PROF. YOLIANY SALAZAR
PAUTAS A SEGUIR PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES
10. TODA ACTIVIDAD DEBE ESTAR DEBIDAMENTE IDENTIFICADA CON SUS RESPECTIVOS DATOS INFORMATIVOS. (NOMBRE, APELLIDO, AÑO, SECCION, MATERIA)
11. DEBEN LEER DETENIDAMENTE LAS INDICACIONES DE CADA ACTIVIDAD PARA COMENZAR A REALIZARLAS
12. TODAS LAS ACTIVIDADES SERAN REVISADAS PRESENCIAL LOS DIAS DE FLEXIBILIZACION CON EL HORARIO Y EL GRUPO ESTABLECIDO. (SIN EXCEPCIÓN).
13. SE LES ENVIARA POR SU GRUPO DE WHATSAPP EL HORARIO
ESTABLECIDO A TRABAJAR EN ESTE LAPSO, SE DEBE RESPETAR LA PUNTUALIDAD.
14. CUANDO SE TRATE DE TRABAJOS ESCRITOS SON EN HOJAS BLANCAS RECICLABLES Y CON TODAS LAS NORMAS DE COMO SE REALIZA UN TRABAJO ESCRITO, INFORMES O RESUMEN.
15. CADA ACTIVIDAD ESTA CORRESPONDIENTE A CADA FECHA DE ENTREGA EN LA SEMANA DE FLEXIBILIZACION.
16. LAS ACTIVIDADES SERAN ENTREGADAS SOLO Y EXCLUSIVAMENTE POR LOS ESTUDIANTES YA QUE HAY QUE DEFENDERLAS EN EL AULA. DE LO CONTRARIO PERDERA LA EVALUACION CORRESPONDIENTE A LA
DEFENSA.
17. LOS ALUMNOS DEBERAN ASISTIR AL INSTITUTO A ENTREGAR SUS ACTIVIDADES CON SU UNIFORME REGLAMENTARIO DE DIARIO
(PANTALON, CHEMISSE Y PULLOVER). DE IGUAL MANERA DEBEN CUMPLIR CON LAS NORMATIVAS REFERENTE A LOS CORTES DE CABELLOS
ADECUADOS (EN LOS VARONES) Y SIN COLORES FUERA DE LO REGULAR EN EL CABELLO EN VARONES Y HEMBRAS.
18. LOS ALUMNOS DEBEN SEGUIR SUS MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD
LLEVANDO Y UTILIZANDO EL TAPABOCA Y SU RESPECTIVA HIDRATACION.
ARTE Y PATRIMONIO
TEMA: EL ARTE EN LA PREHISTORIA
ACTIVIDAD 1
1ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (18/1 AL 29/1)
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO.
Realiza las siguientes actividades en el cuaderno.
4. Define los siguientes términos propios del tema.
b) Fetiche. b) rupestre. c) neolítico. d) amuleto. e) arqueología.
f) necrópolis.
5. Realiza una enumeración y descripción de cuatro características del arte prehistórico de forma global.
6. Ubica las siguientes expresiones artísticas en los periodos de la prehistoria a la cual pertenecen.
Expresión artística
paleolíticos neolíticos Edad metales Pintura rupestre
Monumentos megalíticos Utensilios de cerámica Joyas y utensilios viviendas
Tema: Arte en el antiguo Egipto.
ACTIVIDAD 2
2da ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/2 AL 12/2)
Actividad en el cuaderno.
Investiga en tu cuaderno las siguientes actividades.
7. Desarrollo las manifestaciones culturales del arte de antiguo Egipto.
8. Desarrolla las manifestaciones artísticas del arte de antiguo Egipto.
9. Nombra y describe los tres tipos de arquitectura.
10. Dibuja una pirámide y señala sus partes.
11. Definición y características de la escultura y el relieve del arte de antiguo Egipto.
12. Realiza el dibujo de las diferentes columnas egipcias y explica el nombre de cada una.
Defensa en la entrega de las actividades.
Tema: Arte en Mesopotamia.
ACTIVIDAD 3
3ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/2 AL 26/2)
Actividad en el cuaderno
Investigar en tu cuaderno las siguientes actividades:
5. Investiga y describe los siguientes pueblos del arte en Mesopotamia:
b) Babilónicos. b) Asirios. c) Medos. d) persas.
