GUÍA DOCENTE Universidad Católica de Valencia Técnicas de diagnóstico clínico II (Diagnóstico por imagen) 3º Grado Veterinaria

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Texto completo

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GUÍA DOCENTE 

Universidad Católica de Valencia 

Técnicas de diagnóstico clínico II      

(Diagnóstico por imagen) 

3º Grado Veterinaria  

                                            Curso 2015‐16 

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Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir”

      GUÍA DOCENTE DE TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO II (DIAGNÓSTICO POR IMAGEN)    ECTS  ASIGNATURA: Técnicas de diagnóstico clínico II (Diagnóstico por imagen) Materia: Alteraciones de la Estructura y Función, y Fundamentos del  Diagnóstico  36  Módulo: Ciencias Clínicas y Sanidad Animal  108 

Tipo de Formación1: Obligatoria  CURSO: Tercero 

Semestre: 1º  Profesorado:   Ricardo Guillem Gallach  Fermina Lázaro Sanchez  Patricia Laborda Vidal    Departamento: CC. Aplicadas y  Tecnológicas  E‐mail: rguillemvetrad@gmail.com   ricardo.guillem@ucv.es  Patricia.Laborda@ucv.es  Fermina.lazaro@ucv.es    ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO  _____________________________________________________________________________      Ciencias Clínicas y Sanidad Animal    108 ECTS  Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: El Módulo de Ciencias Clínicas y  Sanidad Animal se imparte entre 2º, 3º y 4º curso del grado.  Materias y Asignaturas 

Materia  ECTS  ASIGNATURA  ECTS  Curso/ 

semestre  Alteraciones de la  Estructura y  Función, y  Fundamentos del  Diagnóstico  36  Fisiopatología y patología general  integrada I  6  2º / 3º  Fisiopatología y patología general  integrada II  6  2º / 4º  Histopatología y anatomía patológica  general   6  2º / 3º  Anatomía patológica especial   6  2º / 4º  Técnicas de diagnóstico clínico I  (Propedéutica clínica)  6  3º / 5º  Técnicas de diagnóstico clínico II  (Diagnóstico por imagen)  6  3º / 5º 

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Farmacología y  Terapéutica  12  Farmacología y toxicología  6  3º / 5º  Farmacoterapia, medicina preventiva e  higiene veterinaria  6  3º / 6º  Ciencias Clínicas y  Sanidad Animal  60  Cirugía veterinaria I

 

6

 

3º / 5º

 

Cirugía veterinaria II

 

6

 

3º / 6º

 

Reproducción y obstetricia

 

6

 

3º / 5º

 

Clínica en animales de compañía

 

6

 

3º / 6º

 

Clínica y salud en équidos

 

6

 

3º / 6º

 

Clínica y salud en animales silvestres y  exóticos

3º / 6º 

Clínica y sanidad en animales 

acuáticos 

4º / 8º 

Clínica y sanidad en las explotaciones 

ganaderas I 

4º / 7º 

Clínica y sanidad en las explotaciones 

ganaderas II 

6

 

4º / 8º

 

Epidemiología

 

4º / 8º 

GUÍA  DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA: Reproducción y obstetricia  Requisitos previos: Tener nociones de Anatomía y Fisiopatología y patología general.  OBJETIVOS  GENERALES  a. Conocer los principios físicos básicos de las técnicas de diagnóstico por imagen usadas en  veterinaria.   b. Conocer los principales criterios de protección radiológica.   c. Manejo del paciente para obtener las proyecciones radiográficas necesarias en cada caso.  d. Conocer la anatomía radiográfica y ecográfica normal de los animales domésticos.   e. Conocer las distintas técnicas de contraste que más se utilizan hoy en día.  

f. Introducción  a  las  nuevas  técnicas  de  diagnóstico  por  imagen  como  son  la  ecografía,  Tomografía Computarizada, Imagen por Resonancia Magnética y Gammagrafía, haciendo  un mayor hincapié en la ecografía.  g. Realizar la evaluación de una radiografía de manera sistemática y completa.   h. Conocer los hallazgos radiológicos y ecográficos característicos de las enfermedades más  comunes en los animales de compañía.    COMPETENCIAS BÁSICAS2  Ponderación de       la competencia   

2 Enumerar correlativamente todas las competencias correspondientes al módulo. Cada una de ellas debe ser ponderada de 1 a 4 utilizando como criterio el grado de contribución de la asignatura/materia a la adquisición y desarrollo de la competencia; no se ponderarán las competencias que no se vayan a trabajar en la materia/ asignatura.

