Sistema Institucional de Proyección Social
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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES Sistema Institucional de Proyección Social.
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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES Carrera 23 N° 60-63
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Autores
Maria del Socorro Vargas Henao y Carlos Eduardo García López Editor
Jorge Alberto Forero Santos Corrector de estilo
Héctor Fernando Giraldo Bedoya Diseño
Juan Camilo Agudelo Orozco Centro Editorial UCM ® Impreso
Espacio Gráfico Comunicaciones S.A.
CATALOGACIÓN EN LA FUENTE Sistema Institucional de Proyección Social
Manizales : Centro de Publicaciones Universidad Católica de Manizales, 2011.
71 p. ; 21,5 x 28 cm.
Incluye bibliografía ISSN
1. - 2.
CDD Biblioteca UCM
Sistema Institucional de Proyección Social Presbítero OCTAVIO BARRIENTOS GÓMEZ
Rector
Monseñor Gonzalo Restrepo Restrepo Arzobispo de Manizales
Hermana Herminia Rincón Marín
Superiora Provincial –Vicecanciller Manizales Hermana Camila de la Merced
Delegada de la Superiora General Hermana Ruth Elena Correa Correa Superiora Provincial – Medellín
Hermana Fanny Yolanda Barrantes Muñoz Superiora Provincial – Bogotá
Hermana Nidia Beatriz Mesa Navarrete Superiora Provincial – Santafé de Bogotá Hermana Alicia Álvarez Arenas
Superiora Provincial – Bucaramanga Hermana Olga González Gómez Ecónoma Provincial – Cali
Hermana Martha Lucia Andrade Morales Consejera Provincial – Cali
Doctor Rafael Aurelio Calderón Marulanda Representante de la Sociedad de Manizales (P) Doctor Gildardo Armel Arenas
Representante de la Sociedad de Manizales (P) Doctor Mario Gómez Estrada
Representante de la Sociedad de Manizales (S)
Doctor Germán Jaramillo Restrepo
Representante de la Sociedad de Manizales (S) Hermana Ginette Arenas Perdomo
Vicerrectora Académica
Hermana María Offir Jaramillo López Vicerrectora Administrativa
Hermana Gloria Smith Amaya Guarín
Vicerrectora de Bienestar Universitario y Desarrollo Humano Cristiano Víctor Hugo Cardozo Arias
Representante de los Estudiantes Pablo Andrés Salazar Martínez Representante de los Estudiantes Lorena Victoria Ramírez Arango Representante de los Egresados Jhon Alfedro González Gallo Representante de los Egresados Denia Cenith Cordero Rivera Representante de los Docentes Juan Carlos Palacio Bernal Representante de los Docentes Hermana Ana Belén Prada Macías Secretaria General
Sistema Institucional de Proyección Social Presbítero OCTAVIO BARRIENTOS GÓMEZ
Rector
Magistra Hermana Ginette Arenas Perdomo Vicerrectora Académica
Contadora Hermana María Offir Jaramillo López Vicerrectora Administrativa
Especialista Hermana Ana Belén Prada Macías Secretaria General
Magistra Clara Inés Villegas Bravo
Decana de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Administración
Especialista María Constanza Montoya Naranjo Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud
Magistra Hermana Luz Mery Chaverra Rodríguez Decana de la Facultad de Educación
Magistra Carolina Olaya Alzate
Decana de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Doctor Silvio Cardona González Director de Postgrados
Magister Carlos Eduardo García López
Director del Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo Profesional Víctor Manuel Serna Suarez
Representante de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Administración
Magister Jhon Eder Toro Toro
Representante de la Facultad Ciencias de la Salud Especialista Hermana Gloria Smith Amaya Guarín
Vicerrectora de Bienestar Universitario y Desarrollo Humano Cristiano Estudiante David Esteban Pantoja Solarte
Representante de los Estudiantes Programa de Publicidad Licenciado Juan David Quintero Tangarife
Representante de los Estudiantes Facultad de Educación Publicista Juan Pablo Serna Salazar
Representante de los Egresados Programa de Publicidad
Sistema Institucional de Proyección Social PRESENTACIÓN
I. PLATAFORMA INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES
II. LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA EN LA UNIVERSIDAD CATOLICA DE MANIZALES
III. SISTEMA INSTITUCIONAL DE PROYECCIÓN SOCIAL 1. CONCEPCIÓN
2. POLÍTICA INSTITUCIONAL DE PROYECCIÓN SOCIAL
3. NORMATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA PROYECCIÓN SOCIAL 4. INSTANCIAS ACADÉMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DEL MEDIO EXTERNO
4.1. INSTANCIAS ACADÉMICAS
4.1. 1. Centro Institucional de Investigación, Proyección y Desarrollo 4.1.1.1. Unidades de Proyección Social
4.1.1.2. Organismos asesores 4.1.2. Facultades, Centros e Institutos
4.1.2.1. Órgano asesor
4.2. INSTANCIAS ADMINISTRATIVAS 4.2.1. Dirección de Planeación 4.2.2. Unidad de Egresados
4.2.3. Vicerrectoría de Bienestar Universitario y Desarrollo Humano y Cristiano 4.2.4. Dirección Económica y Financiera
4.2.5. Asesoría Jurídica 4.2.6. Unidad de Contratación
4.3. INSTANCIAS DEL MEDIO EXTERNO
5. GESTIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA DE LA PROYECCIÓN SOCIAL EN LA UCM 5.1. PROGRAMAS ACADÉMICOS Y PROYECCIÓN SOCIAL
5.2. CURRÍCULO Y PROYECCIÓN SOCIAL
5.3. PRÁCTICAS INTITUCIONALES Y PROYECCIÓN SOCIAL
6. ÁREAS DE DESARROLLO DE LA PROYECIÓN SOCIAL 6.1. UNIDAD DE EXTENSIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL
6.1.1. Educación Continuada 6.1.2. Consultoría y Asesoría 6.1.3. Empresarismo
6.2. UNIDAD DE GESTIÓN SOCIAL E INTERINSTITUCIONAL
15 16
1617 1718 2021 2122 2425
2525
2626 2627 2727 2727
27
2828
30 32
3535 3641 45 48
6.2.1. Gestión Social
6.2.1.1. Lineamientos de responsabilidad y gestión social para el currículo y las prácticas académicas 6.2.2. Interinstitucionalidad
6.2.2.1. Objetivos de la gestión interinstitucional
6.2.2.2. Acciones específicas para la concreción de propuestas interinstitucionales 6.2.2.3. Actores externos
6.2.3. El Proyecto como Unidad Operativa de la Gestión Social e Interinstitucional 6.3. ÁREA DE RELACIONES INTERNACIONALES
7. INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PROYECCIÓN SOCIAL
7.1 ÁREA: CONCEPTUALIZACIÓN Y POLÍTICA DE LA PROYECCIÓN SOCIAL 7.1.1 Dimensión: Marco teórico conceptual
7.2 ÁREA: GESTIÓN DE LA PROYECCIÓN SOCIAL
7.2.1 DIMENSIÓN: Modelo de proyección/extensión/interacción 7.2.2 DIMENSIÓN: Modelo de gestión
7.2.3 DIMENSIÓN: Gestión de las relaciones con el entorno
7.3 ÁREA: COMPRENSIÓN, APRENDIZAJE Y APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DE LOS SABERES SOCIALES Y DE LA REALIDAD
7.3.1 DIMENSIÓN: Apropiación del conocimiento para la investigación, la docencia y la gestión 7.4 ÁREA: ARTICULACIÓN DE FUNCIONES
7.5 ÁREA: GESTIÓN DE LA FUNCIÓN
7.6 ÁREA: TRANSFERENCIA Y COMUNICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
