Entrenamiento en cognición social

(1)

Entrenamiento en cognición social.

Jos

José

é

Lu

Luís Men

ís Menénd

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ez Gálvez

vez

Psicólogo.

CRPS Navalcarnero

(2)

Objetivo

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social y la interpretación de la realidad circundante.

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Metodología

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entorno social, artístico o cultural.

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análisis. Selección de las característica

características más relevantes.

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espontánea de ideas, sentimientos y el

espontánea de ideas, sentimientos y el intercambio a través

intercambio a través

del debate.

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Estructura

•• FFoorrmmaato to ggrruuppal al ((110 u0 ussuuaarriiooss)).. •• FFrreeccuueenncciia a sseemmaannaall..

•• DDuurraacciióónn: : 1 1 hhoorraa..

•• ExExtetensnsióión: n: 8 8 memeseses s (N(Novovieiembmbre re a a JuJuninio)o)

•• OrOrgaganinizazacición ón de de cocontntenenidoidos gs graradudual: al: de de lo lo mámás ss simimplple a e a lolo complejo y de lo

complejo y de lo concreto a lo abstracto.concreto a lo abstracto.

•• FuFuncncióión den del prl profofesesioionanal col como mmo mododereradador e or e inintrtrododucuctotor de r de loslos módulos.

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Módulos de trabajo

•• MMóódduullo o 11 “Rec“Reconocionocimienmiento de to de emocemocionesiones”” (Fot(Fotograografía)fía) •• MMoodduullo o 22 “Situ“Situacionaciones socialees sociales”s” (Fot(Fotografografía)ía)

•• MMóódduullo o 33 “El pun“El punto de to de vista dvista de Quino”e Quino” (Ilustración (Ilustración gráfica)gráfica) •• MMóódduullo o 44 “Retrato “Retrato de la de la sociedad sociedad desde edesde el muro”l muro” (Graffiti)(Graffiti) •• MMoodduullo o 55 “Descubriendo ilusiones”“Descubriendo ilusiones”

(Fotograf

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Módulo

“Reconocimiento de emociones”

•• SuSubpbproroceceso so de pde perercecepcpcióión emn emococioionanal y tl y teoeoríría de a de la mla menentete..

•• BaBasasado edo en el pn el prorogrgramama de ea de entntrerenanamiemientnto en eo en el rel recocononocicimiemientnto deo de los afectos (

los afectos (TrTraiainining ofng of afaffefectct rerecocogngnititioionn).).

•• El oEl objbjetetivivo pro princincipipal dal del mel módódululo “ro “rececononococimimieniento dto de eme emococionioneses”” consiste en

consiste en mejorar el mejorar el reconocimiento, denominaciónreconocimiento, denominación,, clasificación e interpretación de expresiones faciales y clasificación e interpretación de expresiones faciales y mímicas de los afectos

mímicas de los afectos reproducidas en fotografías.reproducidas en fotografías.

•• “Q“Quiuien en no no cocompmprerendnde e ununa a mimiraradada, t, tamampopoco co enentetendndereráá ununa a lalargrgaa expl

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Módulo

“Reconocimiento de emociones”

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Módulo

“Reconocimiento de emociones”

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Módulo

“Reconocimiento de emociones”

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Módulo

“Reconocimiento de emociones”

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Módulo

“Reconocimiento de emociones”

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Módulo

“Reconocimiento de emociones”

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Módulo

“Reconocimiento de emociones”

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Módulo

“Reconocimiento de emociones”

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Módulo

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•• SuSubpbproroceceso so de de pepercrcepepcición ón sosocicial al y y teoteoríría da de le la ma menentete.. •• BBaassaaddo o een n eel l pprrooggrraammaa IPT de Percepción socialIPT de Percepción social..

•• El El obobjejetitivo vo prprinincicipapal del del ml módódulo ulo “s“sitituauacicionones es sosocicialeales”s” coconsnsististe ee enn apreciar la interrelación entre gesticulación, postura corporal apreciar la interrelación entre gesticulación, postura corporal y expresión emocional para enjuiciar

y expresión emocional para enjuiciar adecuadameadecuadamente lasnte las interacciones sociales que muestran las fotos y

interacciones sociales que muestran las fotos y comprendercomprender la expresión mímica dentro de

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Módulo

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Tarea

Tarea: “Describe el lugar y el tiempo de la acción. Localiza objetos y: “Describe el lugar y el tiempo de la acción. Localiza objetos y detalles que

detalles que completan la completan la imagen. ¿Quimagen. ¿Quéé impresión impresión produce elproduce el lugar?”

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Módulo

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•• TareaTarea: “retrata a los protagonistas”.: “retrata a los protagonistas”.

–

– RetRetratrato fío físicsico: o: AspAspectecto go geneneraeral, el, edadad, vd, vestestidoido…… –

– RetRetratrato de co de caráaráctecter: for: forma drma de ser y ae ser y actuctuar, sar, sus seus sentintimiemientontos,s, costumbres…

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Módulo

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•• TareaTarea: atribución causal, conciencia de fines o : atribución causal, conciencia de fines o intenciones.intenciones. “Avanza una hipótesis de lo que acaba de

“Avanza una hipótesis de lo que acaba de suceder y de lo que estásuceder y de lo que está pasando”.

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Módulo

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Módulo

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•• TareaTarea: resolución de problemas. “Discusión entre pros y contras si: resolución de problemas. “Discusión entre pros y contras si la situación evidencia un conflicto entre los protagonistas”.

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Módulo

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(22)

Módulo

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•• SuSubpbproroceceso dso de eme empapatítía, pa, perercecepcpción ión sosocicial y teal y teororía día de la me la menentete.. •• BBaassaaddo o een n eel l pprrooggrraammaa IPT de Percepción socialIPT de Percepción social..

•• El El obobjejetitivo vo prprinincicipapal dl del el mómódudulo lo coconsnsisiste te enencomprender lacomprender la

intención del artista, el propósito de su argumento y razonar la intención del artista, el propósito de su argumento y razonar la situación humorística que presenta.