Boletín Informativo Regional
Calidad Educativa
Tacna
Transformando el país con
Boletín Informativo Regional: Tacna
Consejo Directivo Ad Hoc
Carolina Barrios Valdivia, Presidenta Fabiola León-Velarde Servetto Daniel Alfaro Paredes
Secretaría Técnica
Haydee Chacón Cabanillas (e)
Dirección de Evaluación y Gestión del Conocimiento Directora Verónica Alvarado Bonhote,
Especialistas Angheline Sánchez Alayo (Coordinadora de Evaluación y Estadística), Fiorela Walter Vela, Adler Castro Rojas, Moisés Tarazona Cochachin, Diana Zapata Pratto (Especialista en Gestión de Publicaciones)
Lima, septiembre de 2017
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Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
Boletín Informativo Regional de la Calidad
Educativa – Tacna
El compromiso del SINEACE es garantizar a la sociedad peruana que las instituciones educativas públicas y privadas acreditadas ofrezcan un servicio de calidad en todos sus niveles (básica y superior); y que las personas certificadas demuestren que son competentes en su trabajo y se actualizan permanentemente. Este boletín da cuenta de los avances de la región en la mejora de la calidad educativa.
Nivel de competitividad y educación
El índice de competitividad regional desarrollado por el Instituto Peruano de Economía cuantifica la posición relativa de las 24 regiones a través de 6 pilares de competitividad.1 La región de Tacna ocupa el puesto N.° 4, y presenta en promedio una tendencia creciente durante los últimos 3 años, al aumentar su índice de competitividad de 6.0 en 2014 a 6.60 en 2017.
Gráfico N.° 1: Número de puesto de la región de acuerdo con el índice de competitividad regional, 2017
Fuente: Instituto Peruano de Economía.
1 El índice de competitividad regional (INCORE) agrupa 6 pilares: Entorno económico, Infraestructura, Salud, Educación, Laboral e Instituciones, cada uno de los cuales está compuesto por un grupo de indicadores, resultando un total de 45 indicadores (2017).
En el pilar Educación,2 Tacna en 2017 ocupa el puesto N.° 1 con un índice de 9.40, y se mantiene liderando en este pilar desde el año 2014.
Cuadro N.° 1: Índice de Competitividad Regional y de Educación, período 2013-2017
Fuente: Instituto Peruano de Economía.
Avances en acreditación y certificación
Avances en el proceso de acreditación
De los
1589
comités de calidad conformadosa nivel nacional,16
comités de calidad corresponden a instituciones educativas de Tacna.Gráfico N.° 2: Programas y/o instituciones educativas en el proceso de acreditación, según región
Fuente: SINEACE al 31/08/2017.
2 En el pilar Educación, el índice agrupa indicadores como Analfabetismo, Asistencia escolar inicial, Asistencia escolar primaria y secundaria, Población con secundaria o más, Rendimiento en lectura, Rendimiento en matemáticas, Colegios con acceso a internet.
2013 2014 2015 2016 2017 Competitividad Regional 6.73 6.00 6.40 6.40 6.60 Educación 9.18 8.10 8.70 9.30 9.40 Año Tendencia Índice 3 8 14 15 16 17 18 20 22 25 26 33 37 40 43 48 53 61 69 78 78 108 110 163 484 0 100 200 300 400 500 600 Ap urí m a c Tu m b es U ca y a li Lo re to Tac na P a sc o Li m a Pr o vin cias Mo q ue g ua C a ja m a rc a Am a zo n a s H ua n ca ve lic a C u sc o S a n Mart in La m b a y eq ue C a lla o Ay a cu ch o Ic a P iu ra An ca sh Are q uipa Pun o H uá n uc o Ju nín La L ibe rt a d Li m a …
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
Al 31 de agosto de 2017, los 16 comités de calidad conformados en Tacna pertenecen a las instituciones de educación básica regular, opciones y/o especialidades de los centros de educación técnico productiva (CETPRO), así como a los programas de estudios de instituciones de educación superior pedagógica, educación superior tecnológica y educación superior universitaria.
Gráfico N.° 3: Programas de instituciones educativas en proceso de acreditación, según etapa
Fuente: SINEACE al 31/08/2017.
En el gráfico se identifica que el mayor grupo de comités de calidad conformados que se encuentran en la etapa de autoevaluación corresponden a instituciones de educación técnico productiva, programas tecnológicos, programas pedagógicos y programas universitarios.
