Barcelona, la capital de Cataluña
2
dosUnidad
1
A pie por Barcelona
Estás de viaje en Barcelona y quieres dar un paseo por la ciudad, pero has olvidado el mapa en el hotel. Tienes que preguntar por el camino.
Trabajad en parejas y elegid una situación. A pregunta a B, que conoce muy bien la ciudad. Mirad los mapas de las páginas 12/216/217 del libro del alumno y el vocabulario de la casilla. Intercambiad los papeles.
Estás en la Plaza de Cataluña (Plaça de Catalunya) y quieres ir al barrio de La Ribera para ver el Museo Picasso (Museu Picasso).
Estás enfrente de la Boquería y quieres ir al puerto (Port Vell).
Estás al lado del Monumento a Colón (Mirador de Colom) y quieres ir a la playa (Platja de la Barceloneta).
1. Clara pasa unos días en Barcelona porque
L quiere visitar a Manuel, el tío de su madre. b no ha estado nunca en esta ciudad. M es día festivo y tiene puente.
4. Las Ramblas es una calle
s del centro de Barcelona que no es muy famosa.
c estrecha que va al antiguo Barrio Gótico.
e larga con puestos, por ejemplo, de animales y flores.
2. Clara ya estuvo en la capital de Cataluña
M y se acuerda muy bien de aquel viaje.
a cuando tenía cinco años.
r durante los Juegos Olímpicos de 1992.
5. El Mercado de la Boquería
M tiene una entrada impresionante.
e está al final de las Ramblas.
p tiene muchos puestos de hámsteres.
3. Cuando Manuel era pequeño
n no había tantos turistas en la ciudad como ahora.
o le encantaba ir de compras al Maremagnum.
t no había puestos de animales en las Ramblas.
6. Las calles del Barrio Gótico
d son tan largas como las de Cádiz.
j antes no eran estrechas.
g son unas de las más antiguas de Barcelona.
7. El Palacio Güell es
a del arquitecto Antoni Gaudí.
n del famoso artista Salvador Dalí.
z un gran teatro al lado del Liceo.
8. Antes, todos los domingos, Manuel y sus padres
i paseaban por el puerto y el Maremagnum.
b terminaban su paseo enfrente del centro comercial.
U bajaban por las Ramblas hasta la estatua de Colón.
2
De visita en Barcelona
Lee otra vez el texto 2 del libro del alumno y marca la frase correcta. Escribe la solución.
9. Al final de las Ramblas los padres siempre
c comían unos bocadillos en plan rápido.
r tomaban un aperitivo y tapas.
e comían un helado en un chiringuito.
10. En la Barcelona de antes
M todavía había muchos chiringuitos.
s ya existían las Torres Olímpicas.
ñ ya se tomaban tapas en todos lados como ahora.
Solución: 10 2 9 4 1 7 6 3 8 5 seguir todo recto girar a la derecha girar a la izquierda ir hasta el final (de la calle) cruzar una calle/una plaza/ … pasar por delante de … bajar por la calle subir por la calle llegar a
6
A jugar a las preguntas
a) Leed otra vez el texto 2 del libro del alumno. Trabajad en parejas y escribid en papeles pequeños diez preguntas sobre el texto. Usad el presente y el pretérito imperfecto y, además, diferentes pronombres interrogativos.
3
tres
Unidad
b) Jugad en clase. Cada pareja lee en clase solamente una pregunta por turno.
El resto de la clase contesta. ¡Ojo! El contenido y la forma verbal de la pregunta tienen que ser correctos y no se puede repetir la misma pregunta. Cada pareja se queda con las preguntas que no se repitieron. Gana la pareja con más papeles.
¡A resumir!
Resume el texto 2. Escribe en tu cuaderno.
