Guía de lectura. El Señor de los Anillos I La Comunidad del Anillo J. R. R. Tolkien

Texto completo

(1)

©

Editorial Esfing

e, S. de R.L. de C.V

.

Desarr

olló Nancy Zúñiga

El Señor de los Anillos I

La Comunidad del Anillo

J. R. R. Tolkien

• Narrativa • Novela

Contenido temático

Ambición. Aventura. Dolor. Fantasía. Guerra. Magia. Ries-go. Sacrificio. Traición. Travesía.

Valores

Amistad. Amor. Bondad. Confianza. Esperanza. Humil-dad. Lealtad. Valentía. VerHumil-dad.

Libro seleccionado por la SEP para Bibliotecas

Escolares y de Aula

576 páginas Tapa rústica

Impreso en blanco y negro Mide 12.5 x 19 cm ISBN 978-607-07-0462-8

Recomendado para 3º de Secundaria en adelante

Otros títulos sugeridos

Confabulario

Juan José Arreola

El reino

de este mundo

Alejo Carpentier

Lecturas de

poesía clásica

Tomo I.

De Mesopotamia

a la Edad Media

Francisco Serrano (compilador)

Lecturas de

poesía clásica

Tomo II.

De la Edad Media

al siglo XIX

Francisco Serrano (compilador)

La luz

que regresa y

otras historias

Salvador Elizondo

La increíble

y triste historia

de la cándida

Eréndira

y de su abuela

desalmada

Gabriel García Márquez

Historia

de la filosofía

sin temor

ni temblor

Fernando Savater

El Hobbit

J. R. R. Tolkien

Relación de la obra

con otras expresiones culturales

La travesía de la Comunidad del Anillo

El Señor de los Anillos cuenta la historia del arduo viaje que emprende un grupo de héroes, las pruebas que tienen que superar, las batallas que deben librar, los obstáculos por vencer y los sacrificios que deben hacer. Mucho de lo que escribe J. R. R. Tolkien en esta obra se relaciona con otros re-latos que reflejan los valores y la vida humana; por ejemplo,

La Odisea y La Ilíada, de Homero. Recomienda a tus alumnos que revisen estas obras.

La saga cinematográfica

Existe una saga cinematográfica de El Señor de los Anillos, dirigida por Peter Jackson. Recomienda a tus alumnos que la vean y coméntenla en el aula.

El diseño conceptual de la saga fue realizado por Alan Lee, un reconocido ilustrador británico quien también ha ilustra-do diversas ediciones de obras de J. R. R. Tolkien. Invita a tus alumnos a que busquen su obra en Internet, en especial el trabajo realizado para El Señor de los Anillos, por ejemplo, en este sitio de ilustración: http://www.fantasyartfanatics. com/alan-lee.html.

También podrán apreciar el gran trabajo que hizo el com-positor Howard Shore al musicalizar la saga, gracias al cual ganó tres premios Óscar. Es recomendable que busquen más de su trabajo, especialmente como compositor de ban-das sonoras para grandes producciones cinematográficas.

El Señor de los Anillos I

La Comunidad del Anillo

J. R. R. Tolkien

En la tranquila Comarca, un joven hobbit recibe un encargo: custodiar el Anillo Único y emprender el viaje para destruirlo en las Grietas del Destino. Acompañado por magos, hombres, elfos y enanos, atravesará la Tierra Media y se internará en las som-bras de Mordor, perseguido siempre por el Señor Oscuro, quien está dispuesto a recuperar su crea-ción para establecer el dominio del mal.

Visita

www.lector.mx

Guía de lectura

(2)

4. ¿Cuál es el nombre de la raza?

Al finalizar, coloquen los trabajos en algún muro dentro o fuera del salón de clases.

Monogramas

Pide a tus alumnos que observen con detenimiento el logotipo del nombre de J. R. R. Tolkien que aparece en la contraportada del libro. Menciona que se trata de una es-pecie de símbolo en el que se leen las iniciales del nombre del autor y que se llama monograma. Muéstrales imágenes de otros monogramas. Pide que imaginen cómo podría ser el monograma de su nombre y que lo dibujen. No es obli-gatorio que usen solamente las iniciales.

Para redondear esta actividad pueden hacer sellos de goma: En una goma de borrar o una papa partida a la mi-tad indica que formen su monograma en relieve. Para ello pueden utilizar cutters o gubias, teniendo mucho cuidado de no lastimarse. Recomienda que usen tinta china para transferir los sellos al papel.

◗ ¿Cómo crees que se sentía Frodo al tener esa gran res-ponsabilidad encima?