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CB2 

Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

‐  ‐  ‐ 

CB3 

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes normalmente dentro de su área de estudio para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

‐  ‐  ‐ 

CB4 

Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como

no especializado. ‐  ‐  ‐ 

CB5  Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de

aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con

un alto grado de autonomía. ‐  ‐  ‐ 

  COMPETENCIAS GENERALES  Ponderación de      

la competencia 

 

CG0  Hablar bien en público ‐  ‐  ‐ 

CG2  Conocer y aplicar la prevención, diagnóstico y tratamiento

individual o colectivo, así como la lucha contra las enfermedades de los animales, sean considerados estos individualmente o en grupo, particularmente las zoonosis

‐  ‐  ‐ 

CG6 

Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades relacionadas con el trabajo en equipo, con el uso eficiente de los recursos y en gestión de calidad

‐  ‐  ‐ 

CG7  Identificar los riesgos emergentes en todos los ámbitos de la profesión veterinaria ‐  ‐  ‐ 

  COMPETENCIAS TRANSVERSALES  Ponderación de      

la competencia 

 

  T1 

Capacidad de análisis, síntesis, puesta en práctica de conocimientos para la resolución de problemas y toma de

decisiones. ‐  ‐  ‐ 

T2  Conocer y aplicar el método científico en la práctica profesional

incluyendo la medicina basada en la evidencia. ‐  ‐  ‐ 

T3 

Conocimientos generales básicos de la profesión veterinaria, especialmente el contexto legal, económico, de administración, y planificación y gestión del tiempo, y de la organización colegial veterinaria, así como la importancia de la calidad y del seguimiento de una estandarización y de protocolos para el ejercicio de la profesión veterinaria.

‐  ‐  ‐ 

T4 

Comunicación fluida, oral y escrita, en la lengua propia, escuchando y respondiendo de forma efectiva, usando un

lenguaje apropiado a la audiencia y al contexto. ‐  ‐  ‐ 

T5 

Conocimiento de una segunda lengua, preferentemente la inglesa y, especialmente, en aspectos técnicos relacionados con

las ciencias veterinarias. ‐  ‐  ‐ 

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especialmente la relacionada con la actividad del veterinario.

T8 

Trabajar de forma eficiente y efectiva, tanto de manera autónoma como siendo miembro de un equipo uni- o multidisciplinar, manifestando respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás.

‐  ‐  ‐ 

T10 

Capacidad de aprender, habilidad de investigar, ser consciente de la necesidad de mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes de las competencias profesionales mediante un proceso de formación continuada.

‐  ‐  ‐    COMPETENCIAS ESPECÍFICAS  Ponderación de       la competencia    E22  Conocer y aplicar los principios y bases de la nosología.  ‐  ‐  ‐  E23 

Conocer  y  aplicar  los  principios  y  bases  de  la  descripción  y  patogenia de las alteraciones generales de la estructura y función  de las células, tejidos, órganos y sistemas. 

‐  ‐  ‐ 

E24 

Conocer y aplicar los métodos y procedimientos de exploración clínica, técnicas diagnósticas complementarias y su

interpretación. ‐  ‐  ‐ 

E25  Conocer y aplicar el diagnóstico por imagen y radiobiología. ‐  ‐  ‐ 

E26  Conocer y aplicar la necropsia. ‐  ‐  ‐ 

E27 

Conocer y aplicar el reconocimiento y diagnóstico de los distintos tipos de lesiones y su asociación con los procesos

patológicos. ‐  ‐  ‐ 

E29  Conocer y aplicar el diagnóstico. ‐  ‐  ‐ 

RESULTADOS DE APRENDIZAJE 3  COMPETENCIAS  

R‐1.  Conocer  los  principios  físicos  básicos  de  las  técnicas  de  diagnóstico por imagen usadas en veterinaria.  CB2, CB3, CB4, CB5, T1, T4,  T6, T8, T10, E24, E25, E27,  E28, E29  R‐2. Conocer los principales criterios de protección radiológica.   CB5, CG7, T8, E23, E24,  E25, E27, E28, E29  R‐3.  Manejo  del  paciente  para  obtener  las  proyecciones 

radiográficas necesarias en cada caso. 

CB2, CB4, CB5, T1, T8, T10,  E24, E29 

3 Enumerar correlativamente los resultados de aprendizaje siguiendo la nomenclatura propuesta.

Nota importante: Las competencias están expresadas en un sentido genérico por lo que es necesario incluir en la guía

docente los resultados de aprendizaje. Estos resultados constituyen una concreción de una o varias competencias, haciendo explícito el grado de dominio o desempeño que debe adquirir el alumno y contienen en su formulación el criterio con el que van a ser evaluadas. Los resultados de aprendizaje evidencian aquello que el alumno será capaz de demostrar al finalizar la asignatura o materia y reflejan, asimismo, el grado de adquisición de la competencia o conjunto de competencias.

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R‐4.  Conocer  la  anatomía  radiográfica  y  ecográfica  normal  de  los animales domésticos. 

CB5,  T1, T4, T6, T8, T10,  E23, E24, E29  R‐5.  Conocer  las  distintas  técnicas  de  contraste  que  más  se 

utilizan hoy en día. 

CB2, CG2, CG7, T1, E25,  E27, E29 

  R‐6.  Introducción  a  las  nuevas  técnicas  de  diagnóstico  por  imagen  como  son  la  ecografía,  Tomografía  Computarizada,  Imagen  por Resonancia  Magnética y  Gammagrafía, haciendo un  mayor hincapié en la ecografía. 

CB1, CG2, CG7, T1, T3, E24,  E25, E27, E29 

  R‐7.  Realizar  la  evaluación  de  una  radiografía  de  manera  sistemática y completa.  

CB1, CG2, CG7, T1, T3, E24,  E25, E27, E29 

  R‐8.  Conocer  los  hallazgos  radiológicos  y  ecográficos 

característicos  de  las  enfermedades  más  comunes  en  los  animales de compañía.  CB1, CG2, CG7, T1, T3, E22,  E24, E25, E27, E29      ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL  ACTIVIDAD  Metodología de Enseñanza‐ Aprendizaje  Relación con  Resultados de  Aprendizaje de la  asignatura  ECTS 4    CLASE TEORICA    Exposición de contenidos por parte  del profesor, análisis de  competencias, explicación y  demostración de capacidades,  habilidades y conocimientos en el  aula.   R‐1, R‐2, R‐3, R‐4,  R‐5, R‐6, R‐7, R‐8  2.5  CLASES PRÁCTICAS  Sesiones de trabajo grupal en  grupos supervisadas por el  profesor. En las prácticas se  repasaran los conceptos teóricos  del funcionamiento del aparato de  rayos X y detectores, así como del  ecógrafo. Se aprenderá a  R‐2, R‐3, R‐4, R‐5,  R‐6, R‐7, R‐8  1 

La asignatura y/o materia se organiza en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL y en

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO, con un porcentaje estimado en ECTS.

Una adecuada distribución es la siguiente: 65-60% para las Actividades Formativas Presenciales y 35-40% para las de Trabajo Autónomo. (Para una asignatura de 6 ECTS: 3,6 y 2,4 respectivamente).

