UNTREF YllRttJA.L ESPECIALIZACION EN DIRECCION Y GESTION DE PROYECTOS ANEXO I. li;: DE TRES DE FEBRERO ::) Modalidad a distancia

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ANEXO I

UNTREF

YllRttJA.L

ESPECIALIZACION EN

DIRECCION Y GESTION DE PROYECTOS

Modalidad a distancia

Creaci6n de la carrera Diciembre 2020

I

u. UNIVERSIDAD

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~ DE TRES DE FEBRERO

::,

1. IDENTIFICACION DE LA CARRERA 1.1. DENOMINACION

Especializaci6n en Direcci6n y Gesti6n de Proyectos.

1.2. UBICACION EN LA ESTRUCTURAACADEMICA Direcci6n de posgrados.

1.3. NIVEL DE LA CARRERA Posgrado - Especializaci6n.

2. ANO DE INICIACION DE LA CARRERA 2021.

3. CAAACTER DE LA CARRERA Continua - virtual - estructurado.

4. FUNDAMENTACION

En la actualidad, las organizaciones se enfrentan a variables coma:

• la complejidad e incertidumbre del entorno;

UNTREF VlRTl.J·AL

• el incremento, consolidaci6n y pertinente calificaci6n de las competencias -tanto aptitudinales coma actitudinales requeridas en las actuales condiciones del mercado, en el marco de un mundo globalizado;

• la importancia del aprendizaje y la capacitaci6n coma elemento de cohesion interna y de respuesta a las demandas del media;

• el ritmo sostenido de las innovaciones y su efecto de cambio en las configuraciones organizacionales;

• la necesidad de un aprendizaje que promueva el proactive y efectivo accionar, cada vez mas comprometido y solidario, par parte de las agentes que componen las distintas organizaciones de la sociedad.

Es frecuente que las proyectos desarrollados par las organizaciones formen parte de su flujo de operaciones habitual puesto que, en muches cases, estan insertos o surgen coma parte de su diniimica de perfeccionamiento e innovaciOn. Definir un proyecto, dentro de la dini3mica de una 2

u. UNIVERSIDAD

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UNTREF

\flRT,UAI.

organizaci6n, implica realizar un cierto "recorte" dentro de ese flujo global, que fuerza a pasar de una 16gica de procesos rutinaria a una vision centrada en proyectos de cambio, mejora y/o innovaci6n. Por lo tanto, genera un esfuerzo adicional al plantear un recorte de objetivos, de tareas y de recurses, entre otros aspectos, con efecto a corto, mediano y largo plazo en la performance de la organizaci6n.

Se ha observado que muches proyectos interesantes no logran canalizarse, son rechazados simplemente porque el recorte fue inadecuadamente realizado, es decir, porque la determinaci6n de que es lo elegible, aprobable y hasta incluso financiable, no fue acertada. Asimismo, existen innumerables proyectos que son pospuestos o abandonados por la imposibilidad de asumir el riesgo que implican llevarlos a cabo. En general, las mencionadas situaciones se deben a:

• Proyectos potencialmente viables, empresa viable e interesada, pero formulaci6n no concretada.

• Proyectos presentados que son rechazados por mala formulaci6n.

• Proyectos aprobados pero imposibles de ejecutar.

• Planificaci6n y gesti6n inadecuada de proyectos viables.

• Definici6n inadecuada de requerimientos, riesgos, restricciones y estimaciones.

• Deficiente involucramiento de los actores claves en el desarrollo integral def proyecto.

• Conformaci6n de equipos de trabajo inadecuados, tanto en sus capacidades tecnicas como en la estructura de soporte a los objetivos def proyecto.

• Diferentes lenguajes, c6digos y tiempos def sector empresarial vs. organismos publicos de vinculaci6n y financiamiento.

• Escaso conocimiento de los instrumentos de promoci6n vigentes.

• Descreimiento y percepci6n negativa def estado coma financiador de proyectos.