7.6.1 DIMENSIÓN: Transferencia del conocimiento derivada de la acumulación de saberes de la docencia e investigación
7.6.2 DIMENSIÓN: Transferencia del conocimiento derivada de la formación de estudiantes.
7.6.3 DIMENSIÓN: Comunicación y transferencia de cultura y valores 7.7 ÁREA IMPACTO Y RECONOCIMIENTO EN EL ENTORNO
7.7.1 DIMENSIÓN: Contribución a la solución de problemas específicos de la sociedad 7.7.2 DIMENSIÓN: Impacto externo
BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
Anexo 1. Ficha técnica académica de educación continuada
Anexo 2. Formato para promoción y difusión de educación continuada
Anexo 3. Formato de seguimiento a rastreo de información para asesoría y consultoría Anexo 4. Hoja de vida de proyectos de asesoría y consultoría
Anexo 5. Guia para la presentacion de proyectos de desarrollo
4849 5050 5050 51 52
5455 55 5555 5657
57 57 58 5960 60 6262 6363 64
6566 6768 6970 71
Sistema Institucional de Proyección Social PRESENTACIÓN
Los principios filosóficos en los que se fundamenta la misión de la Universidad Católica de Manizales (UCM) se sustentan en la doctrina de la Iglesia Católica, en la Espiritualidad Dominicana y en el Carisma de Marie Poussepin, a través de sus principios evangélicos y humanistas que la inspiraron para el servicio al hombre, a la comunidad y a la Iglesia.
La UCM, iluminada por estos principios, que se hacen vida a través del Proyecto Educativo Universitario, asume la función educativa como una concepción transformadora y una metodología de acción comprometida con el desarrollo social, a través de la cual consolida la vivencia de los principios del evangelio y el carisma congregacional de las Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación de la Santísima Virgen, y concibe la proyección social como función esencial para el desarrollo humano integral y la transformación social, con el fin de responder a los nuevos retos en los contextos global y local, con un alto compromiso eclesial.
En este sentido, la función institucional de Proyección Social cohesiona sus tareas con las funciones de Docencia e Investigación, a través de la generación, enseñabilidad, transferencia, aplicación y humanización del conocimiento, para dar una respuesta integral a ese cúmulo de necesidades e intereses que provienen de la misma sociedad, a la cual, precisamente, se debe la Universidad.
La estructuración del presente Sistema Institucional de Proyección Social de la UCM se orienta desde su carta de navegación —Proyecto Educativo Universitario—, desde las normativas generales y desde los lineamientos fundamentales del Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo; se integra, igualmente, al Plan de Desarrollo Institucional y al proceso de acreditación, y contempla políticas, actores, procesos y normativas que orientan y dinamizan la gestión académica y administrativa de la proyección social.
Así mismo, el presente documento se referencia y articula a los lineamientos de Trabajo sobre Políticas de Extensión de la Red Nacional de Extensión Universitaria, de la Asociación Colombiana de Universidades - ASCUN.
La construcción del Sistema Institucional de Proyección Social obedece a los lineamientos dados por el Consejo Superior en su sesión del mes de junio de 2007. En esta sesión se aprobó la integración de la Unidad de Proyección al Centro de Investigaciones, razón por la cual se conformó el Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo.
En este sentido, el Sistema documenta e integra los antecedentes institucionales en materia de Proyección Social y presenta un conjunto articulado de políticas, normas, propósitos, recursos e instancias académico-administrativas que facilitan y dinamizan la gestión y administración de la proyección social institucional.
Sistema Institucional de Proyección Social
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I. PLATAFORMA INSTITUCIONAL
MISIÓN
La Universidad Católica de Manizales tiene como misión contribuir a la formación integral de la persona desde una visión humanista, científica y cristiana, iluminada por el Evangelio, el Magisterio de la Iglesia y el Carisma Congregacional de las Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación de la Santísima Virgen; orienta la academia con criterio de universalidad hacia el desarrollo y humanización del conocimiento, la construcción de nueva ciudadanía para responder a retos y desafíos de la sociedad contemporánea en el contexto de un mundo globalizado como expresión del diálogo entre fe-cultura- vida.
VISIÓN
La Universidad Católica de Manizales será una Comunidad Académica de Alta Calidad que gestiona el conocimiento e incursiona en nuevos campos del saber con proyección internacional, sentido social y empresarial y compromiso eclesial.
MEGAUna academia de excelencia soportada en procesos administrativos eficientes para lograr la sostenibilidad, la integración, el liderazgo y el desarrollo institucional.
VALORES CORPORATIVOS
La VERDAD y la CARIDAD fuentes de donde emanan los valores que privilegia la Universidad en los procesos de formación y desarrollo del concimiento: La Defensa de la Vida, la Sostenibilidad, la Paz y la Convivencia Ciudadana.
PILARES INSTICIONALES
HUMANIZACIÓN-SOCIALIZACIÓN-TRASCENDENCIA
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Sistema Institucional de Proyección Social II. LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES La UCM concibe la proyección social como una función sustantiva a través de la cual hace presencia en el contexto para potenciar su responsabilidad social y compromiso con los retos y desafíos de la sociedad contemporánea. A través del Proyecto Educativo Universitario formula las orientaciones y lineamientos para la integración y articulación de las tres funciones sustantivas de la Universidad.
El compromiso eclesial relevante en la misión institucional tiene su fundamento en la constitución apostólica Ex corde ecclesiae, la cual plantea la necesidad de que la Universidad contribuya a la dignidad de la vida humana, la promoción de la justicia para todos, la calidad de vida personal y familiar, la protección de la naturaleza, la búsqueda de paz, la distribución más equitativa de los recursos del mundo y un nuevo ordenamiento económico y político que sirva mejor a la comunidad humana en los órdenes nacional e internacional (ECE, no. 32).
Desde este marco fundamental, la responsabilidad social universitaria en la UCM se promueve a través de la transferencia y aplicabilidad social del conocimiento para fortalecer el crecimiento y desarrollo institucional que le permita a la Universidad reconocerse como actor válido en los procesos de desarrollo local y regional y de transformación social, contribuyendo así al mejoramiento de la calidad de vida, al bienestar social, a la sostenibilidad del medio ambiente y al crecimiento económico en los diferentes contextos de la realidad.
En el presente Sistema Institucional de Proyección Social se formulan y promueven lineamientos de política institucional para programas, currículos y prácticas universitarias en cumplimiento del compromiso misional y la responsabilidad social.
Responsabilidad Social Universitaria1
La UCM se acoge la reflexión integral de las universidades latinoamericanas frente a su contribución para una sociedad más justa y sostenible y por ello retoma y apropia los elementos conceptuales y metodológicos fundamentales, planteados en el Manual de Responsabilidad Social Universitaria, el cual define la Responsabilidad Social Universitaria como la capacidad de difundir y poner en práctica principios y valores específicos a través de sus tareas de docencia, investigación y proyección social.
Es la política de calidad ética hacia el desarrollo humano sostenible basada en el diagnóstico y gestión de los impactos y efectos de la organización, tanto hacia adentro como hacia fuera, en diálogo con los diferentes actores.
Impactos que la Universidad genera en su entorno:
• Organizacionales: laborales y ambientales.
• Educativos: formación académica.
• Cognitivos: investigación, epistemología.
• Sociales: extensión, transferencia, proyección social.
A partir de estos impactos se definen cuatro Ejes de Responsabilidad Social en la Universidad:
1. Campus responsable. Comportamiento organizacional responsable basado en prácticas éticas, democráticas y ambientalmente sostenibles.
1 VALLAEYS, François; DE LA CRUZ, Cristina & Sasia, Pedro. Manual de Responsabilidad Social Universitaria. Banco Interamericano de Desarrollo- McGraw-Hill, 2008.
