PROFESORES: Ismael García, Eliana Cortez, Elena Tejada, Lucía Solís Página 1 GUÍA: N°12
ESCUELA: “Provincia de la Rioja”
Docentes: Ismael García, Eliana Cortez, Elena Tejada y Lucía Solís.
Docentes de materias especiales: Barbarita Nievas Rosa López, Gisela Barrionuevo y Cynthia Rodríguez.
Grado: 5º A, B, C y D. Turno: Mañana y Tarde Ciclo.: 2º.
Área integrada: Lengua, Matemática, Cs. Sociales, Formación Ética, Tecnología, Educación física y Artes plásticas.
Título: ¡Bienvenidos pequeños!
Lengua: Ejes: La comprensión y la producción: texto expositivo. Comprensión y producción. Sustantivo y adjetivos (repaso)
Matemática: Repaso de numeración y operaciones.
Ciencias Sociales: Los derechos del niño y de los adolescentes. Su vigencia.
Ciencias Naturales: La tierra, el universo y sus cambios.
Ética: Derechos Humanos.
Educación física: Habilidades motrices básicas: desplazamiento.
Educación Tecnológica: Procesos Tecnológicos de Producción.
Educación Musical: Género folklórico: La chacarera.
Artes visuales: Colores cuaternarios Computación: Repaso
¡Queridos alumnos! ¡Bienvenidos a esta segunda etapa! Esperamos que se encuentren muy bien, junto a sus familias y con muchas ganas de seguir aprendiendo en esta nueva modalidad que juntos estamos experimentando. Queremos que sepan que estamos para acompañarlos en el recorrido de su aprendizaje en esta segunda y última parte del año. Los extrañamos y queremos mucho pequeños.
Lunes 10/08/20
Lengua
1) Observa las imágenes del texto, lee su título y responde:
a) ¿Cuál crees que es la temática del texto?
PROFESORES: Ismael García, Eliana Cortez, Elena Tejada, Lucía Solís Página 2 LA TIERRA EN EL UNIVERSO
¿Por qué decimos que la Tierra forma parte del universo? El globo terráqueo es una “pelota” llena de colores y con muchos nombres, que representa el planeta en que vivimos, la Tierra. Fíjate, además, que esta “pelota” está atravesada por una varilla o eje sobre el cual puede girar.
Antes de seguir leyendo, pensá: ¿la Tierra de verdad también girará?
Desde hace muchísimos años los seres humanos sabemos que habitamos este planeta y que este forma parte de algo aún más grande: el Universo.
Mucho se ha dicho sobre él. En la actualidad, conocemos que en el Universo existen cuerpos de muy diversas formas y tamaños, llamados cuerpos celestes, entre los que se cuentan desde pequeñísimas partículas hasta inmensas estrellas. Y que una de esas estrellas es el Sol, alrededor del cual giran los planetas del Sistema Solar, entre los que se encuentra nuestra casa, la Tierra.
2) Lee el texto y responde.
a) ¿Qué tipo de texto es el que leíste?
b) ¿Cuál es el tema central del texto?
c) Según el texto ¿Cómo es el globo terráqueo?
REPASAMOS
Extrae las palabras subrayadas en el texto. Y busca en un manual o en internet el significado de cada una.
3) Responde verdadero o falso según corresponda.
Nuestro planeta se llama Tierra.
¿Qué es un texto expositivo?
Entendemos por texto expositivo aquel que expresa conceptos, ideas o hechos de forma objetiva absolutamente. O sea, que en esta clase de redacción no se reflejan sentimientos, opiniones, ideas o pensamientos del autor.
Por norma general, un texto expositivo se usa para
la divulgación, principalmente de ideas o conceptos, siempre que sean de interés o con intención de comunicar datos específicos referentes a diversos ámbitos, como son el científico, el jurídico, el académico, el astronómico, etc.
PROFESORES: Ismael García, Eliana Cortez, Elena Tejada, Lucía Solís Página 3
La Tierra no gira.
Nuestro planeta forma parte de un universo.
Exsisten cuerpos celestes de diferentes formas.
El Sol no es una estrella.
Martes 11/08/20. Matemática: Repasamos.
1- Mira las distancias aproximadas de estos planetas al Sol en kilómetros
a) Lee, con ayuda, cómo se leen los números de las distancias de los planetas.
b) Escribe el nombre de los planetas correspondiente.
