PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL

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Biol. Lucero Quistián Rangel

PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL

luceroqr@hotmail.com

Escuela Secundaria Técnica No. 25 Bocas, S.L.P

Tel. (444)8553116 y 44418320233

Propósitos: Que los participantes de ámbito formal (Alumnos, docentes y autoridades escolares) de acuerdo a un calendario de eventos ambientales nacionales o mundiales, se involucren en actividades ambientales dentro de la escuela. Para ello, se convocará a participar en las actividades a todos los docentes de la Escuela Secundaria, principalmente con los titulares de las materias de Ciencias I, II y III (Biología, Física, Química) y con todos los alumnos de la institución.

Meta: proveer a los estudiantes de información necesaria para la concientización de los problemas ambientales, el papel de la humanidad como los principales responsables de estos y las acciones que se pueden emprender para colaborar en las soluciones y prevenir mayores problemas.

Los objetivos del presente programa de Educación ambiental retomarán los objetivos de la Educación ambiental propuestos en la carta de Belgrado y se adaptarán a la comunidad docente y estudiantil de la Escuela Secundaria No. 25 y en donde:

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1. Toma de conciencia. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas.

2. Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.

3. Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.

4. Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.

5. Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.

6. Participación Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

Medios y materiales: las actividades programadas se proponen de acuerdo al material disponible. Algunas de las actividades demostrativas se obtuvieron de distintos libros de experimentos para estudiantes que se encuentran dentro la biblioteca de la escuela del Programa Nacional de Lectura con enfoque en las ciencias. La Conabio ofrece diversos videos de la problemática ambiental, así como un enlace a las publicaciones de fácil entendimiento para los estudiantes como lo es biodiversitas, los cuales servirán para hacer lecturas de regalo. Se cuenta con un material proporcionado por la CONANP como manual de actividades escolares y video sobre las

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áreas naturales protegidas, lo cual servirá para apoyar la semana de la conservación. Existen además en la red diversos videos de divulgación que bien servirán para reforzar las actividades programadas.

El presente programa se organizó de acuerdo a las fechas más importantes de eventos ambientales, por lo que se consultó la página de la Conabio, se consultó las fechas de eventos ambientales correspondientes al año 2011. El presente fue declarado por la ONU como el “Año Internacional de los Bosques” así también como el “año de los murciélagos”. Por lo que se documentarán con artículos como los murciélagos de México de Oscar Sánchez y por el año Internacional de los Bosque los diversos artículos encontrados dentro de los números publicados en biodiversitas.

Las fechas y actividades propuestas se muestran en el programa siguiente junto con el calendario con los eventos ambientales y se anexan a la presente.

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FECHA TEMA PROPOSITO ACTIVIDADES

03-Marzo de 2011 Aniversario de la Firma de CITES (1973)

Informar que es el convenio CITES de comercialización de especies.

 Informar al alumnado de las cuatro categorías de riesgo en México.

 Dar a conocer las especies prioritarias para la conservación en México.

 ¿En qué consiste el CITES?

 Hablar sobre la comercialización y saqueo de especies

 Lectura artículo de biodiversitas sobre comercialización de especies. 14-Marzo de 2011 Día de las represas

y los ríos, el agua y la vida.

Conocer los ecosistemas que dependen principalmente del agua.

 Conocer el ciclo del agua

 Demostraciones científicas ¿Respiran las plantas acuáticas? 15- Marzo de 2011 Día mundial de los

volcanes Conocer los volcanes  Por medio de reacciones químicas hacer demostraciones científicas, ejemplo de volcán submarino y volcán terrestre además ¿Cómo funcionan los volcanes?

21-Marzo de 2011 Día Forestal Conocer los ecosistemas

forestales en México.  Realizar campaña de reforestación dentro de las actividades de la Cruzada nacional por los bosques y el agua.

 Enfatizar la importancia de la reforestación con especies nativas y la existencia de las especies exóticas.

 Conocer las principales especies forestales en México (Pinus, Quercus).

 Conocer la situación actual de los ecosistemas forestales.

 ¿Qué es la CONAFOR? 22- Marzo de 2011 Día Mundial del

Agua Conocer la problemática desde su comunidad hasta mundial del agua

 Convocar a una plática por expertos CONAGUA, UASLP.