La metodología de enseñanza-aprendizaje se describe en esta guía de modo genérico, concretándose en la unidades didácticas en las que se organiza la asignatura y/o materia

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reconocer la anatomía radiológica  y ecográfica normal. Se aprenderá  a evaluar las imágenes para  detectar los principales hallazgos  radiológicos con casos clínicos de  algunas de las patologías más  comunes.  EXPOSICIÓN DE CASOS  CLÍNICOS  Se les asignaran casos clínicos a los  alumnos para que trabajen por su  cuenta de forma individual o en  grupo. Aprenderán a interpretar la  historia clínico junto a las imágenes  necesarias. El alumno realizará un  informe radiológico completo  incluyendo la descripción  radiológica, los diagnósticos  diferenciales y las  recomendaciones pertienentes  para la resolución del caso. Los  casos serán expuestos en clase.  R‐3, R‐4, R‐5, R‐6,  R‐7, R‐8  0.3 de los  2.5 de  clase  teórica  TUTORÍA  Atención personalizada y en  pequeño grupo. Periodo de  instrucción y/o orientación  realizado por un tutor con el  objetivo de revisar y discutir los  materiales y temas presentados en  las clases, seminarios, lecturas,  realización de trabajos, etc.  R‐1, R‐2, R‐3, R‐4,  R‐5, R‐6, R‐7, R‐8  0.05  EVALUACIÓN  Conjunto de pruebas orales y/o  escritas empleadas en la  evaluación inicial, formativa o  aditiva del alumno.  R‐1, R‐2, R‐3, R‐4,  R‐5, R‐6, R‐7, R‐8  0.05  Total  3.6    ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO  ACTIVIDAD  Metodología de Enseñanza‐ Aprendizaje  Relación con  Resultados de  Aprendizaje de la  asignatura  ECTS  TRABAJO EN GRUPO  Preparación en grupo de lecturas,  ensayos,  resolución de problemas,  seminarios, trabajos, memorias,  etc. para exponer o entregar en las  R‐1, R‐2, R‐3, R‐4,  R‐5, R‐6, R‐7, R‐8  0.6 

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clases teóricas, clases prácticas y/o  tutorías de pequeño grupo.   Trabajo realizado en la plataforma  de la universidad  (www.plataforma.ucv.es)   TRABAJO AUTÓNOMO  Estudio del alumno: Preparación  individual de lecturas, ensayos,   resolución de problemas,  seminarios, trabajos, memorias,  etc. para exponer o entregar en las  clases teóricas, clases prácticas y/o  tutorías de pequeño grupo.   Trabajo realizado en la plataforma  de la universidad  (www.plataforma.ucv.es)  R‐1, R‐2, R‐3, R‐4,  R‐5, R‐6, R‐7, R‐8  1.8  Total  2,4  SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE  CALIFICACIONES  Instrumento de  evaluación5  RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS  Porcentaje  otorgado  Prueba escrita  R‐1, R‐2, R‐3, R‐4, R‐5, R‐6, R‐7, R‐8   60 %*  Práctica y clases   R‐2, R‐3, R‐4, R‐5, R‐6, R‐7, R‐8   20 %*  Exposición de casos  clínicos   R‐2, R‐3, R‐4, R‐5, R‐6, R‐7, R‐8   20 %* 

*Es  imprescindible  obtener  una  puntuación  mínima  de  5  para  superar  la  asignatura. La  asistencia a las prácticas es obligatoria.  Criterio de concesión de las Matrículas de Honor: A criterio del profesor se puede otorgar una  matrícula de honor por cada 20 alumnos (no por fracción de 20; excepto para los primeros 20  alumnos)  ‐Sólo puede otorgarse matrícula de honor en primera o segunda convocatoria del primer año  de matrícula del alumno en la asignatura.   ‐El profesor podrá conceder la matrícula de honor a alguno de los alumnos que han obtenido 

5Técnicas e instrumentos de evaluación: examen-exposición oral, pruebas escritas (pruebas objetivas, de desarrollo, mapas conceptuales), trabajos dirigidos, proyectos, estudio de casos, cuadernos de observación, portafolio, etc.

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un sobresaliente en la asignatura.    

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS   COMPETENCIAS 

UD  I:  PRINCIPIOS  FISICOS  DE  LOS  MEDIOS  DE  DIAGNOSTICO  POR  IMAGEN. RADIOPROTECCION. MEDIOS DE CONTRASTE  

 

TEMA  1.‐  INTRODUCCIÓN  A  LA  ASIGNATURA  DE  RADIOLOGIA.  METODOLOGIA DE TRABAJO. 

 

TEMA  2.‐  PRODUCCIÓN  Y  PROPIEDADES  DE  LOS  RAYOS  X.  APARATOS  DE RAYOS  

 

TEMA  3  .INTERACCION  DEL  HAZ  CON  LA  MATERIA.  RADIACIÓN  DISPERSA. RADIOPROTECCIÓN. 

 

TEMA 4.‐  CHASIS DE RADIOGRAFIA Y PELICULAS. REVELADO NORMAL Y  AUTOMÁTICO. 

 

TEMA  5.‐  DETECTORES  DIGITALES.  Tipos  y  funcionamiento.  Como  afecta a la calidad de la imagen. 

 

TEMA  6.‐  CALIDAD  DE  LA  IMAGEN.  Contraste.  Resolución.  Geometría.  Interpretación.  

 

TEMA 7.‐ IMAGEN DIGITAL Y PACS.   

TEMA  8.‐MEDIOS  DE  CONTRASTE.  Medios  de  contraste  y  diferentes  técnicas. Principios de interpretación.  CB2, CB3, CB4, CB5,  T1, T4, T6, T8, T10,  E24, E25, E27, E28,  E29  UD 2: OTROS TECNICAS DE DIAGNOSTICO POR IMAGEN   TEMA 9.‐ PRICIPIOS DE ECOGRAFIA. EQUIPO ECOGRÁFICO. Producción  y propiedades. Aplicaciones.    

TEMA  10.‐  PRINCIPIOS  DE  TOMOGRAFIA  COMPUTERIZADA,  RESONANCIA MAGNETICA Y GAMMAGRAFÍA. 

CB2, CB3, CB4, CB5,  T1, T4, T6, T8, T10,  E24, E25, E27, E28, 

E29 

UD  3:  INTRODUCCION  A  LA  RADIOLOGIA  CLINICA  Y  ANATOMIA  RADIOLOGICA 

TEMA  11.‐  INTRODUCCION  A  LA  RADIOGRAFÍA  ABDOMINAL.  Técnica  radiográfica. Anatomía radiográfica. 

  

TEMA  12.‐  INTRODUCCION  A  LA  RADIOGRAFÍA  TORÁCICA  Y  MUSCULOESQUELETICA. Técnica radiográfica. Anatomía radiográfica. 

CB2, CB3, CB4, CB5,  T1, T4, T6, T8, T10,  E24, E25, E27, E26, 

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UD 4: DIAGNOSTICO POR IMAGEN APLICADO  LAS PATOLOGÍAS MÁS  COMUNES    TEMA 13.‐ DIAGNOSTICO POR IMAGEN DE PATOLOGÍAS ABDOMINALES  1. Aspecto radiográfico. Interpretación radiográfica de las alteraciones  congénitas y adquiridas de la cavidad.     TEMA 14.‐ DIAGNOSTICO POR IMAGEN DE PATOLOGIAS TORÁCICAS 1.  Aspecto  radiográfico,  Interpretación  radiográfica  de  las  alteraciones  congénitas  y  adquiridas  de  mediastino  y  pared  torácica.  Patrones  pulmonares.    TEMA 15.‐ DIAGNOSTICO POR IMAGEN EN GRANDES ANIMALES 1.     TEMA 16.‐ DIAGNOSTICO POR IMAGEN EN GRANDES ANIMALES 2.    

TEMA  17.‐  DIAGNOSTICO  POR  IMAGEN  DE  PATOLOGÍAS  DE  CABEZA  Y  COLUMNA. Técnica radiográfica. Anatomía radiográfica. Interpretación  de  las  alteraciones  congénitas  y  adquiridas.    Melografía,  TAC  y  resonancia magnética.  

 

TEMA  18.‐  DIAGNOSTICO  POR  IMAGEN  DE  PATOLOGÍAS  MUSCULOSQUELETICAS 1. Interpretación de las alteraciones congénitas  y adquiridas.  

