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ASIGNATURA: INGLES GRADO: SEPTIMO 7
NOMBRE EDUCANDO: FECHA: 02-02-17
ESTANDAR:
Students can read and understand about narrative and descriptive texts of different known topics and understand short texts
NIVELES DE DESEMPEÑO:
LINGUISTICA Escribo mensajes cortos y con diferentes propósitos relacionados con situaciones que me son familiares
SOCIOLINGUISTICA Utilizo códigos no verbales como gestos y entonación entre otros PRAGMATICA Narro o describo hechos variados
CONTENIDOS:
1. SITUACION PROBLEMA
Observa la siguiente imagen sobre la familia y recuerda sus miembros aplicando el vocabulario en inglés CARMELITAS MISIONERAS
PROVINCIA SANTA TERESA DEL NIÑO JESÚS COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN – PASTO
GUIA DE AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE NUCLEO TEMATICO 1: FAMILY MATTERS
TEACHER: CRISTINA PELAEZ PERIODO I GUIA A
1. PRESENTE SIMPLE
2. PRESENT CONTINUOUS
3. THE FAMILY VOCABULARY
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2. HACIENDO – EJECUTANDOPREGUNTAS ESENCIALES
IS MY FAMILY VERY IMPORTANT FOR ME? WHAT ARE MY FAMILY MEMBERS?
Actividad en Clase ( Personal work)
1. Consulta el vocabulario los miembros de la familia en inglés (20 palabras) 2. Pega una fotografía de su familia y los nombra
LABORATORY PRACTICE
CONSULTA EN GOOGLE LOS SIGUIENTES ITEMS, RECUERDA QUE LA DEFINICION ES EN ESPAÑOL, LOS 4 EJEMPLOS EN INGLES SIN TRADUCCION
1. Cual es la función del presente simple
2. Si se utiliza tercera persona, qué cambio se hace en el verbo?
3. Cual es la estructura de las formas interrogativa, negativa y afirmativa?. Diga un ejemplo de cada una 4. Cuáles son los adverbios de frecuencia (con traducción) y un ejemplo con cada uno
5. Cómo se ubica el adverbio de frecuencia de acuerdo al verbo en la oración?
6. Cuáles son las question Word?, WH WORDS , Con traducción y 1 ejemplo de cada uno 7. Cual es la función del presente continuo
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3. HACIENDO – CONFRONTANDO1. Se socializa la consulta hecha en la práctica de laboratorio realizada para unificar criterios 2. Realiza las siguientes actividades para practicar la temática de la consulta realizada
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PRUEBA SABER EN INGLÉSLa prueba cuenta con 45 preguntas para ser respondidas en 60 minutos (1hora) y se encuentran organizadas en siete partes, como se describe a continuación:
PARTE 1: INTERPRETACION Y LECTURA DE GRAFICAS
En esta parte el estudiante encuentra cinco avisos y debe decidir dónde los vería. Para cada
pregunta hay tres opciones: A, B o C, que deberá marcar en su hoja de respuestas. Ejemplo:
► Parte 2: CONSTRUCCION DE ORACIONES
En esta parte el estudiante encuentra una lista de ocho palabras clasificadas de A a H. Cada una
de las preguntas describe una de las ocho palabras y el estudiante debe buscar la relación entre
las dos y marcar la letra correcta (A a H) en su hoja de respuestas. Hay más palabras (A a H) que
las que el estudiante necesita. Ejemplo:
► Parte 3: COMPRENSION DE DIALOGOS
En esta parte el estudiante encuentra cinco conversaciones cortas. Se debe completar la
conversación seleccionando la respuesta correcta de las tres opciones A, B o C en la hoja de
respuestas.
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► Parte 4: TEXTOS INCOMPLETOS
En esta parte el estudiante encuentra un texto con ocho espacios, los cuales debe llenar
seleccionando la palabra correcta, para cada espacio, de las tres opciones A, B o C en su hoja
de respuestas.
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LISTENING AND SINGINGSONG: JUST THE WAY YOU ARE – BRUNO MARS https://www.youtube.com/watch?v=WoI9AUCQCco
ESCUCHA LA CANCION ANTERIOR, APRENDE SU PRONUNCIACION Y REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
1. SUBRAYA CON COLOR AZULTODAS LAS ORACIONES QUE TENGAN VERBO BE
2. SUBRAYA CON COLOR ROJOTODAS LAS ORACIONES QUE ESTEN EN PRESENTE SIMPLE 3. REALIZA EN TU CUADERNO LA TRADUCCIÓN Y UTILIZA DICCIONARIO PARA CONSULTAR EL
VOCABULARIO DESCONOCIDO
JUST THE WAY YOU ARE - BRUNO MARS Oh, her eyes, her eyes make the stars look like they're not shining
Her hair, her hair falls perfectly without her trying She's so beautiful
And I tell her everyday.
Yeah, I know, I know when I compliment her, she won't believe me
And it's so, it's so sad to think that she doesn't see what I see
But every time she ask me do I look okay? I say
When I see your face
There's not a thing that I would change 'Cause you're amazing
Just the way you are1
And when you smile
The whole world stops and stares for a while 'Cause girl, you're amazing
Just the way you are1
Her lips, her lips, I could kiss them all day if she'd let me
Her laugh her laugh, she hates but I think it's so sexy She's so beautiful
And I tell her everyday
Oh, you know, you know, you know I'd never ask you to change
If perfect's what you're searching for, then just stay the same
So don't even bother asking if you look okay You know I'll say
When I see your face
There's not a thing that I would change 'Cause girl you're amazing
Just the way you are And when you smile
The whole world stops and stares for a while 'Cause girl, you're amazing
Just the way you are The way you are The way you are Girl, you're amazing Just the way you are When I see your face
There's not a thing that I would change 'Cause girl you're amazing
Just the way you are And when you smile
The whole world stops and stares for a while 'Cause girl, you're amazing
Just the way you are. Yeah
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READING ACTIVITY9
RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS – CRECIMIENTO EN LA FEConsulta el PADRE NUESTRO Y EL AVE MARIA EN INGLES, ESCRÍBELOS EN TU CUADERNO Y REALIZA UN DIBUJO DE UNA PÁGINA PARA CADA ORACIÓN. ESCRIBE LAS ORACIONES QUE UTILICEN PRESENTE SIMPLE Y VERBO BE CON ROJO.
4. VERIFICANDO Y EVALUANDO
PRUEBA SABER EN INGLES EJERCICIOS PREGUNTA TIPO 1
1.
DONDE PUEDE VER ESTOS AVISOS?In a river
In a swimming pool
In a pool
In a 5 stars hotel
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In a home In a fruit store In a hotel In a restaurant3.
In internet In a stadium In a store In a department store4.
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In a river
In a road
In store
In a section
5.
You need it if you can't see very wellGlasses
Contact eyes
Operation
Examination
6.
People celebrate it each yearParties
Birthday
Graduation
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5. ACTUANDOSE SOCIALIZA EL RESULTADO DE LA EVALUACION Y SE REALIZA PRACTICA DE REFUERZO EN LABORATORIO DE INGLES DESARROLLANDO LOS EJERCICIOS ONLINE DEL SIGUIENTE LINK:
https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/simple_present_tense/present-simple-elementary/61706
https://es.islcollective.com/
ELABORADO REVISADO Y APROBADO
NOMBRE AURA CRISTINA PELAEZ NOMBRE HECTOR FELIX TUTISTAR CARGO EDUCADOR FECHA CARGO COORDINADOR ACADEMICO FECHA
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