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PERFIL COMPETENCIA MAESTRO MAYOR ESTRUCTURERO

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Academic year: 2021

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PERFIL COMPETENCIA MAESTRO MAYOR ESTRUCTURERO

FECHA DE EMISIÓN: 02/09/2018 21:24

FICHA DE PERFIL OCUPACIONAL MAESTRO MAYOR ESTRUCTURERO

Sector: CONSTRUCCIÓN

Subsector: MONTAJE INDUSTRIAL

Código: P-3320-3122-005-V01

Vigencia: 31/07/2022

Sector: CONSTRUCCIÓN Subsector: MONTAJEINDUSTRIAL Código: P-3320-3122-005-V01 EstadoActual: Vigente Nombre perfil : MAESTRO MAYOR ESTRUCTURERO

Fecha de vigencia: 31/07/2022

Propósito

Controlar los trabajos para el montaje de estructuras, cumpliendo con las normas de seguridad, calidad, medio ambiente, planos y especificaciones técnicas del proyecto

Área Ocupacional : El trabajador desarrollará sus actividades en faenas alejadas de sectores urbanos, turnos rotativos y en

condiciones ambientales controladas. Los procesos en los cuales intervienen son Construcciones Mineras, Montaje Industria y Obras Civiles. No tiene personal a cargo, trabaja bajo supervisión y desarrolla trabajo en equipo. Al obtener la certificación en este Perfil Ocupacional, el trabajador habrá demostrado sus conocimientos, habilidades y actitudes en las unidades de competencias laborales

que lo componen, para desempeñarse en el subsector montaje industrial, en labores asociadas al montaje de Estructuras

Unidades de competencia

Codigo: Descripción

U-3320-3122-011-V01 CONTROLAR LA PREPARACIÓN Y/O PRE-ARMADO DE ESTRUCTURAS PARA SU POSTERIORMONTAJE, DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROYECTO

U-3320-3122-012-V01 CONTROLAR EL ARMADO DE ESTRUCTURAS, DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONESTÉCNICAS DEL PROYECTO

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Contextos de Competencia Condiciones y

situaciones: Herramientas, equipos y materiales:

Evidencias Directas Indirectas de Producto de Desempeño • - • Calculadora • Libreta de apuntes

• Documentos de control de riesgos y seguridad

• H e r r a m i e n t a s d e m e d i c i ó n (flexómetro, pie de metro, micrómetro, escalímetro, otro).

• Equipos de soldar

• Equipos de corte mecánico, oxicorte y plasma

• Equipamiento para izaje y traslado de carga liviana y pesada.

• Equipos y herramientas mecánicas, manuales y eléctricas (Llave de torque, skillmore dinamómetro, termómetro de calor, llave de impacto, llave punta corona, tecle palanca, tirfor, esmeril angular, taladro magneto, gatas hidráulicas, porta power, tornillo mecánico, llave francesa ajustable, prensas manuales, llave de chicharra con juego de dados, juegos de escuadras, entre otros)

• Aditivos lubricantes, aislantes, limpiadores, anticorrosivo u otros • Equipos de seguridad industrial, protección personal y señalización • Perfiles y planchas

• C o n t r o l d e l a s maniobras de apoyo a la cuadrilla en el proceso de izaje de estructuras • Control del montaje de c o m p o n e n t e s d e e s t r u c t u r a s

• Control de la ejecución del apriete final de nudos principales

• Llenado de registros de control de avances de montajes de estructuras (protocolos, AST, HCR, estándares u otros según empresa mandante) • Identificación de riesgos • Verificación de los riesgos identificados • Cumplimiento con la calidad de los procesos productivos • Cumplimiento de las medidas medioambiental • Llenado de registros de control de avances de montajes de cañerías (protocolos, AST, HCR, estándares u otros según empresa mandante).