3. 1, S. 147
a) Rellena el crucigrama con las formas del pretérito imperfecto.
h. a. c. e. g. j. d. b. Solución: i. f. a. 1.a pers. pl. de hinuntergehen
b. 2.a
pers. sing. de nehmen
c. 2.a pers. pl. de sein d. 3.a
pers. sing. de öffnen
e. 1.a pers. pl. de gehen f. 1.a
pers. pl. de spielen
g. 2.a pers. sing. de gewinnen h. 1.a
pers. sing. de wenden, umdrehen; zurückkehren
i. 2.a pers. pl. de leben j. 3.a
pers. pl. de existieren, vorhanden sein
k. 3.a pers. sing. de machen, tun l. 3.a pers. pl. de sehen k. l. 2 6 9 10 12 5 7 1 3 8 4 11
Tantos verbos
b) Escribe las formas regulares e irregulares del pretérito imperfecto en las tablas de la página 71.
¿Dónde? ¿Adónde? ¿Por qué? ¿Cuántos/-as?
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Con quién? ¿De qué? ¿Qué? ¿…?
¿Por qué
está
Clara en
Barcelona
?
Clara cuenta su viaje
a) En parejas haced el ejercicio tándem de la página 65.
b) Termina el diálogo e inventa lo que contesta Susana al final. Usa el pretérito imperfecto.
3 5 7 8 9
1 2 4 6 10 11 12
4
cuatroUnidad
7
El día de Natàlia ha cambiado
Desde hace un año Natàlia estudia en la universidad. Antes iba al instituto de lunes a viernes.
a) Mira los dibujos y escribe en tu cuaderno frases como en el ejemplo.
8
¡Qué caos!
1
Ejemplo: Ahora Natàlia se despierta a las ocho y cuarto. Antes se despertaba a las siete.
b) ¿Qué más ha cambiado en su vida? Inventa tres situaciones más. Escribe frases como en a).
1. 2. 3.
2 3
4 5 6
Un virus ha desordenado1 las frases. Además, ha transformado2 todas las formas verbales en infinitivos.
Ordena las palabras. Escribe las frases en tu cuaderno usando el pretérito imperfecto.
despertarse
ir a comer en pasar la tarde en/con
jugar … en/con quedar (los sábados) en acostarse
antes
ahora
1
desordenar durcheinanderbringen 2transformar umformen
veces pequeña Cuando ser muchas ordenador. ver la Raquel y jugar con tele el
pie. instituto aquel ir (yo) todos Por los al a entonces días
pelo Francisco gordito rizado. ser De pequeño un tener poco y el
la años época de En los 70 amarillo. mis coche tener un padres color de
1. 2. 3. 4. 5. 6.
mi En juntos y correr semana. los yo de fines hermano época esa
C urrículu
m víta
e
Currícu
lu
m
v
íta
e
Cu
rr
íc
u
lu
m
v
íta
e
Cu
rríc
ulu
m v
íta
e
5
cincoUnidad
1el currículum vítae der Lebenslauf 2los datos personales die Angaben zur Person 3el lugar/la fecha de nacimiento der Geburtsort/-tag 4la formación die (Aus)bildung
Datos personales2 Nombre: Apellido: Lugar y fecha de nacimiento3: Nacionalidad: Formación4 Universidad: Asignatura:
El famoso Gaudí
Completa el currículum vítae1
con la información del ejercicio 11 de la página 17 del libro del alumno.
Obras Obras importantes Casas: Templo: Parque: Estilo de su obra Nombre del estilo: Formas/elementos preferidos:
Actividades en el tiempo libre
10
Mi obra gaudiana
a) Mira las fotos y fíjate otra vez en el estilo de Gaudí. Con la ayuda de las informaciones
de los ejercicios 9 y 11 del libro del alumno diseña un objeto de estilo gaudiano. Puede ser un animal, un mueble para tu habitación/piso/casa, una casa, un letrero, ... . Puedes dibujar, pintar, cortar, pegar o hacer un collage.
