1 OBJETIVO
Establecer el procedimiento para el desarrollo de la evaluación psicomotriz para la certificación de aptitud psicofísica para el porte y tenencia de armas de fuego.
2. ALCANCE:
Este documento aplica a todos certificados de aptitud psicofísica para el porte y tenencia de armas de fuego.
3. DEFINICIONES:
3.1 Coordinación Psicomotriz:
Capacidad de respuesta neuromotora. Relación entre el estimulo y la respuesta y la respuesta emitida. Medida a partir de un conjunto de pruebas psicológicas resultantes de adaptar varios instrumentos clásicos desarrollados para evaluar una serie de reflejos psicofísicos y habilidades perceptivas relacionados con los objetivos de la evaluación.
3.2 Resistencia a la Monotonía:
Permite inferir sobre la capacidad del candidato frente a los procesos cognitivos de atención, fatiga frente a la repetición de estímulos constantes, inteligencia práctica y la capacidad de interpretar instrucciones, de igual manera permite inferir rasgos de impulsividad e impaciencia. En los casos que la puntuación obtenida por el candidato sea baja, es recomendable indagar por los criterios diagnósticos de Demencia o déficit cognitivo según el caso.
3.3 Reacciones Múltiples:
Evalúa la capacidad de respuesta y la discriminación de un estímulo frente al tiempo de respuesta; la resistencia al cambio, tolerancia a la frustración, adaptación y actitud ante el error. Al presentarse una puntuación baja, se debe tener en cuenta la capacidad de aprendizaje, la posibilidad de algún tipo de alteración referida a discriminar desde un aprendizaje previo a un cambio de orden del contexto, en todo caso se debe establecer la dificultad para la discriminación y la capacidad de responder frente a diferentes estímulos aprendidos.
3.4 Velocidad de Anticipación: Mide la capacidad de adecuarse con seguridad a situaciones que requieran estimaciones de relación espacio – temporal, permite inferir aspectos como la impulsividad, manejo y seguimiento de
instrucciones, percepción del objeto en movimiento, ansiedad, manejo y control del estrés. Al presentarse una puntuación baja, en esta prueba, se debe tener aspectos como la impulsividad e indagar por los criterios diagnósticos de impulsividad y control de los impulsos. En cuanto a la interpretación de los resultados, es importante resaltar la observación de los signos en la columna de respuestas, para los casos que esta en número negativo, puede indicar la anticipación en cuanto a la percepción del objeto en movimiento; para los casos en que el numero es positivo, refiere a la dificultad para establecer la velocidad, extendiendo el tiempo estimado para aportar la respuesta.
3.5. Coordinación Bimanual: Mide la capacidad de discriminar dos actividades simultaneas con las manos, coordinando y disociando los movimientos de cada mano con un ritmo de ejecución impuesto no modificable, así mismo permite inferir aspectos como tolerancia a la frustración, actitud frente error, manejo del estrés. En los casos que se obtenga una puntuación baja, se debe tener en cuenta la capacidad de aprendizaje psicomotor (puntaje de la prueba Resistencia a la Monotonía) se debe descartar algún tipo de alteración física (visual o neurológica) o mental que se pueda relacionar con la dificultad.
3.5 Toma de Decisiones: evalúa la tendencia a la trasgresión de normas (riesgo).
La aceptación o asunción de riesgo se controla por la opción, prevista en la prueba, de no contestar aquellos ítems que no se atreva, la situación de confrontación beneficios-riesgo se controla por las instrucciones y los objetivos de la propia tarea que el sujeto tiene obligatoriamente que realizar. Los ítems o situaciones que componen la prueba han sido cuidadosamente diseñados respondiendo a un orden de dificultad gradual, de forma que su aceptación a responder implique un nivel determinado de riesgo.
3.6 Examen Psicológico General: Permite la consignación de una impresión diagnostica, mediante la descripción de la posible presencia de algún síntoma que pueda asociarse con las patologías que puedan establecer algún riesgo para porte o tenencia de armas, según la resolución 2984 del 27 de julio de 2007.
3.7 Entrevista Estructurada: Procedimiento con un objetivo, mediante la implementación de preguntas establecidas previamente.
3.8 Demencia: Desarrollo de múltiples déficit cognoscitivo que incluyen deterioro de la memoria y desorientación. La alteración predominante es un déficit clínicamente significativo de las funciones cognoscitivas o la memoria que representa un cambio del nivel previo de actividad. Puede apoyar la impresión
diagnóstica el desempeño de las dos primeras pruebas del equipo, Atención concentrada y Resistencia a la monotonía y Reacciones Múltiples. Cuando se presenta este caso, con dictamen favorable de un neurólogo o psiquiatra y solo para porte civil de armas, con el objetivo de determinar la funcionalidad frente al porte y tenencia de armas.
