ASIGNATURA / COURSE TITLE:
Historia Contemporánea I / Modern History I
1.1. Código/ Course number 16883
1.2. Materia / Content area
Historia: Historia Contemporánea / History: Modern History
1.3. Tipo / Course type
Formación general / Compulsory subject
1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle)
1.5. Curso / Year 2º / 2nd
1.6. Semestre / Semester Segundo / Spring Semester
1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits
1.8. Requisitos previos / Prerequisites Ninguno / None
1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendancerequirement La asistencia a clase es obligatoria. Una evaluación positiva sin asistencia habitual resulta prácticamente imposible. Por ello, los alumnos y las alumnas que no puedan asistir con regularidad a clase deberán solicitar la exención del requisito de asistencia ante la CTSH, que decidirá si los motivos expuestos son justificados, y serán objeto de una evaluación especial que se especifica más adelante.
La asistencia será controlada.
Attendance is mandatory and will be verified. 1.10. Datos del equipo docente / Faculty data - Profesor del grupo 210 y 260
Rafael Flaquer Montequi Facultad de Filosofía y Letras. Módulo VI. Despacho 3.13 Tf. 91 497 45 62
- Profesor del grupo 220
Ángeles Hijano Pérez.
Facultad de Filosofía y Letras. Módulo VI. Despacho 2.08 Tf. 91 497 45 61
Los horarios de tutoría se fijarán y publicarán por cada profesor al inicio del curso.
1.11. Objetivos del curso / Course objectives COMPETENCIAS GENÉRICAS:
-Disponer de una notable capacidad de expresión escrita en lengua castellana y conocer las reglas básicas de construcción de ensayos académicos.
-Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas.
-Saber informar críticamente de los textos leídos y las exposiciones orales escuchadas. -Saber aplicar las nuevas tecnologías al diseño de cuadros, gráficos y mapas temáticos. -Estar abiertos a culturas y espacios diferentes de los propios.
-Adquirir autonomía en el proceso de aprendizaje. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
-Poseer un conocimiento general de la Historia Contemporánea universal y de España desde finales del siglo XVIII hasta 1848.
-Saber buscar bibliografía histórica e historiográfica en repertorios y catálogos y localizar fuentes primarias y secundarias en la red.
-Saber sintetizar, analizar y explicar información compleja (cualitativa y cuantitativa) relativa a culturas, espacios geográficos, grupos sociales, ordenamientos legales y periodos históricos diferentes.
-Ser consciente de las exigencias organizativas y temporales de la realización de trabajos escritos. 1.12. Contenidos del programa / Course contents
PARTE I: Historia Universal
1. Europa a finales del siglo XVIII. 2. Las revoluciones liberales.
3. Revolución industrial e industrialización.
4. La Europa legitimista y el liberalismo postrevolucionario 5. La nueva sociedad mesocrática y el mundo del trabajo. PARTE II: Historia de España
6. Guerra y revolución en España.
7. La transición al liberalismo en la época de las Regencias 8. Sociedad y economía.
1.13. Referencias de consulta / Course bibliography Parte I del temario:
ARTOLA, M. y PÉREZ LEDESMA, M.: Contemporánea. La Historia desde 1776, Madrid, Alianza editorial, 2005.
HOBSBAWM, E.: La era de la Revolución (1789-1848), Barcelona, Editorial Crítica, 2003 (2ª ed.).
NASH, M. Y TAVERA, S.: Experiencias desiguales. Conflictos sociales y respuestas colectivas, Madrid, Editorial Síntesis, Colec. Historia Universal Contemporánea, Vol. V.
PALMER, R. y COLTON, J: Historia contemporánea, Madrid, Editorial Akal, 1980.
PAREDES, J. (Coordinador): Historia Universal Contemporánea, I (de las Revoluciones liberales a la
Primera Guerra Mundial), Barcelona, Ariel, 1999.
SÁNCHEZ MANTERO, R., RUIZ MANJÓN, O., RUEDA, G. y DARDÉ, G.: Manual de Historia Universal de
Historia 16, El Siglo XIX (Vol. VII), 1994.
Parte II del temario:
ARTOLA, M.: La burguesía revolucionaria, 1808-74, Vol. V de Historia de España Alfaguara, Madrid, Alianza Editorial, 1980 y sucesivas.
