Como todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos
despierta.
“Leer se ha convertido en una actividad fundamental de la vida”. Esta idea tiene relación directa con la siguiente afirmación:
Seleccione una: a.
La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es articular, analizar, contemplar.
b. La lectura es una tendencia social que es común actualmente
c.
La lectura es un modismo que se utiliza para comunicarnos.
d.
La lectura es una narración.
Pregunta 2 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta Lea con atención el siguiente texto:
¿Cuál es su mensaje para la afición azulona? Que todos tenemos que ayudar. Yo sé que la afición ve al equipo donde está y es difícil creer que va a salir de ahí, pero si no colaboramos todos será aún más difícil. Cuanto más ánimo, más reforcemos a los jugadores y la gente esté con el equipo, mejor. También es verdad que nosotros tenemos que empezar por darles cosas, pero está claro que necesitamos que vayan a Miramar y que nos echen un cable.
La intención del entrenador es:
Seleccione una: a.
b.
Evaluar al equipo, para conseguir a los mejores, sustituirlos y tener a la hinchada contenta.
c.
Generar confianza tanto en el equipo con en los hinchas, para lograr un mejor trabajo en equipo con los integrantes que ya se tienen.
d. Poner toda la responsabilidad en la fidelidad de los hinchas
Pregunta 3 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta Del enunciado :
"No importa la herramienta sino los conectores o conductos. Esto puede aumentar la posibilidad de hacer conexiones entre personas y entre artefactos a través de diversos medios y formas. La elección personal al hacer conexiones es de suma importancia para mantener la motivación y el espíritu de investigación. Dado que suponemos que el conocimiento debe estar situado en redes y conexiones, las conexiones son profundas y de confianza entre los individuos” (Siemens, 2006, p13)
La definición que da Siemens podemos relacionarla con los Entornos de Aprendizaje Personalizado en cuanto que estos hacen referencia a:
Seleccione una:
a. un conocimiento que es cada vez más individualizado y autónomo
b. un conjunto de herramientas tecnológicas por las que se busca aprovechar el conocimiento personal y colectivo
c.
unas herramientas tecnológicas que no aporta al conocimiento
Pregunta 4 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Una línea de tiempo se ejecuta a través de una secuencia de eventos de carácter histórico, evidenciando eventos cronológicos, intervalos de tiempo y acontecimientos relevantes, enriquecidos con gráficos, fotografías, mapas que ubican al lector temporal y espacialmente, tiene un punto de inicio y uno final, en el que la información está organizada de forma evolutiva y evidencian la información más relevante.
Del anterior texto se puede afirmar que las líneas de tiempo se realizan a partir de un orden: Seleccione una: a. jerárquico b. gráfico c. sencillo d. cronológico Pregunta 5 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
A Fabio le han puesto un 0,0 en la nota de la entrega de un ensayo porque hizo PLAGIO. Es decir que Fabio pudo cometer alguna de las siguientes faltas, con excepción de: Seleccione una:
a.
Copia textual y no citó al autor.
b.
c.
No utilizó la estructura de ensayo, sino de artículo
d.
Puso el trabajo del año anterior que le prestó un compañero
Pregunta 6 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
La adaptabilidad es una competencia que no sólo se exige en los ámbitos laborales, es propio de los nuevos horizontes que plantea la educación. Esta adaptabilidad se puede relacionar con la teoría constructivista de la educación en la que el aprendizaje se da porque el estudiante es activo en su proceso. La participación debe ser incrementada en la educación virtual, ya que la necesidad y obligación del estudiante de interactuar con sus tutores y compañeros serán características fundamentales que determinarán múltiples frutos de un aprendizaje significativo. Formular problemas, elaborar preguntas, intercambiar datos, análisis e informaciones con los compañeros de grupo exige del estudiante desarrollar capacidad de análisis y de crítica.
Para lograr y garantizar un real éxito dentro de una experiencia de aprendizaje virtual el estudiante debe desarrollar determinadas capacidades como son:
Seleccione una: a.