3.9 Esquizofrenia: Todos los trastornos incluidos tienen síntomas psicóticos como característica. En la esquizofrenia, el trastorno esquizofreniforme, el trastorno esquizoafectivo y el trastorno psicótico breve, el término psicótico se refiere a las ideas delirantes, a cualquier alucinación manifiesta, al lenguaje desorganizado o al comportamiento desorganizado o catatónico. Perturbación cognoscitiva y emocional, que lleva a una perdida de contacto con la realidad y que se caracteriza por creencias irracionales, alucinaciones, dificultades en al comunicación, comportamientos desorganizados y expresión de emociones inadecuadas al contexto. Si se evidencia esta patología ya sea durante la evaluación o con reporte favorable el candidato no será apto par la tenencia ni porte de arma de fuego.
3.10 Trastorno del Animo: Alteración del humor que altera la cotidianidad de las personas incluye:
El trastorno depresivo mayor se caracteriza por uno o más episodios depresivos mayores (p. ej., al menos 2 semanas de estado de ánimo depresivo o pérdida de interés acompañados por al menos otros cuatro síntomas de depresión).
El trastorno distímico se caracteriza por al menos 2 años en los que ha habido más días con estado de ánimo depresivo que sin él, acompañado de otros síntomas depresivos que no cumplen los criterios para un episodio depresivo mayor.
El trastorno depresivo no especificado se incluye para codificar los trastornos con características depresivas que no cumplen los criterios para un trastorno depresivo mayor, trastorno distímico, trastorno adaptativo con estado de ánimo depresivo o trastorno adaptativo con estado de ánimo mixto ansioso y depresivo (o síntomas depresivos sobre los que hay una información inadecuada o contradictoria).
El trastorno bipolar I se caracteriza por uno o más episodios maníacos o mixtos, habitualmente acompañados por episodios depresivos mayores.
El trastorno bipolar II se caracteriza por uno o más episodios depresivos mayores acompañados por al menos un episodio hipomaníaco.
Cuando se presenta rasgos o evidencia de síntomas, en este caso, con dictamen favorable de un neurólogo o psiquiatra que determine funcionalidad frente al manejo y porte de armas de fuego. Para los episodios maniacos no son para porte civil ni seguridad privada, episodio depresivo mayor apto para porte civil con reporte favorable y episodio mixto e hipomaniaco con reporte favorable se acepta para porte civil y seguridad privada.
3.11 Trastornos Disociativos: Alteración de las funciones integradoras de la conciencia, identidad, memoria y la percepción del entorno. Desconexión de una parte de la persona con la situación que enfrenta: amnesia psicógena, fuga y personalidad múltiple. La característica esencial de los trastornos disociativos consiste en una alteración de las funciones integradoras de la conciencia, la identidad, la memoria y la percepción del entorno. Esta alteración puede ser repentina o gradual, transitoria o crónica. Cuando se presenta este caso, con dictamen favorable de un neurólogo o psiquiatra, quien determine la funcionalidad del individuo frente al porte y tenencia de un arma de fuego. Con reporte favorable se admite solo para porte civil
3.12 Trastornos del Sueño: Alteraciones relacionadas con el ritmo de sueño – vigilia que perturben la funcionalidad de la persona. Cuando se presenta este caso, con dictamen favorable de un neurólogo será apto solo para tenencia o porte civil de armas de fuego. El síntoma predominante es la dificultad para iniciar o mantener el sueño, o no tener un sueño reparador, durante al menos 1 mes. La alteración del sueño (o la fatiga diurna asociada) provoca malestar clínicamente significativo o deterioro social, laboral o de otras áreas importantes de la actividad del individuo. La alteración del sueño no aparece exclusivamente en el transcurso de la narcolepsia, el trastorno del sueño relacionado con la respiración, el trastorno del ritmo circadiano o una parasomnia. La alteración no aparece exclusivamente en el transcurso de otro trastorno mental (p. ej, trastorno depresivo mayor, trastorno de ansiedad generalizada, delirium), o causados por el consumo directo de sustancias (p.
ej., drogas, fármacos) o de una enfermedad médica.
3.13 Trastorno Control de Impulsos: Falla en resistir un impulso o tentación de realizar algún acto que puede ser dañino para si o para los demás. Cuando se presenta este caso, con dictamen favorable de un neurólogo o psiquiatra 3.14 Trastorno de Personalidad: Características de Personalidad
Desadaptativos que causan deterioro en el enfrentamiento de situaciones cotidianas. Un trastorno de la personalidad es un patrón permanente e inflexible de experiencia interna y de comportamiento que se aparta
acusadamente de las expectativas de la cultura del sujeto, tiene su inicio en la adolescencia o principio de la edad adulta, es estable a lo largo del tiempo y comporta malestar o perjuicios para el sujeto. Cuando se presenta este caso, con dictamen favorable de un neurólogo o psiquiatra que determine funcionalidad para el porte y manejo civil de un arma de fuego
3.15 Trastorno del Desarrollo intelectual: Demora en el desarrollo de habilidades relacionas con la cognición que incluye comunicación y aspecto académico. En este caso no se admiten deficiencias. El coeficiente Intelectual debe estar entre 90 y 109 para determinar una inteligencia normal por exigencia de la resolución 2984 del 27 de julio de 2007.