◗ ¿Crees que hubieras podido resistirte al poder del anillo? moderna de fantasía. Tenía un profundo respeto por la

na-turaleza, era amante de los árboles y los bosques, lo que plasmó en sus letras con soltura. Sus obras se han traduci-do a más de 40 idiomas. Fue amigo cercano de C. S. Lewis, autor de Las crónicas de Narnia. Falleció el 2 de septiem-bre de 1973.

Preguntas para propiciar el diálogo

Antes de la lectura

◗ ¿Qué es una novela fantástica? ◗ ¿Qué es una historia épica?

Durante la lectura

◗ ¿Cómo te imaginas la Comarca? ◗ ¿Cómo es el carácter de los hobbits?

◗ Si formaras parte de la Comunidad del Anillo, ¿cuál sería tu habilidad?

◗ Para ti, ¿quién es el más valiente? ¿Quién es el más inteligente? ¿Quién es el más leal?

◗ ¿Con qué raza te identificas más?

Investiga, analiza, comenta

Al ser tan descriptiva, esta novela evoca lugares, sensacio-nes, recuerdos, sueños… Invita a tus alumnos a escribir una reseña de La Comunidad del Anillo basándose en las sensa-ciones que les provocó y pensando en que su texto servirá para que otros se acerquen a la lectura de esta fantástica narración. Sugiere que creen un blog de recomendaciones para compartir sus reseñas sobre este y otros libros.

La Comunidad del Anillo es el primer libro de una impresio-nante trilogía que nos cuenta cómo cuatro jóvenes hobbits, acompañados por cuatro guerreros de diversas razas y un gran mago, emprenden un largo y peligroso viaje para salvar la Tierra Media de las oscuras intenciones de Sauron, el Se-ñor Oscuro, por medio de la destrucción del Anillo Único en las Grietas del Destino. Durante su viaje, la Comunidad del Anillo, integrada por Frodo, Sam, Pipin, Merry, Gimli, Legolas, Aragorn, Gandalf y Boromir, se encontrará con inesperados acontecimientos, personajes misteriosos y situaciones que harán a los viajeros cuestionarse sobre la moral, la ética, la amistad, el bien y el mal.

Esta increíble historia nos habla del poder de la convicción, del amor por la vida y por la comunidad, mientras nos lleva a un viaje por paisajes extraordinarios en un mundo que nos recuerda al nuestro. En esta obra maestra de J. R. R. Tolkien conviven personajes de fantasía, delineados magistralmen-te, desde su apariencia hasta su idioma, pasando por sus costumbres y sus creencias, haciéndonos partícipes de una gran aventura.

La narrativa de J. R. R. Tolkien

El Señor de los Anillos es una narración épica que cuenta la historia de un mundo de fantasía descrito de manera tan minuciosa que va trazando maravillosamente el conjunto de aspectos que caracterizan a cada una de las razas que lo ha-bitan. El autor construye todo un mundo que emerge de su imaginación.

Actividades sugeridas

Los habitantes de la Tierra Media

Pide a tus alumnos que se dividan en cuatro equipos. Cada equipo presentará una exposición sobre una raza de la Tierra Media: hobbits, elfos, enanos y humanos. Pueden hacer un sorteo para asignar las razas. Para su investigación utilizarán la información del libro. Deberán presentar las exposiciones como si los personajes existieran en la realidad. Sugiere que utilicen apoyos audiovisuales o que se caractericen.

Una nueva raza

Divide al grupo en equipos. Cada uno creará una raza que po-dría habitar la Tierra Media. Además de detallar las caracterís-ticas de la raza, deberán representarla gráficamente. Pueden usar la técnica que prefieran: dibujo, pintura, collage, etc. Como guía, pueden utilizar la información de la actividad anterior, además de las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo es su apariencia?

2. ¿Dónde vive? Pueden usar como referencia los lugares que habitan las razas de la Tierra Media, por ejemplo: los hobbits viven en el campo, los elfos en el bosque, los enanos en las minas y los humanos en ciudades.

Semblanza del autor

John Ronald Reuel Tolkien nació en Bloemfontein, Dorset (hoy Sudáfrica), el 3 de enero de 1892. Desde niño tuvo una exal-tada pasión por los idiomas, uno de sus juegos favoritos era inventar sus propias lenguas. Fue escritor, poeta, filólogo y profesor universitario de lengua y literatura inglesa. Se graduó en la Universidad de Oxford en Lingüística Inglesa y Literatura, y se enroló en el ejército británico con el rango de teniente segundo especialista en lenguaje de signos para combatir en la Primera Guerra Mundial.