6. Investiga y copia las manifestaciones artísticas y sus características del arte en Mesopotamia.
7. Dibuja en tu cuaderno un Zigurat y descríbelo.
8. Investiga sobre los siguientes dibujos: Relieve de Hezy-Ra procedente de una mastaba de la III dinastía. Y Friso de los grifos bajorrelieve procedente del palacio Real de Sasa. Uno es egipcio y el otro es mesopotámico. Escribe 3 diferencias y 3 semejanzas que observes en ellos, respecto a la técnica, el tema, y el material utilizado en su elaboración.
Tema: Arte en la antigua Grecia.
ACTIVIDAD 4
4ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/3 AL 12/3)
3. Realizar un informe sobre: (previamente investigado como realizar un informe)
➢ Las razones por las cuales los escultores griegos exaltan el desnudo humano.
4. Elabora una maqueta usando material reciclable de cualquiera de los siguientes templos. (escoger uno solo).
El panteón templo de Hera II El templo atenea Nike áptera o El templo redondo o tholos de Delfos.
Defensa al entregar la actividad
Tema: Arte
Etrusco.
ACTIVIDAD 5
5ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/3 AL 26/3)
Actividad en el cuaderno.
a) Realiza en tu cuaderno un dibujo del mapa de Italia y delimita el área de expansión del pueblo etrusco.
b) Dibuja la planta de distribución de un templo etrusco y coloca todas sus partes y definirlas.
c) Prepararse para defensa en la entrega de las actividades.
CASTELLANO
TEMA 1: Información y lectura.
ACTIVIDAD 1
1ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (18/1 AL 29/1) Actividades en el cuaderno
Investiga las siguientes actividades en tu cuaderno y prepararse para su defensa en la entrega.
8. ¿A que llamamos información??
9. ¿Qué es la lectura?
10. ¿Qué es una hemeroteca, y para qué sirve?
11. Menciona los tipos de lectura y explica brevemente.
12. Investiga sobre idea principal y detalles.
13. Definir: subrayado, toma de notas, resumen y esquema.
14. ¿A que llamamos comprensión lectora?
TEMA 1: Información y lectura.
ACTIVIDAD 2
2da ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/2 AL 12/2) Actividad en el cuaderno.
Realiza la lectura a continuación:
ARQUEOLOGOS ITALIANOS HALLARON FRESCOS DEL IMPERIO ROMANO
ROMA/AP/EFE. - Los arqueólogos italianos están de plácemes: en menos de una semana han descubierto un fresco imperio romano, parte de un enorme templo a Júpiter y un busto griego de la antigüedad clásica.
“Esos descubrimientos extraordinarios no son hechos fortuitos”, dijo el alcalde de Roma, Francesco Rutelli. “Hemos realizado una gran cantidad de trabajos de investigación científica y podemos esperar muchos hallazgos más.”
Además de los hallazgos Romanos, un grupo de pescadores hallo en días recientes frente a la costa de Sicilia un busto de bronce de Eolo, el dios griego del viento. La estatua tiene la talla de un busto natural.
Los expertos consideran que el busto se hundió en el lugar hace unos 2.500 años y podría haber sido parte de un saqueo de Atenas por parte de las legiones romanas.
Por otra parte, un fresco descubierto esta semana muestra una imagen al vuelo de pájaro de una ciudad antigua que los arqueólogos tratan de identificar, pero que podría ser la propia capital del Imperio romano.
Los arqueólogos describieron el fresco de tres metros de largo por dos de alto en el curso de sus trabajos de excavación en una colina de la Roma clásica, cerca de los baños de trajano.
También esta semana, los arqueólogos que trabajan en los museos capitalinos hallaron piedras de lo que parece ser una pared de un templo monumental erigido al dios romano Júpiter. El fresco romano descubierto en las excavaciones para la consolidación de los Temas de Trajario es la primera visión global que se tiene de una ciudad del Imperio, pero que no es la capital, afirmo Eugenio LaRocca, superintendente de Bienes Culturales del Ayuntamiento romano.
En una conferencia de prensa, LaRocca indico que el fresco de tres metros por dos descubiertos en la galería subterránea situada debajo de la Biblioteca de las Temas – la más importante de toda la historia del Imperio romano- “representa una ciudad con la característica de las romanas, pero topográficamente no coincide con Roma”.