Se deben tener en cuenta para la valoración del mismo, las condiciones de interacción social del candidato en cuanto a fluidez verbal, actitud frente al contexto y todos aquellos rasgos que nos aporten un idea de la capacidad cognitiva de la persona, en caso de establecer dudas al respecto, se debe solicitar reporte favorable si el resultado de la prueba de inteligencia está dentro del rango de 79 y 90 que se considera una inteligencia limite siendo apto solo para porte civil, aunque se podrá hacer una excepción si durante la valoración no se evidencia ninguna alteración relacionada con el desarrollo intelectual que le impida el manejo de armasy su desempeño en las pruebas no evidenciaron alteraciones motrices, cognitivas ni psicológicas, por lo tanto predominara el concepto del psicólogo que realiza la prueba si determina que la persona es apta para el porte u o tenencia de armas de fuego sin solicitar una valoración adicional.
Es de resaltar que si el valor de la prueba de inteligencia es de 69 o inferior son considerados como deficientes, por lo tanto no son aptos.
3.16 PRUEBA TEPSIARM. Prueba sicológica diseñada para apreciar la inteligencia individual por medio de pruebas que redujesen en cuanto fuera posible la influencia de otros factores tales como: fluidez verbal, nivel cultural, clima educacional, etc. como también es una prueba psicológica diseñada para evaluar los rasgos de la personalidad.
3.17 Trastorno por Déficit de Atención: Alteración que se caracteriza por desatención, hiperactividad e impulsividad que puede estar acompañada por dificultades con el aprendizaje y comportamiento social.
3.18 Problemas con el Alcohol: Dificultades del individuo relacionadas con el consumo y que puede afectar su cotidianeidad. En el diagnóstico diferencial son importantes el tiempo de inicio y regresión de los síntomas, la evidencia
de que estos limitan la vida diaria de la paciente y la certeza que no representen la exacerbación de síntomas correspondientes a otra patología.
Cuando se presenta este caso, se debe establecer la presencia de dificultad para el consumo de alcohol y sustancias relacionadas. no son aptos para el porte civil ni seguridad privada
3.19 Problemas con las Drogas y/o medicamentos: Dificultad del individuo en cuanto al consumo de drogas y medicamentos que puedan afectar sus actividades cotidianas. se usa para describir un patrón de uso de drogas que conduce a problemas o situaciones que generan riesgos para la persona o su sistema social. no son aptos para el porte civil ni seguridad pivada
3.20 Abuso de sustancias: inadaptado de abuso de sustancias que provocan trastorno o malestar clínicamente significativos. no son aptos para el porte civil ni seguridad privada
3.21 Dependencia de sustancias psicoactivas (alcohol, drogas, medicamentos): patrón maladaptativo de uso de sustancias que lleva a trastornos clínicos que se presentan en los últimos doce (12) meses en algún momento, con o sin dependencia fisiológica (si se presenta tolerancia o abstinencia). no son aptos para el porte civil ni seguridad privada
3.22 Tolerancia: necesidad de cantidades muy aumentadas de la sustancia (es decir, como mínimo un 50% de aumento) para lograr la intoxicación o efecto deseado, o efecto, o efecto muy disminuido con el empleo continuado de la misma cantidad. no son aptos para el porte civil ni seguridad privada.
3.23 Abstinencia: Síntomas y signos de privación, que tiene particularidades y diversos grados de severidad según la sustancia utilizada. no son aptos para el porte civil ni seguridad privada.
3.24 Consumo habitual de drogas y medicamentos: es el uso de medicamentos y drogas de dosis personal consumidos de manera rutinaria sin presentar abuso o dependencia de éstos. no son aptos para el porte civil ni seguridad privada
3.25 Puntuación: Se refiere a los resultados obtenidos por la implementación de la evaluación Psicomotriz. El equipo aporta los resultados, en cuanto se refiere al tiempo en centésimas de segundo, los cuales serán tomados así mismo a la plantilla sin puntos ni comas ni símbolos.
3.26 Alto: Cuando el candidato obtiene un puntaje superior, se refiere a un resultado satisfactorio en cada uno de los aspectos evaluados por la prueba.
3.27 Medio: El candidato obtiene un desempeño promedio en la ejecución de cada prueba, donde se puede establecer que la mayoría de la población responde a este tipo de puntuación, sin que se pueda describir disfuncionalidad.
3.28 Bajo: De acuerdo a la resolución 2984 de 2007, obtener una puntuación baja en cualquiera de las pruebas psicomotrices, el candidato será NO apto.
4 CONTENIDO
El Psicólogo una vez se ubique en su puesto de trabajo debe:
4.1 Abrir la página del sistema de información SOFYA, registrando usuario y clave asignados.
Visualizando la pantalla de inicio de atención:
En esta pantalla se pueden consultar los DOCUMENTOS VIGENTES DEL SIG, en caso de requerir consultarlos.
• Para verificar cual es el siguiente candidato que va ha atender Ingresa por Realizar Examen Psicomotriz:
Aparece en pantalla lo siguiente:
Es importante aclarar que solo puede acceder a los candidatos de la columna psicomotriz, y que parecen en Iniciar o suspendido dando clic sobre el estado del candidato.
• El profesional debe realizar un llamado del candidato, por el nombre, lo ubica en la silla asignada para éste.
• Saluda al candidato, de manera cordial, realizando una presentación corta, con nombre del profesional y cargo;
A continuación debe solicitar el Documento de Identidad, además, debe preguntar al usuario el número de identificación, lo confirma con el documento que tiene en Su poder, dirección y/o el teléfono y la foto del mismo y se brinda una breve instrucción acerca de la prueba.
VALIDACION DE IDENTIDAD LEY 1539 DE 2012
En cumplimiento a lo establecido por la ley 1539 de 2012, SOSIMETRIC S.A.S, ha implementado el sistema de control y vigilancia SICOV, por medio del cual se valida la identidad de los evaluadores al inicio y al final de las pruebas y de todos los candidatos a la certificación medica de aptitud psicofísica para el porte y tenencia de armas de fuego personal de vigilancia y seguridad privada.
4.1. Evaluación Psicológica:
4.1.1. Esta etapa se compone de dos fases la primera una breve entrevista de contextualización con el candidato y la segunda la aplicación de la prueba TEPSIARM
Para evaluar factores de la personalidad en el individuo, SOSIMETRIC.S.A.S ha implementado la prueba TEPSIARM, la cual nos permite evaluar los posibles trastornos de la personalidad exigidos en la resolución 2984 de 2007, y su nivel de inteligencia.
Para una mayor profundización de la prueba TEPSIARM, remítase al manual teórico y práctico, los cuales contienen una información detallada de la correcta implementación de la prueba.
El resultado de esta prueba debe ser impresa y se adjunta al certificado en el archivo físico.
El CI es copiado por el profesional en la casilla correspondiente de la plantilla del SOFYA.
Para identificar posibles errores en la transcripción del CI, y para que el profesional pueda corroborar el valor antes digitado, este deberá copiar nuevamente el CI en la casilla correspondiente para las observaciones, requisito necesario para que el certificador tome su decisión.
El psicólogo deberá guardar los resultados de esta prueba en la carpeta de red llamada “TEPSIARMAS”, colocando como nombre de archivo el número de cedula del candidato; esta debe ser consultada por el medico evaluador antes de expedir la solicitud al certificador y este último deberá corroborar que el dato del CI digitado en el SOFYA es el mismo que aparece en el registro de evaluación del TEPSIARMAS.
Es importante tener en cuenta que cada psicólogo solo podrá atender un usuario a la vez.
4.1.2 ENTREVISTA:
El psicólogo deberá aplicar la siguiente entrevista, para la cual deberá emplear el formato IT006-F01.
4.2 PRUEBA MOTRIZ.
Se debe pasar a la implementación de la batería de pruebas del LND - 100 descritas a continuación, las cuales está diseñadas partiendo de diversos test psicológicos que permiten la exploración de aspectos relacionados con la actividad de manejar o portar un arma de fuego, y de acuerdo con el desempeño de las mismas puede establecer conductas a seguir, confirmar o argumentar la sospecha de alguna alteración mental.
Se debe ubicar al candidato frente a la batería de pruebas dando la instrucción de manipular los controles del equipo, permitiendo que el candidato reconozca y se familiarice con la batería de respuestas. Comunicarle al candidato que las pruebas tienen un periodo de ensayo, en caso de no comprender el ensayo se podrá repetir, solo se debe realizar un segundo ensayo, en caso de no comprender la prueba, se motiva al candidato a iniciar la prueba y en todo caso será indicador de una la posible presencia de un déficit de atención o un trastorno del desarrollo
cognoscitivo. Si durante la implementación de la prueba se presentan confusiones u olvidos deberá informarlo para parar la prueba en una sola ocasión y sin llegar a finalizar la prueba, dar una breve instrucción y continuar accionando en el control de mando la tecla CONT. En ningún caso se repetirá la prueba por que se altera la objetividad de la evaluación.
