IED DENIS HERRERA DE VILLA
GUÍA (EDUCACIÓN A DISTANCIA)
Grado: 3°
Área: Naturales
Docente: Modesta Solano – Tatiana De los Reyes – Esther Castro – Yolibeth Guerrero – Enis Gómez
Fecha de recibido: Marzo - 01 - 2021 Fecha de entrega: Marzo – 26 - 2021
Componente: Entorno Vivo
(DBA):
#6: Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su entorno (intra e
interespecíficas) y las explica como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado.
¿QUÉ VOY A APRENDER? Marzo 01 2021
1. Completa el siguiente párrafo en tu cuaderno de naturales, usando las palabras del recuadro: Los seres ___________ comparten características.
Todos están formado por _____________. Nacen, _____________, se desarrollan, se _____________ con su medio, se mueven, _____________________ a estímulos y mueren. Por ejemplo: ___________, bacterias y _________________
2. Ordena la secuencia de imágenes con números teniendo en cuenta el ciclo de vida de los seres vivos.
3. Observa las siguientes imágenes y marca con una X según corresponda:
Querido estudiante de 3°
Te invito a desarrollar las actividades de esta guía a distancia, las cuales te orientaran a comprender e
identificar la clasificación de los seres vivos (Reinos) y sus principales características.
Es muy importante el apoyo y trabajo colaborativo de tu familia para lograr tu aprendizaje. Usando
materiales como: tu cuaderno, colores, recortes, cartulinas, medios web.
Con esfuerzo y perseverancia podrás alcanzar tus metas.
4. Lee cada pista y colorea la característica que corresponda:
PISTA CARACTERÍSTICAS
1. Los seres vivos necesitan obtener energía para realizar sus actividades y funciones, para esto algunos consumen a otros seres vivos, mientras que las plantas fabrican su alimento
TIENEN UN CICLO DE VIDA SE ALIMENTAN
SE ADAPTAN 2. Los seres vivos tienen capacidad para
reconocer cambios de ambiente, lo cual en algunos casos consolida un mecanismo de defensa o protección.
SE ALIMENTAN SE REPRODUCEN RESPONDEN A ESTIMULOS 3. Los seres vivos tienen capacidad para
acomodarse al hábitat en el que se encuentran y transformarlo, lo cual le permite sobrevivir en él.
SE ADAPTAN TIENEN UN CICLO DE VIDA
SE ALIMENTAN
5. Consulta los conceptos: heterótrofos y autótrofos, escríbelo en tu cuaderno de naturales y realiza:
Relaciona: con una línea naranja los seres vivos heterótrofos y con verde los seres vivos autótrofos.
6. Consulta y escribe en tu cuaderno de naturales:
¿Qué son organismos unicelulares y pluricelulares? Dibuja ejemplos.
¿SE DESPLAZAN?
¿CRECE Y SE
DESARROLLA?
¿SE ALIMENTA?
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
Heterótrofos
Autótrofos
LO QUE ESTOY APRENDIENDO: Marzo -08 -2021
CLASIFICAMOS Y AGRUPAMOS A LOS SERES VIVOS.
Existen millones de especies en el planeta por lo que los científicos las clasifican agrupándolas de acuerdo a sus características comunes. La ciencia que clasifica a los seres vivos se llama TAXONOMÍA
Los biólogos han agrupado los seres vivos en cinco reinos: Mónera (bacterias), protista, hongo, vegetal y animal.
REINO CARACTERÍSTICAS
MÓNERA
Los seres del reino mónera son individuos microscópicos y unicelulares, habitan todos los lugares de la tierra incluido nuestro cuerpo, algunos les gusta vivir en grandes colonias, unos son autótrofos otros heterótrofos. También llamadas bacterias.PROTISTA
Los seres del reino protista son individuos unicelulares y en su mayoría microscópicos, también viven en ambientes acuáticos y terrestres, unos son autótrofos otros heterótrofos. La mayoría de estos individuos tiene flagelos o cilios, otros son parásitos.FUNGI
Los seres del reino fungi se conocen con el nombre de hongos, son individuos unicelulares o pluricelulares. Los hongos son descomponedores y se alimentan de los restos de otros seres vivos, no tienen clorofila, por lo tanto son heterótrofos y se reproducen a través de las esporas. Algunos ejemplos de individuos de este reino son el moho del pan, la levadura, la penicilina y el champiñón.