(3)

3. ¿Cuál es su mayor virtud? ¿Cuál es su mayor defecto? 4. ¿Cuál es el nombre de la raza?

Al finalizar, coloquen los trabajos en algún muro dentro o fuera del salón de clases.

Monogramas

Pide a tus alumnos que observen con detenimiento el logotipo del nombre de J. R. R. Tolkien que aparece en la contraportada del libro. Menciona que se trata de una es-pecie de símbolo en el que se leen las iniciales del nombre del autor y que se llama monograma. Muéstrales imágenes de otros monogramas. Pide que imaginen cómo podría ser el monograma de su nombre y que lo dibujen. No es obli-gatorio que usen solamente las iniciales.

Para redondear esta actividad pueden hacer sellos de goma: En una goma de borrar o una papa partida a la mi-tad indica que formen su monograma en relieve. Para ello pueden utilizar cutters o gubias, teniendo mucho cuidado de no lastimarse. Recomienda que usen tinta china para transferir los sellos al papel.

Después de la lectura

◗ ¿Cómo crees que se sentía Frodo al tener esa gran res-ponsabilidad encima?

◗ ¿Crees que hubieras podido resistirte al poder del anillo? Tolkien podría ser considerado el padre de la literatura

moderna de fantasía. Tenía un profundo respeto por la na-turaleza, era amante de los árboles y los bosques, lo que plasmó en sus letras con soltura. Sus obras se han traduci-do a más de 40 idiomas. Fue amigo cercano de C. S. Lewis, autor de Las crónicas de Narnia. Falleció el 2 de septiem-bre de 1973.

Preguntas para propiciar el diálogo

Antes de la lectura

◗ ¿Qué es una novela fantástica? ◗ ¿Qué es una historia épica?

Durante la lectura

◗ ¿Cómo te imaginas la Comarca? ◗ ¿Cómo es el carácter de los hobbits?

◗ Si formaras parte de la Comunidad del Anillo, ¿cuál sería tu habilidad?

◗ Para ti, ¿quién es el más valiente? ¿Quién es el más inteligente? ¿Quién es el más leal?

◗ ¿Con qué raza te identificas más?

Investiga, analiza, comenta

Al ser tan descriptiva, esta novela evoca lugares, sensacio-nes, recuerdos, sueños… Invita a tus alumnos a escribir una reseña de La Comunidad del Anillo basándose en las sensa-ciones que les provocó y pensando en que su texto servirá para que otros se acerquen a la lectura de esta fantástica narración. Sugiere que creen un blog de recomendaciones para compartir sus reseñas sobre este y otros libros.

Síntesis de la obra

La Comunidad del Anillo es el primer libro de una impresio-nante trilogía que nos cuenta cómo cuatro jóvenes hobbits, acompañados por cuatro guerreros de diversas razas y un gran mago, emprenden un largo y peligroso viaje para salvar la Tierra Media de las oscuras intenciones de Sauron, el Se-ñor Oscuro, por medio de la destrucción del Anillo Único en las Grietas del Destino. Durante su viaje, la Comunidad del Anillo, integrada por Frodo, Sam, Pipin, Merry, Gimli, Legolas, Aragorn, Gandalf y Boromir, se encontrará con inesperados acontecimientos, personajes misteriosos y situaciones que harán a los viajeros cuestionarse sobre la moral, la ética, la amistad, el bien y el mal.

Esta increíble historia nos habla del poder de la convicción, del amor por la vida y por la comunidad, mientras nos lleva a un viaje por paisajes extraordinarios en un mundo que nos recuerda al nuestro. En esta obra maestra de J. R. R. Tolkien conviven personajes de fantasía, delineados magistralmen-te, desde su apariencia hasta su idioma, pasando por sus costumbres y sus creencias, haciéndonos partícipes de una gran aventura.

La narrativa de J. R. R. Tolkien

El Señor de los Anillos es una narración épica que cuenta la historia de un mundo de fantasía descrito de manera tan minuciosa que va trazando maravillosamente el conjunto de aspectos que caracterizan a cada una de las razas que lo ha-bitan. El autor construye todo un mundo que emerge de su imaginación.

Actividades sugeridas

Los habitantes de la Tierra Media

Pide a tus alumnos que se dividan en cuatro equipos. Cada equipo presentará una exposición sobre una raza de la Tierra Media: hobbits, elfos, enanos y humanos. Pueden hacer un sorteo para asignar las razas. Para su investigación utilizarán la información del libro. Deberán presentar las exposiciones como si los personajes existieran en la realidad. Sugiere que utilicen apoyos audiovisuales o que se caractericen.