Sistema Institucional de Proyección Social
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2. Formación profesional y ciudadana. Universidad organizada para formar ciudadanos comprometidos con el desarrollo de la sociedad.
3. Gestión social del conocimiento. Producción, difusión y apropiación social del conocimiento.
4. Participación social. Interacción eficaz con la sociedad para promover un desarrollo más humano y sostenible.
Estos cuatro ejes se retroalimentan permanentemente para una mejora continua de la responsabilidad social y una mayor pertinencia social de los procesos organizacionales y académicos.
III. SISTEMA INSTITUCIONAL DE PROYECCIÓN SOCIAL 1. CONCEPCIÓN
El Sistema Institucional de Proyección Social se concibe como un conjunto articulado de políticas, normas, propósitos, recursos e instancias académico-administrativas que facilitan y dinamizan la gestión y administración de la proyección social en la UCM, buscando la generación de programas, proyectos y acciones para dar respuestas reales y oportunas a las necesidades actuales de la sociedad, en coherencia con el direccionamiento estratégico y el Proyecto Educativo Universitario.
2. POLÍTICA INSTITUCIONAL DE PROYECCIÓN SOCIAL
La UCM, a través del Proyecto Educativo Universitario, plantea la “Proyección Social Institucional articulada al desarrollo del conocimiento y a su aplicación en entornos y situaciones específicas, y cobra sentido cuando la docencia y la investigación se vinculan a la sociedad para generar redes y alianzas académicas y científicas en los ámbitos local, nacional o internacional. Tiene como finalidad promover el espíritu de cooperación para contribuir a la construcción de proyecto de nación y de región”2.
La UCM fundamenta el ejercicio de la proyección social como expresión de su presencia en el contexto, para potenciar su responsabilidad y compromiso con los retos y desafíos de la sociedad contemporánea.
Política Central:
Para la UCM la proyección social se orienta desde los pilares institucionales de humanización, socialización y trascendencia, se desarrolla a través de procesos de integración e interacción en ámbitos locales, nacionales e internacionales, y se articula y deriva del ejercicio académico e investigativo de alta calidad con la sociedad, el Estado y el sector productivo, para alimentar permanentemente el currículo y difundir el conocimiento a través de programas y proyectos sociales, de extensión de servicios universitarios y de gestión empresarial, en procura de contribuir al desarrollo humano y social.
La proyección social en el marco de un diálogo permanente entre docencia, investigación y compromiso
2 Proyecto Educativo Universitario. Universidad Católica de Manizales. Última versión: julio de 2007.
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Sistema Institucional de Proyección Social social, formula los siguientes lineamientos para Facultades, Programas, Centros y Unidades académicas:
• Proyección social desde procesos de institucionalización, integración e internacionalización.
• Gestión integral de proyectos de desarrollo y de servicios universitarios en coordinación con las Facultades, Centros y Unidades académicas institucionales.
• Fomento de las relaciones Universidad-Estado, Universidad-Empresa y Universidad-Sociedad, como estrategia para el desarrollo institucional y la cooperación científica, tecnológica, cultural
y social.
• Responsabilidad social universitaria para responder con calidad y pertinencia a las demandas del desarrollo local, regional y global.
• Reflexión del compromiso y responsabilidad social en los diferentes actores universitarios de acuerdo con el Proyecto Educativo Universitario.
• Análisis del contexto para contribuir a la solución de problemas en comunidades específicas, a través de proyectos interdisciplinares, interinstitucionales e intersectoriales, que permitan, además, nutrir las dinámicas académicas e investigativas institucionales.
• Conocimiento científico y tecnológico, orientado al desarrollo, la movilización de la academia y el servicio social.
• Prácticas institucionales normalizadas y normatizadas con criterio de pertinencia social.
• Participación de estudiantes y docentes en programas y proyectos que contribuyan al mejoramiento de las condiciones del medio social.
3. NORMATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA PROYECCIÓN SOCIAL
El Estatuto General de la UCM establece como objetivos de la Universidad: promover y contribuir al desarrollo de la ciencia, la tecnología, la filosofía, la técnica, el arte y las humanidades a través de la investigación, la docencia y la extensión con miras al cambio social, expresando, igualmente, su autonomía para realizar investigación como sustento de la docencia y la proyección.
De otra parte, el Proyecto Educativo Universitario, a través de sus postulados y orientaciones, plantea:
“el desarrollo de la Proyección Social institucional articulada al desarrollo del conocimiento y a su aplicación en entornos y situaciones específicas, cobra sentido cuando la docencia y la investigación se vinculan a la sociedad para generar redes y alianzas académicas y científicas en los ámbitos local, nacional o internacional. Tiene como finalidad promover el espíritu de cooperación para contribuir a la construcción de proyecto de nación y de región”.
Acuerdos y resoluciones:
• Resolución No. 129 del 09 de abril de 1999. Por medio de la cual se reglamenta la aprobación de los programas de diplomados, educación continuada y educación no formal en la Universidad Católica de Manizales.
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Las propuestas de educación continuada que se ofertan en el interior y exterior de la Universidad, se enmarcan dentro de la propuesta filosófica, metodológica y pedagógica que privilegia el PEU y las demás normativas institucionales; igualmente, pueden convertirse, en un momento determinado, en créditos para programas de especialización que se desarrollen dentro de la misma.
• Resolución No. 062 del 15 de agosto del 2000 de Rectoría. Por medio de la cual se constituyen las comisiones institucionales para el desarrollo de la Expedición Académica.
Constitución formal de la Comisión Institucional de Extensión como colectivo académico y administrativo. Procurará la reflexión visionaria, fundamentada y de largo alcance como garantía para la cualificación integral del proyecto universitario.
• Acuerdo No. 009 del 29 de abril de 2005 del Consejo Académico. Conformación de la Comisión Central de Proyección Social.
La Comisión Central de Proyección Social tendrá como función básica fomentar el desarrollo de políticas de proyección social, y estimular el surgimiento de iniciativas que fortalezcan la presencia de la Universidad en la sociedad.
• Acuerdo No. 010 del 4 de septiembre de 2006 del Consejo Académico. Normativa Institucional de Investigaciones.
Actualización de la normativa de investigaciones en la UCM, a fin de que esté a tono con los avances conceptuales en ciencia y tecnología, innovación, redes sociales del conocimiento y gestión del conocimiento.
La Normativa Institucional de Investigaciones comprende, como una de las opciones de grado, el proyecto de desarrollo, que puede estar articulado a la práctica final. El proyecto de desarrollo es la unidad operativa para la gestión y proyección social de la UCM
• Acuerdo No. 7 del 27 de junio de 2007 del Consejo Superior. Reubicación de unidades en la actual estructura académico-administrativa.
Reubicación de la Unidad de Proyección Social en la Dirección del Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo, instancia mediante la cual la Universidad propone políticas, orienta, coordina, motiva y apoya la proyección social.
• Acuerdo No. 05 del Consejo Académico del 10 de abril de 2008. Por medio del cual se conforman y se asignan funciones a los consejos de Investigación y Proyección Social de la UCM.
El Consejo de Investigación, Proyección y Desarrollo es una instancia de carácter decisorio para la regulación, seguimiento y evaluación de la investigación y la proyección social institucional.
• Comisión Central de Proyección Social.
La Comisión Central de Investigación y Proyección Social es un organismo asesor encargado de apoyar la gestión del Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo, en cuanto al estudio,
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Sistema Institucional de Proyección Social análisis, discusión y formulación de políticas y planes para el desarrollo de la investigación y la proyección social en la UCM.
• Acuerdo No. 04 de febrero 25 de 2010. Por medio del cual el Consejo Académico aprueba el Sistema Institucional de Proyección Social.
El Sistema documenta e integra los antecedentes institucionales en materia de Proyección Social y presenta un conjunto articulado de políticas, normas, propósitos, recursos e instancias académico- administrativas que facilitan y dinamizan la gestión y administración de la proyección social institucional.
• Acuerdo No. 52 del 25 de noviembre de 2010 del Consejo Académico. Por medio del cual se actualiza el reglamento institucional de prácticas de pregrado.
Rige las prácticas de asignatura teórico- prácticas y las prácticas profesionales de los estudiantes de pregrado de la UCM.
• Acuerdo No. 05 del 27 de enero de 2011. Por medio del cual se institucionaliza el día de la proyección social en la Universidad Católica de Manizales, en el marco de la celebración del natalicio de Marie Poussepín.
• Acuerdo No. 06 del 27 de enero del 2011 del Consejo Académico. Por medio del cual se crea la Unidad de Emprendimiento y un semillero para impulso al emprendimiento UCM.
• Acuerdo No. 35 del 24 de marzo de 2011 del Consejo Académico. Por medio del cual se decretan las políticas institucionales de internacionalización.
• Acuerdo No. 10 del 4 de abril de 2011 del Consejo de Rectoría. Por medio del cual se establecen las estrategias técnicas y financieras de internacionalización en la UCM.
• Acuerdo No. 11 del 4 de abril de 2011 del Consejo de Rectoría. Por medio del cual se aprueba la convocatoria para movilidad académica internacional de doble vía.
• Acuerdo No. 60 del 25 de agosto de 2011 del consejo Académico. Por medio del cual se aprueba la primera convocatoria para el Premio Marie Poussepín con el fin de reconocer y exaltar experiencias significativas y exitosas de responsabilidad social que hayan generado un impacto en contextos específicos de la sociedad.
4. INSTANCIAS ACADÉMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DEL MEDIO EXTERNO
La gestión de la proyección social, como función sustantiva, tiene implicaciones y relaciones en toda la estructura organizacional de la Universidad. A continuación se relacionan y describen las diferentes
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instancias y los roles de cada una de éstas en la proyección social.
4.1. INSTANCIAS ACADÉMICAS
4.1.1. Centro Institucional de Investigación, Proyección y Desarrollo
En la siguiente gráfica se presenta la estructura del Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo:
Rectoría
Vicerrectoría Administrativa
Vicerrectoría de Bienestar Univerditario
y Desarrollo Humano Cristiano Vicerrectoría
Académica
Facultades Consejo de Investigación y Proyección Social
Unidad de Gestión
Empresarial Unidad de Gestión
Social e Interinstitucional
Unidad de Relaciones Internacionales
Instituto de Investigación en Microbiología
y Biotecnología Agroindustrial Centro Institucional de
Investigación, Proyección y Desarrollo
Dirección de Posgrados Comité Ético
de Investigaciones
Comité Editorial Comisión Central de
Investigación y Proyección Social
Consejo Académico
Comisión de Investigación en Posgrados
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Sistema Institucional de Proyección Social En la estructura organizacional, el Centro es la instancia académica y administrativa adscrita en línea de autoridad y relación funcional a la Vicerrectoría Académica, y es el encargado de orientar la gestión de los procesos investigativos, de proyección social y de desarrollo, como fundamentos institucionales para alcanzar la excelencia académica, la interdisciplinariedad, la integración institucional y la capacidad de dar respuesta eficaz a las necesidades científicas, tecnológicas y sociales, y a las demandas propias de las disciplinas y las ciencias. Además, integra los programas académicos, los grupos, los institutos y los centros institucionales hacia la promoción, generación, transformación y difusión del conocimiento para la sociedad y la academia.
4.1.1.1. Unidades de Proyección Social Descripción
La proyección social en la UCM promueve la transferencia y aplicación social del conocimiento para fortalecer el crecimiento y desarrollo institucional que le permita a la Universidad reconocerse como actor válido en los procesos de desarrollo local y regional, y en los procesos de transformación social, contribuyendo así al mejoramiento de la calidad de vida, al bienestar social, a la sostenibilidad del medio ambiente y al crecimiento económico en los diferentes contextos de la realidad.
Las Unidades de Proyección Social son instancias académicas adscritas, en línea de autoridad y relación funcional, al Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo; orientan la gestión y administración de los procesos de proyección social, y promueven el surgimiento de iniciativas para fortalecer la presencia de la Universidad en la sociedad a través de la integración interinstitucional, la internacionalización, la extensión y gestión empresarial, el currículo y las prácticas con responsabilidad social, garantizando de este modo el cumplimiento del compromiso humano, social y eclesial, asumido desde la Misión, el Proyecto Educativo y el Plan de Desarrollo Institucional.
La Proyección Social comprende tres unidades funcionales:
Gestión Social e Interinstitucional, Relaciones Internacionales, y Extensión y Gestión Empresarial.
• Gestión Social e Interinstitucional
Esta Unidad gestiona y promueve la integración e interacción entre la Universidad y el sector externo a través de la conformación y participación en redes de acción social y productiva, prácticas con sentido social y proyectos de desarrollo.
La Unidad de Gestión Social e Interinstitucional dinamiza y fortalece alianzas locales, regionales y nacionales, en coordinación con las facultades, programas, centros e institutos, para el fortalecimiento institucional y de la comunidad académica, y el acceso a nuevos escenarios científicos, tecnológicos, sociales y culturales.
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Relaciones Internacionales
La Unidad de Relaciones Internacionales promueve y dinamiza la política de contextualización institucional en un mundo globalizado, con el fin de garantizar la calidad y la pertinencia académica de la enseñanza y ofrecer contextos disciplinarios para todos los programas de la Universidad con orientación internacional, multicultural y científica, mediante la gestión de: movilidad internacional de docentes, investigadores, administrativos, pares externos y estudiantes, pues esto permite fortalecer la investigación, los ejercicios de formación en pregrado y, especialmente, la formación avanzada al potencializar una mayor participación en cualquier contexto académico y profesional nacional e internacional. Esta unidad hace visible a la UCM en el mundo.
• Extensión y Gestión Empresarial
Esta Unidad comprende la gestión y administración de los servicios especializados relacionados con asesoría, consultoría, educación continua, interventoría, veeduría, proyectos de desarrollo y gestión empresarial, para responder a los intereses y necesidades del medio y servir como fuente generadora de experiencias y recursos.
• Funciones de las Unidades de Proyección Social
En cuanto a la planeación, ejecución y evaluación del Sistema de Proyección Social:
a. Gestionar y administrar las áreas y procesos de la proyección social institucional articulada con cada una de las unidades académicas y administrativas de la UCM.
b. Evaluar y hacer seguimiento permanente de la gestión de procesos académicos, administrativos y de resultados de la proyección social institucional.
c. Gestionar, en coordinación con las facultades, centros e institutos, los servicios universitarios, a partir de estudios de análisis del contexto para la identificación de las necesidades del entorno social y productivo.
d. Establecer vínculos entre la Universidad y el contexto para promover y consolidar proyectos y propuestas a través del trabajo en redes, alianzas y relaciones de cooperación, coordinación y comunicación permanente con instituciones y organizaciones locales, regionales e internacionales.
e. Promover, coordinar y concretar alianzas interinstitucionales locales y globales relacionadas con los campos de conocimiento de los Programas y Unidades Académicas y con los proyectos y acciones de proyección social institucional, para el desarrollo de propuestas e iniciativas con alto impacto social.
f. Realizar control y seguimiento al cumplimiento del compromiso social que debe caracterizar el
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Sistema Institucional de Proyección Social desarrollo de las prácticas institucionales.
g. Participar en los Comités institucionales e interinstitucionales que corresponda por asignación o delegación, y en los escenarios donde se desarrollan y fortalecen las acciones de proyección social institucional.
h. Las demás funciones asignadas por el reglamento de la Universidad.
4.1.1.2. Organismos asesores
• Comisión Central de Investigación y Proyección Social Descripción
Organismo asesor encargado de apoyar la gestión del Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo en cuanto al estudio, análisis, discusión y formulación de políticas y planes para el desarrollo de la investigación y la proyección social en la UCM.
Funciones
a. Formulación, revisión y evaluación de Políticas y Planes en Investigación y Proyección Social para promover su mejoramiento continuo.
b. Estudio y seguimiento de propuestas y proyectos en Investigación y Proyección Social de las Facultades, Centros e Institutos.
c. Formulación de propuestas para la gestión integral de la investigación y la proyección social en la UCM.
Composición
Dirección Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo, quien convoca y preside.
Asistente de Investigaciones.
Dirección del Instituto de Investigación en Microbiología y Biotecnología Agroindustrial Dirección de Postgrados.
Coordinaciones de las Unidades de Proyección Social.
Sistema Institucional de Proyección Social
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• Comité Ético de Investigaciones Descripción
Organismo de asesoría y estudio que vela por la aplicación de los principios éticos y las normas científicas, técnicas y administrativas acordes con la dignidad de los seres humanos, el respeto a los animales y la naturaleza.
4.1.2. Facultades, Centros e Institutos
Las facultades a través de sus programas unidades académicas y centros proponen y ejecutan acciones de Proyección Social articuladas con las metas del Plan de Desarrollo Institucional e integradas a los planes de gestión de las Unidades deProyección Social. Esto con la finalidad de alcanzar el desarrollo institucional y para dar respuesta a las necesidades académico-sociales y productivas del contexto.
Por esta razón, tales acciones han de ser coherentes con las disciplinas de dichos programas y las competencias de los centros y unidades académicas.
4.1.2.1. Órgano asesor
• Consejos de Investigación y Proyección Social de Facultad Descripción
El Consejo de Investigación y Proyección Social es un organismo encargado de gestionar, orientar y asesorar el desarrollo de programas y proyectos de tipo investigativo, científico y tecnológico, articulados con la integración institucional, responsabilidad social, internacionalización y extensión en cada una de las facultades, en el marco de las políticas, planes y Misión Institucional. Subordina sus decisiones al Consejo Académico.
Composición
El Decano, quien convoca, coordina y preside.
El Director del Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo.
Directores de Programas Académicos de pregrados y postgrados adscritos a la facultad.
Coordinadores de Proyección Social.
Coordinador de Investigación en Posgrado.
Un Representante de Coordinadores de Práctica.
Líderes de los Grupos de Investigación adscritos a la facultad.
Un representante de los estudiantes de semilleros designado por la Decanatura.
De acuerdo con la naturaleza de las sesiones, se podrá contar con docentes y representantes de dependencias relacionadas con asuntos inherentes a la investigación y proyección social.
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Sistema Institucional de Proyección Social Funciones
En cuanto a proyección social:
a. Cumplir y hacer cumplir las políticas, planes y programas institucionales para el desarrollo de la proyección social de las Facultades.
b. Implementar estrategias para la articulación de la proyección social con la docencia y la investigación.
c. Analizar, emitir conceptos y aprobar proyectos y acciones de proyección social que surjan desde la facultad.
d. Promover y apoyar acciones de integración e interacción de los Programas Académicos y Grupos de Investigación con instituciones, redes y organizaciones del contexto social y productivo en ámbitos locales, nacionales e internacionales.
e. Velar porque las políticas y lineamientos institucionales de proyección social se reflejen en los procesos curriculares de los programas académicos.
f. Promover, estudiar y aprobar los servicios de educación continuada, asesoría, consultoría y proyectos de desarrollo y emprendimiento, dirigidos a actores internos y externos.
g. Evaluar los procesos y los resultados de la proyección social de Facultad.
4.2. INSTANCIAS ADMINISTRATIVAS 4.2.1. Dirección de Planeación
La Dirección de Planeación es el organismo adscrito a Rectoría encargado del fomento, promoción y gestión integral y estratégica en lo concerniente a los procesos de planificación y desarrollo institucional en todos los niveles y modalidades en el marco de la misión, con sujeción a los planes y políticas institucionales.
La Dirección de Planeación coordina con las Vicerrectorías el control y la evaluación en la ejecución de programas y proyectos en el marco de los objetivos estratégicos del plan de desarrollo; además, genera estadísticas desde los indicadores institucionales para la investigación y la proyección social, y apoya desde la unidad de publicaciones y mercadeo la difusión, promoción y comercialización de servicios universitarios.
4.2.2. Unidad de Egresados
La Unidad de Egresados promueve el intercambio y la interacción con los profesionales titulados por la
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UCM y sus contextos de desempeño laboral, como elemento esencial de seguimiento a la incursión de la Universidad en los diferentes sectores de la sociedad, a través del reconocimiento en el medio nacional e internacional y el registro de transformaciones que hacen los egresados en el entorno.
4.2.3. Vicerrectoría de Bienestar Universitario y Desarrollo Humano Cristiano
La Vicerrectoría de Bienestar Universitario y Desarrollo Humano Cristiano promueve y fortalece la atención integral de la comunidad universitaria a través de los siguientes servicios: espiritual, psico- social, lúdico, recreativo, cultural y biológico. Conjuntamente con la Unidad de Gestión Social e Interinstitucional promueven el desarrollo de iniciativas de responsabilidad social, con alto compromiso eclesial.
4.2.4. Dirección Económica y Financiera
La Dirección Económica y Financiera es el organismo adscrito a la Vicerrectoría Administrativa, y es el encargado de la dirección estratégica y el desarrollo integral en lo concerniente a la gestión económico- financiera de la Universidad.
Apoya el desarrollo de la proyección social a través del análisis, evaluación y formulación de propuestas económicas y financieras y la elaboración de los presupuestos de los diferentes servicios académicos y propuestas de desarrollo o proyectos sociales. Además, dirige la ejecución de los recursos financieros asignados a los proyectos de proyección social.
4.2.5. Asesoría Jurídica
Es el organismo asesor adscrito a la Rectoría. Asesora al Centro Institucional de Investigación, Proyección y Desarrollo en la elaboración de convenios de apoyo para la realización de proyectos, contratos y actas de compromiso con las diferentes instituciones del entorno y con los escenarios de prácticas.
4.2.6. Unidad de Contratación
Unidad encargada de la gestión y administración de los convenios interinstitucionales y contratos administrativos de la Universidad tanto en el ámbito interno como en el externo.
4.3. INSTANCIAS DEL MEDIO EXTERNO
La UCM interactúa en su contexto con instituciones estatales y privadas mediante la realización de actividades, proyectos, intercambio de recursos y de servicios, comités regionales, mesas institucionales y participación en redes de acción social. Se consideran instancias externas:
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Sistema Institucional de Proyección Social Sociedad civil, redes y organizaciones sociales
Sector gubernamental Sector privado Sector productivo
Instituciones de educación, salud y centros de investigación Agencias de cooperación nacional e internacional
5. GESTIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA DE LA PROYECCIÓN SOCIAL EN LA UCM
5.1. PROGRAMAS ACADÉMICOS Y PROYECCIÓN SOCIAL
Registro Calificado
El proceso conducente a registro calificado de programas académicos de educación superior (Decreto 1295 de abril de 2010) comprende como condición en el numeral 5.6. la relación con el sector externo, entendida como la manera en que los programas académicos esperan impactar en la sociedad, con indicación de los planes, medios y objetivos previstos para tal efecto y los resultados alcanzados en el caso de los programas en funcionamiento.
El plan de relación con el sector externo debe incluir por lo menos uno de los siguientes aspectos:
La vinculación con el sector productivo, según la naturaleza del programa.
El trabajo con la comunidad o la forma en que ella puede beneficiarse.
Con relación a programas en funcionamiento, el impacto derivado de la formación de los graduados, evidenciado a través de un documento que analice su desempeño laboral. En el caso de los programas nuevos, debe presentarse un análisis prospectivo del potencial desempeño de sus graduados.
La generación de nuevos conocimientos derivados de la investigación.
El desarrollo de actividades de servicio social a las comunidades.
Acreditación de programas
En los lineamientos para acreditación de programas del Consejo Nacional de Acreditación (CNA Noviembre 2006) se formulan aspectos a evaluar e indicadores para la Extensión o Proyección Social (Factor 3 característica 28)3, : “El programa ha definido mecanismos para enfrentar académicamente problemas del entorno, promueve el vínculo con los distintos sectores de la sociedad e incorpora en el plan de estudios el resultado de estas experiencias.”
Aspectos que se deben evaluar:
Políticas de estímulos a las actividades de extensión o proyección social.
3 CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACIÓN – CNA. Evaluación de Estándares y Acreditación Previa para Programas de las Áreas de Salud, Ingeniería y Educación. Última actualización: julio 27 de 2007. Disponible en: www.cna.gov.co
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Respuestas académicas del programa a problemas de la comunidad nacional, regional o local.
Estrategias y actividades de extensión o proyección social de los participantes del programa hacia la comunidad.
Cambios realizados en el entorno, a partir de propuestas resultantes del trabajo académico del programa.
Cambios en el plan de estudios, resultantes de experiencias relativas al análisis y propuestas de solución a los problemas del entorno.
Indicadores:
Existencia de criterios y políticas institucionales y del programa en materia de extensión o proyección social
Existencia y utilización de mecanismos para la participación de directivos, profesores y estudiantes del programa en el estudio de problemas del entorno y en la formulación de proyectos de extensión o proyección social que contribuyan a su solución.
Número y tipo de proyectos y actividades de extensión o proyección a la comunidad que el programa ha desarrollado en los últimos cinco años.
Impacto que han tenido en el entorno los resultados de los proyectos de extensión o proyección social desarrollados por el programa.
Existencia de documentos e informes en los que se evidencien estadísticas sobre el impacto social de los cambios en el plan de estudios, resultantes de experiencias relativas al análisis y propuesta de solución a los problemas del contexto.
Apreciación de empresarios, funcionarios públicos, líderes comunitarios y de otros agentes externos sobre el impacto social de los proyectos desarrollados por el programa.
Acreditación institucional
El otorgamiento de la acreditación institucional es el resultado de la evaluación de la institución como un todo, considerando el conjunto de los elementos que la constituyen y las relaciones entre ellos, y atendiendo el modo como se comprenden las necesidades sociales y se responde a ellas.
Con base en los lineamientos para la acreditación institucional del CNA (noviembre 2006), La evaluación del factor “Pertinencia e Impacto Social”, en su característica 16, Institución y Entorno, se plantea así:
“La institución define, mantiene y evalúa su interacción con el medio social, cultural y productivo, de suerte que pueda ejercer influencia positiva sobre su entorno en el desarrollo de políticas definidas y en correspondencia con su naturaleza y su situación específica. La pertinencia de estas políticas y de su aplicación es objeto de análisis sistemático.”
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Sistema Institucional de Proyección Social Aspectos para considerar:
Evaluación de las necesidades del contexto y visión prospectiva del desarrollo social.
Programas y actividades de extensión o proyección social coherentes con el contexto y con la naturaleza institucional.
Evaluación de los resultados de los programas y actividades de educación continuada, consultoría, extensión, transferencia de tecnología y de las políticas para el desarrollo y mejoramiento de estos servicios.
Reconocimiento externo de las repercusiones sociales de las actividades de docencia, investigación y extensión o proyección social de la institución.
Aportes sociales de los egresados en los campos empresarial, científico, cultural, económico y político.
Difusión, a través de medios académicamente reconocidos, de los resultados de la producción científica, técnica, artística, humanística y pedagógica.
Aporte de los posgrados de la institución al estudio y solución de problemas regionales, nacionales e internacionales.
Procesos y mecanismos de evaluación y mejoramiento de la extensión o proyección social de la institución.
Aprendizaje institucional como resultado de su interacción con el medio.
Coherencia de los programas de práctica profesional con las necesidades académicas de la institución y del sector externo.
5.2. CURRÍCULO Y PROYECCIÓN SOCIAL
El Proyecto Educativo, a través de los criterios para el logro de la misión y de los postulados y orientaciones para la gestión humana, académica y administrativa, plantea el compromiso hacia la generación de propuestas de formación de nuestros profesionales, por medio de la relación e interacción entre la investigación, docencia y proyección, bajo el criterio de que esta relación tiene como finalidad el servicio a la sociedad a través de respuestas y alternativas a las diversas realidades de las comunidades que emergen en la época actual.
Estos lineamientos institucionales se concretan y reflejan en el currículo y el plan de estudios, en el cual se manifiesta la formación académica no sólo para estimular y apropiar el conocimiento, sino también como medio para entrar y comunicarse con el mundo real.
El fortalecimiento de perspectivas interdisciplinares, que articulan a través del currículo la academia con
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problemas sociales, contribuye a fortalecer elementos fundamentales de responsabilidad y compromiso social, tales como entender la interdependencia global, desarrollar una relación con la sociedad, generar habilidades básicas de participación, despertar la conciencia social y trabajar con comunidad. En este proceso de formación y apropiación el estudiante desarrolla habilidades teórico-prácticas que le permiten comprender las características de la compleja realidad social en la que vive y en la que va a ejercer su profesión.
La calidad del contacto con esta realidad muestra si el estudiante logra la integración entre la teoría y la práctica y si el conocimiento adquirido le sirve para incidir positivamente en el entorno.
Lineamientos de Proyección Social para el currículo:
Políticas y estrategias de proyección y responsabilidad social que se reflejen en el currículo y en el plan de estudios a través de las asignaturas de campo, con sus respectivas prácticas.
Cada programa académico promueve y desarrolla un proyecto de servicio social, preferiblemente integrado a propuestas institucionales interdisciplinarias, las cuales se articulan a programas y planes municipales, departamentales o nacionales.
La gestión de la proyección social de cada programa se da a través de la articulación a proyectos, líneas y grupos de investigación, proyección o desarrollo.
Todas las propuestas de investigación y de desarrollo que se generen desde los programas, centros e institutos, deben incluir en sus formulaciones la medición de indicadores de impacto social.
Las facultades, programas y demás unidades académicas promueven la interdisciplinariedad, para el abordaje de los problemas y necesidades del contexto, a través de la formulación de proyectos sociales o comunitarios.
Los currículos de los programas son transversados por la reflexión y el compromiso social, a través del diseño de metodologías de asignaturas, prácticas, proyectos de desarrollo y extensión de servicios.
Los proyectos de desarrollo social o comunitario son presentados en primera instancia a los Consejos de Investigación Proyección y Desarrollo.
Desde los Proyectos de Asignatura se articulan propuestas de proyección social, articuladas a planes y programas sociales que eviten caer en el activismo y asistencialismo.
Participación de profesores y estudiantes en procesos de proyección social, a través del diseño y ejecución de proyectos de desarrollo.
El Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo normaliza la modalidad de trabajo de grado con énfasis en proyectos sociales y empresariales.