• Observaciones en terreno que consideren las actividades claves definidas en la unidad de competencia de organizar los trabajos de Montaje de Estructuras • E n t r e v i s t a d e conocimientos que i n t e g r e t o d o s l o s criterios de desempeño de las unidades de competencia asociadas al perfil • C a r t a s d e r e c o m e n d a c i ó n comprobables que hagan referencia a las funciones realizadas en el lugar de trabajo • Certificado de cursos de capacitación en temas asociados a la actividad del Montaje de Estructuras

Lista Unidades de Competencia

Nombre UCL: CONTROLAR LA PREPARACIÓN Y/O PRE-ARMADO DE ESTRUCTURAS PARA SU POSTERIOR MONTAJE, DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROYECTO

Código UCL: U-3320-3122-011-V01

Fecha de Vigencia: 31/07/2022 Estado Actual: Vigente Actividades clave

1.- Controlar estibado y bodegaje de los paquetes de estructuras y fijaciones, de acuerdo a planos y especificaciones técnicas del proyecto

Criterios de Desempeño:

1. Los procesos de bodegaje de paquetes de estructuras son gestionados con el encargado de patio, de acuerdo planificación del proyecto

2. Las maniobras de traslado, izaje y bodegaje son realizadas manipulando estrobos, cadenas, eslingas y accesorios, de acuerdo a especificaciones técnicas del proyecto

3. Los packing de estructuras y fijaciones son ordenados, de acuerdo con llegada a bodega o patio de estructuras y plan de montaje

4. Los tipos de pernos son reconocidos y clasificados en conjunto con el encargado de patio o bodega (aceitado o seco, en caja o en tarro, largo, hilo y paso u otro)

2.- Ejecutar maniobras de traslado de paquetes de estructuras desde patio a frente de trabajo, de acuerdo a planos y especificaciones técnicas del proyecto

Criterios de Desempeño:

1. Los pre armados y fijaciones son controlados para que se mantengan fijos en su posición, mediante zunchos, bloques u otros, de acuerdo a especificaciones técnicas del proyecto

2. Los elementos menores son trasladados, de acuerdo a indicación de su jefatura y especificaciones técnicas del proyecto

3. Los accesorios para el estrobado, cadenas, eslingas, grillete u otro son manipulados, de acuerdo a normativa vigente

4. La superficie o suelo donde se depositará el pre armado o componentes de las estructuras trasladadas es preparada y acondicionada, de acuerdo a exigencias del proyecto

5. Las estructuras son posicionadas en frente de trabajo, de acuerdo a planos de montaje de estructuras y normativa legal vigente

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Nombre UCL: CONTROLAR LA PREPARACIÓN Y/O PRE-ARMADO DE ESTRUCTURAS PARA SU POSTERIOR MONTAJE, DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROYECTO

Código UCL: U-3320-3122-011-V01

Fecha de Vigencia: 31/07/2022 Estado Actual: Vigente Actividades clave

3.- Verificar el posicionamiento de la placa de nivelación para el montaje de estructuras, de acuerdo a planos y especificaciones técnicas del proyecto

Criterios de Desempeño:

1. Los trazados son verificados, de acuerdo a indicaciones de topografía

2. La placa de nivelación a instalar es posicionada en la fundación, de acuerdo a planos de diseño, fabricación y montaje

3. Los moldes alrededor de la placa base son instalados, para evitar pérdida de grouting en estado fresco, de acuerdo a exigencias del proyecto

Competencias Conductuales

Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta

Comunicación

• Se expresa verbalmente con diversos propósitos comunicativos • Comprende diversos mensajes orales

• Lee y comprende diversos mensajes escritos

• Utiliza el lenguaje no verbal como herramienta de expresión y comprensión en contextos comunicativos

• Expresa sus pensamientos, opiniones y sentimientos con respetos

Trabajo en equipo

• Solicita y ofrece colaboración para cumplir con los objetivos del equipo • Genera vínculos y ambientes de trabajo colaborativos y de confianza • Muestra respeto por la diversidad

Resolución de problemas • Identifica la presencia de problemas y sus posibles causas• Busca y selecciona información pertinente para la resolución de problemas

• Implementa y monitorea acciones para la resolución de problemas, y evalúa sus resultados

