Pag. 1. La interjección. Nombre: Fecha: Teacher: Clasificación Las interjecciones pueden ser de dos tipos:

La interjección

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La interjección es la palabra o conjunto de palabras (a veces oraciones completas) que expresa sentimientos muy vivos, los estados de ánimo, sentimientos y emociones humanas, tales como alegría, tristeza, dolor, ira, admiración, etc. Son reacciones del hablante que se materializan a través de la palabra. Estas palabras van siempre entre signos de exclamación.

Clasificación

Las interjecciones pueden ser de dos tipos: 1. Interjecciones propias o primarias. 2. Interjecciones impropias

Interjecciones propias o primarias

Son las verdaderas interjecciones, es decir, palabras que sólo se han creado para expresar emotividad, ¡ay!, ¡uf!, ¡eh!, ¡hala!, etc. y, por lo tanto, sólo pueden ser interjecciones.

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Interjecciones impropias

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Locuciones interjectivas

Las locuciones interjectivas son grupos de dos o más palabras que funcionan como interjecciones.

Atendiendo a las distintas formas afectivas con que se expresan las interjecciones, tanto las propias como las impropias, se pueden dividir en:

Apelativas. Sirven para llamar la atención como un vocativo o imperativo. ¡Eh!, ¡Chist!, ¡Ps!, ¡Psché!

Expresivas. ¡Oh!, ¡Ay!, ¡Ah!, ¡Huy!, ¡Bah!, ¡Ea!. Exhortativas. ¡Vamos!, ¡Vaya!, ¡Ánimo!

Representativas. Reproducen ciertos ruidos o sonidos. A veces son verdaderas onomatopeyas ¡Zas!, ¡Plaf!, ¡Paf!, ¡Pum!, ¡Cataplum!, ¡Prrumm!, ¡Bum!

Se consideran interjecciones también:

a) Los vocablos con que se llama o guía a los animales: ¡Arrea!, ¡Pío!, ¡So!, b) Las blasfemias o los juramentos: ¡Mal rayo te parta!, ¡Ya me las pagarás!

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Tarea:

Homework

Instrucciones: Señala a qué clase (propias o impropias) pertenecen las interjecciones que aparecen en las oraciones siguientes: Instructions: Point to what kind (proper or improper) belongs the interjections listed in the following sentences:

1. ¡Ay! ¡Qué dolor de pies tengo!

___________________________________________________________________ 2. ¡Atención! ¡Peligro!

___________________________________________________________________ 3. ¡Socorro! ¡Se ahoga un anciano!

___________________________________________________________________ 4. ¡Olé la gracia!

___________________________________________________________________ 5. ¡Bravo! ¡Este bailarín es genial!

___________________________________________________________________ 6. ¡Oh! ¡Qué susto me ha dado usted!

___________________________________________________________________ 7. ¡Bah! ¿Tendrá todavía un millón de dólares a salvo!

___________________________________________________________________ 8. ¡Ah! ¡Entonces es cierto el rumor!

___________________________________________________________________ 9. ¡Viva!

___________________________________________________________________ 10. ¡Dios mío! ¡Qué suerte hemos tenido!

___________________________________________________________________ Parte B

Instrucciones: Seleccione la opción correcta. Instructions: Select the correct option.

1. ¡_________, un poco de silencio, por favor! a) Pum

b) Chist

2. Sólo se oía, el _____________ del reloj, nada más. a) tatata

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3. Me despertó por la noche el teléfono, sonando y sonando, ____________. a) rin rin

b) gluglú

4. ¡ ______________ ! Otra vez olvidé las llaves en casa. a) Ajá

b) Vaya

5. ¡Oiga! ___________ ¿No me oye? a) Psh psh

b) Pché pché

6. ¡_________, qué risa! a) Ja ja

b) Ajajá

7. ¡_________ , oiga, se le cayeron las llaves! a) huy

b) eh

8. ¡__________ , qué asco! a) Puaj

b) ay

9. se sentó en la silla rota y _______________, al suelo-a) ojalá

b) cataplúm

10. ¡________________, soy el supervisor de teléfonos. a) Puaj

b) ¡Buenos días!