 Concientización del uso del agua, ejercicio de huella hídrica. 26-Marzo de 2011 Hora del Planeta Participar en iniciativa mundial

de ahorro de energía.  ¿Qué es la WWF? ¿En que consiste la hora del planeta?

 ¿Qué es el calentamiento global?

 Plática sobre concientización del ahorro de energía. 10-Abri l de 2011 Día del Investigador

científico. Conocer las distintas disciplinas científicas (Física, Química, Biología)

 Promover el acercamiento de los alumnos a la ciencia, para ello convocar a algunos expertos en la materia para participar en algunas prácticas demostrativas y de campo del quehacer diario de los investigadores científicos.

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Biol. Lucero Quistián Rangel de incendios

forestales. incendios forestales. _ Métodos o técnicas para combatir los incendios. _{Invitación a especialista combatientes de incendios forestales} (CONAFOR) para una demostración.

08-Mayo de 2011 Día de las aves

migratorias. Conocer la diversidad de aves de la comunidad. _ Práctica de campo para observar aves e identificarlos con guías. _{Concurso de dibujo biológico de aves.} 17-Mayo de 2011 Día del Reciclaje

Promover campañas de reciclaje  Proyectar videos para promover el reciclaje. Informar la ley de las 3 RRR reducir, reusar, reciclar para llevar a cabo campañas de reciclaje de papel, cartón, vidrio, aluminio y PET.

 Campaña de concientización de reducir el consumo de productos que producen basura. Dentro de la misma campaña se darán ideas para reusar materiales.

 Trabajar en la producción de papel reciclado. 26-Mayo de 2011 Día Nacional de los

Jardines Botánicos. Conocer las funciones de los Jardines Botánicos.

 Informar a los estudiantes sobre las diversas funciones del Jardín Botánico.

 Organizar una visita a un jardín botánico. 05-Junio de 2011 Día Mundial del

Medio Ambiente Llevar a cabo actividades relacionadas al cuidado y conocimiento del medio ambiente.

 Campaña de reciclaje de PET, papel, cartón y periódico

 Concurso de pintura o dibujo “medio ambiente”

 Proyección de videos

 Demostraciones científicas

 Proyección de efectos del calentamiento global 07- Junio de 2011 Día mundial del aire

puro Conocer los términos de calidad del aire.  Prácticas demostrativas: Captura de partículas de polvo con vaselina. Observación de indicadores de contaminación de aire, los líquenes.

 Observar mediante filtros de telas las emisiones de partículas contaminantes de los vehículos.

08-Junio de 2011 Día mundial de los

océanos Conocer la importancia de los océanos  Conocer la biodiversidad de los ecosistemas acuáticos con diversos materiales de video: “conviviendo con los recursos marinos” material de CONANP.

17-Junio de 2011 Día mundial de la lucha contra la desertificación y la sequía.

Concientizar a los alumnos  Plática para concientizar a los alumnos sobre los servicios ambientales proporcionados por los ecosistemas.

 Campaña de reforestación con plantas nativas.

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conservación de los

Bosques Tropicales. ecosistemas tropicales.  Ejercicio de concientización sobre los servicios ambientales proporcionados por los bosques tropicales.

 Informar a los alumnos la problemática que sufren los ecosistemas tropicales por ejemplo: la tala inmoderada, cambio de uso de suelo. 28-Junio de 2011 y

8- Julio de 2011 Día del árbol. Promover la importancia de los arboles.  Describir los arboles en base a la observación en distintas épocas del año.

 Concurso de dibujo o pintura de arboles.

 Conocer la diversidad de árboles (listado) de la comunidad.

 Concurso de fotografía de árboles. 8 -Agosto de 2011 Día Interamericano

de la Calidad del Aire.

Conocer las medidas de calidad

de aire.  Hacer prácticas demostrativas para observar la calidad del aire y retomar el tema de química en ppm.