Iniciativa y aprendizaje permanente

• Se adapta a situaciones nuevas

• Muestra interés por mantener un aprendizaje continuo

• Incorpora los conocimientos y habilidades adquiridas para su mejoramiento continuo en el ámbito personal y profesional

• Toma la iniciativa y propone ideas innovadoras o nuevas formas de hacer las cosas

Efectividad personal

• Cumple las tareas asignadas de forma responsable • Cumple con aspectos formales relacionados con su trabajo

• Trabaja en forma autónoma de acuerdo a planificaciones e instrucciones • Muestra una conducta responsable de acuerdo a las normas establecidas

Conducta segura y autocuidado

• Sigue los protocolos y utiliza los elementos de seguridad definidos para el trabajo • Actúa resguardando la salud y seguridad personal y de su equipo de trabajo • Sigue los protocolos de inocuidad e higiene alimentaria propios del lugar de trabajo • Respeta normativas medioambientales en el desarrollo de su trabajo cotidiano

Conocimientos

Conocimientos necesarios para realizar la competencia:

Básicos

Manejo de lectoescritura

Operaciones matemáticas básicas

Sistema métrico decimal para longitud, superficie y volumen

Geometría plana y del espacio.

Fundamentos de mecanizado de metales.

Fundamentos sobre movimiento de carga

Técnicos

Lectura de planos de fabricación y montaje de estructuras

Tipos de material para la fabricación de placas de nivelación

Tipos de perfiles de acero según geometría

Manejo de accesorios para alineación y entrado de perforaciones.

Técnicas de control dimensional, tolerancia y deformaciones.

Técnicas de trazado y replanteo por medios manuales

Técnicas de estrobado y movimiento de carga

Tipos de instrumentos de control de nivel, alineación y plomo.

Herramientas eléctricas de perforación, corte, apriete y torsión.

Herramientas manuales de corte, golpe, apriete y torsión.

Técnicas de control de operaciones

Manejo de registros (inspección, seguridad, pruebas u otros).

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ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Para la evaluación en situación real de trabajo Para la evaluación simulada

• Previo a iniciar el proceso de observación en terreno se deberá coordinar para que el evaluador pueda observar el desarrollo de los criterios de desempeño cuando el trabajador esté efectivamente desarrollando las actividades claves que se señalan en el presente estándar

• La observación en terreno se debe complementar con la evaluación simulada

• Se deberán realizar a lo menos 2 observaciones en terreno, en diferentes momentos, que permitan medir el estado de la competencia considerando todas sus actividades claves.

• Cuando no sea posible observar el 100% de los criterios de desempeño en el proceso de evaluación en terreno, el evaluador deberá realizar preguntas relacionadas (con respuestas abiertas), para determinar si el trabajador es competente en los criterios de desempeño restantes

• Las preguntas que realice el evaluador, deben poner al candidato en la situación que describe el criterio de desempeño, y éste deberá responder cómo actuaría en dicha situación. El evaluador deberá facilitar el proceso y a partir de las respuestas se deberá formar el juicio sobre el nivel de competencia que posee la persona observada

• Durante la primera observación en terreno el evaluador debe retroalimentar al candidato en los aspectos que este puede potenciar o mejorar durante la segunda visita

• Los instrumentos de observación para la evaluación en terreno se deben ajustar a los criterios de desempeño de cada actividad clave de la competencia

• La evaluación del jefe directo y la autoevaluación deben usar de base los mismos elementos y criterios considerados para la evaluación en terreno

• Incluir en el diseño de todos los instrumentos de evaluación las pautas de revisión

• La evaluación de las competencias laborales considera la participación voluntaria, informada y comprometida del trabajador y la empresa

• Es necesario que previo a la entrevista realizada al candidato se diseñen instrumentos de simulación para la evaluación de cada una de las actividades claves, incluyendo el contenido de todos los criterios de desempeño

• Los instrumentos diseñados deben considerar la resolución de problemas, entrevista de incidentes críticos y/o preguntas con respuestas abiertas que el candidato deberá responder • Para la evaluación simulada se requiere que el evaluador exponga al candidato el contexto de cada actividad clave a evaluar, solicitándole posteriormente que describa cómo las desarrollaría y cuáles serían los pasos a seguir, exponiendo al candidato en diversas situaciones para que demuestre su competencia