 

TEMA  19.‐  DIAGNOSTICO  POR  IMAGEN  DE  PATOLOGÍAS  MUSCULOSQUELETICAS 2. Interpretación de las alteraciones congénitas  y adquiridas. 

 

TEMA  20.‐  CASOS  CLINICOS  1.  Presentación  y  discusión  de  casos  clínicos por los alumnos. 

 

TEMA  21.‐  CASOS  CLINICOS  2.  Presentación  y  discusión  de  casos  clínicos por los alumnos.  CB2, CB3, CB4, CB5,  CG0, T1, T4, T6, T8,  T10,E23, E24, E25,  E27, E28, E29  BIBLIOGRAFÍA 

LIBROS 

 Butler JA, Colles CM, Dyson SJ, K SE y Poulos PW. Clinical Radiology of the horse.  3 ed.  Blackwell Science, 2008.   

 Nyland  TG  y  Matton  JS.  Diagnóstico  ecográfico  en  pequeños  animales.  2  ed.  WB  Saunders Co., 2004 

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 Thrall DE. Manual de Diagnóstico Radiológico Veterinario. . 4 ed. Elsevier, 2003.   Lisa M. Lavin. Radiography in Veterinary Technology. WB Saunders, 1998.   Evans H. Miller's Anatomy of the Dog. WB Saunders Co., 1993. 

 Jerrold  T.  Bushberg.  The  Essential  Physics  of  Medical  Imaging.  Lippincott  Williams  &  Wilkins, 2002. 

 Thomas  S.  Curry,  III,  James  E.  Dowdey,  Robert  C.  Murry,  Jr.  Christensen ́s  physics  of  diagnostic radiology 4 Ed. Lippincott Williams & Wilkins., 1990.   Schwarz T, Saunders J. Veterinary Computed Tomography. Willey‐blackwell, 2011.    Patrick R. Gavin. Practical Small Animal MRI. Willey‐blackwell, 2011.    Coulson A., Lewis N. An atlas of interpretative radiographic anatomy of the dog and cat.  2 ed. Blackwell Publishing, 2008. 

REVISTAS  

NACIONALES    Clínica Veterinaria de Pequeños Animales (AVEPA)    Consulta        EXTRANJERAS    Veterinary Radiology and Ultrasound     In Practice    Journal of American Veterinary Medicine Association    Veterinary Medicine    Veterinary Record    Journal Small Animal Practice  ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE:    BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA  Nº DE  SESIONES UD I: PRINCIPIOS FISICOS DE LOS MEDIOS DE DIAGNOSTICO POR  IMAGEN. RADIOPROTECCION. MEDIOS DE CONTRASTE     TEMA 1.‐ INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA DE RADIOLOGIA.  METODOLOGIA DE TRABAJO.  0.5  TEMA 2.‐ PRODUCCIÓN Y PROPIEDADES DE LOS RAYOS X. APARATOS DE  RAYOS    1.5  TEMA 3 .INTERACCION DEL HAZ CON LA MATERIA. RADIACIÓN DISPERSA.  RADIOPROTECCIÓN. 

TEMA  4.‐    CHASIS  DE  RADIOGRAFIA  Y  PELICULAS.  REVELADO  NORMAL  Y 

AUTOMÁTICO  1 

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TEMA 6.‐ CALIDAD DE LA IMAGEN.  TEMA 7.‐ IMAGEN DIGITAL Y PACS  1  TEMA 8.‐MEDIOS DE CONTRASTE.  1.5  UD 2: OTROS TECNICAS DE DIAGNOSTICO POR IMAGEN     TEMA 9.‐ PRICIPIOS DE ECOGRAFIA. EQUIPO ECOGRÁFICO.       1.5  10  TEMA 10.‐ PRINCIPIOS DE TOMOGRAFIA COMPUTERIZADA, RESONANCIA  MAGNETICA Y GAMMAGRAFÍA.  11 

UD  3:  INTRODUCCION  A  LA  RADIOLOGIA  CLINICA  Y  ANATOMIA  RADIOLOGICA    TEMA 11.‐ INTRODUCCION A LA RADIOGRAFÍA ABDOMINAL 12   

TEMA  12.‐  INTRODUCCION  A  LA  RADIOGRAFIA  TORÁCICA  Y  MUSCULOESQUELETICA. 