En general, diffcilmente se accede a niveles importantes de gesti6n y/o direcci6n de proyectos al inicio de la carrera profesional. La gesti6n (y mucho mas la direcci6n) de proyectos requiere de personas ya hayan transitado los primeros pasos de su desarrollo profesional y que esten buscando especializarse en la gesti6n y/o en la conducci6n, lo que implica, probablemente, enriquecer su formaci6n tecnica de base. A partir de lo expresado anteriormente, existe una oportunidad para proponer y realizar una formaci6n especffica en la direcci6n y la gesti6n de proyectos. Al mismo tiempo, el nivel academico adecuado para esta formaci6n; tanto por el tipo de contenidos, que comprende como por el estadfo def desarrollo profesional de los destinatarios, es el de un posgrado de especializaci6n.

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5. FUNDAMENTACION INSTITUCIONAL

UNTREF

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La Universidad Nacional de Tres de Febrero al crear la Especializacion en Direccion y Gesti.6n de Proyectos, responde a una clara y amplia necesidad de las organizaciones. La captacion y receptividad de dicha necesidad esta relacionado con su creciente involucramiento en procesos de desarrollo, con multiples organizaciones publicas y privadas que manifiestan la necesidad de contar con profesionales idoneos para desempeiiar la funcion de direccion y gestion de proyectos.

La participaci6n conjunta del Departamento de Administraci6n y Economfa y el Centro de lnnovaci6n y Desarrollo de Empresas y Organizaciones (CIDEM), que es el organismo a traves del cual la UNTREF se vincula con empresas y organizaciones de la sociedad y colabora con los procesos de desarrollo productivo, tanto a nivel local como nacional, genera la sinergia necesaria para dar impulso a esta propuesta de formacion.

Por otra pa rte, la propia U NTREF esta particularmente interesada en el desarrollo y la especializaci6n de profesionales en la materia que esta especializaci6n propone, para la direcci6n y la gestion de su creciente cartera de proyectos que habitualmente combinan elementos publicos y privados.

Esta especializaci6n busca fortalecer aun mas el rol de la universidad en el mercado y el sistema productivo, cre.ando un espacio para el desarrollo conjunto de proyectos entre instituciones, emprendedores y empresas.

El sistema a distancia, creado por resoluci6n del Consejo Superior N' 32/02, y su posterior creaci6n del Sistema lnstitucional de Educaci6n a Distancia - SIED, aprobado por CONEAU N' EX-2018- 16392943-APN-DAC#CONEAU-RESO UNTREF, responden a la necesidad de facilitar, en tiempo y espacio, el acceso a la formaci6n mediante dicha modalidad. La UNTREF, que se posiciona en el campo virtual desde el aiio 2002 cuenta con recursos administrativos, tecnol6gicos, informaticos y pedagogicos adecuados para enfrentar este desaffo. La importancia en su dictado en modalidad virtual se sustenta, en que actualmente toda la oferta de formaci6n de posgrado en la tematica se concentra en el AMBA, siendo ofrecida unicamente por UBA, UCEMA y UNTREF en modalidad presencial, con lo que existe un area de vacancia en la oferta formativa para el interior del pafs. De esta forma, los profesionales que quieran especializarse en este campo, cuentan solamente con la opci6n de viajar a la Ciudad de Buenos Aires. La modalidad virtual permitirfa cubrir, al menos parcialmente, esta area de vacancia. Sin perjuicio de ello, existe la posibilidad de extension de la Especializaci6n a otros pafses de hispanoparlantes.

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6. ANTECEDENTES

UNTREF

VIRTUAL

En la actualidad, existe una amplia oferta de cursos y certificaciones en gestion de proyectos en modalidad presencial y virtual, pero una oferta limitada en formacion universitaria de posgrado, que incluye a la Universidad de Buenos Aires, a UCEMA ya la propia UNTREF (desde 2020), todas unicamente en modalidad presencial.

Por otro lado, un analisis de la oferta formativa de universidades en gestion de proyectos registra un deficit en la capacitacion practica y en la realizacion de ejercicios de aplicacion de instrumentos.

La orientacion de la oferta, en general, esta dirigida a la formacion de expertos y la obtencion de certificaciones internacionales (por ejemplo, PMP, PgMP o CAPM'), las cuales no resuelven totalmente las necesidades especfficas de las organizaciones privadas y publicas, y tampoco los aspectos relativos a la vinculacion entre ellas. Estas certificaciones, no responden a una logica academica y certificacion universitaria de validez nacional y reconocimiento entre los organismos internacionales de financiamiento, bancos de cooperacion e instituciones def sector publico.