Toma de decisiones, participación habitual, interacción con los tutores.
b.
Relacionar lo aprendido de forma sustantiva y no arbitraria con aspectos relevantes y preexistentes de su estructura cognitiva.
c.
Apertura al ingreso de nuevos elementos en los esquemas mentales preexistentes, responsabilidad, participación frecuente y eficaz, análisis y crítica.
d. Apropiarse de nuevas herramientas para construir sus propios conocimientos y resolver
Pregunta 7 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Cuando se escribe a partir de la lectura, se debe tener especial atención con las palabras que se emplean, considerando que éstas cumplan una posición lógica, especialmente que éstas permitan hacer más fácil y ágil la lectura de un nuevo texto.
Un buen registro de lectura se traduce como una buena lectura. Por ello, este proceso se complementa y apoya de la escritura como una alternativa auxiliar para la
interpretación, ya que se lleva lo que el autor dice a nuestras propias palabras. Para complementar este proceso, se opta por:
Seleccione una: a.
Escribir un resumen o síntesis que supere el texto leído
b. Registrar recursos inagotables de palabras y expresiones de otros textos.
c.
Subrayar y tomar apuntes con relación a las ideas relevantes del texto
d.
Utilizar palabras rebuscadas, técnicas o de origen extranjero.
Pregunta 8 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Andrés debe construir una nube de palabras a partir de una lectura previamente suministrada sobre “La importancia de la lectura en el proceso de aprendizaje”, al
revisar diferentes fuentes de información, Andrés evidencia que dicho gráfico se construye a partir de:
Seleccione una:
a. un collage de palabras clave que condensan la información por medio de la asociación.
b. la conexión entre conceptos pre-adquiridos y conceptos que encuentra en el material de trabajo suministrado.
c.
la reunión de muchas imágenes que resuman la información y los conceptos clave.
d. una línea de tiempo que condense las palabras clave y los conceptos previamente
adquiridos.
Pregunta 9 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es articular, analizar, contemplar. Requiere de procesos de análisis y síntesis para su comprensión.
Desde la comprensión, durante el proceso lector también se llevan a cabo inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros.
Estas acciones son particularmente :
Seleccione una: a.
Un primer paso al momento de iniciar la lectura
b.
Unas acciones propias de la lectura superficial
c.
d.
Los impedimentos detrás de una intención comunicativa
Pregunta 10 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Oscar debe relacionar una serie de conceptos de forma que haya una asociación integral de todos los temas que se relacionan al principal, en este caso “El uso de los signos de puntuación en el proceso de comunicación“, para lo cual, debe determinar los contenidos esenciales y los componentes de la temática, identificando las ideas principales y su relación entre las dos variables. Del anterior enunciado se puede inferir que Oscar debe construir:
Seleccione una: a.
un mapa conceptual
b. un diagrama de Venn
c.
una matriz de información d. una infografía
Pregunta 11 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en dos niveles, explícito o espontáneo, e implícito o metódico. El nivel implícito o metódico es aquel que:
Seleccione una: a.
Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las cuales las condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura.
b.
En este nivel se construye un significado del texto a partir de conocimientos previos que permiten organizar la información según su importancia
c.
Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos o con sus realidades para conseguir del texto ciertas metas.
d. Es en este nivel es en el que percibimos los símbolos gráficos y tipográficos, las palabras y
las relaciones entre ellas con ayuda de los signos auxiliares Pregunta 12
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Enunciado de la pregunta
La infografía es una presentación esquemática que resume datos a través de imágenes explicativas acompañadas de textos breves, resumiendo datos, que le permiten al autor comunicar de manera visual una información, para que el lector la comprenda y la interprete de manera instantánea. De la anterior afirmación se puede inferir que la función de la infografía es:
Seleccione una: a.
interpretar una información mediante textos esquemáticos.
b.
comunicar información de manera visual para facilitar su interpretación.
c.
d. Presentar datos estadísticos que expliquen un texto.