Ingresar por el link localizado en la pantalla de LND, el cual permite ingresar el nombre del candidato y del evaluador quien realiza la prueba, guardar y ubicar el archivo en la carpeta correspondiente.
ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE LAS PRUEBAS CON ESTIMULOS SONOROS DEBEN SER REALIZADAS SOLO Y UNICAMENTE CON AUDIFONOS, ASI QUE SE DEBERA VERIFICAR CONTINUAMENTE EL ESTADO DE LOS MISMOS.
4.2.1 TEST DE ATENCIÓN CONCENTRADA.
La atención concentrada es un proceso cognitivo que se puede medir mediante la prueba, donde por medio de las respuestas entre los estímulos visuales y auditivo en diez secuencias ordenadas, permite establecer aspectos la capacidad para realizar el seguimiento e interpretación de las instrucciones, concentración y mantenimiento de la atención, donde evalúa: la inteligencia práctica, Atención, concentración y la capacidad de aprender. Es posible relacionar la dificultad para seguir instrucciones, la capacidad de aprender con patologías como la demencia, trastornos del sueño o déficit cognitivo (Depende del la relación de la prueba con el desempeño en la entrevista).
Pérdida de la concentración en las secuencias finales, evidenciando la presencia de la fatiga frente a los mismos estímulos, donde la persona puede estar manifestando una pobre capacidad para mantener la atención, Impulsividad emitiendo respuestas sin la presentación del estímulo.
INSTRUCCIONES AL CANDIDATO:
Se presentaran una serie de estímulos a los cuales responderá de la manera que le indique, lo mas rápido posible, accionando el control de mando, inicia la prueba en la modalidad de ENSAYO, afirmando: cada vez que aparezca el cuadrado azul, presione el botón derecho, accionar en el control de mando la tecla CONT una vez el candidato emita la respuesta acertada, así con los siguientes estímulos, al sonido del pito, por favor pulse el botón izquierdo, al presentarse el circulo blanco, accione el pedal izquierdo y al aparecer la cruz roja, accione el pedal derecho. La primera ronda cada estímulo se presentara en dos oportunidades y no saldrán de
la pantalla hasta que se accione la respuesta correcta, para la presentación de la primera ronda de estímulos se debe accionar la tecla CONT en el control de mando.
El objetivo de la prueba es que responda lo más ágilmente posible, se medirá el tiempo desde que se presente la figura, hasta que emita una respuesta, es importante aclarar que las figuras aparecen en un tiempo prudencial.
Al finalizar el ensayo, se pide la aprobación del candidato para iniciar el test en modalidad de prueba.
Al finalizar la prueba aparecerá en la pantalla la frese: FIN DE LA PRUEBA.
Se realiza una breve retroalimentación de los resultados obtenidos.
Los resultados: se presentan en la pantalla posterior a la realización de la prueba, pulsando en el panel de control “MONITOR” y “CONTINUAR” para la visualización total de los resultados, se presentan cinco series, cada una conformada por la presentación y respuesta de dos secuencias, ocho estímulos por cada series dividido en columnas que indican:
NP: Número de estímulo (la prueba presenta cuarenta estímulos en total).
EP: Estímulo presentado (Dando las iniciales de la respuesta adecuada, por ejemplo MD que representa la mano derecha)
ER: Respuesta emitida por el sujeto.
E: Errores marcados por una “X” que pueden ser de tres clases: confusión ante el estímulo, omisión, o respuesta sin estímulo.
TR: Tiempo en que fue emitida la respuesta TMR: Tiempo medio de respuesta.
Al final de cada serie se presenta los resultados parciales de la misma, en número de estímulos presentados, respuestas, número de errores y tiempo medio de respuestas. Al final de las series se presentan los resultados globales.
Pulsando en el control de mando la tecla SIGUIENTE hasta resaltar en la pantalla la siguiente prueba a implementar REACCIONES MULTIPLES.
NOTA: No podrá repetirse ninguna prueba.
4.2.2 REACCIONES MÚLTIPLES
Evalúa posibles alteraciones en la capacidad de discriminación o de tiempo de respuesta, resistencia al cambio, tolerancia a la frustración, actitud frente al error, La prueba evalúa las mismas variables adicionando resistencia al cambio, adaptación, tolerancia a la frustración y actitud ante el error. Se presentan tres series de ocho estímulos para un total de 24 figuras en total presenta los mismos estímulos exhibidos en la anterior prueba, pero ahora de manera desordenada incluyendo dos figuras nuevas.
