GUIA DE APRENDIZAJE # 2 PERIODO 3
Asignaturas Grado Periodo Semana
Matemáticas Cuarto 03 05 a la 08
Nombre del estudiante Grupo: Fecha de entrega por parte del estudiante Noviembre 19
Docente que acompaña Correos electrónicos
Luz Estella Tamayo Marín [email protected] Nombre del docente a quien se le
entrega el trabajo
Los estudiantes que no están en la presencialidad deben entregar las guías realizada el 19 de
noviembre
Luz Estella Tamayo Marín En el salón de clases se evalúan las actividades para estudiantes presenciales.
Temáticas Recursos
• Ubicación en mapas descripción de desplazamientos, coordenadas en el plano cartesiano
• Traslación de figuras, giros, o rotación de figuras, reflexión de figuras.
• Secuencias numéricas y geométricas.
• Repaso general de fracciones.
• Físicos: Aula de clases Computador, móvil, tablero, cuadernos, regla, lápiz, lapicero, colores, plastilina, palillos, cartulina, pegante etc.
• Virtuales: Plataforma de Google meet, correo Gmail, YouTube, etc.
Objetivo de aprendizaje
☺ Ubicar en un mapa desplazamientos y coordenadas en el plano cartesiano
☺ Hacer traslación, rotación y reflexión de figuras utilizando cuadrícula.
☺ Reconocer Secuencias numérica y geométricas.
☺ Operar correctamente con números fraccionarios.
Indicadores de desempeño:
Saber conocer: Relaciona patrones numéricos fraccionarios con resultados de aplicar transformaciones a figuras en el plano para construir diseños.
Saber hacer: Resuelve problemas utilizando la estimación y relacionando patrones numéricos con tablas mediante el uso de números fraccionarios.
Saber ser: Reconozco que tengo derecho a mi privacidad e intimidad; exijo el respeto a ello.
Secuencia de actividades de aprendizaje para el estudiante:
Introducción:
Queridas Familias y estudiantes este es la última guía que vas a trabajar durante este año. Espero sea de tu agrado poder trabajar con ella, con el libro de PTA y con la orientación de tu profesora. Ya verás como vas a aprender temáticas nuevas y muy interesantes.
1. Debes leer comprensivamente la guía de aprendizaje, resolver los ejercicios y problemas correctamente que en ella encuentren. Por favor practica la lectura y la escritura, no pegues fotocopias.
2. Consigna en el cuaderno las definiciones, soluciona los ejercicios y problemas con buena letra y correcta ortografía.
Rúbrica
Esta guía tendrá una valoración de tres (3) notas. Ten en cuenta los siguientes criterios:
ÍTEM NOTA 1 Valoraci ón Responsabilidad y pulcritud en
la presentación del trabajo. 2.0 Ubicación en mapa
desplazamientos y ubicación de coordenadas en el plan cartesiano.
3.0
TOTAL 5.0
ÍTEM NOTA 3 Valoraci
ón Responsabilidad y pulcritud en
la presentación del trabajo. 2.0 Taller de secuencias numéricas
y geométricas. 3.0
TOTAL 5.0
.
ÍTEM NOTA 2 Valoración
Entrega oportuna y
creatividad en el trabajo 2.0 Presentación de actividad de
traslación, rotación y reflexión de figuras.
3.0
TOTAL 5.0
3. Llevar al colegio las guías completamente diligenciadas el 19 quienes no asisten presencial y quienes no tienen conectividad.
Actividad 1.
Saberes previos, Respondamos a las preguntas sin escribirlas.
a. ¿ Qué sabes de los mapas?
b. ¿ Conoces un plano cartesiano, para que sirven ? c. ¿ Qué son para ti secuencias?
Actividad 2.
Te invito a consignar en el cuaderno de matemáticas las definiciones con correcta ortografía y caligrafía.
Ubicación en mapas. Descripción de desplazamientos
Actividades en el libro de PTA. situaciones 4-5 : páginas 80, 81,82, 83, 85, 86,87,88, 89, 91, 92, 93,94
La búsqueda del tesoro, ¡Que lindos frisos! para trabajar rotación, traslación, reflexión, secuencias geométricas y numéricas.
Para describir desplazamientos se pueden utilizar los puntos cardinales: Norte, sur, Este (oriente) y Oeste (occidente) y guiarnos por la rosa de los vientos.
Con la orientación de la docente trabajar en las páginas del libro todos a aprender de PTA las situaciones 4 y 5 en las páginas : 80, 81,82, 83, 85, 86,87,88, 89, 91, 92, 93,94
Definiciones:
El plano cartesiano es como un mapa formado por dos rectas numéricas
llamadas ejes. Estos ejes se intersecan o se cruzan formando un ángulo recto (90 grados). Los ejes son: eje de las x y el eje de las y. ... Cada punto en el plano cartesiano puede
representarse con un par ordenado de números(x, y)
La traslación, la rotación y la reflexión son movimientos que se realizan con una figura en un plano; a la izquierda, a la derecha, diagonal, arriba y abajo.
Traslación: Es el desplazamiento hacia la derecha, hacia la izquierda, arriba, abajo,
diagonal de una figura plana; a lo largo de una recta, sin cambiar sus características con distancia y dirección definida.
• Procedimiento para trasladar una figura
• Punto de partida
• Punto de llegada
• Y la dirección en que se mueve la figura
La rotación: Es el giro que se aplica a una figura plana alrededor de un punto llamado centro de rotación con un ángulo determinada. En una rotación, el tamaño y la forma de la figura no cambian
Eje de simetría
Línea imaginaria que divide una figura, un cuerpo u otra cosa en dos partes iguales y simétricas.
La reflexión: Es invertir la posición de una figura con respecto a una recta llamada que de simetría. Hacer el ejercicio con el espejo, con el agua, etc.
Patrones son conjuntos de símbolos u objetos que se repiten de una manera predecible.
Se clasifican en: ... Patrones matemáticos: son series de números que provienen de operaciones matemáticas. Por ejemplo, patrones numéricos crecientes y decrecientes por la suma, resta y multiplicación.
Descubre el patrón numérico:
a. 5, 9, 13, 17, 21, 25… patrón numérico creciente, el patón es __________
a. 50, 45, 40, 35, 30…. Patrón numérico decreciente, el patrón es _______
c. 2, 6, 18, 54… Patrón numérico multiplicativo, el patón es_______
Los patrones geométricos son secuencias de figuras (como círculos, triángulos,
cuadrados, etc.) que tienen una regularidad. Esta regularidad permite observar tanto lo que cambia como lo que permanece constante en la secuencia de figuras.
Patrones de secuencias.
Actividades de cierre o evaluativas.
1. Realizar ejercicios de traslación, de rotación y de reflexión.
Colorear la figura del lado derecho y luego reconozca a que corresponde, si a rotación, traslación o reflexión escribiendo dentro del rectángulo la respuesta.
2. Observa detenidamente el plano cartesiano y escribe los coordenadas en las que se ubican cada una de las siguientes figuras.
3. Completar las secuencias geométricas y numéricas:
a.
b.
c. 4, 8,16, 32, _______,_______ ,_________
d. 9,12,15,18, _______, _______, ________
Hemos llegado al final de esta guía. Espero hayas aprendido mucho y puedas compartir tus saberes con tus pares y familia.