Por otra parte, durante 2020, con el Aislamiento Social y Preventivo Obligatorio (ASPO) dispuesto por el Estado Nacional en el marco de la Pandemia def COV!D19, para en el caso de la version presencial de la Especializacion en Direccion y Gestion de Proyectos de UNTREF, se adapto el dictado a herramientas de la virtualidad, logrando mantener y sostener a los aiumnos/as que estan cursando la primera cohorte.

La especializacion, en su modalidad virtual, tiene coma objetivo cubrir la brecha entre las necesidades reales de las organizaciones y el mercado, y las propuestas de formacion existentes, abordando la direccion y gestion de proyectos desde una vision integral y aplicada que desarrolle mayores capacidades y fortalezas, favorezca espacios de articulacion entre los actores y facilite procesos de aprendizaje en tecnicas para la formulacion, la operatoria y el seguimiento, evaluacion y control de proyectos y programas, generando una opcion de calidad para cubrir las vacancias identificadas en el interior def pafs en la tematica.

7. OBJETIVOS DE LA CARRERA Objetivos generales

Lograr que las/los estudiantes:

• ldentifiquen problemas e iniciativas que ameritan ser gestionados a traves de un programa o proyecto;

• Conozcan herramientas para la formulacion, gestion, negociacion, implementacion y evaluacion de estos, para la toma de decisiones; y

• Desarrollen habilidades para la conformacion, organizacion, conduccion y supervision de equipos de proyectos.

1 Profesional en Direcci6n de Proyectos (PMP), Tecnico Certificado en Direccic5n de Proyectos {CAPM), Profesional en Direcci6n de Programas (PgMP) del Project Management Institute.

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Objetivos especfficos Que las/los estudiantes:

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• Adquieran conocimientos y habilidades para la direcci6n y gesti6n de proyectos.

• ldentifiquen elementos te6rico-practicos para la identificaci6n, formulaci6n, evaluaci6n, gesti6n y control de proyectos.

• Operen adecuadamente la planificaci6n y gesti6n de restricciones entre alcance, actividades, presupuesto, recurses, tiempos y otros factores relevantes propios de un proyecto

• lncorporen un conj unto de herramientas y metodologfas para realizar presentaciones para financiamiento de proyectos ante diversos organismos nacionales e internacionales.

• Articulen coherentemente las diferentes 16gicas de gesti6n de proyectos de colaboraci6n publico-privado.

• Adquieran la capacidad de decidir acerca de la viabilidad/inviabilidad de un proyecto dentro de! ambito publico y privado.

8. TITULO QUE OTORGA LA CARRERA Especialista en Direcci6n y Gesti6n de Proyectos.

9. PERFIL DEL EGRESADO

Al cabo de sus estudios, el egresado estara capacitado para:

• Formular, evaluar, planificar, ejecutar, controlary cerrar portafolios, programas y proyectos de distinta envergadura, tanto en el ambito privado como publico.

• Operar adecuadamente la planificaci6n y gesti6n de restricciones entre alcance, actividades, presupuesto, recursos, tiempos y demas factores crfticos propios de un proyecto / programa.

• Elaborar e implementar planes y presupuestos para cada proyecto de la organizaci6n.

• Gestionar y liderar equipos de alto rendimiento en el desarrollo de proyectos.

• Medir y evaluar los resultados e impactos de proyectos implementados ..

10. REQUISITOS DE INGRESO A LA CARRERA

• Poseer tftulo de nivel universitario de 4 ( cuatro) afios como mfnimo, en cualquier carrera del campo de las ciencias sociales, econ6micas, de la administraci6n, de la educaci6n, de la salud, de la ingenierfa o en la cual sean necesarios conocimientos en gesti6n de proyectos.

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• Podran solicitar inscripci6n profesionales de otras carreras, que acrediten por lo menos 3 (tres) afios de trabajo profesional comprobable en proyectos o programas en

organizaciones.

• Ser graduados de universidades extranjeras, oficialmente reconocidas en sus respectivos pafses, de carreras de los mencionados campos de estudio. En este caso, el tftulo debera autenticarse mediante Apostilla de la Haya.