Una nueva raza

Divide al grupo en equipos. Cada uno creará una raza que po-dría habitar la Tierra Media. Además de detallar las caracterís-ticas de la raza, deberán representarla gráficamente. Pueden usar la técnica que prefieran: dibujo, pintura, collage, etc. Como guía, pueden utilizar la información de la actividad anterior, además de las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo es su apariencia?

2. ¿Dónde vive? Pueden usar como referencia los lugares que habitan las razas de la Tierra Media, por ejemplo: los hobbits viven en el campo, los elfos en el bosque, los enanos en las minas y los humanos en ciudades.

Semblanza del autor

John Ronald Reuel Tolkien nació en Bloemfontein, Dorset (hoy Sudáfrica), el 3 de enero de 1892. Desde niño tuvo una exal-tada pasión por los idiomas, uno de sus juegos favoritos era inventar sus propias lenguas. Fue escritor, poeta, filólogo y profesor universitario de lengua y literatura inglesa. Se graduó en la Universidad de Oxford en Lingüística Inglesa y Literatura, y se enroló en el ejército británico con el rango de teniente segundo especialista en lenguaje de signos para combatir en la Primera Guerra Mundial.

(4)

4. ¿Cuál es el nombre de la raza?

Al finalizar, coloquen los trabajos en algún muro dentro o fuera del salón de clases.

Monogramas

Pide a tus alumnos que observen con detenimiento el logotipo del nombre de J. R. R. Tolkien que aparece en la contraportada del libro. Menciona que se trata de una es-pecie de símbolo en el que se leen las iniciales del nombre del autor y que se llama monograma. Muéstrales imágenes de otros monogramas. Pide que imaginen cómo podría ser el monograma de su nombre y que lo dibujen. No es obli-gatorio que usen solamente las iniciales.

Para redondear esta actividad pueden hacer sellos de goma: En una goma de borrar o una papa partida a la mi-tad indica que formen su monograma en relieve. Para ello pueden utilizar cutters o gubias, teniendo mucho cuidado de no lastimarse. Recomienda que usen tinta china para transferir los sellos al papel.

◗ ¿Cómo crees que se sentía Frodo al tener esa gran res-ponsabilidad encima?

◗ ¿Crees que hubieras podido resistirte al poder del anillo? moderna de fantasía. Tenía un profundo respeto por la

na-turaleza, era amante de los árboles y los bosques, lo que plasmó en sus letras con soltura. Sus obras se han traduci-do a más de 40 idiomas. Fue amigo cercano de C. S. Lewis, autor de Las crónicas de Narnia. Falleció el 2 de septiem-bre de 1973.

Preguntas para propiciar el diálogo

Antes de la lectura

◗ ¿Qué es una novela fantástica? ◗ ¿Qué es una historia épica?

Durante la lectura

◗ ¿Cómo te imaginas la Comarca? ◗ ¿Cómo es el carácter de los hobbits?

◗ Si formaras parte de la Comunidad del Anillo, ¿cuál sería tu habilidad?

◗ Para ti, ¿quién es el más valiente? ¿Quién es el más inteligente? ¿Quién es el más leal?

◗ ¿Con qué raza te identificas más?

Investiga, analiza, comenta

Al ser tan descriptiva, esta novela evoca lugares, sensacio-nes, recuerdos, sueños… Invita a tus alumnos a escribir una reseña de La Comunidad del Anillo basándose en las sensa-ciones que les provocó y pensando en que su texto servirá para que otros se acerquen a la lectura de esta fantástica narración. Sugiere que creen un blog de recomendaciones para compartir sus reseñas sobre este y otros libros.

La Comunidad del Anillo es el primer libro de una impresio-nante trilogía que nos cuenta cómo cuatro jóvenes hobbits, acompañados por cuatro guerreros de diversas razas y un gran mago, emprenden un largo y peligroso viaje para salvar la Tierra Media de las oscuras intenciones de Sauron, el Se-ñor Oscuro, por medio de la destrucción del Anillo Único en las Grietas del Destino. Durante su viaje, la Comunidad del Anillo, integrada por Frodo, Sam, Pipin, Merry, Gimli, Legolas, Aragorn, Gandalf y Boromir, se encontrará con inesperados acontecimientos, personajes misteriosos y situaciones que harán a los viajeros cuestionarse sobre la moral, la ética, la amistad, el bien y el mal.