• El candidato deberá presentar evidencias de lo expuesto, como por ejemplo trabajos ya realizados con anterioridad, explicando su participación en la generación de las mismas, de manera que permitan emitir un juicio respecto al nivel de competencia que él posee

Nombre UCL: CONTROLAR EL ARMADO DE ESTRUCTURAS, DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROYECTO

Código UCL: U-3320-3122-012-V01

Fecha de Vigencia: 31/07/2022 Estado Actual: Vigente Actividades clave

1.- Controlar las maniobras de apoyo a la cuadrilla en el proceso de izaje de estructuras, de acuerdo a planos y especificaciones técnicas del proyecto

Criterios de Desempeño:

1. El equipo de izaje necesario para maniobras es seleccionado de acuerdo a plan de pre armado a montar

2. La posición de machinas para estrobado de pre armado es verificada, según geometría y peso

3. Las maniobras de izaje menores son controladas, de acuerdo a especificaciones técnicas del proyecto

4. La posición de los elementos pre armado es verificada, de acuerdo a especificaciones técnicas del proyecto

2.- Controlar el montaje de componentes de estructuras, de acuerdo a planos y especificaciones técnicas del proyecto

Criterios de Desempeño:

1. El pre armado de estructura a instalar es verificado en sus tolerancias, de acuerdo a indicaciones de su jefatura y documentos del proyecto

2. La instalación de placa de nivelación es revisada, controlando ejes y nivel; de acuerdo a exigencias del proyecto

3. La instalación de machinas (orejas) y correcto estrobado de componentes de estructuras a izar es ejecutada, de acuerdo a exigencias del proyecto y normativa vigente

4. Las columnas, diagonales, puntales y costaneras de cerchas son instaladas, según diseño indicado en planos de fabricación y montaje

5. Las cerchas son instaladas, según ejes trazados en viga de coronación y planos de fabricación y montaje

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Nombre UCL: CONTROLAR EL ARMADO DE ESTRUCTURAS, DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROYECTO

Código UCL: U-3320-3122-012-V01

Fecha de Vigencia: 31/07/2022 Estado Actual: Vigente Actividades clave

3.- Controlar la ejecución del apriete final de nudos principales, de acuerdo a planos y especificaciones técnicas del proyecto

Criterios de Desempeño:

1. Las herramientas de torqueo, tensionado y medición de tensión son verificadas, de acuerdo a su calibración, certificación y fecha vigente

2. La condición de los elementos de fijación es verificada, de acuerdo a especificaciones técnicas del proyecto

3. El torqueo de los elementos que conforman la estructura es ejecutado, de acuerdo a especificaciones técnicas del proyecto 4. La información del proceso de armado es reportada a la jefatura, de acuerdo a protocolo de calidad

Competencias Conductuales

Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta

Comunicación

• Se expresa verbalmente con diversos propósitos comunicativos • Comprende diversos mensajes orales

• Lee y comprende diversos mensajes escritos

• Utiliza el lenguaje no verbal como herramienta de expresión y comprensión en contextos comunicativos

• Expresa sus pensamientos, opiniones y sentimientos con respetos.

Trabajo en equipo

• Solicita y ofrece colaboración para cumplir con los objetivos del equipo • Genera vínculos y ambientes de trabajo colaborativos y de confianza • Muestra respeto por la diversidad

Resolución de problemas • Identifica la presencia de problemas y sus posibles causas• Busca y selecciona información pertinente para la resolución de problemas

• Implementa y monitorea acciones para la resolución de problemas, y evalúa sus resultados

Iniciativa y aprendizaje permanente

• Se adapta a situaciones nuevas

• Muestra interés por mantener un aprendizaje continuo

• Incorpora los conocimientos y habilidades adquiridas para su mejoramiento continuo en el ámbito personal y profesional

• Toma la iniciativa y propone ideas innovadoras o nuevas formas de hacer las cosas

Efectividad personal

• Cumple las tareas asignadas de forma responsable • Cumple con aspectos formales relacionados con su trabajo