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UD  4:  DIAGNOSTICO  POR  IMAGEN  APLICADO    LAS  PATOLOGÍAS  MÁS  COMUNES    TEMA 13.‐ DIAGNOTISCO POR IMAGEN DE PATOLOGÍAS ABDOMINALES. 14  TEMA 14.‐ DIA DIAGNOTISCO POR IMAGEN DE PATOLOGIAS TORÁCICAS.  1  15  TEMA 15.‐ DIAGNOSTICO POR IMAGEN EN GRANDES ANIMALES 1. 16  TEMA 16.‐ DIAGNO DIAGNOSTICO POR IMAGEN EN GRANDES ANIMALES  2.    

17  TEMA  17.‐DIAGNOTISCO  POR  IMAGEN  DE  PATOLOGÍAS  DE  CABEZA  Y 

COLUMNA. 

18  TEMA  18.‐  DIAGNOTISCO  POR  IMAGEN  DE  PATOLOGÍAS 

MUSCULOSQUELETICAS 1. 

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TEMA  19.‐  DIAGNOTISCO  POR  IMAGEN  DE  PATOLOGÍAS  MUSCULOSQUELETICAS 2.    1  20  TEMA 20.‐ CASOS CLINICOS 1.  2  21  TEMA 21.‐ CASOS CLINICOS 2.    2   

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PRÁCTICAS:    BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA  Nº DE  SESIONES Introducción  a la sala de radiología. Aparato de radiología y sistemas de  revelado. Radioprotección. Practica de posicionamiento radiográfico.  1  Introducción al ecógrafo y sus funciones. Reconocimiento de estructuras  abdominales normales.  1  Diagnostico por imagen en grandes animales  2  Casos clínicos de tórax  1  Casos clínicos de abdomen.  1  Casos clínicos de musculo esquelético.  1  Desarrollo de la asignatura  Teoría: 

Las  dos  primeras  unidades  didácticas  estarán  estructuradas  en  temas  para  una  descripción  práctica  de  los  principios  físicos  de  las  diferentes  técnicas  de  diagnóstico  por  imagen.    Estos  conocimientos permitirán al alumno decidir que técnica de diagnóstico es la más útil en cada  caso y le ayudaran a obtener la imágenes más adecuadas de una forma segura para obtener  una  calidad  de  imagen  óptima.  Durante  la  tercera  unidad  didáctica  el  alumno  aprenderá  a  evaluar  las  imágenes  de  forma  sistemática  y  a  prendera  a  conocer  la  anatomía  radiológica  y  ecográfica  normal.  En  la  última  unidad  didáctica  el  alumno  aprenderá  los  hallazgos  más  característicos de las patologías más comunes en pequeños animales.   La materia será evaluada mediante un examen teórico‐práctico  tipo test y la presentación de  los casos clínicos al final de la asignatura. Se tendrá en cuenta la asistencia y la participación  del alumnado durante las clases y prácticas.    Práctica: 

Las  sesiones  prácticas  se  llevarán  a  cabo  en  el  hospital  de  pequeños  animales,  hospital  de  caballos y salas de informática. La primera práctica será de introducción a la sala de rayos X y al  funcionamiento  de  los  equipos.  En  la  segunda  practica  se  usarán  animales  de  prácticas  para  aprender  a  posicionar  en  las  diferentes  vistas  y  aprender  a  obtener  las  cortes  ecográficos  estándar. La tercera práctica se aprenderá a aplicar estos conocimientos a grandes animales.  En  las  últimas  tres  practicas  se  aprenderá  a  evaluar  imágenes  de  las  diferentes  técnicas  de  diagnóstico por imagen, tanto normales como patológicas. 

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