes Primarias
Proporcionan datos de primera mano, pues se trata de documentos que
contienen los resultados de estudios, como libros, antologías, artículos,
monografías, tesis y disertaciones, documentos oficiales, reportes de
asociaciones, trabajos presentados en
conferencias o seminarios, artículos
periodísticos, testimonios de expertos,
documentales, videocintas en diferentes
formatos, foros y páginas en internet,
entre otros.
Fuentes Secundarias
Son listas, compilaciones y
resúmenes de referencias o fuentes primarias publicadas en un área de conocimiento en particular, las
cuales comentan artículos, libros, tesis, disertaciones y otros
documentos especializados.
Fuentes Terciarias
Se trata de documentos donde se encuentran registradas las
referencias a otros documentos de características diversas y que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones
periódicas, así como
asociaciones industriales,
catálogos de libros y otros.
Consulta de la literatura
Una vez que se han localizado físicamente las fuentes
primarias de interés, se procede a consultarlas.
El primer paso consiste en
seleccionar las que serán de
utilidad para nuestro marco
teórico especifico y desechar
las que no nos sirven.
Consulta de la literatura
Con el propósito de seleccionar las fuentes primarias que servirán para elaborar el marco teórico, es
conveniente hacerse las siguientes preguntas:
¿La referencia se relaciona con mi problema de investigación?. ¿Cómo?
¿Qué aspectos trata?
¿Ayuda a que desarrolle mas rápida y profundamente mi investigación?
¿Desde que óptica y perspectiva
aborda el tema?
Extracción y Recopilación de la información
Existen diversas maneras de recopilar la información extraída de las
referencias; de hecho, cada persona es capaz de idear su propio método
de acuerdo con la forma en que trabaja. Algunos autores sugieren el uso
de fichas.
Mgs. César J. Castañeda Paredes 12
¿CÓMO SE CONSTRUYE EL MARCO TEÓRICO? ¿DE QUÉ DEPENDE LA ESTRUCTURACIÓN DE ÉSTE?
La construcción de marco teórico depende de los hallazgos que la ciencia posee, en el momento que investigamos, acerca del problema definido:
• EXISTE UNA TEORÍA COMPLETAMENTE DESARROLLADA.
• HAY VARIAS TEORÍAS QUE SE APLICAN.
• HAY PIEZAS O TROZOS DE TEORÍA CON APOYO EMPÍRICO.
• EXISTEN GUÍAS AÚN NO ESTABLECIDAS E IDEAS VAGAMENTE RELACIONADAS CON EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
Mgs. César J. Castañeda Paredes 13
1. CUANDO EXISTE UNA TEORÍA COMPLETAMENTE DESARROLLADA
Puede tomarse como base del marco teórico y estructurar éste en función de la fundamentación selección y explicación de dicha teoría, buscando:
Dar respuestas a preguntas de investigación específicas no resueltas por ella.
Comprobando en la práctica elementos de un estudio teórico no comprobado.
Aplicando a otro contexto la teoría desarrollada.
Mgs. César J. Castañeda Paredes 14
2. CUANDO HAY VARIAS TEORÍAS APLICABLES AL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
Se realiza una mención de las diferentes teorías que han estudiado aspectos relacionados con el problema, los enfoques desde el cual estas teorías han abordado sus estudios y se elige una, desde la cual se construye el marco teórico o se eligen varias de ellas para construir una posición del autor. ¿Cómo?
Se tomaría de las teorías sólo lo que se relaciona con el estudio del
problema. En estos casos se recomienda hacer un bosquejo para no caer en contradicciones lógicas.
Se toma una teoría como base y extraer elementos de las otras para construir el marco teórico.
Mgs. César J. Castañeda Paredes 15
3.CUANDO HAY PIEZAS O TROZOS DE TEORÍA CON APOYO EMPÍRICO
En estos casos no se dispone de teorías que expliquen los fenómenos, sino de generalizaciones empíricas, o sea proposiciones comprobadas en la mayoría de las
investigaciones.
Se construye una perspectiva teórica .
El marco teórico se construye comentando los resultados de
investigaciones anteriores, relacionadas con el problema y
preguntas de investigación de la tesis, siguiendo un criterio
coherente (cronológicamente, proposición por proposición, o
por las variables del estudio que se está realizando).
Mgs. César J. Castañeda Paredes 16
4. CUANDO EXISTEN GUÍAS AÚN NO ESTABLECIDAS E IDEAS VAGAMENTE RELACIONADAS CON EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN.
Existen pocos estudios dentro del campo de conocimientos que se investiga.
Se busca literatura que, aunque no se refiera al problema
específico, de manera directa, ayude al investigador a orientarse en él.
Ejemplo: un investigador estudiaba las relaciones interpersonales entre el comprador y el vendedor y al no encontrar referencias concretas, tomó teorías sobre relaciones interpersonales
provenientes de otros campos.
En este caso la teoría de la penetración social y el modelo de cómo una relación impersonal se convierte en interpersonal
(aplicado a noviazgo y a amistad) y esto sirvió de punto de partida para aplicarlo a la relación comprador y el vendedor.
Mgs. César J. Castañeda Paredes 17
El Problema de Investigación y el Marco Teórico Permiten definir el tipo de investigación que se emprenderá.