• Trabaja en forma autónoma de acuerdo a planificaciones e instrucciones • Muestra una conducta responsable de acuerdo a las normas establecidas

Conducta segura y autocuidado

• Sigue los protocolos y utiliza los elementos de seguridad definidos para el trabajo • Actúa resguardando la salud y seguridad personal y de su equipo de trabajo • Sigue los protocolos de inocuidad e higiene alimentaria propios del lugar de trabajo • Respeta normativas medioambientales en el desarrollo de su trabajo cotidiano

Conocimientos

Conocimientos necesarios para realizar la competencia:

Básicos

Manejo de lectoescritura

Operaciones matemáticas básicas

Sistema métrico decimal para longitud, superficie y volumen

Geometría plana y del espacio

Fundamentos de mecanizado de metales

Fundamentos sobre movimiento de carga

Técnicos

Lectura de planos de fabricación y montaje de estructuras

Tipos de material para la fabricación de placas de nivelación

Tipos de perfiles de acero según geometría

Manejo de accesorios para alineación y entrado de perforaciones

Técnicas de control dimensional, tolerancia y deformaciones.

Técnicas de trazado y replanteo por medios manuales

Técnicas de estrobado y movimiento de carga

Tipos de instrumentos de control de nivel, alineación y plomo

Herramientas eléctricas de perforación, corte, apriete y torsión

Herramientas manuales de corte, golpe, apriete y torsión

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Técnicas de control de operaciones

Manejo de registros (inspección, seguridad, pruebas u otros).

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Para la evaluación en situación real de trabajo Para la evaluación simulada

• Previo a iniciar el proceso de observación en terreno se deberá coordinar para que el evaluador pueda observar el desarrollo de los criterios de desempeño cuando el trabajador esté efectivamente desarrollando las actividades claves que se señalan en el presente estándar

• La observación en terreno se debe complementar con la evaluación simulada

• Se deberán realizar a lo menos 2 observaciones en terreno, en diferentes momentos, que permitan medir el estado de la competencia considerando todas sus actividades claves

• Cuando no sea posible observar el 100% de los criterios de desempeño en el proceso de evaluación en terreno, el evaluador deberá realizar preguntas relacionadas (con respuestas abiertas), para determinar si el trabajador es competente en los criterios de desempeño restantes

• Las preguntas que realice el evaluador, deben poner al candidato en la situación que describe el criterio de desempeño, y éste deberá responder cómo actuaría en dicha situación. El evaluador deberá facilitar el proceso y a partir de las respuestas se deberá formar el juicio sobre el nivel de competencia que posee la persona observada

• Durante la primera observación en terreno el evaluador debe retroalimentar al candidato en los aspectos que este puede potenciar o mejorar durante la segunda visita

• Los instrumentos de observación para la evaluación en terreno se deben ajustar a los criterios de desempeño de cada actividad clave de la competencia

• La evaluación del jefe directo y la autoevaluación deben usar de base los mismos elementos y criterios considerados para la evaluación en terreno

• Incluir en el diseño de todos los instrumentos de evaluación las pautas de revisión

• La evaluación de las competencias laborales considera la participación voluntaria, informada y comprometida del trabajador y la empresa

• Es necesario que previo a la entrevista realizada al candidato se diseñen instrumentos de simulación para la evaluación de cada una de las actividades claves, incluyendo el contenido de todos los criterios de desempeño

• Los instrumentos diseñados deben considerar la resolución de problemas, entrevista de incidentes críticos y/o preguntas con respuestas abiertas que el candidato deberá responder • Para la evaluación simulada se requiere que el evaluador exponga al candidato el contexto de cada actividad clave a evaluar, solicitándole posteriormente que describa cómo las desarrollaría y cuáles serían los pasos a seguir, exponiendo al candidato en diversas situaciones para que demuestre su competencia

• El candidato deberá presentar evidencias de lo expuesto, como por ejemplo trabajos ya realizados con anterioridad, explicando su participación en la generación de las mismas, de manera que permitan emitir un juicio respecto al nivel de competencia que él posee

