DGC - Diseño Gráfico y Comunicación

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Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura

Responsable: Jordi Font Andreu

Unidad que imparte: Curso:

Créditos ECTS:

717 - EGE - Departamento de Expresión Gráfica en la Ingeniería 2016

GRADO EN INGENIERÍA DE DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria)

6 Idiomas docencia: Catalán

Unidad responsable: 205 - ESEIAAT - Escuela Superior de Ingenierías Industriales, Aeroespacial y Audiovisual de Terrassa

Titulación:

Profesorado

Específicas:

Transversales:

1. DIS: Capacidad para diseñar y proyectar en entornos diferentes de comunicación efectiva y eficiente con los diferentes agentes que intervienen en el proceso de diseño y desarrollo industrial.

2. DIS: Capacidad para tomar decisiones con relación a la representación gráfica de conceptos.

3. DIS: Capacidad para aplicar métodos, técnicas e instrumentos específicos para cada forma de representación técnica.

6. EMPRENDEDURÍA E INNOVACIÓN - Nivel 2: Tomar iniciativas que generen oportunidades, nuevos objetos o soluciones nuevas, con una visión de implementación de proceso y de mercado, y que implique y haga partícipes a los demás en proyectos que se deben desarrollar.

7. SOSTENIBILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL - Nivel 2: Aplicar criterios de sostenibilidad y los códigos deontológicos de la profesión en el diseño y la evaluación de las soluciones tecnológicas.

8. COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA - Nivel 2: Utilizar estrategias para preparar y llevar a cabo las presentaciones orales y redactar textos y documentos con un contenido coherente, una estructura y un estilo adecuados y un buen nivel ortográfico y gramatical.

9. TRABAJO EN EQUIPO - Nivel 2: Contribuir a consolidar el equipo planificando objetivos, trabajando con eficacia y favoreciendo la comunicación, la distribución de tareas y la cohesión.

10. USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN - Nivel 2: Después de identificar las diferentes partes de un documento académico y de organizar las referencias bibliográficas, diseñar y ejecutar una buena estrategia de búsqueda avanzada con recursos de información especializados, seleccionando la información pertinente teniendo en cuenta criterios de relevancia y calidad.

11. APRENDIZAJE AUTÓNOMO - Nivel 2: Llevar a cabo las tareas encomendadas a partir de las orientaciones básicas dadas por el profesorado, decidiendo el tiempo que se necesita emplear para cada tarea, incluyendo aportaciones personales y ampliando las fuentes de información indicadas.

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Desarrollar, sistematizar y estructurar el proceso creativo.

Desarrollar las destrezas en las técnicas de dibujo, las del color y las digitales.

Conocer y practicar las técnicas de representación gráfica como medio para favorecer la expresión y transmisión de ideas en los procesos del diseño industrial.

Desarrollar la capacidad de percepción visual del entorno mediante la observación para interpretar, imaginar, crear y representar haciendo uso del lenguaje gráfico.

Representar gráficamente el diseño de objetos reales e imaginarios.

Desarrollar la capacidad de analizar y dibujar correctamente, a mano alzada y por ordenador, la forma de productos y elementos industriales.

Desarrollar la comunicación utilizando herramientas y técnicas gráficas del entorno del diseño industrial.

Profundizar en el estudio y análisis de la percepción, la composición de la forma y del color y su aplicación en el diseño de productos.

Proporcionar conocimientos y desarrollar habilidades para aplicar la teoría del color tanto en el diseño como en la representación y la imagen final del producto.

Conocer el proceso proyectual del diseño industrial y aplicar las técnicas expresivas adecuadas.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

Dedicación total: 150h Horas grupo grande: Horas grupo mediano: Horas grupo pequeño: Horas actividades dirigidas: Horas aprendizaje autónomo:

30h 0h 30h 6h 84h 20.00% 0.00% 20.00% 4.00% 56.00%

Horas totales de dedicación del estudiantado

El alumnado realizará diferentes ejercicios relacionados en la creación del diseño gráfico de productos de consumo así como un proyecto de curso.