6
seisUnidad
11
La Comunidad de Cataluña
a) Lee otra vez el texto 13 del libro del alumno y tacha la palabra que no pertenece al grupo. Mira también el mapa de la página 218 del libro del alumno.
13
Salvador Dalí
Para la clase de español tienes que escribir un texto sobre Salvador Dalí. En un libro de arte1
has encontrado información sobre Dalí, pero está en alemán.
Lee el texto y escribe en tu cuaderno un breve texto sobre Dalí. Puedes usar el diccionario. ¡Ojo! No hay que traducir literalmente. El texto de “El país y la gente” de la página 17 del libro del alumno te sirve como modelo. Usa el presente.
Figueras Montserrat Tarragona Pirineos
museo coro anfiteatro Valle de Arán
Dalí montañas Costa Brava iglesias
Costa Brava monasterio Hispania ríos
artista castillos restos libros
pájaros la Virgen romanos esquí
b) Con la ayuda del resto de las palabras cuenta a tu compañero/-a lo que sabes sobre los cuatro lugares.
12
Viaje por Cataluña
Javier, un primo de Raúl, ha vuelto de su viaje por Cataluña. Está enseñando las fotos a sus amigos.
a) En parejas mirad las fotos de Javier. ¿De qué lugares/ monumentos se trata? ¿En qué ciudad/región se encuentran? Escribidlo en el cuaderno.
b) Escuchad la conversación entre los chicos. Uno comprueba los resultados de a), el otro ordena las fotos según la conversación y escribe los números correctos en las casillas.
Salvador Dalí (11.05.1904 – 23.01.1989)
Der Katalane Salvador Dalí (geboren und gestorben in Figueras, Gerona) war einer der wichtigsten Künstler des 20. Jahrhunderts. Bekannt wurde er durch seine sur-realistischen Werke sowie durch seinen exzentrischen Lebensstil. Schon als Kind faszinierte ihn die Kunst und er begann früh, eigene Werke zu malen. Im Alter von 18 Jahren nahm er ein Hochschulstudium an der Real Academia de Bellas Artes de
San Fernando in Madrid auf. Bereits zu seinen Lebzeiten gab es zwei Museen, die
ausschließlich seine Werke ausstellten. 1974 gründete Dalí das Teatro-Museo Dalí in seiner Heimatstadt Figueras. Es zählt zu den interessantesten Museen Spaniens und ist ein beliebter Anziehungspunkt für Touristen aus aller Welt.
a b c
d e F
1
7
siete
Unidad
14
Una obra de Dalí
a) Mira estos dos cuadros y descríbelos. Puedes usar el diccionario.
b) Elige el cuadro que más te gusta. ¿Qué te llama la atención? ¿En qué te hace pensar?
15
El Bar Tomás
a) Lee otra vez el texto 15 del libro del alumno. Ordena las palabras clave según el texto. Escribe en tu cuaderno.
b) Escribe en tu cuaderno un resumen del texto. El orden de las palabras clave de a) te ayuda.
lenguas oficiales totalmente diferente en catalán/en castellano País Vasco/vasco Clara, Natàlia y Montse
Bar Tomás
en casa/en el colegio/en la universidad Galicia/gallego
patatas bravas catalán/lengua de Cataluña
16
Lo mejor
”
Las mejores patatas bravas de Barcelona
“
Opinión de gobri89 sobre Bar Tomás, Barcelona del 16 de febrero de 2008
La evaluación del autor:
bbbbb
Ventajas: Buen ambiente y buena situación
Desventajas: A veces hay cola para consumir
Opinión completa
Para la gente que vivimos en Barcelona y nos gusta tomar [...] alguna tapa, existe un local que no puede pasar desapercibido. Hablamos del mítico Bar Tomás en la calle Major de Sarrià donde vais a ser objeto de una experiencia gastronómica. [...]