Nombre UCL: CUMPLIR LAS NORMAS DE SEGURIDAD, CALIDAD Y MEDIOAMBIENTE, DE ACUERDO A NORMATIVA LEGAL VIGENTE Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROYECTO

Código UCL: U-3320-7126-005-V01

Fecha de Vigencia: 31/12/2023 Estado Actual: Vigente Actividades clave

1.- Identificar condiciones de riesgo, de acuerdo a la actividad a ejecutar

Criterios de Desempeño:

1. Los riesgos asociados a las labores son controlados, de acuerdo a normativa legal vigente

2. Las condiciones iniciales de seguridad de equipamiento (EPP) y de ejecución de los trabajos (bloqueos, confinamientos, condiciones sub-estándar, etc.) son controlados dentro de los estándares de seguridad asociados a las labores que se realizarán en el turno, de acuerdo a normativa legal vigente

3. Las instrucciones o pautas de trabajo son revisadas, cerciorándose que están todas las condiciones para poder realizar las labores respectivas, de acuerdo a normativa vigente

4. Las condiciones que pudiesen representar riesgo para las personas y/o los equipos, si es que las hubiese, son reportadas a su supervisor u otro a cargo, de acuerdo a normativa legal vigente

2.- Verificar condiciones de seguridad, de acuerdo a la actividad a ejecutar

Criterios de Desempeño:

1. Las tareas asignadas son realizadas, de acuerdo a los procedimientos de seguridad

2. Las condiciones del área de trabajo son verificadas con sus pares y su jefatura, detectando focos de mejoramiento y/o intervención, de acuerdo a los riesgos potenciales o manifiestos que se identifiquen

3. Las condiciones que pudiesen representar riesgos potenciales o manifiestos para las personas que trabajen o transiten por las proximidades del área en que se realizarán los trabajos son gestionados con sus pares y jefatura responsable para tomar medidas, según corresponda

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Nombre UCL: CUMPLIR LAS NORMAS DE SEGURIDAD, CALIDAD Y MEDIOAMBIENTE, DE ACUERDO A NORMATIVA LEGAL VIGENTE Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROYECTO

Código UCL: U-3320-7126-005-V01

Fecha de Vigencia: 31/12/2023 Estado Actual: Vigente Actividades clave

3.- Cumplir con la calidad del proceso de montaje, según especificaciones técnicas del proyecto

Criterios de Desempeño:

1. Los procesos constructivos son verificados, de acuerdo a lo indicado en planos, especificaciones técnicas y estándar de montaje del proyecto

2. Los materiales son verificados, de acuerdo a las exigencias del proyecto, normativa y reglamentación vigente

3. Los materiales y el orden en faenas son controlados, según planificación de las tareas asignadas

4. Las metas y los estándar de montaje solicitados por el proyecto son informados al inicio de la jornada, de acuerdo a especificaciones técnicas del proyecto 5. El ambiente físico del área es revisado, para que no afecte el estándar descrito en las especificaciones técnicas del proyecto

4.- Cumplir con las medidas medioambientales exigidas por el proyecto

Criterios de Desempeño:

1. Los residuos en el área de trabajo y el entorno de la faena son controlados, según indicaciones de personal de medio ambiente

2. Las fuentes potenciales contaminación son informadas a su jefatura responsable, de acuerdo a normas medio ambientales

Competencias Conductuales

Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta

Comunicación

• Se expresa verbalmente con diversos propósitos comunicativos • Comprende diversos mensajes orales

• Lee y comprende diversos mensajes escritos

• Utiliza el lenguaje no verbal como herramienta de expresión y comprensión en contextos comunicativos

• Expresa sus pensamientos, opiniones y sentimientos con respetos

Trabajo en equipo

• Solicita y ofrece colaboración para cumplir con los objetivos del equipo • Genera vínculos y ambientes de trabajo colaborativos y de confianza • Muestra respeto por la diversidad

Resolución de problemas

• Identifica la presencia de problemas y sus posibles causas

• Busca y selecciona información pertinente para la resolución de problemas

• Implementa y monitorea acciones para la resolución de problemas, y evalúa sus resultados