Esta increíble historia nos habla del poder de la convicción, del amor por la vida y por la comunidad, mientras nos lleva a un viaje por paisajes extraordinarios en un mundo que nos recuerda al nuestro. En esta obra maestra de J. R. R. Tolkien conviven personajes de fantasía, delineados magistralmen-te, desde su apariencia hasta su idioma, pasando por sus costumbres y sus creencias, haciéndonos partícipes de una gran aventura.

La narrativa de J. R. R. Tolkien

El Señor de los Anillos es una narración épica que cuenta la historia de un mundo de fantasía descrito de manera tan minuciosa que va trazando maravillosamente el conjunto de aspectos que caracterizan a cada una de las razas que lo ha-bitan. El autor construye todo un mundo que emerge de su imaginación.

Actividades sugeridas

Los habitantes de la Tierra Media

Pide a tus alumnos que se dividan en cuatro equipos. Cada equipo presentará una exposición sobre una raza de la Tierra Media: hobbits, elfos, enanos y humanos. Pueden hacer un sorteo para asignar las razas. Para su investigación utilizarán la información del libro. Deberán presentar las exposiciones como si los personajes existieran en la realidad. Sugiere que utilicen apoyos audiovisuales o que se caractericen.

Una nueva raza

Divide al grupo en equipos. Cada uno creará una raza que po-dría habitar la Tierra Media. Además de detallar las caracterís-ticas de la raza, deberán representarla gráficamente. Pueden usar la técnica que prefieran: dibujo, pintura, collage, etc. Como guía, pueden utilizar la información de la actividad anterior, además de las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo es su apariencia?

2. ¿Dónde vive? Pueden usar como referencia los lugares que habitan las razas de la Tierra Media, por ejemplo: los hobbits viven en el campo, los elfos en el bosque, los enanos en las minas y los humanos en ciudades.

Semblanza del autor

John Ronald Reuel Tolkien nació en Bloemfontein, Dorset (hoy Sudáfrica), el 3 de enero de 1892. Desde niño tuvo una exal-tada pasión por los idiomas, uno de sus juegos favoritos era inventar sus propias lenguas. Fue escritor, poeta, filólogo y profesor universitario de lengua y literatura inglesa. Se graduó en la Universidad de Oxford en Lingüística Inglesa y Literatura, y se enroló en el ejército británico con el rango de teniente segundo especialista en lenguaje de signos para combatir en la Primera Guerra Mundial.

(5)

3. ¿Cuál es su mayor virtud? ¿Cuál es su mayor defecto? 4. ¿Cuál es el nombre de la raza?

Al finalizar, coloquen los trabajos en algún muro dentro o fuera del salón de clases.

Monogramas

Pide a tus alumnos que observen con detenimiento el logotipo del nombre de J. R. R. Tolkien que aparece en la contraportada del libro. Menciona que se trata de una es-pecie de símbolo en el que se leen las iniciales del nombre del autor y que se llama monograma. Muéstrales imágenes de otros monogramas. Pide que imaginen cómo podría ser el monograma de su nombre y que lo dibujen. No es obli-gatorio que usen solamente las iniciales.

Para redondear esta actividad pueden hacer sellos de goma: En una goma de borrar o una papa partida a la mi-tad indica que formen su monograma en relieve. Para ello pueden utilizar cutters o gubias, teniendo mucho cuidado de no lastimarse. Recomienda que usen tinta china para transferir los sellos al papel.

Después de la lectura

◗ ¿Cómo crees que se sentía Frodo al tener esa gran res-ponsabilidad encima?

◗ ¿Crees que hubieras podido resistirte al poder del anillo? Tolkien podría ser considerado el padre de la literatura

moderna de fantasía. Tenía un profundo respeto por la na-turaleza, era amante de los árboles y los bosques, lo que plasmó en sus letras con soltura. Sus obras se han traduci-do a más de 40 idiomas. Fue amigo cercano de C. S. Lewis, autor de Las crónicas de Narnia. Falleció el 2 de septiem-bre de 1973.

Preguntas para propiciar el diálogo

Antes de la lectura

◗ ¿Qué es una novela fantástica? ◗ ¿Qué es una historia épica?

Durante la lectura

◗ ¿Cómo te imaginas la Comarca? ◗ ¿Cómo es el carácter de los hobbits?

◗ Si formaras parte de la Comunidad del Anillo, ¿cuál sería tu habilidad?

◗ Para ti, ¿quién es el más valiente? ¿Quién es el más inteligente? ¿Quién es el más leal?

◗ ¿Con qué raza te identificas más?