Por la características de la prueba, es posible relacionarlas con patologías como Trastorno Antisocial de la personalidad (en la forma como asume los errores y la verbalización de los mismos) o trastornos del estado de ánimo (la forma como asume el grado de dificultad y la presión del tiempo), (depende de la relación de la prueba con el desempeño de la entrevista inicial)
INSTRUCCIONES PARA EL CANDIDATO:
Esta prueba es muy parecida a la anterior, la diferencia esta en dos cosas: las mismas figuras y sonido se presentaran de manera desordenada y la segunda diferencia esta en que aparecen dos figuras nuevas que son, accionando en el control de mando la tecla CONTINUAR, comienza a presentar la modalidad de ensayo, La primera ronda de estímulos se presentaran en dos oportunidades y no saldrán de la pantalla hasta que se accione la respuesta correcta, para la presentación de la primera ronda de estímulos se debe accionar la tecla CONT.en el control de mando; mostrando en la pantalla un rombo morado para accionar los pedales al mismo tiempo, y el cuadrado rojo, diferente al cuadrado azul en el color, para los dos botones al tiempo, si el candidato comprende las instrucciones, inicia la prueba, de lo contrario se debe continuar con el ensayo, al finalizar el ensayo, se debe pedir la aceptación del candidato para iniciar la prueba.
Es importante resaltar que los tiempos de respuesta deben ser mejores a los obtenidos en la primera prueba.
Al finalizar la prueba, visualizará en la pantalla la palabra FIN DE PRUEBA, ante lo que se deben llamar los resultados, diciendo al candidato que se pueden presentar errores, lo cual puede esperarse ante el cambio del orden de los estímulos.
Se debe realizar una breve retroalimentación de los resultados obtenidos.
Los resultados, se presentan en la pantalla posterior a la realización de la prueba, pulsando en el panel de control “MONITOR” y “CONT.” para la visualización total de los resultados, se presentan tres series, cada una
conformada por la presentación y respuesta de secuencias, ocho estímulos por cada serie dividido en columnas que indican:
NP: Número de estímulo (la prueba presenta cuarenta estímulos en total)
EP: Estímulo presentado (Dando las iniciales de la respuesta adecuada, por ejemplo MD que representa la mano derecha)
ER: Respuesta emitida por el sujeto.
E: Errores marcados por una “X” que pueden ser de tres clases: confusión ante el estímulo, omisión, o respuesta sin estímulo.
TR: Tiempo en que fue emitida la respuesta TMR: Tiempo medio de respuesta.
Pulsando en el control de mando la tecla SIGUIENTE hasta resaltar en la pantalla la siguiente prueba a implementar VELOCIDAD DE ANTICIPACIÓN.
NOTA: No podrá repetirse ninguna prueba.
4.2.3 VELOCIDAD DE ANTICIPACIÓN
Su objetivo principal es la medición de posibles alteraciones que supongan la incapacidad para adecuarse con seguridad a situaciones que requieran estimaciones de relación espacio temporal. Evalúa la dimensión “Impulsividad” y aporta referencias frente al manejo y seguimiento de instrucciones, la percepción del movimiento y niveles de estrés. Una persona con alteraciones perceptivas puede relacionarse con el trastorno de Esquizofrenia (dependiendo de la relación de la prueba y el desempeño de la entrevista inicial)
Pulsando en el control de mando la tecla CONTINUAR, para mostrar la imagen correspondiente a ENSAYO.
INSTRUCCIONES AL CANDIDATO
En la pantalla se presenta una figura nueva, donde se presenta una bolita en movimiento, de izquierda a derecha. El cual deberá seguir con la mirada, al llegar a la pared blanca la bolita roja desaparecerá (resaltar este hecho), pero usted imaginará que continua, siguiendo la trayectoria y la velocidad del objeto pulse el botón de la mitad cuando debería salir al final de la pantalla e indicar en la pantalla.
Se debe resaltar el hecho que la bolita roja no volverá a salir.
Inicia ENSAYO, indicando que la velocidad en la pantalla es la misma.
Verificar que se entiende la prueba, y afirmar que la prueba consta de seis bolitas, las cuales varían en la velocidad.
Se solicita la aprobación del candidato para iniciar la prueba.
Al finalizar la prueba, visualizara la frase FIN DE PRUEBA
Debe realizarse una breve retroalimentación de los resultados obtenidos.
Los resultados, de igual manera, posterior a la finalización de la prueba se presentan los resultados pulsando el comando “MONITOR” en cuatro columnas de una serie de seis estímulos:
NP: Número del estímulo presentado.
RESP (CS): Tiempo de la respuesta emitida TR: Tiempo real de la trayectoria del estímulo.
RESP (%): Resultado de la sustracción de las dos primeras divididas por TR, aportando un porcentaje, puede ser un número negativo lo que indica que la respuesta se emitió antes. El porcentaje total es el promedio de los datos obtenidos se determina como “Media de Desviaciones Absolutas”
Cabe resaltar que si el candidato no emite una respuesta frente a los estímulos de la prueba, esta se detiene y se le comunica al individuo que debe emitir una respuesta, y que de lo contrario no se continuara con la evaluación, si aun así no se produce una respuesta, esto puede ocurrir por dos factores:
Problemas auditivos: se detiene la prueba, por sospecha de que el individuo presenta problemas de audición y se le informa a recepción que no lo re ingrese a la prueba sicomotriz hasta que no sea evaluado en audiometría.