Iniciativa y aprendizaje permanente

• Se adapta a situaciones nuevas

• Muestra interés por mantener un aprendizaje continuo

• Incorpora los conocimientos y habilidades adquiridas para su mejoramiento continuo en el ámbito personal y profesional

• Toma la iniciativa y propone ideas innovadoras o nuevas formas de hacer las cosas

Efectividad personal

• Cumple las tareas asignadas de forma responsable • Cumple con aspectos formales relacionados con su trabajo

• Trabaja en forma autónoma de acuerdo a planificaciones e instrucciones • Muestra una conducta responsable de acuerdo a las normas establecidas

Conducta segura y autocuidado

• Sigue los protocolos y utiliza los elementos de seguridad definidos para el trabajo • Actúa resguardando la salud y seguridad personal y de su equipo de trabajo • Sigue los protocolos de inocuidad e higiene alimentaria propios del lugar de trabajo • Respeta normativas medioambientales en el desarrollo de su trabajo cotidiano

Conocimientos

Conocimientos necesarios para realizar la competencia:

Básicos

Manejo de lectoescritura

Operaciones matemáticas básicas

Sistema métrico decimal para longitud, superficie y volumen.

Geometría plana y del espacio

Técnicos

Conocimientos básicos de la Ley 16.744

Estándares de seguridad, calidad y medio ambiente

Elementos de protección personal

Autocuidado aplicado a riesgos laborales y medio ambientales.

Normativas sustancias y residuos peligrosos

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ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Para la evaluación en situación real de trabajo Para la evaluación simulada

• Previo a iniciar el proceso de observación en terreno se deberá coordinar para que el evaluador pueda observar el desarrollo de los criterios de desempeño cuando el trabajador esté efectivamente desarrollando las actividades claves que se señalan en el presente estándar

• La observación en terreno se debe complementar con la evaluación simulada

• Se deberán realizar a lo menos 2 observaciones en terreno, en diferentes momentos, que permitan medir el estado de la competencia considerando todas sus actividades claves

• Cuando no sea posible observar el 100% de los criterios de desempeño en el proceso de evaluación en terreno, el evaluador deberá realizar preguntas relacionadas (con respuestas abiertas), para determinar si el trabajador es competente en los criterios de desempeño restantes

• Las preguntas que realice el evaluador, deben poner al candidato en la situación que describe el criterio de desempeño, y éste deberá responder cómo actuaría en dicha situación. El evaluador deberá facilitar el proceso y a partir de las respuestas se deberá formar el juicio sobre el nivel de competencia que posee la persona observada

• Durante la primera observación en terreno el evaluador debe retroalimentar al candidato en los aspectos que este puede potenciar o mejorar durante la segunda visita

• Los instrumentos de observación para la evaluación en terreno se deben ajustar a los criterios de desempeño de cada actividad clave de la competencia

• La evaluación del jefe directo y la autoevaluación deben usar de base los mismos elementos y criterios considerados para la evaluación en terreno

• Incluir en el diseño de todos los instrumentos de evaluación las pautas de revisión

• La evaluación de las competencias laborales considera la participación voluntaria, informada y comprometida del trabajador y la empresa

• Es necesario que previo a la entrevista realizada al candidato se diseñen instrumentos de simulación para la evaluación de cada una de las actividades claves, incluyendo el contenido de todos los criterios de desempeño

• Los instrumentos diseñados deben considerar la resolución de problemas, entrevista de incidentes críticos y/o preguntas con respuestas abiertas que el candidato deberá responder • Para la evaluación simulada se requiere que el evaluador exponga al candidato el contexto de cada actividad clave a evaluar, solicitándole posteriormente que describa cómo las desarrollaría y cuáles serían los pasos a seguir, exponiendo al candidato en diversas situaciones para que demuestre su competencia

• El candidato deberá presentar evidencias de lo expuesto, como por ejemplo trabajos ya realizados con anterioridad, explicando su participación en la generación de las mismas, de manera que permitan emitir un juicio respecto al nivel de competencia que él posee

Referencias

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