Investiga, analiza, comenta

Al ser tan descriptiva, esta novela evoca lugares, sensacio-nes, recuerdos, sueños… Invita a tus alumnos a escribir una reseña de La Comunidad del Anillo basándose en las sensa-ciones que les provocó y pensando en que su texto servirá para que otros se acerquen a la lectura de esta fantástica narración. Sugiere que creen un blog de recomendaciones para compartir sus reseñas sobre este y otros libros.

Síntesis de la obra

La Comunidad del Anillo es el primer libro de una impresio-nante trilogía que nos cuenta cómo cuatro jóvenes hobbits, acompañados por cuatro guerreros de diversas razas y un gran mago, emprenden un largo y peligroso viaje para salvar la Tierra Media de las oscuras intenciones de Sauron, el Se-ñor Oscuro, por medio de la destrucción del Anillo Único en las Grietas del Destino. Durante su viaje, la Comunidad del Anillo, integrada por Frodo, Sam, Pipin, Merry, Gimli, Legolas, Aragorn, Gandalf y Boromir, se encontrará con inesperados acontecimientos, personajes misteriosos y situaciones que harán a los viajeros cuestionarse sobre la moral, la ética, la amistad, el bien y el mal.

Esta increíble historia nos habla del poder de la convicción, del amor por la vida y por la comunidad, mientras nos lleva a un viaje por paisajes extraordinarios en un mundo que nos recuerda al nuestro. En esta obra maestra de J. R. R. Tolkien conviven personajes de fantasía, delineados magistralmen-te, desde su apariencia hasta su idioma, pasando por sus costumbres y sus creencias, haciéndonos partícipes de una gran aventura.

La narrativa de J. R. R. Tolkien

El Señor de los Anillos es una narración épica que cuenta la historia de un mundo de fantasía descrito de manera tan minuciosa que va trazando maravillosamente el conjunto de aspectos que caracterizan a cada una de las razas que lo ha-bitan. El autor construye todo un mundo que emerge de su imaginación.

Actividades sugeridas

Los habitantes de la Tierra Media

Pide a tus alumnos que se dividan en cuatro equipos. Cada equipo presentará una exposición sobre una raza de la Tierra Media: hobbits, elfos, enanos y humanos. Pueden hacer un sorteo para asignar las razas. Para su investigación utilizarán la información del libro. Deberán presentar las exposiciones como si los personajes existieran en la realidad. Sugiere que utilicen apoyos audiovisuales o que se caractericen.

Una nueva raza

Divide al grupo en equipos. Cada uno creará una raza que po-dría habitar la Tierra Media. Además de detallar las caracterís-ticas de la raza, deberán representarla gráficamente. Pueden usar la técnica que prefieran: dibujo, pintura, collage, etc. Como guía, pueden utilizar la información de la actividad anterior, además de las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo es su apariencia?

2. ¿Dónde vive? Pueden usar como referencia los lugares que habitan las razas de la Tierra Media, por ejemplo: los hobbits viven en el campo, los elfos en el bosque, los enanos en las minas y los humanos en ciudades.

Semblanza del autor

John Ronald Reuel Tolkien nació en Bloemfontein, Dorset (hoy Sudáfrica), el 3 de enero de 1892. Desde niño tuvo una exal-tada pasión por los idiomas, uno de sus juegos favoritos era inventar sus propias lenguas. Fue escritor, poeta, filólogo y profesor universitario de lengua y literatura inglesa. Se graduó en la Universidad de Oxford en Lingüística Inglesa y Literatura, y se enroló en el ejército británico con el rango de teniente segundo especialista en lenguaje de signos para combatir en la Primera Guerra Mundial.

(6)

©

Editorial Esfing

e, S. de R.L. de C.V

.

Desarr

olló Nancy Zúñiga

El Señor de los Anillos I

La Comunidad del Anillo

J. R. R. Tolkien

• Narrativa • Novela

Contenido temático

Ambición. Aventura. Dolor. Fantasía. Guerra. Magia. Ries-go. Sacrificio. Traición. Travesía.

Valores

Amistad. Amor. Bondad. Confianza. Esperanza. Humil-dad. Lealtad. Valentía. VerHumil-dad.

Libro seleccionado por la SEP para Bibliotecas

Escolares y de Aula

576 páginas Tapa rústica

Impreso en blanco y negro Mide 12.5 x 19 cm ISBN 978-607-07-0462-8

Recomendado para 3º de Secundaria en adelante

Otros títulos sugeridos

Confabulario

Juan José Arreola

El reino

de este mundo

Alejo Carpentier

Lecturas de

poesía clásica

Tomo I.

De Mesopotamia

a la Edad Media

Francisco Serrano (compilador)

Lecturas de

poesía clásica

Tomo II.