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Sistema Institucional de Proyección Social El programa promueve y estimula la modalidad de trabajos de grado con énfasis social o
empresarial.
La evaluación académica del estudiante contempla su participación en procesos de proyección social.
5.3. PRÁCTICAS INSTITUCIONALES Y PROYECCIÓN SOCIAL
La práctica como soporte curricular de la academia y estrategia de la proyección social institucional, construye una relación con el entorno y vincula al estudiante con la realidad profesional, laboral, social;
además, posibilita el desarrollo de programas y proyectos que contribuyen al mejoramiento de las condiciones del medio social y productivo. En este sentido, la práctica se constituye en el medio más eficaz para materializar la política académica de proyección social.
Por lo tanto, el ámbito de las prácticas sociales universitarias estudiantiles son las necesidades locales, regionales, nacionales e internacionales, que permitan presentar soluciones adecuadas a las diferentes maneras de enfrentar el mundo y de solucionarlo, adoptando recursos tendientes a lograr el mejoramiento de las condiciones para el desarrollo material, ambiental, social, cultural y espiritual.
Las prácticas en la UCM tienen en cuenta dimensiones académicas y sociales, que permiten una cualificación del talento humano y el desarrollo de programas que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida del individuo y su contexto.4
Actores que potencian las prácticas sociales:
• Organismos gubernamentales y no gubernamentales.
• El sector productivo en todas sus escalas.
• Las instituciones de educación superior y la comunidad.
Relación Universidad-Sector productivo:
• Apoyo a la investigación para el desarrollo científico y cambios tecnológicos.
• Ajuste de currículos y planes de estudio a las lógicas del mercado, a las necesidades de la empresa, a las exigencias inmediatas del aparato productivo, teniendo en cuenta la tecnología, los esquemas organizativos y la cultura empresarial.
• Relación con la sociedad civil, incluyendo la empresa privada.
• Realidades geográficas y sociales.
Relación Universidad-Sociedad:
• Procesos y proyectos de desarrollo tendientes a potenciar la participación comunitaria social, ciudadana y política. En esta relación, las responsabilidades deben ser compartidas y la
4 Universidad Católica. Reglamento de prácticas de pregrado. 2010.
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comunidad debe participar activamente en la solución de sus problemas.
• Proyectos de desarrollo articulados a planes y programas sociales locales, regionales y nacionales.
Relación Universidad-Estado:
• Práctica social como política estatal que permita potenciar la relación de la universidad con el sector productivo, la comunidad y el mismo Estado.
En el desarrollo curricular y la puesta en marcha de los créditos académicos, siguiendo las orientaciones de los Proyectos Académicos de Asignatura, se relacionan prácticas pedagógicas asociadas a la responsabilidad social para interactuar con comunidades vulnerables, en ejercicios integradores entre la docencia, la investigación y la proyección social.
El objetivo general del reglamento institucional de prácticas es: Propiciar en el estudiante de la Universidad Católica de Manizales espacios y oportunidades de interacción en los diferentes contextos de aprendizaje donde apliquen los conocimientos adquiridos en su proceso de formación universitaria, desarrollen competencias profesionales y personales y aporten a la solución de problemas de la realidad profesional laboral y social, acordes con los propósitos de formación del PEU, el programa y la profesión.
Los objetivos específicos del reglamento, direccionados a la interacción e integración con el medio social, son:
• Servir de puente de comunicación e intercambio de experiencias entre la Universidad, las comunidades y las entidades públicas y privadas.
• Aplicar e integrar los conocimientos y experiencias académicas en el contexto real.
• Involucrar y sensibilizar al estudiante en las problemáticas profesionales y sociales.
• Institucionalizar los procesos de las prácticas y la responsabilidad social acorde con la normativa institucional, los lineamientos curriculares de los programas, las políticas de proyección social y las líneas de investigación o desarrollo.
Qué se entiende por Práctica Académica en la UCM
Son procesos integrados en los planes de estudio con una correspondencia en créditos académicos realizados por estudiantes en empresas e instituciones de los diferentes sectores sociales que tienen como objetivo complementar la formación universitaria del estudiante y acercarlo a realidades del ámbito laboral, donde ejercerá su actividad profesional.
Todas las prácticas tienen carácter formativo y se tipifican en función de las especificidades de las facultades y programas académicos:
Práctica empresarial: Proceso que desarrolla el estudiante en un área específica de la empresa, con el fin de aplicar conocimientos y habilidades gerenciales, administrativas, productivas, ambientales y creativas, mediante un convenio establecido entre la Universidad y la empresa.
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Sistema Institucional de Proyección Social Práctica Pedagógica: Proceso sistemático a través del cual el futuro educador tiene la oportunidad de desarrollar y mejorar actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas, confrontar la teoría con la realidad social con base en los fundamentos conceptuales, metodológicos y técnicos, con el fin de proyectar su acción pedagógica a la comunidad y generar procesos de desarrollo que respondan a la satisfacción de las necesidades y a la solución de problemas en los diferentes niveles y campos del sector educativo.
Práctica social: Proceso que desarrolla el estudiante en una realidad social y que le permite sensibilizarse frente a los problemas reales y asumir responsabilidad como agente constructor de desarrollo humano en el ejercicio profesional. La práctica social, como una acción orientada a la solución de problemas, permite contrastar, valorar y validar propuestas académicas con las iniciativas de la comunidad y el sector productivo.
Práctica clínica o asistencial: Proceso que desarrolla el estudiante en una institución, con el propósito de aplicar los conocimientos y desarrollar competencias en las áreas relacionadas con la integralidad del hombre y su entorno, competencias que inciden en la salud humana, animal y vegetal.
Práctica agroindustrial: Proceso académico que desarrolla el estudiante en empresas del sector agroindustrial que le permiten la aplicación de conocimientos y el desarrollo de competencias relacionadas con el Control de Calidad e Inocuidad de los alimentos y procesos Biotecnológicos.
Práctica de emprendimiento: Proceso académico que comprende acciones relacionadas con la cultura empresarial y productiva y el desarrollo de competencias para la generación de empresa; le permite al estudiante sensibilizarse y formarse en el ámbito de la innovación, la creatividad, la solución de problemas, el manejo de la información y la formulación de planes de negocio.
Lineamientos de proyección social para las prácticas:
• Procesos de las prácticas y responsabilidad social institucionalizados, acordes con la normativa institucional, los lineamientos curriculares de los programas, las políticas de proyección social y la línea de investigación y desarrollo.
• Prácticas comunitarias estructuradas conceptual y metodológicamente a través de proyectos educativos de las asignaturas, articuladas al PEP, Plan de Desarrollo Institucional y planes de desarrollo local y regional.
• Los proyectos de práctica parten de diagnósticos de una realidad social o institucional determinada para dar respuestas pertinentes a las necesidades del contexto.
• Las prácticas sociales institucionales se articulan a la realidad de los sectores comunitarios y se sustentan en una estrategia metodológica de gestión social.
• Los objetivos de las prácticas con sentido social propician la integración de grupos interdisciplinares, interinstitucionales e intersectoriales.
• Seguimiento, evaluación y regulación de las prácticas y responsabilidad social.
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• Prácticas y responsabilidad social como punto de articulación entre la formación académica, la investigación y las necesidades del contexto social.
6. DESARROLLO DE LA PROYECCIÓN SOCIAL
6.1. UNIDAD DE EXTENSIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL
Para la UCM es fundamental reconocer como referente conceptual, en la consolidación del Área Empresarial, el pensamiento y obra de Marie Pussepin (1653-1744), fundadora de la Congregación de las Hermanas de la Presentación, no sólo desde su legado pedagógico, sino desde su visión como emprendedora y empresaria, que en su contexto histórico social contribuyó a mejorar las condiciones de vida de los más necesitados, desde la perspectiva de una humanización cristiana.