Tras subrayar que el descubrimiento es de un valor “absolutamente excepcional”, LaRocca señalo que hasta ahora las representaciones de ciudades antiguas que había podido estudiar la arqueología correspondía a “ciudades ideales”.
En este caso, y a ello se debe en parte su gran valor, “se trata de una ciudad real completa, tal como se deduce de los detalles topográficos que reproduce”.
laRocca añadió que “es probable que el muro con el fresco sea un friso que corona entre las galerías utilizadas por los esclavos para servir mas rápidamente-incluso con el uso de carros-de una punta a otra de la inmensa Domus aurea (casa de oro) de Neron, sobre cuya pared noroccidental sumergieron más tarde las temas”.
El Nacional Caracas: 7/3/98 P/C-5
Después de realizar la lectura anterior resuelve las siguientes actividades:
5. Vocabulario:
Buscar en el diccionario las siguientes palabras: arqueólogos, plácemes, fresco, bustos, fortuitos, friso, excavación, erigido.
6. Di que significa las siguientes frases:
a-. antigüedad clásica b-. investigación científica c-. legiones romanas d-. a vuelo de pájaro e-. galería subterránea f-. ciudades ideales.
7. Comprensión lectora
a-. ¿Cuál es el tema de la lectura?
b-. ¿Qué importancia tiene la lectura? c-. ¿Cuál es el propósito del autor?
d- ¿Interactúa el autor con el lector? ¿Cómo se manifiesta la interacción?
8. Defensa
Tema 2: Lectura y conocimiento
ACTIVIDAD 3
3ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/2 AL 26/2) Actividad en el cuaderno
Investiga las siguientes actividades en tu cuaderno y repasar para su defensa 1-. ¿Qué son libros, tipos y sus partes?
2-. ¿Que son publicaciones periódicas y dentro de ellas cuales encontramos? 3-. ¿Que son fichas, tipos de fichas y realiza una ficha de cada tipo?
4-. ¿Qué es una biblioteca escolar y para qué sirve? 5-. ¿Qué es el sistema Dewey?
6-. ¿Qué es un archivo vertical?
7-. ¿Qué es la investigación y nombra sus elementos? 8-. ¿Cuál es el objetivo de la investigación?
Tema: lectura y conocimiento
ACTIVIDAD 4
4ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/3 AL 12/3)
Realiza una lectura de tu preferencia y luego elabora tres fichas: 1) bibliográfica, 2) textual y 3) resumen.
Prepararse para la defensa en la entrega.
Tema 3: Análisis de la información.
ACTIVIDAD 5
5ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/3 AL 26/3) Actividad en el cuaderno.
Investigar las siguientes actividades en el cuaderno:
7) Definir propósito del autor
8) Distinción entre hecho, opinión, suposición e hipótesis.
9) Publicidad y propaganda
10) Tipos de publicidad y de propaganda
11) Técnicas utilizadas para la publicidad y para la propaganda 12) Realizar una publicidad con mensaje
CIENCIA NATURAL
TEMA 1: LAS ESTRUCTURAS RECEPTORAS SENSORIALES.RECEPTOR DE LUZ Y TEMPERATURA.
ACTIVIDAD 1
1ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (18/1 AL 29/1) Actividades en el cuaderno
Realiza las siguientes actividades en el cuaderno.
12) Definir los siguientes términos:
✓ Los receptores
✓ Los receptores externos o periféricos.
✓ Los receptores internos.
13) Clasificación de los receptores 14) Estructuras del ojo.
15) Nombra las membranas del ojo.
16) Realiza un mapa conceptual de la estructura del globo ocular.
17) Nombra y describe las partes anexas al globo ocular.
18) Cual es la parte motora del globo ocular.
19) Nombra y describe las partes secretoras del globo ocular y sus funciones.
20) ¿Que es el tacto?
21) Nombra y describe las capas de la piel 22) Definir: corpúsculo de Pacini
“” de Meissner
“” de Krause
“” de Ruffini
“” terminaciones libres.
Repasar para defender en la entrega.
TEMA 2: Estructura recepción/sensorial y su relación sensorial.
ACTIVIDAD 2
2da ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/2 AL 12/2) Actividad en el cuaderno.’