• Ser egresados de carreras de nivel superior no universitarias, de cuatro afios de duraci6n cursadas en instituciones argentinas, nacionales y provinciales, estatales o privadas legalmente reconocidas por las autoridades educativas nacionales en tanto asf lo disponga la Ley de Educaci6n vigente.

• Podra evaluarse la admisi6n excepcional de personas que no tengan las titulaciones antes mencionadas para lo cual se procedera segun el procedimiento establecido para ello, por la UNTREF.

11. ORGANIZACION DEL PLAN DE ESTUDIOS

La Carrera de Especializaci6n en Direcci6n y Gesti6n de Proyectos se dictara en un perfodo de 3 cuatrimestres dedicados al desarrollo de 13 (trece) m6dulos que completan 360 horas.

12. PLAN DE ESTUDIOS

C6d Cuat Modulo Carga horaria

Te6rica Pl"actica Total 1 I lntroducci6n a la direcci6n y gesti6n de proyectos 24 8 32

2 I Formulaci6n de proyectos 12 12 24

3 ^I Metodologfas de Marco L6gico y FODA 8 8 16

4 ^I Design Thinking y metodologfas agiles 12 4 16

5 ^I Analisis de factibilidad y evaluaci6n ex ante 16 8 24 6 II Aspectos organizativos de la direcci6n y gesti6n de

proyectos 16 8 24

7 ^II Aplicaci6n de conceptos relatives a la formulaci6n

8 40 48

de proyectos

8 II Gesti6n de riesgos 12 4 16

9 ^II Ejecuci6n, seguimiento, control y cierre de

16 8 24

proyectos

10 II Direcci6n y liderazgo 12 4 16

11 Ill Evaluaci6n de proyectos 16 8 24

12 Ill Aplicacion de conceptos relatives al seguimiento,

8 40 48

control y evaluacion

13 ^Ill Taller de elaboracion de! Trabajo Final lntegrador 24 24 48

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13. CONTENIDOS MiNIMOS DE LOS MODULOS

1. lntroducci6n a la direcci6n y gesti6n de proyectos

UNTRE.F

VLRTtJAl

Proyectos: definici6n y caracterfsticas. De la idea a la concepci6n de un proyecto. Relacion entre cartera, plan, programa y proyecto. Cicio de vida de proyecto. Principales componentes. Gesti6n por proyectos vs. gesti6n por procesos. El valor publico y el valor privado. Proyectos publicos y proyectos privados ( articulaciones, aspectos en co mun y diferencias ). Triple restricci6n.

2. Formulaci6n de proyectos

Estudio tecnico: objetivos y componentes. La Idea Proyecto (IP). Determinaci6n de ingresos, egresos, resultados econ6micos sociales y tecnicos. ldentificaci6n del problema / necesidad.

Definici6n de los objetivos y productos. Cuantificaci6n y analisis de la demanda o necesidad de los productos (bienes o servicios). ldentificacion de los principales actores involucrados. Presupuesto, flujo de fondos y plan de trabajo. La articulaci6n con los programas y planes.

3. Metodologfas de Marco L6gico y FODA

ldentificaci6n y caracterizaci6n de los principales actores del proyecto con definici6n de roles. Arbol de problemas. Aplicaci6n de metodologfa FODA. Selecci6n de estrategias. Construcci6n de la Matriz de Marco L6gico.

4. Design Thinking y metodologfas agiles

Principios basicos de la creatividad y el pensamiento de disefio. Etapas: Empatfa, definici6n, ideaci6n, prototipado y testeo. Desarrollo de prototipos. Pensamiento divergente y convergente.

Agilidad: definici6n y caracterfsticas. Valores y principios. \tentajas y desaffos. Tecnicas de estimaci6n. Release planning. Concepto de Inception deck. Frameworks: Scrum y Kanban.

5. Am\lisis de factibilidad y evaluaci6n ex ante

Evaluaci6n de la Factibilidad tecnica. Evaluaci6n econ6mica -financiera. Medici6n VAN (valor actual neto ), Tl R (tasa intern a de retorno) y otros indicadores relevantes del proyecto. Aspectos legal es, ambientales, socioecon6micos. Metodologfas de Evaluaci6n Ex ante.