De la Edad Media

al siglo XIX

Francisco Serrano (compilador)

La luz

que regresa y

otras historias

Salvador Elizondo

La increíble

y triste historia

de la cándida

Eréndira

y de su abuela

desalmada

Gabriel García Márquez

Historia

de la filosofía

sin temor

ni temblor

Fernando Savater

El Hobbit

J. R. R. Tolkien

Relación de la obra

con otras expresiones culturales

La travesía de la Comunidad del Anillo

El Señor de los Anillos cuenta la historia del arduo viaje que emprende un grupo de héroes, las pruebas que tienen que superar, las batallas que deben librar, los obstáculos por vencer y los sacrificios que deben hacer. Mucho de lo que escribe J. R. R. Tolkien en esta obra se relaciona con otros re-latos que reflejan los valores y la vida humana; por ejemplo,

La Odisea y La Ilíada, de Homero. Recomienda a tus alumnos que revisen estas obras.

La saga cinematográfica

Existe una saga cinematográfica de El Señor de los Anillos, dirigida por Peter Jackson. Recomienda a tus alumnos que la vean y coméntenla en el aula.

El diseño conceptual de la saga fue realizado por Alan Lee, un reconocido ilustrador británico quien también ha ilustra-do diversas ediciones de obras de J. R. R. Tolkien. Invita a tus alumnos a que busquen su obra en Internet, en especial el trabajo realizado para El Señor de los Anillos, por ejemplo, en este sitio de ilustración: http://www.fantasyartfanatics. com/alan-lee.html.

También podrán apreciar el gran trabajo que hizo el com-positor Howard Shore al musicalizar la saga, gracias al cual ganó tres premios Óscar. Es recomendable que busquen más de su trabajo, especialmente como compositor de ban-das sonoras para grandes producciones cinematográficas.

El Señor de los Anillos I

La Comunidad del Anillo

J. R. R. Tolkien

En la tranquila Comarca, un joven hobbit recibe un encargo: custodiar el Anillo Único y emprender el viaje para destruirlo en las Grietas del Destino. Acompañado por magos, hombres, elfos y enanos, atravesará la Tierra Media y se internará en las som-bras de Mordor, perseguido siempre por el Señor Oscuro, quien está dispuesto a recuperar su crea-ción para establecer el dominio del mal.

Visita

www.lector.mx

Guía de lectura

(7)

©

Editorial Esfing

e, S. de R.L. de C.V

.

Desarr

olló Nancy Zúñiga

El Señor de los Anillos I

La Comunidad del Anillo

J. R. R. Tolkien

• Narrativa • Novela

Contenido temático

Ambición. Aventura. Dolor. Fantasía. Guerra. Magia. Ries-go. Sacrificio. Traición. Travesía.

Valores

Amistad. Amor. Bondad. Confianza. Esperanza. Humil-dad. Lealtad. Valentía. VerHumil-dad.

Libro seleccionado por la SEP para Bibliotecas

Escolares y de Aula

576 páginas Tapa rústica

Impreso en blanco y negro Mide 12.5 x 19 cm ISBN 978-607-07-0462-8

Recomendado para 3º de Secundaria en adelante

Otros títulos sugeridos

Confabulario

Juan José Arreola

El reino

de este mundo

Alejo Carpentier

Lecturas de

poesía clásica

Tomo I.

De Mesopotamia

a la Edad Media

Francisco Serrano (compilador)

Lecturas de

poesía clásica

Tomo II.

De la Edad Media

al siglo XIX

Francisco Serrano (compilador)

La luz

que regresa y

otras historias

Salvador Elizondo

La increíble

y triste historia

de la cándida

Eréndira

y de su abuela

desalmada

Gabriel García Márquez

Historia

de la filosofía

sin temor

ni temblor

Fernando Savater

El Hobbit

J. R. R. Tolkien

Relación de la obra

con otras expresiones culturales

La travesía de la Comunidad del Anillo

El Señor de los Anillos cuenta la historia del arduo viaje que emprende un grupo de héroes, las pruebas que tienen que superar, las batallas que deben librar, los obstáculos por vencer y los sacrificios que deben hacer. Mucho de lo que escribe J. R. R. Tolkien en esta obra se relaciona con otros re-latos que reflejan los valores y la vida humana; por ejemplo,

La Odisea y La Ilíada, de Homero. Recomienda a tus alumnos que revisen estas obras.

La saga cinematográfica

Existe una saga cinematográfica de El Señor de los Anillos, dirigida por Peter Jackson. Recomienda a tus alumnos que la vean y coméntenla en el aula.

