• No se han encontrado resultados

Això és meu! Elisenda Roca

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Això és meu! Elisenda Roca"

Copied!
16
0
0

Texto completo

(1)

Això és meu!

Elisenda Roca

Cristina Losantos

Cristina Losantos

Guia de lectura adaptada al model educatiu de les competències i les directrius de PIRLS. Noelia Nogales

Nom

(2)

Abans de llegir

Abans de llegir

Copia el títol del llibre que estàs a punt de llegir.

`

` Fixa’t`en`l’expressió`de`la`cara`del`nen`de`la`coberta.`Què`creus` que`passarà`en`el`llibre?

`

` Què`vol`dir`«compartir»?`Pinta`la`resposta`correcta.

Observa el nen de la coberta i busca a la sopa de lletres sis coses que té ben agafades. Després, copia-les.

Fixa’t en la frase que es pot llegir a la portada: Un conte per aprendre a compartir.

Deixar alguna cosa Donar als altres Demanar alguna

És`la`història`d’un`nen`que`té`moltes`joguines. És`la`història`d’un`nen`que`no`vol`deixar`les`joguines`a`ningú. 1 2 3 22

Amb aquesta història aprendràs a millorar les teves actituds, a superar entrebancs i a reforçar valors de convivència. Cada llibre t’acompanyarà com si fos el teu entrenador personal, i et proporcionarà pautes perquè creixis i convisquis en harmonia.

ELISENDA ROCA

Sóc periodista, escriptora i directora teatral. Tinc dos germans que m’estimo molt. Compartíem jocs i joguines, però mai els agafàvem d’amagat. Demanàvem permís i miràvem de no fer-los malbé perquè aleshores sí que ens hauríem enfadat. Encara avui compartim coses i viatgem junts, i riem molt.

CRISTINA LOSANTOS

Sóc de Barcelona, sóc dibuixant i tinc molts germans. Quan era petita, a vegades m’enfadava amb ells i no els deixava les meves joguines. La pega era que llavors havia de jugar tota sola, i això és una mica avorrit, oi que sí?

ELISEND A R OCA AIXÒ ÉS MEU! PRIMERS LECTORS © Carlos Collado +7 Un conte per aprendre a compartir. ELISENDA ROCA CRISTINA LOSANTOS U M E Z O S S E T A C J U Q S K P I B B E T A Y N C I U X E S F Q N X L L R F L T H D A N W O O C O E C A L U N T R E N L V I L N L A F A Z Q D E L M F N E R N A V I O X R C A S L Z G J P V C E I D H

(3)

Abans de llegir

A la contraportada del llibre trobem el mateix nen però amb una altra expressió. Copia les paraules que defi neixin el nen en cada dibuix.

Et presentem les autores del llibre: una n’ha escrit el text i l’altra n’ha fet els dibuixos. Llegeix la coberta del llibre i relaciona cada autora amb les frases corresponents.

4

5

enfadat content egoista generós desprès garrepa

• Es diu Elisenda Roca. • Es diu Cristina Losantos. • Ha il·lustrat el conte. • Ha escrit el text del conte. • Quan era petita li costava compartir les joguines amb els seus germans.

• També és periodista i directora de teatre.

(4)

Mentre llegim

Llegim de la pàgina 6 a la 15

Escriu el nom del protagonista.

Observa la il·lustració. A l’habitació de l’Andreu hi ha joguines que també surten a la coberta. Encercla les que surtin als dos llocs.

Quina és la teva joguina preferida? Descriu-la i fes un dibuix.

1

2

3

tren cadira llibre biberó estel mitjó osset pilota blocs de construcció pòster avió globus terraqüi plomes d’indi

(5)

Mentre llegim

Llegim de la pàgina 6 a la 15

Completa les frases amb l’opció correcta.

Fixa’t en aquesta il·lustració.

` ` A`l’escola`un`amic`proposa`a`l’Andreu… ` ` Escriu`què`dibuixa`cada`nen. ` ` El`nen`que`seu`prop`de`l’Andreu`no`ha`dibuixat`res.`Per`què? ` ` Imagina`que`ets`l’Andreu.`Li`hauries`deixat`els`colors`al`company?` Explica-ho. ` ` Un`company`de`l’aula`li`demana… que`jugui`a`fet`i` amagar. que`li`deixi`la`pilota. que`jugui`amb` ell`a`bàsquet.

Una casa La lluna i un núvol El sol, una muntanya i un núvol

`la`pilota.` ` ` `la`maquineta.` ` `````````dos`llapis`de`colors.