Realiza las siguientes actividades en el cuaderno.
11) Define los siguientes: gusto, lengua, olfato y nariz.
12) ¿Como está constituida la lengua?
13) Nombra los vasos y nervios de la lengua.
14) ¿Cuál es la función del nervio olfativo?
15) ¿Cuáles estímulos recibe la membrana pituitaria?
16) Describe e proceso de degustación 17) Explica el proceso de audición 18) Explica el proceso olfativo
19) Explica las relaciones funcionales entre la estructura sensoriales localizadas en el oído, la lengua y las fosas nasales.
20) Repasar para defender en la entrega.
Tema 3: Glándulas endocrinas su función y relación con el sistema nervioso.
ACTIVIDAD 3
3ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/2 AL 26/2) Trabajo escrito.
Realizar el siguiente trabajo escrito siguiendo las instrucciones para el mismo.
✓ ¿A que denominamos glándulas endocrinas?
✓ ¿De qué manera alguna glándula endocrina regula las actividades de otras glándulas endocrinas?
✓ Explica el mecanismo de acción de las hormonas
✓ Establece diferencias entre: Endocrino / exocrino Andrógeno / testosterona Zonas corticales / Zonas medulares Hipotálamo / Hipófisis
✓ ¿Cuál es el nombre de las hormonas relacionadas con cada caso a continuación?: Liberación de glucosa después de fumar
Constricción de los vasos capilares Enfermedades de Retinitis Enfermedades de Addison.
✓ ¿Qué función ejercen la hormona adrenocorticótropa?
Tema 4: Glándulas endocrinas, papel en la regulación y defensa del organismo.
ACTIVIDAD 4
4ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/3 AL 12/3) Trabajo escrito
Realizar el siguiente trabajo con lo siguiente:
7) Define los siguientes términos: Linfocitos T, Linfocitos B, Antígenos y anticuerpos.
8) Explica el mecanismo que se da en el organismo para regular el nivel d azúcar en la sangre.
9) ¿Cuál es la función de los linfocitos T? y ¿Por qué se le denomina así?
10) ¿Cuál es la función de los linfocitos B?
11) Explica el factor Rh y su relación con el sistema inmunológico.
12) Completa el siguiente cuadro descriptivo:
GLANDULAS UBICACION HORMONA FUNCION EXCESO O
DEFICIT PANCREAS
TIMO
PARATIROIDE S
ACTIVIDAD 5
5ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/3 AL 26/3)
Realizar un rotafolio sobre:
✓ Corte de la piel y señala sus partes.
✓ Estructura de la lengua y señale sus partes.
✓ Estructura de la nariz y señale sus partes.
✓ Estructura del oído y señale sus partes.
✓ Estructura del ojo y señale sus partes. Repasar para su posterior defensa en aula.
GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA
TEMA 1: LA TIERRA Y SU HABITAD.
ACTIVIDAD 1
1ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (18/1 AL 29/1)
INVESTIGA Y REALIZA EN TU CUADERNO.
11) La tierra como parte de un sistema.
12) ¿Cuáles planetas forman parte del sistema solar?
13) La tierra y sus capas 14) El relieve y su formación.
15) Movimientos de la corteza terrestre.
16) La atmosfera y sus climas
17) Importancia del agua dentro del planeta 18) Definir las siguientes regiones naturales:
Selva, bosque, sabanas, praderas, desiertos, estepas, tundra, taiga, biodiversidad.
19) Señalas las características mas importantes de las regiones naturales.
20) Repasar para su posterior evaluación en aula.
ACTIVIDAD 2
2da ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/2 AL 12/2)
3) Realiza material didáctico con materiales de provecho (reciclados). Un tríptico explicativo sobre la tierra y los planetas que lo rodean. En la cual deben hacer una breve reseña de cada elemento y repasar para su defensa en aula.
Para la realización del material didáctico puede tomar como referencia el siguiente video explicativo.
4) Realiza un mapa mental sobre la tierra y sus capas. Explícalo
NOTA: LAS ACTIVIDADES DEBEN REPASARSE PARA SER DEFENDIDAS EN AULA
ACTIVIDAD 3
3ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/2 AL 26/2)
De las regiones naturales anteriormente investigadas.