________________ está a cinco millones setecientos mil kilómetros del Sol.
________________ se encuentra a diez millones ochocientos veinte mil kilómetros del Sol.
c) ¿Cuál es el planeta más cercano al Sol? ¿Cómo sabes que esa distancia es menor?
d) Escribe con letras a cuántos kilómetros del Sol está el planeta más cercano y más lejano de los ocho.
Tecnología: 1- Observa el siguiente proceso
e) Investiga y escribe de qué proceso se trata y el producto que se obtiene a partir del mismo.
Júpiter: 77.833.000 Mercurio: 5.791.000 Saturno: 142.940.000
Urano: 287.099.000 Venus: 10.820.000
Tierra: 14.959.787
Neptuno: 450.430.000
Marte: 22.794.000
PROFESORES: Ismael García, Eliana Cortez, Elena Tejada, Lucía Solís Página 4 f) Nombra distintos tipos de quesos que se encuentran en el comercio.
Miércoles 12/08/20 Lengua
1- Releemos el texto La Tierra en el Universo
2- Subraya los sustantivos propios con rojo y con azul los comunes.
3- Extrae los sustantivos comunes y clasifícalos.
SUSTANTIVOS COMUNES GÉNERO NÚMERRO
Educación Física
Actividad: Definición esta habilidad motriz genera un cambio de posición del cuerpo de un punto a otro del espacio. Su realización conlleva a una mejora de la coordinación dinámica general y de la percepción y estructuración espacio- temporal.
Te animas a realizar los distintos desplazamientos que se encuentran en el siguiente video , invita a un familiar ¡ A moverse!
https://www.youtube.com/watch?v=NpC2i9Wo2I4
A no olvidarse de lavarse las manos cuando termino de hacer educación física.
Ciencias Naturales: El planeta Tierra
1- Lee con atención las páginas 328,329,332,333 y 334 del Manual Santillana.
2- Realiza las actividades de la página 335.
3- Escribe en tu cuaderno como debemos cuidar nuestro planeta.
Jueves 13/08/20
¡Matemática Para genios!!!
1- Observa el cuadro con cada multiplicación, escribe las sílabas que dan como resultado o producto los números que tiene cada astro o planeta.
PROFESORES: Ismael García, Eliana Cortez, Elena Tejada, Lucía Solís Página 5 COMPUTACIÓN Actividades
A partir del siguiente link, observa y presta mucha atención.
https://docs.google.com/forms/d/1X2KghF6PXbd8x1MIo_Irv9FxrnY8WDpcq_aJC6OPs 2Y/edit?usp=sharing
Recuerda Pinchar el link o bien copiar el enlace y pegar en la barra del buscador de Google.
Lengua ¡Seguimos repasando!
1- Completa el cuadro con palabras extraídas del texto.
Adjetivos clasifícalos
Ciencias sociales-Formación Ética
1- Lee las páginas 121 y 122 del Manual Santillana.
2- Realiza las actividades propuestas en la página 123.
3- Mira con atención esta imagen, ¿Qué derecho del niño está presente en la
imagen? ¿Hoy en tiempo de pandemia donde ejerces ese derecho?
¿Quiénes te ayudan a cumplirlo y a través de qué medio?
Viernes 14/08/20
Artes visuales:: Colores cuaternarios: es la unión de un color 1 terciario + un poco de blanco. Con la supervisión de un adulto puedes buscar en YouTube el video:
https://youtu.be/FoofBoytkfY.(donde explica los colores hasta los colores terciarios)
Consigna y desarrollo:
1. Dibujaras en tu hoja (de dibujo n° 5 de ser posible) algún momento con tu familia lindo jugando a algo. Cuando ya esté dibujado lo pintaras.
Solo pintaras tu dibujo con los colores cuaternarios nada más. Te puedes guiar con la explicación del video, pero los colores cuaternarios los puedes formar solito/a
PROFESORES: Ismael García, Eliana Cortez, Elena Tejada, Lucía Solís Página 6 con la explicación de arriba. Con temperas o acuarelas y pincel (si no tienes puedes pintar con tus dedos)
2. ¡Cuando esta seca la pintura que utilizaste la guardas en la carpeta para ser expuesta al regreso!
Matemática
1) ¡A jugar en familia o con tus amiguitos!
Para
Reflexionar con lo aprendido.
¿Qué aprendí?
¿Me gusto conocer sobre mi planeta y sobre los derechos?
¿Qué te gusto más?
¿Pude realizar las actividades de matemática? ¿Cuál me costó más?
¿Logré realizar todas las actividades?
EQUIPO DE CONDUCCIÓN: CLAUDIA REINOSO-PEDRO BICENTELA-EDIT MARTINEZ