El proyecto consistirá en la creación de una línea de diseños gráficos de productos de consumo, diseñando por encargo, a partir de una idea de inventiva original y propia o bien para resolver un problema propuesto en clase.

El trabajo se empezará y llevará a cabo después de las oportunas directrices.

Deberá entregar toda la documentación necesaria consistente en un portafolios físico y uno digital.

Se hará una introducción teórica al comienzo de cada sesión y se establecerá la supervisión del progreso de las prácticas y proyecto.

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Contenidos

TEMA 1. Conceptos básicos del diseño gráfico

TEMA 2. Metodología del proyecto gráfico

TEMA 3. Color

Dedicación: 25h Dedicación: 25h Dedicación: 25h Grupo grande/Teoría: 5h Grupo mediano/Prácticas: 5h Aprendizaje autónomo: 15h Grupo grande/Teoría: 5h Grupo mediano/Prácticas: 5h Aprendizaje autónomo: 15h Grupo grande/Teoría: 5h Grupo mediano/Prácticas: 5h Aprendizaje autónomo: 15h Espacio

Ritmo, equilibrio. Escala. Texturas. Figura y fondo. Encaje. Patrones. Jerarquía. Módulos. Retículas. Diagramas

Papeles internos corporativos. Logotipo, imagen tipo anagrama, isotipo. Símbolo. Niveles de identificación. Identidad corporativa. Gamas.

Naturaleza física. Mezclas aditivas y sustractivas. Color luz, color materia. Gamas y modulaciones cromáticas. Tono, mates, valor, saturación. Gamas de colores. Armonía y contraste. Color y cultura. Color y símbolo.

Características perceptivas. Perspectiva aérea. El color como materia plástica (pigmento, aglutinante y diluyente a las diferentes técnicas). La textura de los materiales. Textura física y textura visual.

Descripción: Descripción: Descripción: Actividades vinculadas: Actividades vinculadas: Actividades vinculadas:

Av. 1 - Realización de una maqueta gráfica de una revista.

Av. 2 - Creación de la imagen de una marca.

Av. 3 - Presentación de portafolios de curso

Objetivos específicos:

Familiarizar al estudiantado en el uso de los conceptos generales del diseño gráfico

Desarrollar las capacidades para diseñar considerando la imagen corporativa

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TEMA 4. Metodología del proyecto gráfico

TEMA 5. Comunicación de producto y proyecto

TEMA 6. Diseño gráfico en soportes publicitarios

Dedicación: 25h Dedicación: 25h Dedicación: 25h Grupo grande/Teoría: 5h Grupo mediano/Prácticas: 5h Aprendizaje autónomo: 15h Grupo grande/Teoría: 5h Grupo mediano/Prácticas: 5h Aprendizaje autónomo: 15h Grupo grande/Teoría: 5h Grupo mediano/Prácticas: 5h Aprendizaje autónomo: 15h

Procesos. Exploración. Creación. Bocetos. Presentación de ideas. Mensaje y significado. Ilustraciones técnicas. Presentación y comunicación.

Lenguaje e iconografía. Atributos de marca. Imágenes e ilustraciones. Características. Elementos obligatorios. Propiedad intelectual.

Planificación. Estrategias. Identificación. Funcionalidad. Diseño sostenible. Forma y estructura. Tipos de soportes. Papelería. Materiales. Maquetación.

Descripción: Descripción: Descripción: Actividades vinculadas: Actividades vinculadas: Actividades vinculadas:

Av. 4 - Realización de los carteles y trípticos de un evento.

Av. 5 - Creación de la imagen de un producto.

Av. 6 - Creación de la imagen en diferentes soportes. Identidades vinculadas.

Profundizar en las técnicas de representación y comunicación gráfica.

Desarrollar la capacidad para tomar decisiones en relación a la representación gráfica de conceptos.

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Planificación de actividades

Se hará un portafolio donde se presentarán las prácticas propuestas y realizadas a lo largo del primer parcial y se entregará la semana de exámenes parciales.

Si se suspende el parcial se deberá hacer unas prácticas extra y entregarlas la semana de exámenes finales.