Pregunta 13 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Para el módulo de TAA, me piden hacer una síntesis de la cartilla de la semana 5, donde se destaquen las ideas principales, las ideas complementarias y se evidencie una clara conclusión.
La mejor técnica para para realizar la síntesis es:
Seleccione una:
a. Un mapa conceptual.
b.
Un mapa mental.
c.
Subrayar las ideas principales y complementarias, y posteriormente parafrasear la información en un resumen.
d.
Cada quien elige su método de resumen dependiendo sus necesidades.
Pregunta 14 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el autor” en el texto, es:
a. Inferir. b. Interpretar un texto c. Analizar la lectura d. Hacer un resumen Pregunta 15 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Carolina va a realizar un ejercicio para la Universidad y utiliza la pirámide. ¿Cuándo se debe utilizar un resumen tipo pirámide?
Seleccione una:
a. Se quiere identificar una relación jerárquica entre los conceptos.
b.
Se utiliza para sintetizar la lectura, hacer lista de conceptos, ordenar de manera horizontal
c.
Analizar la lectura, definir los conceptos.
d.
Se busca señalar las ideas más importantes
Pregunta 16 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Se nos pide que hagamos un trabajo para uno de nuestros módulos y nos exigen que hagamos la búsqueda utilizando Bases de datos.
La solicitud obedece a que las Bases de datos:
Seleccione una:
a. Permiten que la información se encuentre más rápido b.
Nos arrojan información relacionada con el tema
c.
Proveen información confiable y verificable
d.
Nos permite refinar la información
Pregunta 17 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Comprender o producir un texto es establecer un proceso de comunicación animado por diferentes motivaciones. Como toda actividad, el lenguaje verbal es un proceso que se realiza mediante una serie de etapas: motivación, planificación, realización y consecución de una finalidad.
En la lectura de un texto partimos de un nivel comprensivo, luego pasamos por un nivel interpretativo y llegamos a un nivel valorativo.
Seleccione una: a. Elaborar un texto b. Estructurar un texto c. Organizar un texto d. Comprender un texto Pregunta 18 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Entre otras funciones, la web semántica mejora
a. Ideas de proyectos a aplicar o formular
b. las condiciones de trabajo de la comunidad .
c. formas de búsqueda y recuperación de información en línea.
d. la publicación de información en forma más semántica.
e. el trabajo en colaboración y en red.
f. el desempeño laboral de distintos profesionales
h. la organización y visualización de información en forma más semántica.
i. Para mejorar la generación de contenidos educativos en línea.
¿de qué sirve una web semántica en el ámbito educativo?
Seleccione una: a.
Nos ayuda con todo lo que se menciona en el contexto
b.
No nos ayuda porque es más aplicable para el ámbito empresarial.
c.
d. La web profundiza en las relaciones sociales, no educativas
Pregunta 19 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Uno de las situaciones más comunes y relacionadas con el proceso de lectura, es que no todas las personas saben leer entre líneas. Sin embargo, este es un proceso que sin duda requiere ir más allá de lo que está escrito.
De acuerdo con la anterior situación se puede inferir que:
Seleccione una:
a. La lectura es un acto mecánico.
b. Leer no es algo tan simple como reconocer significados y juntar las palabras plasmadas en el papel, es un proceso visual y mental más complejo
c. Leer es un proceso que no exige generar significados y construir ideas
d.
De nada sirve la lectura, pues de ella en ocasiones no se saca el máximo de información.
Pregunta 20 Sin responder aún Puntúa como 1,0
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Enunciado de la pregunta
Lectura “yo creo en este equipo”
"¿Qué sensaciones le dejó la primera semana de trabajo? Lo que vi desde el primer día es que la gente tiene problemas anímicamente, con la moral por debajo de lo que debería de estar, y con la necesidad y las ganas de cambiar esta situación"
Según el texto anterior, el entrenador, en qué etapa se encontraba para generar un equipo de trabajo.
Seleccione una: a.
En implementar estrategias de trabajo.
b.
Designar responsabilidades
c.
Identificar e interpretar a cada miembro del equipo