6. Aspectos organizativos de la direcci6n y gesti6n de proyectos

Los equipos de trabajo: Consideraciones necesarias para el disefio y selecci6n del equipo de proyecto (integracion de diferentes perfiles - tecnicos, politicos, funcionales, apoyo, etc.). Roi del Gerente, responsable o director de Proyectos. Problemas especfficos de la gesti6n de equipos de proyectos. Comunicacion y resoluci6n de conflictos. Dinamica de equipos. Liderazgo y motivaci6n.

Etapas de la constituci6n y fortalecimiento de un equipo.

Oficina de gesti6n de proyectos (PMO): Roi de la PMO segun el tipo de organizaci6n. Principales funciones de la PMO. Modelos de gesti6n.

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UNTREF

VIRTUAL

7. Aplicaci6n de conceptos relativos a la formulaci6n de proyectos

lntegraci6n de conceptos relatives al disefio de proyectos mediante la aplicaci6n de estos a la formulaci6n de un proyecto propio. lmplementaci6n y aplicaci6n de instrumentos y metodos para la formulaci6n integral de un proyecto.

8. Gesti6n de riesgos

Concepto de riesgo. Metodologfa de Gesti6n Integral de Riesgos: etapas y componentes.

ldentificaci6n y evaluaci6n de riesgos. Herramientas para analizar y abordar riesgos: Pareto, Ishikawa, Matrices de riesgo, entre otros, Estrategias para enfrentar riesgos.

9. Ejecuci6n, seguimiento, control y cierre de proyectos

Ejecuci6n y seguimiento: Medici6n de rendimiento y lfneas base. lnforrnes de desempefio.

ldentificaci6n de desvfos y acciones correctivas. Tecnicas de replanificaci6n. Procesos de gesti6n y validaci6n de cambios. Gesti6n de compras y contrataciones. Compra directa, concurso de precios y licitaciones. Metodo del valor ganado. Seguimiento de entregas parciales e informes tecnicos interrnedios. Seguimiento de !ogres de producto y resultados.

El cierre de! proyecto: Lecciones Aprendidas. Cierre de contratos. Gesti6n de equipos:

reasignaciones y actualizaci6n de experiencias. Registro y documentaci6n. Rendiciones de gastos y cierre administrative. lnformes finales y aceptaci6n formal de los entregables de! proyecto.

Evaluaci6n de satisfacci6n.

10. Direcci6n y liderazgo

Estrategia organizacional y su relaci6n con la direcci6n de proyectos y programas. Competencias directivas: liderazgo, comunicaci6n y aprendizaje. Contextos de comunicaci6n y coordinaci6n de acciones. La gesti6n de! cambio: cultura organizacional, desarrollo organizacional y gesti6n de conocimiento. Negociaci6n y conflicto: el manejo de la relaci6n con los stakeholders.

11. Evaluaci6n de proyectos

Evaluaci6n deresultados e impactos. Etapas de la evaluaci6n. Medici6n de resultados de! proyecto.

Analisis del cumplimiento de !ogres. Relacion con la planificaci6n de corto, mediano y largo plazo.

Puntos de contacto y diferencias de la evaluaci6n en el sector privado y el sector publico. Metodos e instrumentos de evaluaci6n.

12. Aplicaci6n de conceptos relativos al seguimiento, control y evaluaci6n

lntegraci6n de conceptos relatives al seguimiento, control y evaluaci6n de proyectos, aplicaci6n de estos a la direcci6n y gesti6n de un proyecto propio. lmplementaci6n y aplicaci6n de instrumentos y metodos.

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13. Taller de elaboraci6n del Trabajo Final lntegrador

UNTREF VIRTUAL

Tecnicas y aspectos para considerar en la elaboraci6n de informes y documentos tecnicos.

Elementos para la elaboraci6n del Trabajo Final lntegrador (TFI). lntegraci6n de contenidos de los trabajos realizados en el Seminario I y II con la elaboraci6n del TFI. Elaboraci6n de propuesta de contenidos para el TFI. Tutorfas para el seguimiento en la elaboraci6n proyecto de TFI.