Cuadro N.° 2: Programas de instituciones educativas en la etapa de autoevaluación
N° Gestión Nombre de la Institución Educativa Programa de estudios 1 Pública IEP Corazón De María Institucional
2 Privada CETPRO César Vallejo Peluquería Básica 3 Privada CETPRO Rizos Y Lisos Peluquería Básica 4 Pública CETPRO Micaela Bastidas Confección Textil 5 Pública CETPRO Madre María Domitila Lascombes Confección Textil
6 Privada Tecnológico John Von Neumann Administración de Negocios Internacionales
7 Pública Tecnológico Señor de Locumba Producción Agropecuaria 8 Privada Tecnológico Guillermo Almenara Martins Técnica en Farmacia 9 Pública Escuela de Educación Superior Técnico
Profesional PNP de Tacna
Ciencias Administrativas y Policiales
10 Pública Pedagógico Jose Jiménez Borja Formación Docente especialidad de Computación e Informática 0 1 2 3 4 Básica Regular Técnico Productivo Programas Técnologicos Programas Pedagógicos Programas Universitarios 1 4 4 4 3 Autoevaluación
N° Gestión Nombre de la Institución Educativa Programa de estudios 11 Pública Pedagógico Jose Jiménez Borja Formación Docente especialidad
de Educación Física
12 Pública Pedagógico Jose Jiménez Borja Formación Docente especialidad de Educación Primaria
13 Pública Pedagógico Jose Jiménez Borja Formación Docente especialidad de Educación Inicial
14 Privada Universidad Privada De Tacna Medicina Humana 15 Privada Universidad Privada De Tacna Odontología 15 Privada Universidad Privada De Tacna Psicología Fuente: SINEACE al 31/08/2017.
En relación con el total de instituciones educativas en la región, se observa que la inscripción al proceso de acreditación de instituciones educativas universitarias y de instituciones educativas pedagógicas alcanza el 25% del total de instituciones de este nivel, mientras que en el caso de instituciones educativas tecnológicas, esta alcanza un 33,3% del total, seguido de los CETPRO, con un 12,5%; mientras que las instituciones de educación básica regular tienen un avance de 0,09% respecto del total de instituciones.
Gráfico N.° 4: Número total de instituciones educativas en proceso de acreditación en Tacna
4
8
Total de I.E. Tecnológico
En proceso de acreditación Sin proceso 1
3
Total de I.E. Pedagógico
En proceso de acreditación Sin proceso
1
3
Total de Universidades
En proceso de acreditación Sin proceso
4
28
Total de I.E. Técnica Productiva
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
Fuente: SINEACE al 31/08/2017, ESCALE-MINEDU,
Avances en la certificación de competencias
De las14.738
certificaciones otorgadas a nivel nacional,73
certificaciones fueron otorgadas para la región de Tacna.Gráfico N.° 5: Número de certificaciones otorgadas, por región
Fuente: SINEACE al 31/08/2017.
Tacna cuenta con 59 certificaciones otorgadas a profesionales del nivel de educación superior universitaria; esta cantidad representa el 80,8% del total de las certificaciones otorgadas en la región, y el 19,2% restante corresponde al nivel de educación técnico productiva (14 certificaciones).
8 43 72 73 138 148 185 204 209 217 253 266 293 331 332 385 456 459 547 606 719 770 785 12251623 4391 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 5000 Tu m b es Mo q ue g ua Am a zo n a s Tac na C a lla o La L ibe rt a d Li m a Pr o vin cias S a n Mart ín Mad re D e Di o s H ua n ca ve lic a Ap urí m a c La m b a y eq ue P iu ra P a sc o C a ja m a rc a An ca sh Ica Lo re to Ay a cu ch o U ca y a li H uá n uc o Are q uipa Pun o C u sc o Ju nín Li m a M et ro p o lita na 1 1,062
Total de I.E. Básica Regular
Gráfico N.° 6: Certificaciones otorgadas a profesionales y técnicos, según niveles
Fuente: SINEACE al 31/08/2017.
EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA
Por opción ocupacional
Al 31 de agosto de 2017, la región Tacna cuenta únicamente con certificaciones en la ocupación de Extensionista en Manejo Productivo de Camélidos (14 certificaciones), que representan el 1,89% del total de certificaciones otorgadas a nivel nacional en dicha área de evaluación.
Gráfico N.° 7: Certificaciones otorgadas, por opción ocupacional
Fuente: SINEACE al 31/08/2017.
EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
Por programa de estudio
La región de Tacna actualmente no cuenta con certificaciones otorgadas en el nivel de educación superior tecnológica.
0
Educacion superior técnica59
Educación superior universitaria14
Educación técnico productiva 0 200 400 600 800 Extensionista en manejo productivo decamélidos 742
14
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA
Por programa de estudio
En la región Tacna se ha otorgado un total de 59 certificados a los profesionales de Química Farmacéutica, Obstetricia, Biología y Enfermería, de los cuales el mayor grupo corresponde al profesional de Enfermería, con 37 certificaciones otorgadas.
Gráfico N.° 8: Certificaciones otorgadas, por área de evaluación
Fuente: SINEACE al 31/08/2017. 0 1000 2000 3000 4000 5000 Enfermería Obstetricia Química Farmacéutica Biología 4199 1714 402 74 37 7 12 3 Tacna País