COMPLEJO EDUCATIVO “SAN BARTOLOMÉ APÓSTOL” ILOPANGO/SAN SALVADOR.
CÓDIGO 70026
GUÍAS DE APRENDIZAJE PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA ANTE LA EMERGENCIA COVID-19 GRADO: 2º - SECCIÓN: “C” PRIMER TRIMESTRE
GUÍA Nº 2 FASE 1-SEMANA 3
(Del lunes 15 al viernes 19 de febrero de 2021) INDICACIÓN GENERAL.:
1- Acompañe a su niño/a en la lectura y explique el contenido de la clase e indique lo que va a copiar
usando una página de su cuaderno para cada clase.
2- Que sean los niños los que hagan los textos escritos en las tareas.
(letra del niño o niña)
3- Copie en su cuaderno únicamente solo lo que se le indica y que está marcado de celeste.
4- Ser puntuales con la entrega de las guías, pues con ello está enseñando a sus hijos a ser responsables.
5-Envía
evidencia
de
tu
trabajo
ya
sea
por
o
correo
electrónico
[email protected]
Asignatura: Lenguaje Fecha de entrega: 19 de febrero de 2021
Unidad 1: Recordemos
Contenido • El abecedario. Orden alfabético de las letras • Mayúsculas y minúsculas
Competencias específicas Organiza alfabéticamente una lista de palabras utilizando letras mayúsculas y minúsculas
Orientaciones : esta semana recordaremos el orden de las letras en el abecedario y su escritura en mayúsculas y minúsculas
Trabaja en tu cuaderno las siguientes actividades.
Recuerda: si tienes dudas o dificultades para completar esta actividad, puedes comunicarte con tu docente, con la autorización y apoyo de una persona adulta de tu casa.
Asignatura: Ciencia Salud y Medio Ambiente Fecha de entrega: viernes 19 de febrero Unidad 1: CÓMO NOS MOVEMOS
Contenido: Partes externas de vertebrados e invertebrados
Competencias específicas: Establece correctamente las semejanzas y diferencias entre vertebrados e invertebrados a partir de la observación directa.
Asignatura: Estudios Sociales Fecha de entrega: viernes 19 de febrero Unidad 1: EL MEDIO QUE NOS RODEA
Contenido: Funciones de las personas que interactúan en el centro educativo.
Competencias específicas: Describe los trabajos que realizan los miembros del centro escolar y los beneficios que proporcionan.
Actividad 1 Acompañe a su niño o niña y lea la siguiente información
La comunidad educativa son todas aquellas personas que interactúan en el centro escolar y tú eres parte ella, pero ¿quiénes la forman? La población estudiantil, la población docente, el personal de limpieza, el personal administrativo, como la directora o el director y la secretaria, y los padres, madres o responsables familiares. La imagen representa ese mundo de relaciones. Pero recuerda: el protagonista en el centro escolar eres tú.
Los miembros de la comunidad educativa tienen funciones en el centro escolar. Estas funciones son importantes para que se desarrolle la educación en tu localidad o comunidad, por eso es importante conocerlas y descubrir cuáles son tus responsabilidades; por ello, en la tabla siguiente se enumeran algunas responsabilidades. El centro escolar es un mundo que nos enseña a relacionarnos con otras personas adultas, adolescentes, niños y niñas
Trabaja en tu cuaderno lo siguiente
Encierra en un círculo las actividades que no se deben hacer en el centro escolar y escribe por qué.
Tarea: Solicita a mamá, papá o persona responsable que te apoye en la siguiente actividad: escribe las responsabilidades de la población docente, padres y madres de familia. Recuerda, eres muy inteligente.
Asignatura: Matemática Fecha de entrega: viernes 19 de febrero Unidad 1: CONOZCAMOS LOS NÚMEROS HASTA 1,000
Lección 3 PREPARÉMONOS PARA LA SUMA Y LA RESTA
Competencias específicas: Escribe números de 2 cifras a partir de representaciones con tarjetas numéricas cuando se tienen 10 o más unidades.
Viernes:
Asignatura: Artística Fecha de entrega: viernes 19 de febrero Unidad 1: NOS COMUNICAMOS CON EL ARTE
Contenido: Forma tamaño y color de los objetos.
Competencias específicas: Describe y compara oralmente las formas, el tamaño y el color de los objetos del entorno, expresando los aspectos que le agradan y desagradan.
Lea la siguiente información
Trabaja en tu cuaderno las siguientes actividades.
Actividad 1: Observa a tu alrededor y dibuja en tu cuaderno objetos con formas geométricas. A la par de cada objeto que realices, escribe la figura geométrica que corresponde.
Asignatura: Moral Urbanidad y Cívica
Fecha de entrega: viernes 19 de febrero
Unidad 1: Convivo en paz y armonía (rotular la unidad)
Contenido: Convivamos en armonía.
Competencias específicas: Identificación y práctica de valores.
La Armonía, es un sinónimo de paz, de calma, de satisfacción, de plenitud, de tranquilidad. Cuando sientes Armonía, es cuando tienes la certeza de que todo está bajo control, de que todo está bien. ... Como personas, debemos estar en Armonía con los demás, con la naturaleza, con el mundo entero y con nosotros mismos.
Trabaje en su cuaderno
Dibuja o recorta una forma de cómo puedes practicar la armonía en el hogar, la escuela y tu comunidad y escribe a la par de cada imagen.