✓ (Selva, Bosque, Sabanas, Praderas, Desierto, Estepas, Tundra y Taiga)
✓ Extrae tres (3) regiones naturales con sus características específicas y estudia para su defensa en aula.
Tema 2: ATLAS MUNDIAL. (Países del mundo)
ACTIVIDAD 4
4ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/3 AL 12/3)
• Investiga y realiza el cuaderno.
7) ¿A que llamamos mapamundi o atlas mundial?
8) ¿Qué son los continentes?
9) Nombra los continentes y sus características más importante 10) ¿Cuál es el continente mas pobre? Razona tu respuesta.
11) ¿Qué son los polos? Y ¿Cuál es su ubicación?
12) Repasa para tu posterior defensa en aula.
ACTIVIDAD 5
5ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/3 AL 26/3)
• Realiza un dibujo de cada continente en hojas blancas o recicladas. Luego escoge uno (1) de ellos y repásalo para su defensa en aula
DIBUJO TECNICO
TEMA 1: CLASIFICACION DE LAS LINEAS DEACUERDO CON SU POSICION EN EL ESPACIO Y SU RELACION ENTRE SI.
ACTIVIDAD 1
1ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (18/1 AL 29/1) ACTIVIDAD EN EL CUADERNO.
3) Definición:
Lineas Geometría Convergenc ia
Divergencia Simétrico Arista.
4) Completa el siguiente cuadro:
TIPOS DEFINICION EJEMPLOS
RECTA CURVA QUEBRADA MIXTA ONDULADA ZIG-ZAG
ACTIVIDAD 2
2da ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/2 AL 12/2)
• Realizar en hojas los siguientes cuadros:
CLASIFICACION DE LAS LINEAS POR SU POSICION EN EL ESPACIO.
TIPOS DEFINICION EJEMPLOS
HORIZONT AL
VERTICAL INCLINADA
CLASIFICACION DE LAS LINEAS POR LA RELACION QUE GUARDEN ENTRE SI.
TIPOS DEFINICION EJEMPLOS
PERPENDICULA RES
OBLICUAS PARALELAS CONVERGENTES DIVERGENTES
CLASIFICACION DE LINEAS EMPLEADAS EN EL DIBUJO TECNICO.
TIPOS DEFINICION EJEMPLOS
CENTRAL DIMENSION SEÑALAMIENTO CORTE Y ZIG-ZAG OCULTA
LLENA Y GRUESA LLENA Y DELGADA
TEMA 2: Aplicar técnicas con el trazado en el manejo de instrumentos en el dibujo técnico
ACTIVIDAD 3
3ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/2 AL 26/2) Realizar en el cuaderno las siguientes actividades:
5) Definir los siguientes términos: Manipulación Desecho
Oblicuament e Pulgar Índice Espes or
6) Explica las técnicas del trazado
7) Explica el trazado de lineas a mano alzada.
8) Escribe en tu cuaderno y completa el siguiente cuadro: Tipos o espesor de lineas empleados en el dibujo técnico.
TIPO Y ESPESOR US
O
TIPO DE LAPIZ Línea llena y gruesa
Línea llena y delgada Línea intermedia
ACTIVIDAD 4
4ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/3 AL 12/3)
INVESTIGA EN TU CUADERNO LO SIGUIENTE:
5) Método en el uso de la regla “T”
6) Método en el uso de las escuadras.
7) Métodos en el uso del transportador 8) Métodos en el uso del compa
Tema 3: Rotulación.
ACTIVIDAD 5
5ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/3 AL 26/3) Realiza en tu cuaderno.
5) Definición de los términos:
• Rotulación
• Trazado de letras
• Uniformidad
• Estabilidad
• Ilusiones ópticas
6) ¿A que llamamos rotulación DIN16?
7) ¿A que llamamos rotulación DIN17?
8) Realizar en hojas blancas o recicladas dos (02) ejemplos sobre la rotulación DIN16 y DIN17.
EDUCACION FISICA
TEMA: ATLETISMO
ACTIVIDAD 1
1ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (18/1 AL 29/1) ACTIVIDAD EN EL CUADERNO
7. ¿Qué es el atletismo?
8. Realiza una breve reseña histórica 9. Clasificación del atletismo
10. Tipos de categoría. Especifica.
11. Elementos e instrumentos dentro del atletismo
12. Menciona 3 deportistas venezolanos dentro el atletismo
ACTIVIDAD 2
2da ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/2 AL 12/2)
• Realiza la biografía de los tres deportistas de categoría atletismo venezolano que han participado en los juegos olímpicos o similares.