Renuencia a contestar: se suspende la prueba y se le informa al candidato que para poder terminarla debe contestar a los estímulos que se le presentan, y que su colaboración y entera disposición son muy importantes para finalizar la prueba, además que al inicio del proceso ha firmado el documento de requisitos del aspirante, en el cual se compromete a contestar a cada una de las pruebas del proceso de certificación y de no ser así se suspende el proceso, sin derecho a devolución de dinero.
Pulsando en el control de mando la tecla SIGUIENTE en dos oportunidades, resaltando en la pantalla la siguiente prueba a implementar COORDINACIÓN BIMANUAL.
NOTA: No podrá repetirse ninguna prueba.
4.2.4 COORDINACIÓN BIMANUAL
Evalúa la capacidad de coordinar y disociar los movimientos de cada mano con un ritmo de ejecución impuesto y no modificable, al ser una prueba larga permite confirmar o desvirtuar la presencia de la fatiga frente al estímulo, al igual gracias a la complejidad de la misma permite profundizar en la valoración de la tolerancia a la frustración, al manejo del estrés y actitud frente al error.
El desempeño de la prueba, puede sugerir problemas con el consumo del alcohol o drogas, trastornos del control de los impulsos, trastornos de personalidad, teniendo en cuenta la actitud y manejo de la dificultad de la prueba (dependiendo de la relación de la prueba y el desempeño de la entrevista inicial); se debe tener en cuenta que para el desempeño de ésta prueba, es importante observar el estado visual del candidato.
En la pantalla se presenta la imagen de dos caminos rojos y dos círculos blancos, los cuales pueden ser manipulables con las palancas ubicadas al frente de la batería de pruebas, solo en la modalidad de ensayo se debe accionar el sonido, pulsando la tecla SI del control de mando.
INSTRUCCIONES AL CANDIDATO
Mueva las palancas que tiene frente a usted, mire la pantalla observando que cada palanca mueve una de los círculos los cuales sonaran siempre y cuando estén fuera de las franjas rojas.
Las franjas rojas se moverán como si fueran caminos, usted debe mantener los círculos dentro de las franjas rojas.
El pito o sonido será una ayuda para detectar que uno de los círculos esta fuera o tocando el borde de las franjas.
Iniciar en fase de ENSAYO.
Al finalizar el ENSAYO, se debe pedir la autorización al candidato para iniciar la prueba, indicando que es más larga que el ensayo.
Al finalizar la prueba, visualizará en la pantalla la frase FIN DE PRUEBA se debe realizar una breve retroalimentación de los resultados obtenidos.
Los resultados, se presentan dos fases de tiempo iguales. Discriminando la mano derecha e izquierda, aportando dos datos que son:
Número de errores: Número de veces que le móvil toca el borde o sale de la pista.
Tiempo en error: Tiempo que el móvil pasa tocando el borde o fuera de la pista.
Datos Disjuntos: La sumatoria de número de errores y del tiempo en el error de ambos manos.
Datos Conjuntos: Los errores cometidos con ambas manos tanto en número de errores como en tiempo en error.
Los Datos Globales: Se presentan como la sumatoria de los datos disjuntos y los conjuntos, estando éstos últimos en rojo como la sumatoria unificada.
Toma de Resultados:
Pulsando en el control de mando la tecla SIGUIENTE seleccionando la prueba TEST DE TOMA DE DECISIONES.
NOTA: No podrá repetirse ninguna prueba.
4.3 Registro de los datos de la prueba:
Para el registro de los datos correspondientes, se da Clic en IMPORTAR:
Los datos se registran en la pantalla, al realizar el análisis de los mismos, completar la evaluación registrando la interpretación de los datos, en términos de alto, medio o bajo según corresponda.
Después se colocan las correspondientes observaciones, en cada una de las pruebas:
De la misma manera, se deben registrar la interpretación del puntaje y las correspondientes observaciones.
En caso de requerir el registro de los antecedentes o hallazgos de Patologías solicitadas en la Resolución 2984:2007, se debe dar clic si en antecedentes sin síntomas, o también en el espacio de Hallazgos
EJEMPLO:
Al final de la evaluación, se debe registrar si los hallazgos o síntomas referidos evidencian el no cumplimiento de la norma para porte civil o seguridad privada y fuerzas militares.
NOTA: No podrá repetirse ninguna prueba 4.4. Solicitud de Reporte Favorable:
Se realizara solicitud de reporte solo en los casos que la Resolución 2984 de 2007 lo permita, para lo cual el profesional deberá realizar lo siguiente en el sistema:
A continuación, debe registrar la causa del mismo, detallando los hallazgos, por ejemplo:
El registro, de lo evaluado por el profesional quien responde le reporte favorable, se registra anotando nombre y numero de tarjeta profesional de quien reporta.
Los hallazgos positivos, refieren a los que se encuentra la evidencia de una alteración, lo cual requerirá la descripción de la restricción correspondiente.
Se registra la evidencia de entregado.
Si no se encontraron alteraciones y todos los datos cumplen con los requisitos de la Resolución 2984 de 2007 se puede dar clic en el comentario predeterminado, caso contrario se debe registrar manualmente la impresión diagnóstica, resultado de la evaluación, agregando el resultado de la prueba del CI TEPSIARM.
4.5. Finalización de la Evaluación:
Se debe determinar el estado del candidato, donde: SUSPENDIDO corresponde al candidato que debe reportar un reporte favorable, o COMPLETADO, cuando la evaluación ha terminado
Para enviar la información y registrarla en el sistema, se da clic en ACEPTAR, después de esta acción NO SE PUEDE MODIFICAR LOS REGISTROS, por favor REVISAR ANTES DE ENVIAR AL INFORMACIÓN.
TABLA 1 INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS (DE PRUEBAS 1 A 4)
RESULTADO
ATENCION REACCION VELOCIDAD COORDINACION
Percentil TR NE TR NE DESVIACION T.E N.E
96 30 0 67 0 8 2319 62
ALTO
86 33 0 74 0 10 2955 73
77 38 0 83 2 15 3738 86
70 43 1 93 2 20 4677 97
MEDIO
40 53 2 106 4 27 5811 106
33 62 3 122 6 36 7016 115
11 74 5 147 9 46 8190 122
BAJO
4 91 8 167 11 55 9227 131
1 117 11 180 13 71 10052 140
NOTA: La tabla anterior es tomada de los rangos de aprobación de la resolución 2984 de 2007, y debe entenderse de la siguiente manera:
PUNTUACION ALTA son las puntuaciones en amarillo, es donde no se evidencia ninguna alteración para la tenencia o el porte de armas de fuego y amplían hasta los siguientes rangos
ATENCION REACCION VELOCIDAD COORDINACION
TR NE TR NE DESVIACION T.E N.E
30 0 67 0 8 2319 62
33 0 74 0 10 2955 73
38 0 83 2 15 3738 86
42 0 90 2 17 4676 96
93 2 20
105 3 26
PUNTUACION MEDIA: son las puntuaciones en morado y se deberá tener en cuenta lo establecido por la resolución 2984 de 2007, lo cual es ratificado por la Dirección General de Sanidad Militar en el comunicado con radicado 10007 del 06 de junio de 2019, como se muestra a continuación:_
ATENCION REACCION VELOCIDAD COORDINACION
TR NE TR NE DESVIACION T.E N.E
43 1 4677 97
53 2 106 4 27 5811 106
62 3 122 6 35 7015 114
73 4 146 8
PUNTUACION BAJA: Si en las pruebas de “Atención”, “Reacción”, “Velocidad” y
“Coordinación” los puntajes de solo una de ellas se ubican en la franja roja, el candidato se dará como NO APTO.
ATENCION REACCION VELOCIDAD COORDINACION
TR NE TR NE DESVIACION T.E N.E
36 7016 115
74 5 147 9 46 8190 122
91 8 167 11 55 9227 131
117 11 180 13 71 10052 140
En la prueba de coordinación bimanual: es importante resaltar la observación del candidato mientras la realiza. Un número pequeño de errores puede ser indicativo de la omisión de uno de los estímulos bien sea por problemas visuales o por la dificultad para discriminar dos actividades simultaneas, en este caso el tiempo en el error se encuentra, según la tabla como bajo, y por lo tanto el resultado de la prueba deberá tomarse como bajo.
Al finalizar devolver la cédula de ciudadanía al candidato, indicar que debe dirigirse a recepción para ser asignado al siguiente consultorio.
INTERPRETACION RESULTADOS DEL CI: en este punto no ceñiremos estrictamente a lo informado por LA Dirección General de Sanidad Militar en el comunicado con radicado 10007 del 06 de junio de 2019.
4.6 Documentos asociados.
• Ley 119 del 26 de Diciembre del 2006
• Decreto 2858 de 2007
• Resolución 2984 del 27 de julio del 2007
• Manual del Usuario LND 100.
• Manual TEPSIARMAS.
5. CONTROL DE CAMBIOS
Versión Fecha Descripción
01 2013-06-26 Versión Inicial
02 2014-07-28 Correcciones auditoria sanidad Militar.
03 2015-03-23 Corrección de aplicación de entrevista aleatorizada, y rangos de aprobación Aptitud perceptivo-motora.
04 2018-06-12 Actualización del documento.
05 2019-10-05 Actualización del documento.