Al entrar al Bar Tomás la primera impresión es la de las antiguas tabernas que frecuentaban nuestros padres o abuelos [...] y, sobre todo, vais a observar que en todas las mesas hay unos platitos que siempre están vacíos, pero que al momento vuelven a aparecer otros llenos. Se trata de las famosas patatas bravas que la gente no puede dejar de comer. Con su salsa espectacular, secreta por supuesto, y su magnífico aspecto no vais a poder olvidaros nunca de ellas. [...]
Os aconsejo pedir otras tapas, también muy buenas, como las croquetas y las empanadillas. [...] Además, los precios son muy razonables. Y una sorpresa más: ¡si quieres también tienes las patatas bravas para llevar a casa!
– +
Escribe tu propia opinión
w w w .ciao .es/ Tomas_bar_Bar celona__Opinion_1455676, 09.03.2009 (te xt o abr eviado )
Lee solamente el título y la primera y la última frase del texto. ¿De qué piensas que va a tratar el texto?
2
8
ochoUnidad
a) Lee el texto y contesta a las preguntas. Escribe en tu cuaderno.
1. ¿De qué lugar habla el autor/la autora1? ¿Dónde está ese lugar? 2. ¿Cómo es ese lugar?
3. ¿Qué le encanta a la gente allí? ¿Por qué?
4. ¿Qué más le gusta al autor/a la autora?
17
Las mejores patatas bravas
palabra nueva entiendo la palabra por el contexto
palabra parecida
en otro idioma de la misma familiapalabra española significado
1. la evaluación ¸ alemán: evaluieren die Bewertung
2. la cola ¸ die (Warte)schlange
3. consumir 4. un local 5. pasar desapercibido 6. mítico/-a 7. un objeto 8. una experiencia 9. gastronómico/-a 10. la impresión 11. la taberna 12. frecuentaban (frecuentar) 13. vacío/-a 14. vuelven a aparecer (volver a …) 15. espectacular 16. secreto/-a 17. magnífico/-a 18. el aspecto 19. aconsejo (aconsejar) 20. las croquetas 21. las empanadillas 22. razonable
b) Leed el punto 1.2 de las páginas 145/146 del libro del alumno. En parejas rellenad la tabla buscando el significado de las palabras.
1.1, S. 144/145
1
9
nueve
Unidad
19
Gente bilingüe
a) ¿Conocéis a personas bilingües? Contad vuestras experiencias en clase.
b) Trabajad en parejas. Buscad ventajas para vivir en una familia/un país bilingüe. Tomad apuntes.
c) Exponed vuestras ideas en clase.
18
Lenguas diferentes
Algunas comunidades autónomas tienen dos lenguas oficiales. Este fenómeno1
no sólo existe en España. Hablad en clase. ¿Conocéis otros países donde se habla más de una lengua? ¿Qué lenguas habla la gente allí?
20
Paseos por Barcelona
Seguro que te acuerdas de las formas del pretérito indefinido que aprendiste en ¿Qué pasa? 2. Completa el texto con las formas correctas del pretérito indefinido.
1. Durante el Puente de la Constitución Clara a la familia del primo de su madre, Manuel. Los días en Barcelona los
fenomenal:
2. La primera noche toda la familia a un restaurante a cenar.
Después, en casa, de muchas cosas y
fotos antiguas. A la una y media Clara
y como un tronco hasta
las diez de la mañana.
3. Al día siguiente Clara y Manuel a dar un paseo por la
ciudad. El Barrio Gótico y las Ramblas le mucho a Clara.
En el centro de todo: turistas, animales y artistas. En el
puerto Clara unas postales y después los dos
el metro para volver a casa.
4. Por la noche Clara y Natàlia en el Bar Tomás con
Montse, una amiga de Natàlia. Las chicas las famosas
patatas bravas. ¡ mucho de la comida!
5. Después de cuatro días en Barcelona Clara a Cádiz en tren. visitar pasar ir charlar comprar irse tomar encontrarse probar disfrutar volver ver (ella) gustar acostarse ver dormir 1 el fenómeno das Phänomen