BAHAMONDE, A. y MARTÍNEZ, J.A.: Historia de España. Siglo XIX, Madrid, Editorial Cátedra, 1994. DONÉZAR, Javier Mª et alii: Contemporánea. Ss. XIX y XX. Madrid, Sílex, 2008.
FUSI, J. P. y PALAFOX, J.: España 1808-1996. El desafío de la modernidad, Madrid, Editorial Espasa, 1997. Materiales:
KINDER, H. y HILGEMANN, W.: Atlas histórico mundial, Tomo II, De la Revolución francesa a nuestros días, Madrid, Editorial Istmo, Colec. Fundamentos, 6ª edición, 1977 (Reimpresión en Editorial Akal).
PRO, J. y RIVERO, M.: Breve atlas de Historia de España, Madrid, Alianza editorial, 1999. 4 de 8
2. Métodos docentes / Teaching methodology
-Clase de presentación y tutorías de preparación de exámenes.
-Clases teóricas: conferencias en el aula que proporcionarán los conocimientos teóricos básicos de la materia que se complementarán con la Bibliografía de referencia y las correspondientes prácticas.
-Tutorías programadas y concertadas con el profesor.
-Clases prácticas, destinadas a desarrollar distintas destrezas y aspectos del programa, componiéndose de: • Trabajos individualizados sobre contenidos del programa
3. Tiempo de trabajo del estudiante / CStudent workload Nº de horas Porcentaje Presencial Clases teóricas 28 33’3% = 50 h. Clases prácticas 7 Tutorías 9 Realización de examenes 6
No Presencial Realización de actividades prácticas Estudio semanal y lecturas 55 30 66’7 % = 100 h.
Preparación del examen 15
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h
4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade
EVALUACIÓN ORDINARIA
• Asistencia a Lecciones magistrales • Participación en comentarios de texto • Realización de trabajos prácticos (1)
• Examen final (2)
(1) En caso de detectarse plagio determinará directamente la calificación final de suspenso (nota 0) en la asignatura.
(2) Para presentarse al examen final el alumno debe haber entregado sus prácticas.
Calificación final: el 40% de la nota final corresponderá al examen escrito, el 50% a las prácticas y el 10% restante a su asistencia.
Para promediar la nota final el alumno ha de haber obtenido como mínimo una puntuación de cuatro en el examen escrito.
EVALUACIÓN ORDINARIA PARA ALUMNOS EXIMIDOS DE DOCENCIA
En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente su inasistencia y hayan sido eximidos por la CTSH del mínimo de asistencia a clase, el modelo evaluador será el siguiente:
• Examen final: 40%
• Presentación, en el momento del examen, de las prácticas (3): 50%
• Presentación, en el momento del examen, de un trabajo específico (3) (recensión, sinopsis, mapas,
estadísticas, etc.) previamente asignado por el profesor: 10%
(3) En caso de detectarse plagio determinará directamente la calificación final de suspenso (nota 0) en la asignatura.
Calificación final: El 40% de la nota final corresponderá al examen escrito, el 50% a trabajos y el 10% restante a un trabajo específico previamente asignado por el profesor.
cuatro en el examen escrito. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA (junio)
1. Los alumnos suspendidos podrán presentar voluntariamente al Profesor el día del examen las prácticas que considere oportunas (todas o aquellas que crea mejorables).
2. Los alumnos que se presenten por primera vez y no hubiesen entregado en su momento las prácticas deberán hacerlo el día del examen (4).
3. En su caso, el 10% por asistencia no es recuperable.
(4) En caso de detectarse plagio determinará directamente la calificación final de suspenso (nota 0) en la asignatura.
5. Cronograma(1) / Course calendar
Semana
Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Independent study time Horas no presenciales 1 Presentación Teoría y práctica 2 8 2 Teoría y práctica 2 8 3 Teoría y práctica 2 8 4 Teoría y práctica 2 8 5 Teoría y práctica 2 8 6 Teoría y práctica 2 8 7 Teoría y práctica 3 8 8 Teoría y práctica 2 8 9 Teoría y práctica 3 8 10 Teoría y práctica 2 8 11 Teoría y práctica 2 5 12 Teoría y práctica 2 5 13 Teoría y práctica 2 5 14 Teoría y práctica 2 5 Exámenes 6