La Unidad de Extensión y Gestión Empresarial comprende la gestión y administración de los servicios especializados relacionados con asesoría, consultoría, educación continuada, interventoría, veeduría, proyectos de desarrollo y empresarismo, para responder a los intereses y necesidades del medio y facilitar la integración y coordinación de la proyección social con la función académica e investigativa en cada una de las Facultades, Centros y Unidades Académicas.
Objetivos
• Promover, canalizar y dinamizar la oferta y demanda de los servicios institucionales con los sectores social, empresarial, estatal y privado.
• Dar respuesta a las necesidades de capacitación, actualización, profundización y desarrollo de los diferentes grupos poblacionales internos y externos a través de los servicios de educación continuada.
• Establecer vínculos permanentes con los sectores público, privado, productivo y empresarial, para la prestación de servicios de asesoría, consultoría, interventoría, veeduría y gestión de proyectos.
• Promover y apoyar el desarrollo de proyectos empresariales productivos y tecnológicos de estudiantes, docentes y comunidad en general, a través de la Unidad de Empresarismo de la Universidad.
En tal sentido, la extensión y gestión empresarial de los servicios académicos universitarios propician y fomentan:
• La promoción, difusión y transferencia del conocimiento.
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• La interlocución y el intercambio de la Universidad con su entorno.
• La cooperación con otras entidades, grupos y comunidades.
• Los programas y proyectos para el fortalecimiento económico, social, cultural, institucional y del entorno.
• Las iniciativas que den respuesta y satisfagan las necesidades de formación, capacitación, actualización y desarrollo de grupos poblacionales específicos de la región.
• La cultura empresarial.
• La diversificación de recursos.
6.1.1. Educación Continuada
La Educación Continuada en la UCM se concibe como un conjunto de estrategias conceptuales y metodológicas flexibles para fortalecer las competencias requeridas en el desempeño laboral y profesional.
Igualmente, se asume como campos o modalidades que constituyen diversas formas de circulación del conocimiento en la sociedad, alrededor de temas específicos y de distinto grado de complejidad.
La Educación Continuada tiene por objetivo ofrecer programas de capacitación, actualización y profundización en aspectos académicos, investigativos, tecnológicos, laborales, artísticos y lúdicos dirigidos a la comunidad universitaria y a los actores de los diferentes sectores sociales y económicos en el ámbito local, regional y nacional, no conducente a título, y sin sujeción a los niveles y grados establecidos en el Sistema Colombiano de Educación Formal. La participación en estos cursos se acredita por la Universidad mediante certificados de asistencia.
Son modalidades de educación continuada en la UCM:
- Diplomados (80 – 120 horas o más de intensidad)
- Cursos, seminarios, actualizaciones (menos de 80 horas de intensidad)
Según el número de horas de la modalidad de educación continuada propuesta, se asignará el número de créditos equivalentes, con propósito homologable para otros eventos académicos.
La gestión y administración de la educación continuada contempla los siguientes lineamientos:
La Universidad desarrollará diplomados, cursos y seminarios en todos los campos del saber institucional y en las diferentes áreas del conocimiento.
Cada una de las áreas institucionales, acorde con requerimientos, podrán ofertar propuestas de educación continuada.
Las propuestas de educación continuada se enmarcarán dentro de la propuesta filosófica, metodológica y pedagógica que se privilegia en el PEU y en las demás normativas institucionales.
Las propuestas de educación continuada de la Universidad tendrán el mismo rigor de calidad de cualquier otro programa académico formal a su interior.
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Los diplomados y cursos podrán convertirse, en un momento determinado, en créditos para programas de especialización que se desarrollen al interior de la misma.
Los seminarios de grado podrán ser homologables a diplomados de acuerdo con el número de créditos que contemple dicho seminario. Igualmente, el diplomado que se relacione con un componente curricular de un seminario de grado específico, podrá ser homologable al seminario.
Los diplomados relacionados con asignaturas del plan de estudios de un programa determinado, podrán ser homologables para continuar la formación profesional.
El diseño, ejecución y evaluación de contenidos de las propuestas podrán ser realizadas desde las Facultades, Programas, Centros, unidades y otras áreas y dependencias institucionales.
La evaluación y seguimiento de la pertinencia e impacto de la educación continuada de la Universidad se llevará a cabo a través de instrumentos de seguimiento desde el Área de Extensión y Gestión Empresarial de la Unidad de Proyección Social.
Los honorarios de docentes invitados para Educación Continuada se ceñirán a las tarifas estipuladas por la Vicerrectoría Administrativa y financiera de la UCM.
Las unidades académicas presentarán el correspondiente informe ejecutivo al Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo relacionado con el desarrollo, seguimiento e impacto de cada uno de los productos de educación continuada.
Todos los eventos de educación continuada serán certificados por la Universidad.
No todos los eventos de educación continuada conducen a valoraciones cuantitativas.
Ruta para la elaboración y aprobación de las propuestas de Educación Continuada Continuada por parte de la unidad generadora:
La educación continua en la UCM tiene como fuentes:
• Oferta institucional a partir de la capacidad académica derivada del ejercicio en docencia, investigación y proyección social de las facultades, programas, centros y unidades.
• Oferta institucional derivada de las potencialidades de las diferentes áreas administrativas, académicas y de desarrollo.
• Demanda de los diferentes sectores de la sociedad.
Para la presentación y aprobación de las propuestas de Educación Continuada, al interior y exterior de la UCM, se seguirá el siguiente procedimiento:
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Sistema Institucional de Proyección Social 1. Realización de la propuesta. Debe contener:
a. Dependencia origen de la propuesta b. Título
c. Justificación. Especificar si la propuesta académica contemplará la equivalencia en créditos u homologación para formación profesional
d. Especialización posterior. Determinar las competencias que se desarrollarán.
e. Objetivos generales y específicos f. Contenido temático
g. Propuesta metodológica y pedagógica (recursos educativos, técnicas, didácticas, número de créditos, método de evaluación, cronograma, intensidad horaria)
h. Público objetivo i. Bibliografía
2. Elaboración de la propuesta financiera por la Oficina de Presupuesto, con visto bueno de la Vicerrectoría Administrativa y Financiera.
3. Presentación al Consejo de Facultad para el estudio de pertinencia y elaboración del Acuerdo.
Aplica sólo para propuestas derivadas de Unidades Académicas. En caso de que una propuesta no esté adscrita o no corresponda al saber específico de una facultad o programa académico, podrá ser gestionada por el Centro de Investigación, Proyección y Desarrollo.
4. Envío de la propuesta a la Vicerrectoría Académica, para su correspondiente aprobación. Este numeral aplica sólo para propuestas derivadas de unidades académicas.
5. Registro del diplomado o curso en la Unidad de Extensión y Gestión Empresarial a través de la ficha técnica académica (Anexo 1).
6. Solicitud de aulas y recursos didácticos necesarios al Centro de Ayudas Audiovisuales, con la debida anticipación.
Ruta para la promoción, difusión y comercialización de la Educación Continuada por parte de la Unidad de Comunicación y Mercadeo:
El procedimiento para solicitar a la Oficina de Comunicaciones y Mercadeo la divulgación o promoción de un diplomado o curso, se oficializa siguiendo los siguientes pasos:
1. La Unidad de Extensión y Gestión Empresarial enviará a la Unidad de Comunicaciones y Mercadeo la ficha técnica académica de la propuesta y las siguientes especificaciones para su promoción y difusión (Anexo 2: Formato para la promoción y difusión de educación continuada).
a. Nombre
b. Mercado objetivo a quien va dirigido el evento de educación continuada