1. ¡Huy, qué calambre me ha dado!_____

a. dolor

b. admiración

c. lamentación

d. temor

Parte C

Instrucciones: Señala el sentido de las interjecciones (en negrita) en las siguientes frases. Instructions: Indicate the sense of the interjections (in bold) in the following phrases.

2. ¡Puaj! ¡Sabe a mil demonios! _____

a. negación

b. fastidio

c. repugnancia

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3 ¡Bah! No le hagas caso... _____

a. sorpresa

b. temor

c. decepción

d. desdén

4. ¡Ah, esto funciona así! Ahora lo entiendo. _____

a. placer

b. comprensión

c. aprobación

d. lamentación

5. ¿Esto dicen? ¡Bah! _____

a. aprobación

b. sobresalto

c. incredulidad

d. temor

6. ¡Eh, tú, cuidado con lo que haces! _____

a. llamada de atención

b. temor

c. admiración

d. amenaza

7. ¡Ah, qué paisaje tan maravilloso! _____

a. temor

b. admiración

c. sorpresa

d. aprobación

8. ¡Ay de quien se mueva! _____

a. temor

b. amenaza

c. dolor

d. sorpresa

9. ¡Uf, el doctor no llega hasta las ocho...! _____

a. negación

b. temor

c. aprobación

d. fastidio

10 ¡Oh! Yo creía que tú eras distinto... _____

a. conformidad

b. temor

c. decepción

d. negación

11. ¡Ay, qué susto me has dado! _____

a. llamada de atención

b. temor

c. indecisión

d. admiración

12. ¡Chist, silencio! La clase va a empezar. _____

a. rechazo

b. admiración

c. aprobación

d. imposición de actitud

13. ¡Ay, mi pierna! No me deja en paz... _____

a. aprobación

b. llamada de atención

c. admiración

d. dolor

14. ¡Uf! Ya llevo cincuenta y seis páginas ¡y todavía me quedan trece! _____

a. cansancio

b. conformidad

c. negación

d. decepción

Parte D

Instrucciones: Diga que interjección usa en las siguientes situaciones Instructions: Say what interjection is use in the following situations.

1. Si usted quiere que alguien lo vea o le ponga atención. _______________________

2. Si algo o alguien le causa admiración. _______________________

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4. Si usted quiere que un caballo camine. _______________________

5. Si usted ve que alguien va hacia un peligro. _______________________

6. Si alguien le cuenta que vio a muchas personas

muertas en un accidente. _______________________

7. Cuando está muy angustiado. _______________________

8. Si algo le provoca miedo. _______________________

9. Cuando quiere que alguien vigile algo o a alguien. _______________________

10. Si quiere que alguien continúe haciendo una actividad difícil. _______________________ 11. Cuando alguien hace una acción muy bien, el público le

aplaude y le dice: _______________________

12. Cuando se despide de alguien. _______________________

13. Cuando está cansado o con mucho calor. _______________________

14. Cuando saluda a alguien informalmente. _______________________

15. Cuando quiere expresar deseo de que algo se haga

o se haya hecho. _______________________

Parte E

Instrucciones: Empareja las palabras con el ruido que lo representa. Instructions: Match the words with the sound that represents.

1. Timbre

2. Gota de agua que cae 3. Campanilla

4. Ruido, explosión o golpe 5. Caída

6. Beso

7. Grillo que canta 8. Sonido del tambor

9. Sonido de los tacones al andar

10. Ruido que hacen las cosas al quebrarse 11. Bofetón 12. Llanto 13. Teléfono A. RING RING B. BUAAA C. PLAF D. DING DONG E. BOOM F. CRI CRI G. TOM TOM H. CHUIK I. TOC TOC

J. TAP TAP TAP

K. TIN TIN L. CLOC M. ZAS ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________