4

(6)

Mentre llegim

Llegim de la pàgina 16 a la 23

Fixa’t en aquesta il·lustració. Per què creus que els pares de l’Andreu semblen preocupats? Subratlla la resposta correcta. Observa la cuina de casa de l’Andreu. Descriu tot el que hi vegis.

Pinta el que li passa a l’Andreu, de veritat.

PERQUÈ L’ANDREU ESTÀ TRIST. PERQUÈ L’ANDREU NO VOL

ANAR A L’ESCOLA. PERQUÈ L’ANDREU NO VOL

DEIXAR LES SEVES COSES.

L’Andreu no deixa les seves coses perquè… no vol que ningú faci

malbé les seves joguines. del seu germà petit.està gelós

1

2

3

`

(7)

Mentre llegim

Llegim de la pàgina 16 a la 23

4

5

6

El conte que has llegit és un text amb rima. Completa el fragment següent.

Observa la il·lustració.

Fixa’t en les paraules subratllades i relaciona-les amb el seu significat. L’Andreu`li`fa`un`gran`______________. S’estima`molt`el`______________. Li`agrada`que`sigui`______________. Els`seus`contes`el`fan`______________. Mentre`escolta`el`bell`______________, el`nen,`mig`__________________, no`sent`que`l’avi`ha`______________ a`«vet`aquí`un`gos`i`un`____________».

La mare el mira amoïnada. Primer fill de la família. I els puja la mosca al nas. Anar malament.

El que li passa a l’hereu. Intranquil·la, inquieta, preocupada.

Anar a mal borràs. Perden la paciència, irriten.

relat arribat padrí gat aquí riure somriure endormiscat ` ` Què`fa`l’avi`de`l’Andreu?`Explica`per`què`ho`fa.

(8)

Mentre llegim

Llegim de la pàgina 24 a la 35

1

2

S’adona que és al bressol mentre el seu germà petit dorm tranquil dins el seu llit. Llavors, plora amb desconsol.

I tanta estona han jugat, que el temps ràpid ha volat. L’Andreu descansa al bressol, però nota que no està sol.

«Sóc l’Andreu!», intenta fer, però veu que ningú l’entén. Només la mare amatent ve per canviar-li el bolquer.

Relaciona cada il·lustració amb el text corresponent.

Recordes el somni de l’Andreu? Llegeix aquestes oracions i encercla SÍ o NO.

En Jan es desperta al llit dels seus pares. SÍ NO L’Andreu s’ha convertit en un bebè i no sap parlar. SÍ NO La mare li dóna el biberó. SÍ NO El seu germà és més gran que ell i juga amb els seus amics. SÍ NO

(9)

Mentre llegim

Llegim de la pàgina 24 a la 35

3

4

Explica un somni que hagis tingut alguna vegada i dibuixa’l.

Fixa’t en aquest dibuix i respon les preguntes.

` ` Qui`són`aquests`nens? ` ` A`què`juguen? ` ` L’Andreu`no`és`amb`ells.`Per`què?

(10)

Mentre llegim

Llegim de la pàgina 36 a la 47

Observa la il·lustració i respon les preguntes.

Ordena els fets que passen al llibre.

L’avi desperta l’Andreu.

L’avi explica a l’Andreu què li ha passat. L’Andreu explica a l’avi el que ha somiat.

L’Andreu comprova que el seu germà torna a ser un bebè. L’Andreu comprèn el que explica el seu avi i se sent bé.

1 2 ` ` Quins`personatges`apareixen`a`l’escena? ` ` On`són? ` ` Què`fa`l’Andreu?

(11)

Mentre llegim

Llegim de la pàgina 36 a la 47

3

4

5

L’Andreu explica al seu avi que ha tingut un somni molt estrany. Localitza i copia el que diu cada un.

Marca amb una X la paraula de cada fila que vol dir el mateix que la primera.

L’Andreu fa dues coses quan comprèn el que li explica el seu avi. Subratlla-les.

COMENÇA A PLORAR. CONVIDA ELS AMICS A CASA.

VA AL PARC A JUGAR AMB ALTRES NENS. COMPARTEIX LES JOGUINES AMB ELS AMICS.

S’AVORREIX A CASA PERQUÈ ELS AMICS NO JUGUEN AMB ELL.

atabalat

fatigat empipat atordit

menudet

petitet cofoi gegantí

`

(12)

Després de llegir

1

2

3

Completa les frases per saber què passa en cada situació.

Marca si aquestes afirmacions són vertaderes o falses.

El protagonista de la història està gelós del seu germà petit. Per què? Marca la frase correcta.

v f

El protagonista del conte té dos germans. L’Andreu i en Jan són cosins.

Els pares de l’Andreu estan preocupats per l’actitud del seu fill gran.

L’Andreu té un somni estrany.

El pare de l’Andreu esbrina el que li passa al seu fill. L’avi de l’Andreu li explica un conte.

En Jan té més joguines que l’Andreu.

L’Andreu pensa que els seus pares estan més pendents d’en Jan.

•`Al`començament`de`la`història`quan`l’Andreu`és`a`l’habitació,`llegeix` ________________. •`Quan`l’Andreu`és`al`pati`de`l’escola`no`deixa`_________________________. •`Quan`l’Andreu`és`a`l’aula`no`deixa`_________________________________. •`Quan`l’Andreu`berena`a`la`cuina`es`menja`___________________________. •`Quan`l’Andreu`somia`que`és`un`bebè`dorm`a`________________________ ____________.

(13)

Després de llegir

4

5

Llegeix aquestes endevinalles: les solucions corresponen a

objectes que l’Andreu té a l’habitació. Fes un dibuix de cada un.

Què volen dir aquestes expressions? Marca la resposta correcta.

Una cosa sense cap però té una llarga cua, com un ocell sap volar amb un fil que l’assegura.

Salto, baixo, vaig i vinc, salto i corro sense parar,

tothom qui m’estima em pega i qui em pega és qui es fa mal.

Té llom i no és animal,

explica el que sap i no parla, Té fulles i no és cap planta; què és aquesta cosa estranya?

• És més vell que l’anar a peu (pàg. 20).

És molt vell, molt antic. És antic, però no tant. • D’una revolada (pàg. 33).

Fent com si volessis. Amb un moviment ràpid. • Entendre la lliçó (pàg. 42).

(14)

Després de llegir

6

8 7

Explica una situació en la qual has deixat alguna cosa a un company o companya de classe.

Tria la pàgina del conte que més t’ha agradat, explica què hi passa i descriu el dibuix.

Explica per què l’Andreu es converteix en un nen egoista que no deixa res a ningú. Què li passa?

`

` Què`li`diries`a`l’Andreu`perquè`torni`a`compartir`````

(15)

FITXA DEL LLIBRE Títol: Autora: Il·lustradora: Editorial: PERSONATGES ` ` Escriu`qui`són`aquests`personatges. ` LLOCS ` ` Encercla`els`llocs`que`surten`citats`o`dibuixats`a`la`història. cuina bany escola

biblioteca golfes habitació de l’Andreu i en Jan pati de l’escola parc gimnàs de l’escola

(16)

TEMA ` ` Completa`aquest`text. El`conte`parla`d’un`nen`que`no`deixa`les`seves`coses.`Els` ________________`estan`molt`preocupats`per`aquesta`actitud.` Al`final,`l’______________`li`fa`entendre`que`és`molt`millor` ___________________`les`seves`coses`i`avenir-se`amb`tothom. ` ` Marca`l’opció`correcta. El`conte`que`he`llegit… ```````explica`una`història`que`podria`ser`real. ```````explica`una`història`que`no`podria`passar`mai`a`la`realitat. GÈNERE ` ` Marca`a`quin`gènere`literari`pertany`el`llibre. ```````Novel·la ```````Poesia ```````Relat`en`vers VALORS ` ` Completa`la`frase. El`llibre`que`he`llegit`és`un`conte`per`aprendre`a``________________.

VALORACIÓ DEL LLIBRE

`

` T’ha`agradat`la`història?

Referencias

Documento similar

E- Pero aquí pasa mucho que hay gente que yo hablo siempre catalán pero si veo que tus rasgos físicos no son de aquí, aunque quizás tú llevas ya cuatro generaciones aquí, pero

voluntariat (bénévolat), jà que no remunerada, és la què té més aproximacio amb l’antiga reserva i té un paper important de creacio de xarxes entre societat civil i

Si la cadena hidrocarbonada d’un àcid gras només conté enllaços simples C-C parlem d’un àcid gras saturat, i si tenen un o més enllaços dobles, C=C,

La fórmula per obtenir-lo és senzilla: dividirem el número de diferències entre el total de les referències obtingudes en l’inventari, i això ho multiplicarem per 100..

Perquè la glòria de Verdaguer, la gran, consisteix en això: en què en un temps en què la llengua catalana, per mancança de ressorts, estava parti- da en dues, la literària arcaica i

Quan fan contínues al·lusions a la conducta provocativa de la víctima sentint-se justificats en la seua conducta d’assetjament escolar, ells perceben que la víctima “ho

Prèviament al lliurament dels Premis, la Fundació Catalunya Europa informarà dels guanyadors o guanyadores als centres educatius i als/les participants, en el cas de la

IV.3.3 Ruido de los multiplicadores de frecuencia 90 IV.3.4 Ruido de los amplificadores 91