Si se suspenden prácticas, o se quiere mejorar nota del primer parcial, se entregarán las prácticas repetidas la semana de exámenes finales.

La semana de exámenes finales se deberá entregar el proyecto realizado en clase durante el segundo parcial. Los trabajos prácticos podrán estar aprobados únicamente si el profesorado los ha supervisado en clase.

En la evaluación de adquisición de conocimientos, competencias y habilidades se tendrá en cuenta la asimilación de los contenidos teóricos de la asignatura, las pruebas de control individual, las realizaciones prácticas. Además del

conocimiento de los contenidos teóricos aplicados a las prácticas, se valorará la componente creativa, la realización técnica, la presentación y el trabajo realizado en clase.

Porcentajes: Prácticas: 40% Proyecto: 40%

Pruebas de control individual: 10% Pruebas de control individualizados: 10%

Sistema de calificación

Descripción:

Realización de un enunciado donde intervengan los diferentes objetivos y contenidos del primer parcial

Realización de un enunciado donde intervengan los diferentes objetivos y contenidos del primer y segundo parcial

Material de soporte:

El adecuado para la práctica de la asignatura

Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación:

Prueba evaluable

Ejercitarse en la práctica añadiendo un componente temporal

PRUEBA PARCIAL

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Normas de realización de las actividades

1. Las clases serán teórico-prácticas.

2. Será necesario llevar el material de dibujo en las clases de teoría y las de práctica.

3. Los contenidos teóricos se impartirán y se aplicarán tanto a las clases de teoría como las de práctica. 4. Se harán unos ejercicios prácticos a lo largo del primer parcial y un proyecto a lo largo del segundo parcial.

5. La realización de todos los ejercicios propuestos y la asistencia a clase es requisito indispensable para ser evaluado/a de la asignatura.

6. Los ejercicios prácticos podrán adelantarse fuera del horario de clase. Los trabajos que no hayan sido supervisados por el profesorado en clase no podrán ser aprobados.

7. Se trabajará con papel tamaño DIN A4, siempre que no se dispongan características particulares.

Bibliografía

- Ambrose, Gavin; Aono-Billson, Nigel. Enfoque y lenguaje. Ed. Parramón. Bases del diseño gráfico. 2011.

- Ambrose, Gavin; Harris, Paul. Tipografía. Ed.Perramón. Bases del diseño. 2007 - Capsule. Claves del diseño. Packaging 01. Ed.Gustavo Gili. 2009.

- Yot, Richard. Guía para usar la luz. Ed. Blume 2011

- Lupton, Ellen; Cole Phillips, Jennifer. Diseño gráfico. Nuevos fundamentos. Ed. Gustavo Gili. 2009.

- Pipes Alan. Dibujo para diseñadores. Ed. Blume. 2008

- Samara, Timothy. Diseñar con y sin retícula. Ed. Gustavo Gili. 2011. - Wiedemann, Julius. Logo Design. Ed. Taschen. 2011

Webs http://museoreinasofia.mcu.es http://www.abitare.it http://www.adbusters.com http://www.coudal.com http://www.designmp.com http://www.designmuseum.org http://www.dimadrid.com http://www.dzdesign.com/ http://www.ictnet http://www.ictnet http://www.materio.com/ http://www.yugop.com/

Revistes ¿ Belio Proyecto experimental de arte y diseño. www.beliomagazine.com - Domus: arquitectura, diseño, arte y comunicación.

- Experimenta Revista de la cultura del proyecto. http://www.domusweb.it/domus/avvio.cfm - I.D. magazine. The International Design Magazine. www.idonline.com

- La más bella. Revista de arte. www.bellamatic.com

- Monitor Unlimited. Design: Product, architecture, visual, fashion. - Neo2. Revista mensual de tendencias. www.neo2.es

- Novum World of graphic design. International issue. Alemán/inglés. www.novumnet.de - On diseño. Diseño de entorno, arquitectura, interiorismo, arte, diseño industrial y gráfico. - Ottagono Design architettura. Italiano/ inglés

- Visual. Magazine de diseño, creatividad gráfica y comunicación visual. www.visual.gi.

Otros recursos: Básica: