RED DE CONTENIDOS
6th GRADE
ENGLISH
Units: Adapting Open House Adventurers The Unexpected
ORAL
Well-organized formal presentations using narrative and persuasion/ Phonetics/
Narrative presentations; Use of volume, pitch, phrasing, pace, modulation and gestures appropriately to convey meaning / Use of phrases and expressions to agree or disagree and give opinions / Make persuasive presentations clarifying and supporting ideas with evidence and examples / Make informational presentations developing a topic with simple facts, details, examples and explanations.
READING
Grade-level appropriate material/ Comprehension strategies/ Selected intermediate-level books at home/
Types of texts: Myths/ legends/ classic and contemporary literature in short stories/ novels/ plays/ poems/ non fiction as in articles/ biographies/ letters/ online texts/ etc/ Forms of fiction and major characteristics of each/ Drawing conclusions / generalizing making predictions/ Compare and contrast / sequencing/ Word origins/ frequently used synonyms/ antonyms and homographs/ Structural features of popular media / Relevant information to support ideas/ Main idea relationships to other sources and related topics/ Character and plot; cause and effect; author’s purpose/ Meaning of archetypal patterns and symbols found in myth and tradition.
WRITING
Clear and coherent sentences and paragraphs that develop a central idea/ Audience and purpose/ Stages of the writing process/ Use of thesaurus/ Multiple-paragraph narrative compositions/ Edition and revision of manuscripts/ Arguments for debating in a clear line of thought/ Multiple-paragraph persuasive compositions/ Multiple-paragraph expository compositions/ Summaries of stories/ books/ Writing poems.
USE OF ENGLISH
VOCAB.
Grammar: Simple Present/ Past and Future tenses and Progressive tenses review/ Connecting words/ Comparative and superlative adjective review/ Prefixes and suffixes/ Capitalization/ Phrasal verbs / Prepositional phrases / Phrases and
expressions to agree or disagree and give opinions / Transitions and conjunctions to connect ideas / Present Perfect Simple (just/ already/ yet/ for and since) / Often
misused verbs / Modifiers / pronouns / Spell roots/ suffixes/ prefixes/ contractions / and syllable construction correctly / Present Simple Passive/ Modifiers and the active voice / Conditionals (review zero and first)/ second conditional.
Vocabulary: words from context.
LENGUAJE
COMUN. ORAL
- Textos: literarios; cuentos, fábulas, poemas y obras dramáticas, argumentativos, normativo, informativo; la entrevista.
- Hechos y opinión. Factores de la comunicación. Funciones del lenguaje: apelativa, referencial, emotiva.
- Textos dramáticos. Tipo de lenguaje: pantomima, diálogo, monólogo. - - Lenguaje verbal, paraverbal y no verbal. Tipo de obra: sainetes, teatro de sombra, títeres, marioneta. Teorías de la comunicación: Situaciones comunicativas, simétrica, asimétrica. Niveles del habla: culto, popular. - Registros del habla: formal, familiar. Búsqueda y entrega de información. - Medios de comunicación; prensa escrita, televisión, internet diario.
LECTURA
- Lectura: silenciosa, oral, - Estrategias de comprensión. - Tipos de textos, su estructura, finalidad y conectores. - Lectura de al menos seis novelas, doce cuentos y 20 poemas. - Estrategias de difusión del gusto por las lecturas literarias. - Textos no literarios: argumentativo, informativo, normativo. - Medios de comunicación: prensa escrita, televisión, radio, internet.
ESCRITURA
- Producción de textos escritos literarios y no literarios. Finalidad, estructura, conectores y función del lenguaje. Conectores: temporales, consecutivos, causales, comparativos. Descripción (lugar, objetos, época), caracterización (personas, personajes) objetiva- subjetiva.
- Medios de comunicación: prensa escrita, televisión, radio, internet.
MANEJO INSTRUM. DE LA
LENGUA
- Vocabulario. (Diccionario, claves contextuales) sinónimos antónimos, homónimos y parónimos.
- Uso de patrones ortográficos frecuentes y puntuación. Ortografía puntual: Ortografía literal. Uso más frecuente de c, z, s, x, h en diptongos. Uso de mayúscula. Ortografía acentual. Leyes generales de acentuación, Acentuación diacrítica, Acentuación dierética.
MATH
Unidad N: 1 N°s naturales en la vida cotidiana
- Resolución de problemas que impliquen: trabajo con monedas de otros países, valores de cambio y sus equivalencias; uso de documentos y formularios bancarios y comerciales.
- Recopilación y análisis de la información, comparación de datos: promedio y moda. - Nexos entre las operaciones aritméticas: desarrollo de razonamientos conducentes a
reemplazar un procedimiento operatorio por otro equivalente. Unidad N: 2 Multiplicación y división de fracciones
- Análisis de las relaciones entre factores y productos y entre los términos de una división y el cuociente.
- Resolución de problemas en contextos geométricos y numéricos.
- Representación gráfica de situaciones que impliquen operaciones con fracciones. Unidad N: 3 Fracciones y decimales en la vida cotidiana
- Uso de unidades del sistema métrico decimal en situaciones habituales. - Identificación de las fracciones con denominador 10, 100 y 1000
- Transformación de fracciones decimales a números decimales y viceversa, en situaciones de medición.
- Cálculo del 50% y del 25% como la mitad y la cuarta parte de una cantidad.
- Expresión del 50%, del 25% y del 10% como: 50/100, 25/100 y 10/100; 1/2, 1/4 y 0,5, 0,25 y 0,1, respectivamente.
Unidad N: 4 Números Decimales
- Cálculo de multiplicaciones y divisiones. - Operatoria combinada con y sin paréntesis. - Resolución de problemas.
- Leer, escribir e interpretar números decimales; establecer equivalencias; ordenar e intercalar; familias de números decimales, patrones y comparaciones con los números naturales.
- Cálculo de adiciones y sustracciones en contextos situacionales,
- Recopilación y análisis de información: comparación de datos, promedio y valor más frecuente.
Unidad N: 5 Geometría
- Ángulos (clasificación, construcción y medición, ángulos adyacentes, opuestos por el vértice, complementarios y suplementarios).
- Triángulos: clasificación, propiedades, cálculo de ángulos exteriores e interiores. - Reproducción y representación plana de cuerpos geométricos
- Estudio de cuadriláteros: características de sus lados y de sus ángulos. Su trazado y ejes de simetría.
- Combinación de figuras
- Cálculo de perímetro y área de figuras compuestas por cuadrados, rectángulos y triángulos rectángulos y la variación de sus lados.
- Ampliación y reducción de cuadrados y rectángulos en papel cuadriculado, expresando como razones las variaciones de los lados, el perímetro y el área.
NATURAL SCIENCE
- Sentidos (tacto- gusto – olfato).
- Procesos evolutivos en la Tierra y en el Universo. - Evolución de la vida en la Tierra.
- Proyecto de integración. - La energía y sus propiedades.
- Cambios y conservación de la energía en procesos naturales.
- Cambio y conservación de la masa y la energía en procesos que involucran reacciones químicas.
SOCIAL STUDIES
- Línea de tiempo de la Historia Universal. - Concepto de Prehistoria e Historia.
- La cultura como modo de vida. Tecnología y manifestaciones culturales en la Prehistoria.
- Revolución agrícola y su influencia en primeras civilizaciones. - Las culturas del mediterráneo.
- Tipos de organización político-social en antigua Grecia y Roma.
- La mujer en la cultura Greco-Romana. / - Cristianismo e imperio. - Los pueblos germanos y la caída del imperio.
- Legados de Grecia, Roma, Cristianismo, cultura germánica y árabe a occidente.
HISTORIA DE CHILE
- Los océanos y sus movimientos.
- Elementos y factores del clima; zonas climáticas y vegetación asociada. - El medio natural en interrelación con el ser humano.
- Recursos naturales y actividades económicas nacionales y regionales. - Principales Act. Econ. por sector económico.
- Población económicamente activa de la región: trabajos representativos y sectores económicos.
- Trabajo e ingresos: salario y renta / Dinero efectivo y simbólico. - Consumo, ahorro e inversión en situaciones cotidianas.
- Inflación e impuestos en la vida cotidiana. - Localización y situación del territorio nacional. - Chile y su proyección tricontinental.
- Aguas continentales y oceánicas.
- Las grandes unidades de relieve, clima y vegetación en las regiones geográficas naturales de Chile.
- Las regiones administrativas de Chile.
ARTES VISUALES
Arte y Cultura en Chile: la Colonia
- Conocimiento de las principales características de las diversas manifestaciones artísticas del periodo colonial. Por ejemplo: formas, técnicas, colores, materiales, simbología y otros elementos de la arquitectura, imaginaria, pintura, artesanía, y costumbres.
- Expresión personal y / o grupal a partir de temáticas, técnicas y costumbres propias del periodo artístico colonial chileno.
- Comparación de obras pictóricas y arquitectónicas significativas del arte colonial con movimientos pictóricos y arquitectónicos de algunos países europeos en la misma época.
El Color como medio de expresión personal y cultural
- Percepción, experiencia personal y registro del color en el entorno natural y cultural: flores, frutas, animales, vegetación, paisaje, personas, objetos, vestuario, gráfica.
- Experimentación y aplicación de conceptos básicos de la teoría del color a través de la expresión personal y/o grupal, utilizando diferentes materiales, técnicas y soportes.
- Apreciación de las cualidades expresivas del color en obras, movimientos significativas y artistas relevantes de la pintura chilena y adelante: Impresionismo, Post Impresionismo, Expresionismo, Fauvismo, otros.
EDUCACIÓN MUSICAL
Un acercamiento a la música de nuestras etnias/ Expresión Musical
- Sentido de la música en la cosmovisión de algunas etnias nacionales: aymará, mapuche, rapa-nui.
- Elementos constructivos y expresivos de la música étnica de Chile.
- Exploración de timbres y texturas, utilizando la voz e instrumentos de viento y percusión tradicionales, étnicos o creados por el alumnado
Música folclórica de las regiones de Chile/Expresión musical /Expresión corporal
- La música de las diferentes zonas folclórico-musicales del país: especies cantadas y música de danzas; instrumentos y música instrumental.
- Práctica de canto a una y dos voces. Canto con acompañamiento instrumental - Ejecución de un instrumento melódico.
- Baile de una danza tradicional del país
La música tradicional de Latinoamérica/ Expresión Musical/ Expresión Corporal
- Influencias culturales predominantes en las especies cantadas, instrumentales y dancísticas de Latinoamérica.
- Práctica de canto y ejecución de un instrumento melódico. Arreglos vocales e instrumentales.
- Bailar una danza de cualquier país o región del continente. Conocer las ocasiones de ejecución de la especie; relacionar las características de la música y la forma de la danza.
RELIGIÓN
Jesús, Hijo de Dios
- Vida, obra y mensaje de Jesús.
- Jesús, muerto y resucitado: Hijo del Padre y de María en el tiempo, Hermano de toda persona y Señor del Cosmos y la Historia.
Vivir como Cristianos
- Las celebraciones litúrgicas, particularmente los sacramentos, caminos al encuentro con Cristo vivo.
- La Palabra del Señor y la oración cristiana, caminos para vencer el mal en todas sus formas.
- La Eucaristía, centro del Día del Señor. - El sacramento de la Reconciliación.
El Servicio
- Los santos, maestros en el amor y el servicio. - Las obras de misericordia.
- El Juicio Universal sobre la caridad. María, modelo del creyente
- Vida, obra y mensaje de Jesús.
TECNOLOGÍA
Los objetos tecnológicos en el contexto de un servicio.
- Análisis del servicio escogido: qué es, quién lo usa, para qué se usa. - Descripción de los objetos tecnológicos que existen en el servicio. - Descripción del personal que trabaja en el servicio.
- Detección de un problema del servicio y propuesta de innovación o mejoramiento - Normas de diseño
- Criterios de prevención de riesgos.
Sistemas tecnológicos como asociación de componentes.
- Principios tecnológicos en el objeto: de funcionalidad, ergonomía, seguridad, ecología y estética.
- Desmontaje del objeto para el análisis de sus partes, las funciones que éstas cumplen y relaciones entre los componentes.
- Elaboración de un manual de instrucciones para el uso del objeto. - Normas de diseño
Reparación de objetos simples. - Análisis del objeto a componer.
- Análisis de cómo se relacionan sus partes.
- Características de los materiales que componen el objeto.
- Análisis de los desperfectos y determinación de las acciones apropiadas para su reparación.
COMPUTACIÓN
Reglamento y Seguridad en el uso de la Red:
- Reglamento al interior del laboratorio, conducta y respeto. Cuidados en el uso de Internet, código cibernético, publicación de datos personales. Prevención, peligros a los que están expuestos en la Red. Conceptos Éticos en las TICs.
Sistema Operativo OSX:
- Escritorio, carpetas documentos, almacenamiento. Procesador de texto Word:
- Elementos del programa, partes de un documento, técnicas de escritura. Barras de herramientas. Uso de Columnas.
Audacity:
- Digitalización de sonido, formato, importar sonido, efectos, grabación, exportar sonido.
PowerPoint:
- Repaso general, autoformas, insertar sonidos, animar objetos y textos. Insertar dibujos exportados desde otro programa. Configurar presentación automática. Transición de diapositivas. Modo presentación.