El diseño conceptual de la saga fue realizado por Alan Lee, un reconocido ilustrador británico quien también ha ilustra-do diversas ediciones de obras de J. R. R. Tolkien. Invita a tus alumnos a que busquen su obra en Internet, en especial el trabajo realizado para El Señor de los Anillos, por ejemplo, en este sitio de ilustración: http://www.fantasyartfanatics. com/alan-lee.html.

También podrán apreciar el gran trabajo que hizo el com-positor Howard Shore al musicalizar la saga, gracias al cual ganó tres premios Óscar. Es recomendable que busquen más de su trabajo, especialmente como compositor de ban-das sonoras para grandes producciones cinematográficas.

El Señor de los Anillos I

La Comunidad del Anillo

J. R. R. Tolkien

En la tranquila Comarca, un joven hobbit recibe un encargo: custodiar el Anillo Único y emprender el viaje para destruirlo en las Grietas del Destino. Acompañado por magos, hombres, elfos y enanos, atravesará la Tierra Media y se internará en las som-bras de Mordor, perseguido siempre por el Señor Oscuro, quien está dispuesto a recuperar su crea-ción para establecer el dominio del mal.

Visita

www.lector.mx

Guía de lectura

(8)

©

Editorial Esfing

e, S. de R.L. de C.V

.

Desarr

olló Nancy Zúñiga

El Señor de los Anillos I

La Comunidad del Anillo

J. R. R. Tolkien

• Narrativa • Novela

Contenido temático

Ambición. Aventura. Dolor. Fantasía. Guerra. Magia. Ries-go. Sacrificio. Traición. Travesía.

Valores

Amistad. Amor. Bondad. Confianza. Esperanza. Humil-dad. Lealtad. Valentía. VerHumil-dad.

Libro seleccionado por la SEP para Bibliotecas

Escolares y de Aula

576 páginas Tapa rústica

Impreso en blanco y negro Mide 12.5 x 19 cm ISBN 978-607-07-0462-8

Recomendado para 3º de Secundaria en adelante

Otros títulos sugeridos

Confabulario

Juan José Arreola

El reino

de este mundo

Alejo Carpentier

Lecturas de

poesía clásica

Tomo I.

De Mesopotamia

a la Edad Media

Francisco Serrano (compilador)

Lecturas de

poesía clásica

Tomo II.

De la Edad Media

al siglo XIX

Francisco Serrano (compilador)

La luz

que regresa y

otras historias

Salvador Elizondo

La increíble

y triste historia

de la cándida

Eréndira

y de su abuela

desalmada

Gabriel García Márquez

Historia

de la filosofía

sin temor

ni temblor

Fernando Savater

El Hobbit

J. R. R. Tolkien

Relación de la obra

con otras expresiones culturales

La travesía de la Comunidad del Anillo

El Señor de los Anillos cuenta la historia del arduo viaje que emprende un grupo de héroes, las pruebas que tienen que superar, las batallas que deben librar, los obstáculos por vencer y los sacrificios que deben hacer. Mucho de lo que escribe J. R. R. Tolkien en esta obra se relaciona con otros re-latos que reflejan los valores y la vida humana; por ejemplo,

La Odisea y La Ilíada, de Homero. Recomienda a tus alumnos que revisen estas obras.

La saga cinematográfica

Existe una saga cinematográfica de El Señor de los Anillos, dirigida por Peter Jackson. Recomienda a tus alumnos que la vean y coméntenla en el aula.

El diseño conceptual de la saga fue realizado por Alan Lee, un reconocido ilustrador británico quien también ha ilustra-do diversas ediciones de obras de J. R. R. Tolkien. Invita a tus alumnos a que busquen su obra en Internet, en especial el trabajo realizado para El Señor de los Anillos, por ejemplo, en este sitio de ilustración: http://www.fantasyartfanatics. com/alan-lee.html.

También podrán apreciar el gran trabajo que hizo el com-positor Howard Shore al musicalizar la saga, gracias al cual ganó tres premios Óscar. Es recomendable que busquen más de su trabajo, especialmente como compositor de ban-das sonoras para grandes producciones cinematográficas.

El Señor de los Anillos I

La Comunidad del Anillo

J. R. R. Tolkien

En la tranquila Comarca, un joven hobbit recibe un encargo: custodiar el Anillo Único y emprender el viaje para destruirlo en las Grietas del Destino. Acompañado por magos, hombres, elfos y enanos, atravesará la Tierra Media y se internará en las som-bras de Mordor, perseguido siempre por el Señor Oscuro, quien está dispuesto a recuperar su crea-ción para establecer el dominio del mal.

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