VEGETAL O PLANTAE
Los seres del reino vegetal se conocen con el nombre de plantas, son pluricelulares y fabrican su propio alimento, lo que quiere decir que son autótrofos. Algunos ejemplos de individuos de este reino son los musgos, helechos, pinos.ANIMAL
Los seres del reino animal, son pluricelulares, son heterótrofos, pueden desplazarse de un lugar a otro y tienen órganos desarrollados. Los organismos del reino animal se dividen en dos grupos: invertebrados y vertebrados. Algunos ejemplos de individuos de este reino son la lombriz, estrella de mar, artrópodos, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos*Lee esta información y luego consígnala en el cuaderno de Naturales.
TRANSFERENCIA: Desarrollo de competencias.
1. Observa el vídeo: Los reinos de los seres vivos que se encuentra en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=jOugC8BDsq0&t=32s Luego realiza en tu cuaderno un dibujo de dos representantes de cada uno de los reinos.
2. Un grupo de estudiantes hizo un, muestreo en un humedal cercano a su barrio. A partir de datos obtenidos realizaron la siguiente grafica de torta. Observa la gráfica y responde las preguntas:
a. ¿Qué tipo de organismos fueron más abundantes?_____________ b. ¿A qué reinos perteneces cada uno de los organismos encontrados?
_______________________________________________________
c. El grupo de estudiantes ¿a qué reino pertenece?____________________
3. Algunos hongos como las setas, crecen sobre el suelo como las plantas. ¿cuáles son las razones para no incluirlos en el reino de las plantas?_______________
4. Escribe tres ejemplos de animales que tengan las siguientes características:
Poseen cuatro patas para desplazarse, presentan columnas vertebral y su cuerpo está cubierto de pelo:___________________________________________
Se desplazan por medio de aletas, no tienen patas y viven en el agua:_____________________ _______________________________
Su cuerpo está cubierto de plumas, tienen dos patas y se desplazan generalmente mediante dos alas:__________________________________________________
Tienen pequeñas patas, no poseen columna vertebral y generalmente pueden volar: ______________________________________________
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ? Marzo 15- 2021
1. Encierra en un círculo los seres vivos que pertenecen al reino animal y coloréalos. Después, llena con puntos de colores los organismos del reino plantae.
2. Observa las imágenes y clasifica los organismos por reinos; explica el motivo de la elección: Pertenece al reino_______________
Porque __________________________________ ________________________________________ ________________________________________
Pertenece al reino_______________ Porque __________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Pertenece al reino_______________ Porque __________________________________ ________________________________________ ________________________________________
3. Sigue las pistas y resuelve el crucigrama con las respuestas:
4. Consulta sobre la penicilina: de donde se obtiene y para qué se utiliza. Completa el cuadro en tu cuaderno
Para la valoración de la guía deben enviar una foto de las actividades terminadas según la fecha asignada
como evidencia.
Esta foto la debes enviar a través de los medios que tengas a tu disposición:
1. Grupo de Facebook
2. Vía correo electrónico.
3°AM Modesta Solano: E-mail
msolano1506@hotmail.com
WhatsApp 3135418484
3°BM Tatiana De los Reyes: E-mail
tatydelosreyesnavarro@gmail.com
WhatsApp 3004131253
3°AT. Yolibeth Guerrero: E-mail:
psicguerrero@hotmail.com
WhatsApp:
3004455633
3°BT. Esther Castro: E-mail:
esthermariacastro03@gmail.com
WhatsApp: 3145855835
¿QUÉ APRENDÍ?
MARCA CON UNA X DE ACUERDO A LO OBTENIDO EN EL DESARROLLO DE ESTA GUÍA
¿QUÉ APRENDÍ? LO LOGRÉ LO ESTOY
LOGRANDO Clasificar a los seres vivos según sus reinos
Identificar las principales características de los reinos de la naturaleza
Comprender los conceptos de unicelular- pluricelular, autótrofos - heterótrofos Trabajé con responsabilidad las actividades de la guía
Cumplí con las fechas estipuladas para el desarrollo y entrega de las actividades