 Informar sobre los principales contaminantes y sus efectos en la salud, así como las perturbaciones que causan al ambiente. 7- Septiembre 2011 Día Internacional del

manatí. Conocer las generalidades del manatí.  Hacer una ficha técnica del manatí y la problemática de la especie. 22-Septiembre 2011 Día mundial sin

coches Promover la participación social en actividades ambientales.  Invitar a la comunidad estudiantil a participar en el día mundial sin coches y enfatizar la importancia del ahorro energético y sus repercusiones al ambiente.

29-Septiembre 2011 Día Nacional del

Maíz Conocer  Informar sobre la diversidad genética de maíces, de los diversos proyectos que se están publicando. 3 y 4 Octubre de

2011. Día Mundial de las Aves (birdlife International)

Informar sobre la diversidad

biológica de aves.  Conocer la diversidad biológica de aves de la comunidad y reforzar las actividades que comenzaron el día de las aves migratorias.

 Hacer un concurso de fotografía de aves, así como de dibujo biológico de aves.

22-Octubre de 2011. Día de la medicina

natural Hacer un ejercicio de etnobotánica con los alumnos  Pedir a los alumnos hacer un ejercicio de etnobotánica y hacer un listado de plantas medicinales de su comunidad y junto con sus usos costumbres obtener el conocimiento de sus padres y abuelos. 21-Noviembre de

2011. Semana de la Conservación. Involucrar a la comunidad estudiantil para promover la conservación biológica.

 Informar a los estudiantes la existencia de las instituciones

relacionadas con actividades conservación (CONANP, CONAFOR y PROFEPA).

 Proyección de material audiovisal proporcionado por la CONANP sobre las áreas naturales protegidas de México.

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 Identificar las áreas naturales protegidas de San Luis Potosí y ubicarlas en el programa Google earth donde se observan el polígono de las áreas.

 Promover lecturas sobre la conservación de las áreas, mencionar “los cinco motivos para conservar” de Guillermo Harris y pedir exponga sus propios motivos para conservar.

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Marzo 2011

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1 2 3 Aniversario de la firma de CITES (1973) 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Día de las represas y los ríos, el agua y

la vida 15 Día mundial de los volcanes 16 17 18 19 20 Equinoccio de primavera 21 Día forestal mundial 22

Día mundial del agua

23 24 25 26

La Hora del Planeta 27

28 29 30 31

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Abril 2011

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Día del investigador científico 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Día de la tierra 23 24 25 26 Día Nacional de los Jardines Botánicos 27 28 29 30

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Mayo 2011

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1 2 3 4 Día del combatiente de incendios forestales 5 6 7 8

Día de las aves migratorias

9 10 11 12 13 14 15

16 17

Día del reciclaje

18 19 20 21 Día mundial de la diversidad cultural para el dialogo y el Desarrollo 22 23 24 25 26 Día Nacional de los Jardines Botánicos 27 28 29 30 31

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Junio 2011

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1 2 3 4 5

Día Mundial del Medio ambiente

6 7

Día Mundial del Aire Puro 8 Día Mundial de los Océanos 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Día mundial de la Lucha contra la Desertificación y la Sequía. 18 19 20 21 22 Día de la Conservación de los Bosques Tropicales 23 24 25 26 27 28

Día Mundial del Árbol

29 30

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Julio 2011

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1 2 3

4 5 6 7 8

Día del árbol

9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

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Agosto 2011

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1 2 3 4 5 6 7 8 Día Interamericano de la Calidad del Aire 9 Día de las Poblaciones Indígenas 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

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Septiembre 2011

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1 2 3 4 5 6 7 Día Internacional del manatí 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Día Mundial sin coches

23 24 25

26 27 28 29

Día Nacional del Maíz

30 2011 Año Internacional de los Bosques

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Octubre 2011

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1 2

3 4

Día Mundial de las Aves (Birdlife International) 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Día de la Medicina Natural 23 24 25 26 27 28 Aniversario de la Aprobación de la Carta Mundial de la Naturaleza (1982) 29 30 31

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Noviembre 2011

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1 Día Mundial de la Ecología 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Semana Nacional de la Conservación 22 23 24 Día de la Evolución (pub. Origen de las especies) 25 26 27 28 29 30

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Diciembre 2011

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Día de las Montañas 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Día de la Diversidad Biológica (ONU) 30 31

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