ACTIVIDAD 3
3ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/2 AL 26/2)
Realiza un informe sobre:
- El atletismo dentro de los juegos olímpicos.
- Evaluación practica en aula. (el alumno debe asistir con el uniforme de ed. física)
ACTIVIDAD 4
4ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/3 AL 12/3) TEMA: EL BASQUET Y EL VOLEIBOLL
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO
Investiga los siguiente y responde en su cuaderno.
7. Define: basquetbol, voleibol 8. Breve reseña histórica de ambos.
9. Características 10. Descripción del juego
11. Fundamentos básicos técnicas del baloncesto y el voleibol 12. El básquet en
Venezuela El voleibol de Venezuela
ACTIVIDAD 5
5ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/3 AL 26/3) TRABAJO ESCRITO
✓ Especifica gráficamente las medidas de la cancha de baloncesto y de el voleibol y los elementos utilizados. (balón, malla, canasta, uniforme.)
✓ Simbología utilizada en el baloncesto y el voleibol.
• Evaluación practica en aula. (el alumno debe asistir con el uniforme de ed.
física)
ORIENTACION Y CONVIVENCIA
ACTIVIDAD 1
1ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (18/1 AL 29/1) ACTIVIDAD EN EL CUADERNO
10. Define el desarrollo psicosexual del adolescente 11. ¿Qué es identidad sexual?
12. ¿Qué son los cromosomas?
13. ¿Qué es la autoestima?
14. ¿Cuáles son las condiciones que se necesitan para desarrollar la autoestima?
Definirlas.
15. ¿Cómo se manifiesta la autoestima?
16. ¿Qué se entiende por adolescente’
17. ¿Cómo se conoce la llegada de esta etapa en la vida del muchacho y la muchacha?
18. Prepararse para la defensa del tema.
ACTIVIDAD 2
2da ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/2 AL 12/2) ACIVIDAD EN EL CUADERNO
5. Señala las principales características de la autoestima 6. Enumera las características que posees como adolescente 7. Desarrolle los siguientes temas:
c) Papel del deporte en el desarrollo sexual del adolescente
d) Papel del colegio en el desarrollo de la autoestima del adolescente 8. Prepararse para la defensa del tema.
ACTIVIDAD 3
3ra ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/2 AL 26/2) ACTIVIDAD EN EL CUADERNO
9. ¿Qué es la pareja?
10. ¿Qué es el noviazgo?
11. ¿señale las características principales del noviazgo?
12. ¿Qué son los novios?
13. ¿Qué es el matrimonio?
14. ¿Cuáles son los tipos de matrimonios que existen en Venezuela, definirlos y cuáles son sus características?
15. ¿Cuáles son los elementos que favorecen la consolidación de la pareja?
16. Prepararse para la defensa del tema.
ACTIVIDAD 4
4ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (01/3 AL 12/3) ACTIVIDAD EN EL CUADERNO
10. ¿Qué es la familia?
11. ¿Cuáles son los elementos integradores en la estructura familiar? Definirlos.
12. ¿Qué es la adopción?
13. ¿Cuáles son las características de la adopción?
14. ¿Cuáles son las clases de adopción y sus beneficios?
15. ¿Qué es la filiación? Y ¿Cuál es su importancia?
16. ¿Qué entendemos por patria potestad y diga cuáles son sus características?
17. ¿diga como se produce la privación de la patria potestad?
18. Prepararse para su defensa.
ACTIVIDAD 5
5ta ACTIVIDAD. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA FECHA (15/3 AL 26/3) ACTIVIDAD EN EL CUADERNO.
9. ¿diga cuáles son las características de la familia?
10. ¿Cuáles son los requisitos que se necesitan para contraer matrimonio?
11. ¿Cuáles son los derechos y deberes de los conyugues?
12. ¿Qué es la disolución del matrimonio?
13. ¿Qué es el divorcio? ¡cuales son las normas o causas del mismo?
14. ¿Qué es el registro del nacimiento?
15. ¿Qué datos informativos deben aparecer en la partida de nacimiento?
16. ¿determine porque es importante la partida de nacimiento?
